真的必須這樣殘忍嗎？——讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感 本文簡(jiǎn)介：

真的必須這樣殘忍嗎？——讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感今天我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》有了很深的感觸。在書(shū)中的那個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的萬(wàn)年龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。萬(wàn)年龜和笑貓一起目睹了一大群自以為是的大人們時(shí)時(shí)刻刻地看好自己的孩子，以愛(ài)的名義封鎖孩子們的想象空間。最后，萬(wàn)年

真的必須這樣殘忍嗎？——讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感 本文內(nèi)容：

真的必須這樣殘忍嗎？——讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感

今天我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》有了很深的感觸。

在書(shū)中的那個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿(mǎn)了甲骨文的萬(wàn)年龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。萬(wàn)年龜和笑貓一起目睹了一大群自以為是的大人們時(shí)時(shí)刻刻地看好自己的孩子，以愛(ài)的名義封鎖孩子們的想象空間。最后，萬(wàn)年龜遺憾地說(shuō)，只有生活在有孩子味兒的地方，心才能永遠(yuǎn)不會(huì)變老，不過(guò)，現(xiàn)在有孩子味兒的孩子，越來(lái)越少……

我反復(fù)讀著萬(wàn)年龜?shù)倪@句話，心里有點(diǎn)難受，也有點(diǎn)談?wù)劦谋�哀。哎，真是一種說(shuō)不出的滋味啊。合上書(shū)本，我不禁問(wèn)自己：什么才是孩子味兒呢？我想，孩子味兒就是心最純的孩子發(fā)出的味道。我不喜歡沒(méi)有孩子味兒的孩子�？吹剿麄冄b出一副小大人的樣子，一本正經(jīng)地說(shuō)些冠冕堂皇的話，我覺(jué)得他很虛偽。看到他們被家長(zhǎng)領(lǐng)著穿梭在各色各樣的培訓(xùn)班、特長(zhǎng)班，我甚至?xí)�覺(jué)得他很可悲。小孩子嘛，就應(yīng)該會(huì)玩，可他們卻被家長(zhǎng)們束縛，我可不喜歡那些大人和孩子，因?yàn)楹退麄儗?shí)在太難相處了。

可生活中，有孩子味兒的孩子，為什么會(huì)越來(lái)越少呢？書(shū)中說(shuō)，因?yàn)榇笕藗儾蛔尯⒆觽冇凶约旱目臻g。其實(shí)，想把孩子束縛的爸爸媽媽也不少。他們有的不讓孩子出去家門(mén)，有的不讓孩子玩耍，就連我的爸爸媽媽也會(huì)讓我做無(wú)聊的題目。大人一般會(huì)讓做完作業(yè)的孩子們繼續(xù)做題，特別是優(yōu)等生。他們說(shuō)：“這是為了你好，不做以后當(dāng)個(gè)乞丐！” 真的是這樣嗎？其實(shí)，許多教輔書(shū)上的都是些學(xué)校做過(guò)的題，再做一遍有什么必要嗎？就算是做錯(cuò)的題，訂正過(guò)了也會(huì)懂了。他們這樣管著我，這樣在我耳邊嘮叨著，我哪有時(shí)間盡情玩耍，我哪有心情激動(dòng)地奔放，我哪里還能像個(gè)孩子有一個(gè)自己的秘密，我身上的孩子味兒當(dāng)然一點(diǎn)兒也不剩了。為什么大人們都這樣教育？難道他們都忘了他們自己是如何長(zhǎng)大的嗎？就算他的孩子學(xué)習(xí)很差，無(wú)論怎樣勸他他都不聽(tīng)，只想著玩，真的是這樣嗎？那家長(zhǎng)就更應(yīng)該帶孩子出去見(jiàn)見(jiàn)市面，長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，這樣孩子就完全可能變一個(gè)樣，不是嗎？

我認(rèn)為，大人應(yīng)該讓孩子有足夠的空間去想象，去感受，去思考。正像萬(wàn)年龜說(shuō)的，如果不讓孩子能有感受，有一個(gè)屬于自己的空間，有一個(gè)能讓他們自由的通行證，才能不讓他們像早熟的果子，不香甜，還極容易腐爛。我以后一定不能讓我的孩子變成那早熟的果子，我會(huì)讓他感受 大自然的樂(lè)趣，感受失敗的滋味兒，感受成功的愉悅，有一個(gè)屬于自己的空間，他能在那里盡情地想象，盡情地玩�！�…我決不會(huì)整天把孩子關(guān)在家里，只要他完成了校內(nèi)作業(yè)做完，就會(huì)讓他成為自由的天使，想到公園去玩耍就去玩?zhèn)�夠，到朋友家去做客就去盡興地玩一天，到超市去 買(mǎi)東西就去享受一下購(gòu)物的快感……只要不搗亂，他想干什么就干什么，充分享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，并讓他像我對(duì)他一樣對(duì)待后代，絕不更改。

真的必須這樣殘忍嗎？——讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感 本文關(guān)鍵詞：聞出，烏龜，有感，味兒，殘忍

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