第一篇：我的暑假實(shí)習(xí)報(bào)告——檢察院

大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)，時(shí)間是從二00二年七月十六日至八月九日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在公文素材庫(kù)校所公文素材庫(kù)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。此

次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認(rèn)真公文素材庫(kù)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢(xún)犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真公文素材庫(kù)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，公文素材庫(kù)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真公文素材庫(kù)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所公文素材庫(kù)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所公文素材庫(kù)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在公文素材庫(kù)校總以為自己公文素材庫(kù)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“公文素材庫(kù)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法公文素材庫(kù)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法公文素材庫(kù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的公文素材庫(kù)科，法公文素材庫(kù)需要理論的指導(dǎo)，但是法公文素材庫(kù)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的法公文素材庫(kù)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦公文素材庫(kù)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。

再有一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開(kāi)始到八十年代末，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松，也就是說(shuō)，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說(shuō)，教育從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號(hào)，要真正落到實(shí)處。

“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所公文素材庫(kù)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要公文素材庫(kù)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要公文素材庫(kù)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們公文素材�?kù)習(xí)很多知識(shí)、道理。

公文素材庫(kù)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾

，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法公文素材庫(kù)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專(zhuān)業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用�，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿(mǎn)規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，

應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。法公文素材庫(kù)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦公文素材庫(kù)模式是比較可行的，大公文素材庫(kù)的法公文素材庫(kù)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門(mén)建立良好的關(guān)系，定期安排公文素材庫(kù)生見(jiàn)習(xí)，讓公文素材庫(kù)生更好的消化所公文素材庫(kù)的知識(shí)，培養(yǎng)公文素材庫(kù)生對(duì)法公文素材庫(kù)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法公文素材庫(kù)人才。

第二篇：我的暑假實(shí)習(xí)報(bào)告——檢察院

大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)，時(shí)間是從二00二年七月十六日至八月九日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在范文搜網(wǎng)校所范文搜網(wǎng)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認(rèn)真范文搜網(wǎng)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢(xún)犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真范文搜網(wǎng)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，范文搜網(wǎng)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真范文搜網(wǎng)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所范文搜網(wǎng)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所范文搜網(wǎng)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在范文搜網(wǎng)�？傄詾樽约悍段乃丫W(wǎng)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“范文搜網(wǎng)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法范文搜網(wǎng)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法范文搜網(wǎng)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的范文搜網(wǎng)科，法范文搜網(wǎng)需要理論的指導(dǎo)，但是法范文搜網(wǎng)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的法范文搜網(wǎng)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦范文搜網(wǎng)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。

再有一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開(kāi)始到八十年代末，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松，也就是說(shuō)，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說(shuō)，教育從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號(hào)，要真正落到實(shí)處。

“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所范文搜網(wǎng)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要范文搜網(wǎng)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要范文搜網(wǎng)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們范文搜網(wǎng)習(xí)很多知識(shí)、道理。

范文搜網(wǎng)習(xí)法律的最終目的是要面向群

第三篇：暑假檢察院實(shí)習(xí)報(bào)告

前言

201*年7月12日至8月19日，我在廣西壯族自治區(qū)玉林市玉州區(qū)人民檢察院公訴科實(shí)習(xí)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我得到了很大的鍛煉。通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我了解到了檢察院公訴科的工作流程，實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與司法實(shí)踐的結(jié)合，增加了法律事務(wù)經(jīng)驗(yàn)，在運(yùn)用法律知識(shí)為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，自我價(jià)值得到了肯定，較為成功地完成了此次實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，在公訴科科長(zhǎng)***，助理檢查員***的指導(dǎo)與幫助下，我得到了機(jī)會(huì)運(yùn)用書(shū)本的知識(shí)解決司法實(shí)踐問(wèn)題，學(xué)習(xí)上得到進(jìn)步，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)在檢察院公訴科的實(shí)習(xí)，掌握檢察院的工作流程，包括國(guó)家提起公訴的程序、檢察院自行偵查案件的偵破過(guò)程以及審查起訴過(guò)程，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)的法律知識(shí)，使自身形成更加系統(tǒng)的法律知識(shí)框架。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

201*年7月12日至8月19日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

為民路玉州區(qū)人民檢察院大樓

四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén)

廣西壯族自治區(qū)玉林市玉州區(qū)人民檢察院公訴科

玉林市玉州區(qū)人民檢察院是一支業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的英雄團(tuán)隊(duì)，在嶺南疆域力爭(zhēng)上游，與時(shí)俱進(jìn)，贏得了無(wú)數(shù)的鮮花與贊美，成為全國(guó)聞名的一個(gè)滿(mǎn)載榮譽(yù)的基層檢察院。玉州區(qū)人民檢察院一直以來(lái)有著“兩個(gè)第一”：每年辦案數(shù)量位居全市第一，人均辦案數(shù)量居廣西檢察系統(tǒng)第一。該院干警人數(shù)僅占玉林市檢察系統(tǒng)總?cè)藬?shù)的12％，每年辦案總量占全市檢察系統(tǒng)辦案總量的40％以上，檢察人員嚴(yán)肅查處侵害群眾利益、群眾反映強(qiáng)烈的貪污賄賂、瀆職侵權(quán)等各種職務(wù)犯罪案件，促進(jìn)反腐倡廉建設(shè)；積極踐行“強(qiáng)化法律監(jiān)督、維護(hù)公平正義”的檢察工作主題；始終堅(jiān)持懲治犯罪與保障人權(quán)、執(zhí)法辦案與矛盾相統(tǒng)一的原則，極力做到關(guān)愛(ài)民生、促進(jìn)社會(huì)和諧。

公訴科是人民檢察院下設(shè)科室，承辦對(duì)公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)和人民檢察院偵查部門(mén)移送起訴或不起訴的案件審查決定是否提起公訴或不起訴，出席法庭支持公訴，對(duì)人民法院的審判活動(dòng)實(shí)行監(jiān)督，對(duì)確有錯(cuò)誤的刑事判決、裁定提出抗訴等工作。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在一個(gè)多月的中，我分別在公訴科科長(zhǎng)覃靜惟辦公室以及助理檢察員楊崇貴的手下工作，在科長(zhǎng)辦公室接待公安機(jī)關(guān)相關(guān)人員的來(lái)訪(fǎng)以及律師、群眾的來(lái)訪(fǎng)，并接聽(tīng)電話(huà)；跟隨助理檢察員楊崇貴到看守所提審犯罪嫌疑人，查閱案卷材料，旁聽(tīng)公訴科內(nèi)部關(guān)于案件是否提起公訴以及應(yīng)當(dāng)以什么罪名提起公訴的會(huì)議，制作案件審查意見(jiàn)書(shū)。

（一）制作審查意見(jiàn)書(shū)。

在實(shí)習(xí)的前階段，我的任務(wù)主要是協(xié)助檢察員制作審查意見(jiàn)書(shū)。

1、審查起訴，是人民檢察院在提起公訴階段，為了確定經(jīng)偵查終結(jié)的刑事案件是否應(yīng)當(dāng)提起公訴，而對(duì)偵查機(jī)關(guān)確認(rèn)的犯罪事實(shí)和證據(jù)、犯罪性質(zhì)和罪名進(jìn)行審查核實(shí)，并作出處理決定的一項(xiàng)訴訟活動(dòng)。它是實(shí)現(xiàn)人民檢察院公訴職能的一項(xiàng)最基本的準(zhǔn)備工作，也是人民檢察院對(duì)偵查活動(dòng)實(shí)行法律監(jiān)督的一項(xiàng)重要手段。因此，它對(duì)保證人民檢察院正確地提起公訴，發(fā)現(xiàn)和糾正偵查活動(dòng)中的違法行為，具有重要意義。

2、審查起訴的內(nèi)容

根據(jù)《刑事訴訟法》第137條的規(guī)定，人民檢察院審查起訴案件的時(shí)候，必須查明以下內(nèi)容：

⑴犯罪事實(shí)、情節(jié)是否清楚。

⑵有無(wú)遺漏罪行和其他應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的

⑶是否屬于不應(yīng)追究刑事責(zé)任的情形

⑷有無(wú)附帶民事訴訟

⑸偵查活動(dòng)是否合法

3、審查意見(jiàn)書(shū)的擬寫(xiě)。檢察人員對(duì)案件經(jīng)過(guò)一系列的審查活動(dòng)，查清全部案件事實(shí)以后要擬寫(xiě)《案件審查意見(jiàn)書(shū)》，根據(jù)審查的具體情況，提出起訴或者不起訴以及是否需要提起附帶民事訴訟意見(jiàn)，報(bào)請(qǐng)起訴部門(mén)負(fù)責(zé)人審核。

審查意見(jiàn)書(shū)是在跟隨助理檢察員楊崇貴期間開(kāi)始學(xué)習(xí)制作的。

制作審查意見(jiàn)書(shū)之前必須了解案件的詳情，所以，寫(xiě)意見(jiàn)書(shū)之前，檢察員要求我熟悉公安機(jī)關(guān)移交的案卷、檢察院進(jìn)行的審查活動(dòng)的記錄。我所接觸的第一個(gè)案件是關(guān)于201*年發(fā)生的故意傷害案犯罪嫌疑人于201*年自首的案件。公安機(jī)關(guān)移交檢察院的案卷多數(shù)是201*年制作的，包括證人證言、書(shū)證物證、被害人陳述、犯罪嫌疑人詢(xún)問(wèn)筆錄、鑒定結(jié)論等。楊崇貴助理檢察員給了一個(gè)盜竊案的模板我，我按照模板制作意見(jiàn)書(shū)。公安機(jī)關(guān)制作的案卷內(nèi)容詳細(xì)，但由于案件發(fā)生在201*年，證據(jù)搜集工作在201*年已經(jīng)完成，新證據(jù)基本沒(méi)有，所以在認(rèn)定該犯罪嫌疑人是否構(gòu)成故意傷害罪的問(wèn)題上存在一些問(wèn)題。問(wèn)題主要存在于詢(xún)問(wèn)筆錄：犯罪嫌疑人的供述前后不一致，存在翻供現(xiàn)象；同案人（已判刑）供述與受害人供述存在矛盾——同案人表示該犯罪嫌疑人沒(méi)有參與傷害受害人，而受害人表示當(dāng)年犯罪嫌疑人協(xié)助其同案人作案；證人證言過(guò)于含糊且存在不合理的陳述等�？傊�，由于案件已經(jīng)發(fā)生了多年，證據(jù)的認(rèn)定比較困難，但是，自首的犯罪嫌疑人對(duì)自己的行為供認(rèn)不諱，證據(jù)的取得合法有效，據(jù)以定案的證據(jù)與被證明的事實(shí)之間具有客觀關(guān)聯(lián)性，所以，可以得出審查結(jié)論：犯罪嫌疑人構(gòu)成故意傷害罪，嫌疑人系自首，可依法從輕或者減輕處罰。

（二）提審

（三）檢察院自偵案件的偵查

（四）關(guān)于是否起訴以及以什么罪名起訴的討論

六、實(shí)習(xí)心得

第四篇：大學(xué)生暑假檢察院實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)是從理論走向?qū)嵺`的過(guò)程，實(shí)習(xí)讓自己懂得法律在現(xiàn)實(shí)生活中怎樣運(yùn)用。今年暑假，我有幸來(lái)到縣人民檢察院公訴科實(shí)習(xí)了一個(gè)多月，以助理檢察員的身份，投入到了政法工作中。一方面希望通過(guò)實(shí)踐對(duì)大學(xué)期間所學(xué)到的理論知識(shí)有一個(gè)感性客觀的認(rèn)識(shí)，另一方面希望提高自己的人際交往能力，提高自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力。一個(gè)多月的時(shí)間，我跟隨帶帶我的沈老師做了很多工作：制作審查意見(jiàn)書(shū)，提審犯罪嫌疑人，寫(xiě)公訴意見(jiàn)書(shū)以及起訴書(shū)，出庭支持公訴等等，自己也從中學(xué)到了很多：

一、制作審查意見(jiàn)書(shū)

幾乎每一個(gè)來(lái)公訴科實(shí)習(xí)的學(xué)生要做的第一件事就是制作審查意見(jiàn)書(shū)。這個(gè)工作說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，個(gè)人覺(jué)得考驗(yàn)的是一個(gè)人的耐心和細(xì)心。說(shuō)簡(jiǎn)單是因?yàn)檫@些案子是從公安機(jī)關(guān)移送過(guò)來(lái)的，一些繁瑣的工作已經(jīng)由他們做了，說(shuō)復(fù)雜是因?yàn)楣�安機(jī)關(guān)每天要處理的案子很多，可能會(huì)有一些疏忽的地方，這時(shí)就要考驗(yàn)一個(gè)檢察官的細(xì)心與耐心了，從雞蛋中挑骨頭了。

我參與審查的第一個(gè)案件是盜竊的案子，聽(tīng)沈老師說(shuō)他們處理的最多的案子就是盜竊案了，現(xiàn)在盜竊的手段也是日益翻新。我首先花了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間看完了卷宗，這卷宗的主要內(nèi)容涉及犯罪嫌疑人的訊問(wèn)筆錄，被害人的詢(xún)問(wèn)筆錄以及相關(guān)的物證書(shū)證，證人證言等等，詳細(xì)的了解了他的作案動(dòng)機(jī)，作案手段，涉案金額以及公安機(jī)關(guān)的發(fā)破案經(jīng)過(guò)等等，可以認(rèn)定他構(gòu)成盜竊罪了，然后實(shí)地操作，找來(lái)了一個(gè)盜竊案的模板，照在上面做了一份審查意見(jiàn)書(shū)，我發(fā)現(xiàn)這其中最重要的就是證據(jù)的認(rèn)定問(wèn)題了。據(jù)以定案的每一個(gè)證據(jù)都經(jīng)過(guò)查證屬實(shí)，證據(jù)的取得合法有效。據(jù)以定案的證據(jù)與被證明的事實(shí)之間具有客觀關(guān)聯(lián)性。最后的目的是為了這樣一句話(huà)：據(jù)以定案的證據(jù)能得出唯一的排他性的結(jié)論：犯罪嫌疑人犯盜竊罪。

大概一個(gè)多小時(shí)后，一份完整的審查意見(jiàn)書(shū)就完成了，我就拿給沈老師檢查，沈老師看完稍作修改后讓我打印了出來(lái)，我知道成功了。這一個(gè)月來(lái)我所制作的審查意見(jiàn)書(shū)有很多，我自己也記不清到底有多少了，反正什么亂七八糟的案子都有，一宗比一宗匪夷所思，一宗比一宗令人乍舌……通過(guò)一堆堆的卷宗，我第一次覺(jué)得課本上枯燥乏味的法律條文，老師掛在嘴邊的各種光怪陸離的案例原來(lái)和我們的距離是這么地近。真后悔自己在課堂上沒(méi)有好好學(xué)，書(shū)到用時(shí)方恨少。

二、出庭支持公訴

在開(kāi)庭前的一段時(shí)間里，檢察院會(huì)收到法院的出庭通知書(shū)，然后檢察官就要做開(kāi)庭前的準(zhǔn)備了，包括辯論提綱和公訴詞等。到開(kāi)庭的日子了，由于沒(méi)有工作證，我沒(méi)有以公訴人的身份出庭支持公訴，沈老師讓我坐在旁聽(tīng)席旁聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)法庭上檢察官的形象更偉大，尤其是檢察官宣讀起訴書(shū)和發(fā)表公訴意見(jiàn)的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)并不是把案件移交給法院后，檢察官就等著開(kāi)庭了，其實(shí)在出庭支持公訴前，檢察官必須進(jìn)一步審查證據(jù)，熟悉案情。 應(yīng)該說(shuō)案件在提起公訴時(shí)，檢察人員對(duì)案件都有了深刻的了解，但由于起訴與開(kāi)庭在時(shí)間上有一段距離，而且檢察人員往往同時(shí)承辦數(shù)個(gè)不同的案件，容易淡忘一些關(guān)鍵情節(jié)，所以在開(kāi)庭前需要對(duì)起訴證據(jù)進(jìn)一步審查。同時(shí)進(jìn)一步熟悉案情，分析被告人及其辯護(hù)人可能提出的辯解，這樣才能在庭審中靈活自如地運(yùn)用證據(jù)，及時(shí)反駁被告人及其辯護(hù)人的無(wú)理辯解，應(yīng)付各種事先沒(méi)有考慮到的情況，有力地揭露和證實(shí)犯罪，充分行使出庭支持公訴的權(quán)利。

三、提審犯罪嫌疑人

其實(shí)在實(shí)習(xí)期間，我做的最多的工作就是隨檢察官到看守所提審犯罪嫌疑人，每一次提審都會(huì)學(xué)到很多的東西。非常清楚的記得我的第一次，剛進(jìn)去時(shí)，對(duì)看守所里面的一切都充滿(mǎn)好奇心，不停地觀望。但是面對(duì)犯罪嫌疑人時(shí)，我確安安靜靜的坐在那里埋頭做筆錄，一點(diǎn)都不敢直視犯罪嫌疑人的眼睛。這一點(diǎn)被沈老師發(fā)現(xiàn)了，在回來(lái)的路上，沈老師對(duì)我說(shuō)，下一次再來(lái)的時(shí)候一定要抬頭面對(duì)犯罪嫌疑人哦，在犯罪嫌疑人的面前，你就不是實(shí)習(xí)生了，你就是一名檢察官了。后來(lái)我自己想了一下，是的，犯罪嫌疑人他哪知道我是實(shí)習(xí)生啊，如果我總是一味的低頭記筆錄，給他的印象會(huì)是什么?!今天這個(gè)“檢察官”一臉的孩子氣，而且一點(diǎn)威嚴(yán)也沒(méi)有，哪是國(guó)家工作人員啊!在犯罪嫌疑人面前，我代表的就是檢察官，代表的就是整個(gè)檢察院的形象，一定要讓他感覺(jué)到法律的威嚴(yán)。所以在后來(lái)的提審過(guò)程中，我勇敢的與他們直視，有時(shí)候也會(huì)發(fā)問(wèn)幾句，發(fā)現(xiàn)這種感覺(jué)很好。

在這個(gè)過(guò)程中，我跟隨了很多的檢察官來(lái)提審，我?guī)缀醭闪丝词厮�的�？�，每個(gè)檢察官的訊問(wèn)方式都各有不同，這期間也學(xué)到了很多的訊問(wèn)技巧。很清楚的記得一個(gè)合同詐騙罪的犯罪嫌疑人，在公安機(jī)關(guān)偵查階段態(tài)度非常的強(qiáng)硬，只承認(rèn)了其涉案的一筆，但是張檢察官一步步地突破他的心理防線(xiàn)，最后他全部供認(rèn)了他的犯罪行為，還檢舉揭發(fā)了其他人的犯罪行為，爭(zhēng)取立功。他給我印象最深的一句話(huà)就是：我們雖然現(xiàn)在法律地位上有差別，但是我們?nèi)烁裆隙际瞧降鹊摹Ｎ矣X(jué)得也許就是這句話(huà)，真正的打動(dòng)了他，使他能夠如實(shí)的交代自己的犯罪行為吧。在他面前，我真正的理解了道高一尺，魔高一丈這句話(huà)。

跟隨科長(zhǎng)的那次提審給我的印象也很深，他提審時(shí)第一句話(huà)就是你要好好交代。我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于犯罪嫌疑人的認(rèn)罪態(tài)度很重視，從他辦的一個(gè)案子就很容易看出來(lái)，一個(gè)搶劫案，兩個(gè)犯罪嫌疑人，其中一個(gè)態(tài)度非常好，另一個(gè)態(tài)度強(qiáng)硬，什么都沒(méi)有交代，在零口供的情況下，最后態(tài)度好的判了兩年半，態(tài)度強(qiáng)硬的判處七年，現(xiàn)在判七年的那個(gè)在農(nóng)場(chǎng)后悔著呢。因?yàn)闄z察院移送給法院的材料中有一個(gè)量刑建議權(quán)，法院基本上都在這個(gè)幅度類(lèi)量刑。所以聰明的罪犯這個(gè)時(shí)候最好坦白從寬，要翻供到法庭上再去翻，那個(gè)時(shí)候反倒給了檢察官一個(gè)措手不及，然后運(yùn)氣好的話(huà)，他的翻供說(shuō)不定還會(huì)被法官所采信!

四、草擬起訴書(shū)

在完成了前面幾個(gè)階段后，就到了草擬起訴書(shū)的時(shí)候了，沈老師很相信我，經(jīng)常讓我草擬，要知道這些是要代表檢察機(jī)關(guān)拿到法庭上宣讀的，是要送達(dá)犯罪嫌疑人，被害人等相關(guān)的人員的，可想而知它的格式，語(yǔ)言等方面是多么的嚴(yán)格。和制作審查意見(jiàn)書(shū)一樣，還是找了一個(gè)模板來(lái)參考，但是我還是認(rèn)真的斟酌每一個(gè)用語(yǔ)，生怕弄錯(cuò)。最后完成后，就拿給沈老師修改，幾乎沒(méi)怎么改就讓我打印出來(lái)，然戶(hù)送給科長(zhǎng)簽字蓋章，最后拿回來(lái)做正稿。由于內(nèi)勤那天比較忙，然后他們就讓我把案子送到法院立案庭，我喊了司機(jī)，去了法院，當(dāng)我拿回送達(dá)回證的時(shí)候，所有的一切都完成了，一種滿(mǎn)足感油然而生。

五、后記

一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，我不想說(shuō)在這期間我學(xué)到了多少多少，但是自己確實(shí)是接觸到了許多自己不曾想到過(guò)的東西。檢察院公訴科的工作是需要日積月累的，僅靠這僅僅的一個(gè)月是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在實(shí)習(xí)中我的課本知識(shí)得到了鞏固，解決問(wèn)題的能力也得到了鍛煉.它對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)重要的作用，架起了我從學(xué)校到社會(huì)的橋梁,是我人生的一段重要的經(jīng)歷，對(duì)將來(lái)走上社會(huì),走上工作崗位也有著很大幫助。也許以后的我不能夠在檢察院工作，但是對(duì)于自己的人生來(lái)說(shuō)，這是一段難忘的經(jīng)歷，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。

在這短短的時(shí)間里，我所接觸到的都是我之前想都沒(méi)有想到過(guò)的領(lǐng)域，社會(huì)的黑暗丑陋一面在我面前暴露的琳琳盡致，課堂上對(duì)于犯罪刑罰的紙上談兵轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的是非黑白竟然會(huì)是如此的沉重殘酷。其間，我始終都在強(qiáng)迫自己接受眼前這一切，并不止一次的告訴自己“這就是社會(huì)，既然你不能改變它，你就要去努力的適應(yīng)它”。社會(huì)是這樣的，社會(huì)是殘酷的，我相信自己今后的工作中，我會(huì)盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)我目前的愿望的，只要我一直不斷的努力下去，我會(huì)在今后的工作生活中取得更大的進(jìn)步的。

當(dāng)前社會(huì)高速發(fā)展，已經(jīng)不再是之前一樣了。但是在任何時(shí)代，社會(huì)對(duì)人才的需求永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，所以在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)盡我最大的努力來(lái)提升自己的個(gè)人能力。不能夠改變社會(huì)，那就改變自己，讓自己在社會(huì)上取得更大的進(jìn)步，我堅(jiān)信我自己能夠做的更好，只要自己不斷的努力，我相信我會(huì)成功的，只要我一直不斷的努力下去，我就會(huì)在最終的發(fā)展中取得更好的結(jié)果!

第五篇：我的暑假實(shí)習(xí)報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

炎炎烈日，驕陽(yáng)似火，迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假，不過(guò)，卻是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路，想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？

可是，我找不到那些適合我自己專(zhuān)業(yè)的工作來(lái)實(shí)習(xí)，我頂著烈日，在一個(gè)陌生的城市的苦苦尋找自己想要的一份工作，但是，始終不能如我所愿，我明白了社會(huì)的復(fù)雜，謀生的艱難，在找工作的過(guò)程中，我也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。因?yàn)槟骋恍┰�因，被逼無(wú)奈，我只能流落回到我自己的家鄉(xiāng)。在某一天，我經(jīng)過(guò)我家鄉(xiāng)的小學(xué)，我看見(jiàn)我的學(xué)校正在暑假期間開(kāi)展了一個(gè)興趣班，我由于童心未泯，走進(jìn)去，聽(tīng)了一下，自己突發(fā)奇想，覺(jué)得，既然是這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)了我，我也應(yīng)該對(duì)學(xué)校有點(diǎn)回報(bào)吧，我毅然走上了支教的道路。

我找到這家學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人，跟他說(shuō)明我自己的想法后，他個(gè)人都很贊同我能為學(xué)校服務(wù)。很快，我便成為了這個(gè)學(xué)校里面的一個(gè)“老師”。聽(tīng)到學(xué)生們叫我老師，我突然有種無(wú)比自豪的感覺(jué)，因?yàn)槲易鰧?duì)了，我在奉獻(xiàn)我自己的熱血，我無(wú)悔我當(dāng)時(shí)的選擇。

上班的時(shí)候，自己有點(diǎn)不習(xí)慣吧。總是放不下我自己的心態(tài)吧，一個(gè)大學(xué)生，真的是大材小用了，我當(dāng)時(shí)的想法。也正因?yàn)檫@種想法，我無(wú)法融入他們的群體之中。而他們，也是不敢接近我，覺(jué)得我當(dāng)時(shí)的形象比較高大吧。后來(lái)，我也意識(shí)到了，既然我選擇了，我就得做得最好，做得完美。慢慢地，我放下了我的高高在上的心態(tài)，我用心去對(duì)待他們。而他們，也變得活潑起來(lái)了，經(jīng)常都愛(ài)跟我接近了，話(huà)題也多起來(lái)了。也許，從我們來(lái)看，他們的問(wèn)題是很幼稚、很無(wú)聊，但是，我們還是耐心給他們講解，我也不當(dāng)自己是一個(gè)老師了，也許，用兄長(zhǎng)來(lái)比喻更加貼切吧。我所希望的場(chǎng)景也達(dá)到了，他們的學(xué)習(xí)情緒也變得高漲起來(lái)。從這里可以看出，放下自己高高在上的姿態(tài)，自己就能活得更加精彩。一個(gè)小孩子都能排斥有高高在上的心態(tài)的人，更何況有時(shí)面對(duì)的是我們年長(zhǎng)的上司呢？而用心去體驗(yàn)，用心去感受，用心去對(duì)待，任何事，都能成功。在一群小孩子面前，使他們聽(tīng)你的話(huà)真的很簡(jiǎn)單，就是要明白他們的心思。而我們呢？作為以后有可能成為領(lǐng)導(dǎo)的，我們也得用心去感受、用心去理解他們，他們才會(huì)敬佩你，才會(huì)為你忠實(shí)、誠(chéng)懇、任勞任怨地工作。

還有，我一個(gè)大學(xué)生，我第一次出現(xiàn)在眾多的小弟弟面前時(shí)，我竟然也會(huì)怯場(chǎng)了，說(shuō)話(huà)說(shuō)得斷斷續(xù)續(xù)的。經(jīng)過(guò)了幾分鐘的調(diào)節(jié)之后，自己也放開(kāi)了，我上了一堂充滿(mǎn)掌聲的興趣課。到現(xiàn)在，我也覺(jué)得自己真的很失敗，我面對(duì)著眾多的小弟弟，我怯場(chǎng)，說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？這就是我本身的問(wèn)題吧，我個(gè)人的自信不足，準(zhǔn)備不夠充分，還有就是在很多的環(huán)境下發(fā)言太少，以致自己會(huì)出現(xiàn)一系列的問(wèn)

題。幸好，這次的支教，我意識(shí)到了，我會(huì)努力地驅(qū)使自己去克服著一些弱點(diǎn)，減少自己身上的一個(gè)弱點(diǎn)，就是在為自己的成功提高幾率。我不想在日后自己面對(duì)著自己的下屬的時(shí)候，自己會(huì)怯場(chǎng)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)著下屬會(huì)怯場(chǎng)的，是一個(gè)不合格的領(lǐng)導(dǎo)者。我現(xiàn)在找到自己的不足，以后，多一點(diǎn)針對(duì)這些不足來(lái)“下藥”，我就一定能改掉這些人生的敗筆。

在上課的時(shí)候，既然是興趣班，我當(dāng)然得從培養(yǎng)他們的興趣出發(fā)，從而吸引他們，進(jìn)一步深化他自己心中的興趣。在授課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的邏輯還是不夠嚴(yán)密，在上課的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知道說(shuō)到了哪里，或者漏說(shuō)一些內(nèi)容。在課后，我會(huì)常常責(zé)怪我自己。例如一個(gè)數(shù)學(xué)的題目，由于我的邏輯思維不夠嚴(yán)密，也許解出來(lái)的過(guò)程不是最完美的，最簡(jiǎn)單、最明了的。我想傳授給我學(xué)生的是最簡(jiǎn)單、最有效的方法。有時(shí)，學(xué)生單獨(dú)問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我講解一遍他可能聽(tīng)不懂，至少得幾遍才能聽(tīng)懂。這并不是學(xué)生的天資問(wèn)題，只是我個(gè)人的問(wèn)題，作為一名老師，自己講解的無(wú)法使別人明白，是最失敗的事實(shí)。我在這個(gè)假期發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)加強(qiáng)我自己邏輯的，怎么說(shuō)，邏輯對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，是那么的重要，無(wú)可厚非，邏輯決定一個(gè)人的人生走向。我在自己的邏輯未定向之前，我要盡快提高我自己的邏輯能力。

很感謝他們能給我這次機(jī)會(huì)，雖然，我付出的也不少，至少，汗水都流了不少。但是，我也得到了很多，雖然沒(méi)有報(bào)酬，可是，有付出就有回報(bào)，我從這次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了我自己的很多不足，讓我能早點(diǎn)變得更加完美。

在學(xué)校了，很多東西，我們是學(xué)不到的，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，因?yàn)槟愕闹�識(shí)只為自己服務(wù)，而不是奉獻(xiàn)給社會(huì)。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，也對(duì)自己理解的理論來(lái)一個(gè)詮釋。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)樯鐣?huì)的環(huán)境跟學(xué)校的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，將自己打造成明天的利器。

相信自己，能越走越遠(yuǎn)，愈來(lái)愈好。也相信我的學(xué)生們，受益匪淺，明天會(huì)更加美好。

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