第一篇：開題報告

第二篇：某個開題報告

1 鋰電池充電器設計的現(xiàn)實意義

最近幾年,電池技術的革新主要體現(xiàn)在鋰電池技術上。鋰電池的容量比目前大批量生產(chǎn)的任何可充電電池(如 nicdnimh 電池)的容量都大。雖然以體積作為度量尺度時，鋰電池的容量僅比同樣體積大小的 nimh 電池容量僅大 10%~30%，但是對于便攜式設備體積大小并非其唯一重要指標，設備的輕重度同樣很重要。當以單位重量計算儲能多少時，鋰電池的優(yōu)勢一下體現(xiàn)出來了。nimh 電池相對鋰而言要重些，同等質(zhì)量的容量相比，鋰電池將近是nimh 電池的兩倍 。

鋰離子電池是目前世界上廣泛使用的一種化學電源，該產(chǎn)品具有良好的可逆性，電壓特性平穩(wěn)，使用壽命長，適用范圍廣，原材料豐富（且可再生使用）及造價低廉等有點而得到了廣泛的使用。是社會生產(chǎn)經(jīng)營活動中不可缺少的產(chǎn)品。但是，若使用不當，其壽命將大大縮短。影響鋰離子電池的壽命的因素很多，而采用正確的充電方式，能有效延長鋰離子電池的使用壽命。研究發(fā)現(xiàn)：電池充電過程對電池壽命影響最大，放電過程的影響較少。也就是說，絕大多數(shù)的鋰離子電池不是用壞的，而是“沖壞”的。由此可見，一個好的充電器對鋰離子電池的使用壽命具有舉足輕重的作用。而且，傳統(tǒng)充電器的充電策略比較單一，只能進行簡單的恒壓或者恒流充電，以致充電時間很長，充電效率降低。另外，充電即將結束時，電池發(fā)熱量很大，從而造成電池極化，影響電池壽命。人們一直非常重視提高鋰離子電池的容量。以期以物理尺寸最小的電池實現(xiàn)最長的產(chǎn)品工作間。但是在有些應用中，較長的電池壽命，較多的充電次數(shù)活叫安全的電池比電池容量更重要。

還有，另外鋰電池也有有其他不足和局限，如對過充電和過放電十分敏感。為了最大限度的給電池儲能，必須將電池充電至其最大電壓，但是過壓充電可能對鋰電池造成永久性損壞。同樣也不能過流充放電。同時亦有放電警告，重復放電到一個太低的電壓可能降低鋰電池的容

量。

在使用中，根據(jù)鋰電池的結構特性，最高充電終止電壓應低于4.2 v，絕對不能過充，否則會因正極鋰離子拿走太多，產(chǎn)生危險。其充放電要求較高，一般應采用專門的恒流、恒壓充電器進行充電。通常恒流充電至設定值后轉(zhuǎn)入恒壓充電，當恒壓充電至0.1 a 以下時，應停止充電。

鋰電池的放電由于內(nèi)部結構所致，放電時鋰離子不能全部移向正極，必須保留一部分鋰離子在負極，以保證下次充電時鋰離子能夠暢通地嵌入通道。否則，電池壽命會縮短，因此在放電時需要嚴格控制放電終止電壓

因此，為了保護鋰電池免遭損壞，對其充放電時必須限定電流電壓。大多數(shù)鋰電池內(nèi)部都具有某種類型的欠壓和過壓斷路電路。除此之外，典型的鋰電池內(nèi)部還包括防止過流的保險絲和當高壓出現(xiàn)時斷開電池的開關，防止電池被損壞。nicdnimh 電池需要電流源充電，而鋰電池與之不同，它需要以電流源結合電壓源方式充電。鋰電池對過充電電壓很敏感，因此為了獲得最大限度的儲能又不至損壞電池，大多數(shù)鋰電池充電器充電電壓維持在鋰電池額定輸出值1%的容限范圍內(nèi)。采用更小的容限充電可獲得稍多一點儲能，考慮到其額外開銷和實現(xiàn)難度，這通常是得不償失。

2內(nèi)容，思路，解決的問題

此次設計的電路主要由單片機來控制。因為電池的特性唯一地決定其安全性能和充電的效率。所以電池的最佳充電方法是由電池的化學成分決定的 （鋰離子、鎳氫、鎳鎘還是 sla 電 池等等）。充電過程包含下面的三個階段：低電流調(diào)節(jié)階段、恒流階段、恒壓階段/充電終止。

所有電池都是通過向自身傳輸電能的方法 進行充電的。一節(jié)電池的最大充電電流取決于電池的額定容量（c ）。例如一節(jié)容量為1000mah 的電池在充電電流為1000ma 時，可

以充電1c (電池容量的1倍) ，也可以用 1/50c(20m a)或更低的電流給電池充電。盡管如此，這只是一種普通的低電流充電方式，不適用于要求短充電時間的快速充電方案。

現(xiàn)在使用的大多數(shù)充電器在給電池充電時，都是既使用低電流充電方式又使用額定充電電流的方法 （即所謂的容積充電）。低充電電流通常使用在充電的初始階段，在這一階段，需要將會導致充電過程終止的芯片初期的自熱效應減小到最低程度。容積充電通常用在充電的中級階段，電池的大部分能量都是在這一階段存儲的。

在電池充電的最后階段 （通常充電時間的絕大部分都是消耗在這一階段），可以通過監(jiān)測電流、電壓或兩者的值來決定何時結束充電。同樣結束方案依賴于電池的化學特性，例如大多數(shù)鋰離子電池充電器都是將電池電壓保持在恒定值，同時檢測最低電流。

充電時，部分電能被轉(zhuǎn)換成熱能，直至電池充滿。而充滿后，所有的電能將全部被轉(zhuǎn)換成熱能。如果此時不終止充電，電池就會被損壞或燒毀�？焖俪潆娖鳎�電池完全充滿的時間小于兩小時的充電器）則可以解決這個問題，因為這些充電器是使用高充電電流來縮短充電時間的。因此對于鋰離子電池來說，監(jiān)測它的溫度是至關重要的。因為電池在過充電時會發(fā)生爆裂，在所有的充電階段都應該隨時監(jiān)測溫度的變化，并且在溫度超過最大設定值時立即停止充電。

簡單的鋰電池充電系統(tǒng)，在電路設計上主要由單片開關電源、控制電路及保護電路三部分組成。

所謂單片開關電源，單片開關電源集成電路具有高集成度、高性價比、最簡外圍電路、最佳性能指標、能構成高效率無工頻變壓器的隔離式開關電源等優(yōu)點。它于90年代中、后期相繼問世后，便顯示出強大的生命力，目前它成為國際上開發(fā)中、小功率開關電源、精密開關電源及電源模塊的優(yōu)選集成電路。由它構成的開關電源，在成本上與同等功率的線性穩(wěn)壓電源相當，而電源效率顯著提高，體積和重量則大為減小。而普通電源雖然輸出電壓穩(wěn)定、波紋小的優(yōu)點，但電壓范圍小，效率低。因此，我們選擇單片開關電源，這也是目前推廣使用的電源。

控制電路中，單片機負責控制整個系統(tǒng)的運行，包括充電電流電壓值的設定，電流電壓的檢測與調(diào)整，充放電狀態(tài)的顯示等。這里我們的單片機選擇

第三篇：開題報告格式

畢業(yè)論文開題報告提綱

1、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師

2、目的意義和國內(nèi)外研究概況

3、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

4、研究條件和可能存在的問題

5、預期的結果

6、進度安排

1 選題及意義

題目：中小型企業(yè)中信息系統(tǒng)的作用

意義：在高速發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設進程中，大多數(shù)中小型企業(yè)面臨著被大型企業(yè)吞并的危險，他們要想改變這種悲慘的命運，只有吸取現(xiàn)代最先進的信息管理技術，不斷地完善企業(yè)信息管理模式，但是由于企業(yè)規(guī)模偏小，他們又不能完全照搬那些世界頂級大規(guī)模企業(yè)的信息管理模式，所以他們就必然，也必須研究并開發(fā)出適合他們自己的1套信息管理工具

2 研究方法

收集1些現(xiàn)代中小型企業(yè)目前所使用的信息管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)實驗，了解他們的操作方法和基本性能

對同1功能的不同型號信息管理系統(tǒng)進行實驗，比較出他們的好壞，并得出改善報告，反還原公司

調(diào)查現(xiàn)代中小型企業(yè)對于現(xiàn)階段信息管理系統(tǒng)的功能需求

3 研究過程

首先，大概認識1下目前1些中小型企業(yè)所使用的信息管理系統(tǒng)。然后，調(diào)查企業(yè)中信息管理人員對他們認為的信息管理系統(tǒng)的要求，并做出調(diào)查報告。最后，將調(diào)查報告反饋給信息系統(tǒng)設計人員，并參與他們的后期再開發(fā)工作。

4 相關資料資料來源

第四篇：開題報告

畢業(yè)論文（設計）開題報告

專業(yè)班級

姓名學號論文（設計）題目：淺讀鉛蓄電池的故障分析及管理技術論文（設計）綱目：

前言：可以反復充電使用的電池稱為蓄電池，它是電能和化學能相互轉(zhuǎn)換的一種儲能裝置。在船上，蓄電池作為一種低壓直流電源向通信、助航、信號等設備供電，并在船舶主電網(wǎng)失電而應急電網(wǎng)還未提供電力的情況下，負責小應急照明及起動應急發(fā)電機組。在船舶上必不可少，是一種很重要的設備。下面就淺讀一些關于鉛蓄電池方面的知識。

1. 鉛蓄電池的基本結構

2. 鉛蓄電池的工作原理

3. 鉛蓄電池的常見故障分析

4. 鉛蓄電池的維護保養(yǎng)

論文（設計）開始日期 201年月日指導教師

第五篇：開題報告

《多媒體教學在農(nóng)村小學中的應用研究》開題報告

廣宗縣前舊店中心小學馬慶鎖

我們課題組申報的《多媒體教學在農(nóng)村小學中的應用研究》在201*年3月被邢臺市教育科學規(guī)劃辦公室批準為立項課題，課題編號為：1221017。 課題主持人：馬慶鎖課題組成員：王素爽、李雪貞、王娟、張玉彩、張彥卿、王志坤、王朝科、楊振栓

一、 問題提出

隨著社會發(fā)展和社會信息化程度的提高以及國家對教育的重視，以計算機為中心的多媒體教學已進入課堂，并為教育事業(yè)做出了顯著貢獻。在教育水平較高的城市學校，多媒體教學應用已經(jīng)相當成熟和完善。但在教育相對落后的農(nóng)村小學此項技術應用還處在剛剛起步階段，為了改變這種狀況，特提出此課題。

（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

同類課題的研究在國內(nèi)已取得較高水平，用microsoft office powww.seogis.com].北京：人民教育出版社.1998.

[3]農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育工程系列培訓教材——教學光盤的使用.北京：人民教育出版社.201*.

[4]王志敏.多媒體素材的設計與制作[m].武漢：華中理工大學出版社.201*.

[5]夏慧賢.當代中小學教學模式研究[m].廣西：廣西教育出版社.201*.

[6] 陶珍東.重視實踐教學環(huán)節(jié) 提高教學質(zhì)量[j].湖南：大學時代.201*（10）.

[7]王紹聯(lián).如何提高學生網(wǎng)絡素養(yǎng)[j].河北教育.201*.（35）：6-8.

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