第一篇:幼兒園實習(xí)總結(jié)
幼兒園實習(xí)總結(jié)
——淺談幼兒園班級管理
懷著對幼兒的一份簡單而真誠的愛心,我來到了番禺新造中心幼兒園,隨著充實而忙碌的實習(xí)生活的結(jié)束,讓我感受到了作為一名幼兒教育者的不易。這次實習(xí)也讓我受益頗豐。在這里,我不僅收獲了一段美好難忘的時光,而且使我獲取了不少幼兒教育管理工作的經(jīng)驗,豐富了我的人生閱歷。
幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實習(xí)任務(wù)是對小二班進行班級管理工作。在相處的過程中,小二班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,他們還經(jīng)常找機會將自己的喜怒哀樂與我分享,看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,我心里感到高興無比。和幼兒良好的師幼關(guān)系,讓我的教育管理實習(xí)工作得以順利開展,F(xiàn)將我的實習(xí)情況總結(jié)以下:
一、對幼兒進行班級管理,關(guān)愛和正面教育最重要。
托爾斯泰曾說:“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個完善的教師!庇纱丝梢,教師對學(xué)生的愛是多么的重要,而老師的夸獎和鼓勵則是幼兒最容感受到的關(guān)愛!
實習(xí)的第一周是見習(xí)周。幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹了
幼兒園的情況、對教師的要求、小二班幼兒的情況,也見習(xí)了小二班老師組織的一日活動情況。在見習(xí)過程中,我了解到:這個班的幼兒比較好動,平時紀(jì)律較差,班上的孩子常常受到老師的批評甚至責(zé)罵,但孩子們并未在批評聲中改變,家長們對于這種情況也頗有微言,認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種情況,換了我,又該如何管理和改善這個情況呢?以生為本,關(guān)愛幼兒,師生共長,這些該如何去詮釋?原來班上老師的一貫做法——批評教育為主,實踐證明,并未能真正幫到孩子。那么與之相反的表揚和鼓勵教育呢?這個是書本一直強調(diào)的,那么效果又是如何的?那幾天,我腦袋里一直回旋著這些問題,我決定在實習(xí)周,用實踐去驗證我所學(xué)習(xí)的理論知識,我要嘗試堅持正面教育,多鼓勵,少批評,多關(guān)心,少漠視。從幼兒的角度出發(fā),設(shè)想如果我是孩子,我最希望得到老師什么?我想,是更多的關(guān)注,更多的鼓勵,更多的贊揚。
實習(xí)的第二周,按計劃由我開展小二班的班級管理工
作了。我設(shè)計了一個神奇兔活動,我微笑著拿出了一個手制小兔,用親切溫和的聲音對小朋友說:“小朋友,你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦:“小朋友要是不相信,我現(xiàn)在就來聽聽翾老師的心里在說什么,好嗎?”這時小朋
友的興趣可完全被調(diào)動起來啦,他們齊聲說:“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽,然后神秘的說:“呀!小朋友,*老師心里在說——我最愛小朋友啦,最不喜歡做的事情是批評小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了,比如安靜睡覺啦,或者自己吃飯啦,翾老師就會請神奇兔親親小朋友,送小朋友一個小禮物,這時我拿出了我提前預(yù)備好的,不同顏色的自制小兔貼紙,對小朋友說;“這個是神奇兔給最棒小朋友的禮物哦,哪里也買不到的,神奇兔以后聽到翾老師表揚哪位小朋友,它就會跟誰回家哦,還會送這位小朋友小紅花貼在我們的紅花榜上。到時候我們來比比看,小兔最喜歡跟誰回家,誰的紅花最多,好不好?”小朋友都興奮的直嚷到:“好!”。
這“神奇兔活動”在小二班開展以后,我?guī)缀醪慌u
幼兒,就算幼兒犯錯,我也會用“神奇兔”的語氣說,“神奇兔”希望你怎么樣,神奇兔想跟你一起回家等。我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,如我所期待的,情況果然好轉(zhuǎn)了很多,小朋友們都盡力做到老師的要求,因為她們都希望得到“神奇兔”的關(guān)注,希望得到肯定和表揚,希望帶著神奇兔回家給爸爸媽媽看,希望得到更多更多的紅花和表揚。。。。
在這期間,我認(rèn)識到愛與夸獎的重要,對于小班的幼
兒,愛心是必不可少的。一個微笑,一次擁抱,都是小朋友
最希望得到的關(guān)愛,這時候,你不是一個老師,而是小朋友們的朋友,用你的愛,去滋潤那些對幼兒園還感到陌生的孩子們的心,特別是那些容易被老師忽視的孩子。在生活過程中,更應(yīng)該將愛釋放在每一個孩子的身上。但只有愛是完全不夠的。孩子們的性格完全不一,當(dāng)個別幼兒犯錯,當(dāng)你蹲下來和他說說話,他就能平視你的眼鏡,你親切的言語的說教比批評來的更有效。班上有的孩子適應(yīng)能力強,有的孩子適應(yīng)能力弱,那么這個時候,鼓勵就很重要了。比如說午睡這一環(huán)節(jié),托班孩子的注意力一般只有幾分鐘,他們不肯能像我們一樣完全聽從口令,特別是那些比較活躍的孩子。剛開始的時候,孩子們在午睡時總是唧唧咋咋的。怎么辦呢,強制要求吧,幼兒只是被動的安靜一小會,又反復(fù)了,而為了得到“神奇兔”親一親,孩子們卻主動的安靜午睡,這個被動和主動,差別有多大!這一次活動使我明白到,老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的,我們必須本著一顆關(guān)愛的心,堅持正面教育,時刻謹(jǐn)記多給幼兒鼓勵,少批評,少責(zé)罵。
二、對幼兒進行班級管理活動要勇于突破,敢于創(chuàng)新,適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。
在幼兒一日生活的組織上,許多人不喜歡動腦子,喜
歡遵循慣例,將平時一些老辦法套用。在學(xué)前教育的理論課上,老師告訴我們要靈活運用,勇于突破,敢于創(chuàng)新,經(jīng)驗
是在生活中摸索出來時的,別人的管理經(jīng)驗或許很好,但是不一定適合我們現(xiàn)在的教學(xué)管理,所以我們要實踐,在實踐中去創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)適合這個班,適合自己的管理方式。這點,我在“神奇兔”活動中,就得到了最明顯的驗證。用幼兒的眼光看世界,用童真的心與幼兒同行,效果比用機械的成人方法更有效。例如,讓還沒有形成良好常規(guī)的小班孩子從戶外活動中集中起來是很困難的。以往的舊方法是用搖鈴來集中幼兒,這個方法在剛開始是很有效果的,但是卻讓空間充滿了噪音,讓孩子們慢慢變得煩躁麻木,我嘗試用游戲的方式,扮演著孩子們的媽媽的角色,“寶寶們,天黑了,我們回家了!大灰狼快出來了,快到媽媽身邊來!笔盏搅撕芎玫男Ч,因為那天我們剛講完了大灰狼與小白兔的故事。后來,隨著班級主題活動的變化,我也更換這不同的游戲,不同的角色和幼兒互動,這讓管理變得越來越輕松,和幼兒的情感交流也變得更順暢,幼兒更愿意大膽表達自己的想法和愿望。
在這次實習(xí)里,我深切體會到,任何事情并無定性,
有一些事情一直是這樣做,但并不意味著這是最好的,我們要敢于突破,勇于創(chuàng)新,不斷在工作中學(xué)習(xí)、探索,這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神
三、存在問題及努力方向。
在對小二班進行班級管理之外,我也對其他班級老師
的管理作了細心的觀察,覺得每個老師在管理幼兒時都有她們一套屬于自己的好方法,這足以讓我學(xué)習(xí)的心應(yīng)接不暇,學(xué)習(xí)的腳步更是不能停下來。我認(rèn)為作為一名好的幼兒教師,要學(xué)會觀察,在觀察中不斷學(xué)習(xí),不斷反思自身工作中的缺點,在改進中前行。以下是我的觀察體會和努力方向:
第一、堅持正面教育,老師的思想道德素質(zhì)、行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范,我們必須嚴(yán)格要求自己。
第二、在教育幼兒時,要樹立起“以生為本”的思想,對待幼兒要做到“多表揚,少批評,多贊揚,少責(zé)罵”,要用自己的愛心,盡量發(fā)掘小朋友的潛能和才能。
第三、教育管理活動要有創(chuàng)新精神,要勇于突破,敢于創(chuàng)新,適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。
第四、對孩子的教育管理中,觸覺要敏銳,要隨時隨地抓住時機適時教育孩子,并做好教育記錄,在不斷的反思中改進。
實習(xí)在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦,但我的腳步卻
沒有結(jié)束,我覺得我的任務(wù)更明確了,回顧在新造中心幼兒園實習(xí)的這兩個月,雖然我努力做到最好,但是,我發(fā)現(xiàn),教育之路沒有最好,只有不斷探索更好更適合之路,前人有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的,但是我們要不斷的改進創(chuàng)新,一
滴汗水,一級臺階,一分耕耘,一成秋色,我要和孩子們共同成長,共同進步。我的生命會因孩子們的歡笑而綻放。
第二篇:幼兒園實習(xí)總結(jié)
實習(xí)總結(jié)與反思
08級英語班177號 李輝 201*年3月我?guī)е鴮γ篮梦磥淼你裤胶拖M,我來到了貴州省關(guān)嶺縣布依族苗族自治縣示范幼兒園開始了我的實習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話說:萬事開頭難。當(dāng)我走進這個幼兒園的時候一下子覺得壓力好大,走到園長辦公室,園長對我的親切問候,讓我感到倍加溫暖。園長開始對我進行工作分配,當(dāng)我接到工作任務(wù)的時候,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。當(dāng)我走進我所實習(xí)的班級的時候,心里還是有點失望,他們沒有鋼琴,用的是腳踏風(fēng)琴,沒有電視機,讓我一下子覺得很多課程無法進行,面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,在空閑時間的時候,經(jīng)常練琴,終于用腳踏風(fēng)琴完整的上了一節(jié)音樂課。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。在實習(xí)期間我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向我的帶班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)
成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我經(jīng)常參加班級備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要像孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。 在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長的一致好評,給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思,不斷的改進,通過自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1. 我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。2. 評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3. 沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4. 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。當(dāng)我和在其他幼兒園實習(xí)的同學(xué)之間交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。 在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會不少。比如說:給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、梳頭發(fā)等等。我和同學(xué)在網(wǎng)上聊天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需
要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。保育工作上,經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。 在組織半日活動的時間里,我組織過15個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,包括兩個教學(xué)活動和兩(謝謝你訪問好范文WWwww.seogis.com)餐。還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是像我所帶的班級幼兒人數(shù)比較多。所以要想有一個成功的半日活動,需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),特別是生活活動,可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
短短的幾周實習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實習(xí)期間,我也看到了一些問題,自己也進行過思考。1、幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動,它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?2、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3、 教師的評價語言如何能做到恰到好處?4、 社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達成? 5、如何對待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6、如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?以上這些問題是我在這次實習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過,可到現(xiàn)在,還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考……
我覺得實習(xí)期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變。我們作為實習(xí)生,本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動。大多數(shù)時候,你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不
太一樣的,甚至大相徑庭,如果你抱著一個死板的態(tài)度,是肯定干不好這一行的。隨機應(yīng)變對與教師來說也是必備的。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。我的帶班老師龍芝謹(jǐn)老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,如午飯后龍老師會帶小朋友沿操場的邊緣走,邊走邊向幼兒介紹周邊植物的名稱,要求幼兒愛護它們。
總之,經(jīng)過了這次的實習(xí)之后,我深深的體會到要當(dāng)一名好的幼兒教師是不容易,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。我一定會記住我的帶班老師給我說的話“只有不好的老師,沒有不好的孩子”,我堅信只要我積極、努力、不斷完善自己,全身心投入工作,我一定會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
第三篇:幼兒園實習(xí)總結(jié)
幼兒實習(xí)總結(jié)
實習(xí)地點:xx幼兒園
實習(xí)人:
實習(xí)時間:201*年4月至5月
實習(xí)對象:xx幼兒園x班幼兒
實習(xí)目標(biāo):
1. 熟悉小班幼兒的學(xué)習(xí)特點、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的特點,并從中獲得專業(yè)知識相關(guān)的知識,提高自己如何給孩子上好課。
2. 學(xué)會課程的設(shè)計和實施方法,從而掌握小班幼兒階段的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點。
3.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀,恪敬職守,用于創(chuàng)新。
一、實習(xí)目的與意義
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
3、增強熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。
二.實習(xí)的內(nèi)容和過程
在幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作 1
分工,在期間我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保育工作。在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。在戶外活動要提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。洗手時,用肥皂,消毒殺菌,睡覺時蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次:教育工作。在實習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
第三點,班級管理工作。在平時教育管理孩子時,我們許多人不喜歡動腦子,喜歡遵循慣例,將平時一些老辦法套用。用鈴鼓敲著開始上課,這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課,我像往常一樣,敲打著鈴鼓,試圖讓小朋友安靜下來,但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新鮮了,小朋友肆無忌憚,吵鬧聲依舊。音樂課就要開始了,怎么辦呢?突然,我的腦中靈光一閃,想到了一個辦法,決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下:我邊拍著手中的鈴鼓,邊唱著“找朋友”這一首歌,并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,對其唱到:“你是我的好朋友!”哈,這一招果然奏效,小朋友用新奇的眼光看著我,很快的安靜
下來,我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動。
從這件事上,我慢慢體會到,任何事情并無定性,有一些事情一直是這樣做,但并不意味著這是最好的,我們要敢于突破,勇于創(chuàng)新,找到更適合孩子的方法,這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。
另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,同時給予表揚和批評,取得家長的充分信任,家長工作絕對不能忽視,否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。
三.實習(xí)的收獲及不足
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會始終用愛,熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護他們,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒,服務(wù)好每一位家長,經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,平時的日常生活工作中一點都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點,掌握幼兒的年齡特點、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到了自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來
越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心,只有不好的老師,沒有不好的孩子,實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實自己,彌補自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
第四篇:幼兒園實習(xí)月總結(jié)
幼兒園實習(xí)總結(jié)(3月份)
我是在池州市貴池區(qū)棠溪幼兒園實習(xí)的,轉(zhuǎn)眼間第一個月的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作與責(zé)任;更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在教育保育工作方面與中班班、小班幼兒的區(qū)別。
在這次實習(xí)中我懂得了理解、愛護孩子,要加懂得了耐心、細心和愛心的重要性,這正是我學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實習(xí)中不斷體會到做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,引導(dǎo)他們,教育他們,這個世界才會更加和諧美好。 跟孩子們在一起讓我變得越來越活潑越來越愛笑,他們就像是一個個精靈,充滿了世界上最原始的美麗。經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂,就象七彩云霞,放在一起,才會彰顯出絢麗的光芒。
俗話:萬事開頭難。這開頭的第一個月里,我感到了很大的困難。剛剛進行實習(xí)生活的我除了在假期進行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新的環(huán)境,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知實習(xí)時的工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過時間慢慢的推移,我的緊張的心理才逐漸退去。經(jīng)過一番思考之后,我決定主動去請教老師,之后,我才真正進入了幼兒教師的角色當(dāng)中。
第五篇:幼兒園的實習(xí)總結(jié)
幼兒園的實習(xí)總結(jié)
已經(jīng)結(jié)束了為期50多天,將近兩個月的國培計劃幼師頂崗實習(xí)工作,在這段實習(xí)的日子里面,我感觸頗多,體會到很多在書本上面學(xué)習(xí)不到的東西,就下面幾點來談?wù)勎业膶嵙?xí)感觸。
一 責(zé)任感
頂崗實習(xí)工作開始了幾天后,我深深的體會到幼兒教師身上所肩負的責(zé)任之巨大,幼兒教師需要看管好每一位幼兒,現(xiàn)在國家的計劃生育工作抓得特別的緊,現(xiàn)在的家庭都差不多只有一個孩子,所以每一位孩子都是一家之寶,都絕對不能夠出意外,這短時間國家各個幼兒園頻頻發(fā)生意外,都是幼兒園紀(jì)律松懈,責(zé)任感不強所導(dǎo)制的,所以更需要我們幼兒教育者加強自己對幼兒的照顧、責(zé)任心……我實習(xí)的位置是一所鄉(xiāng)村幼兒園,鄉(xiāng)村幼兒園的幼兒人數(shù)一般都非常多,沒有那么規(guī)范,從小在鄉(xiāng)村里面長大的幼兒由于很少有大人管教,所以幼兒又都非常調(diào)皮,幼兒還很小,思想不成熟,你不能拿對大人那樣的要求去要求他,你跟他講道理,他也聽不明白,有些事情你要他不做,他偏要去做,當(dāng)然,你也更不能去打他,作為幼兒教師,這是絕對不允許的,所以這都是一些比較傷腦筋的問題,這讓我深刻的體會到了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的,這是我一直都明白,也一直都在努力做到的目標(biāo)。
二 幼兒教師的自身素質(zhì),文化水平
1---8歲是幼兒學(xué)習(xí)的黃金時間,從小起打好幼兒學(xué)習(xí)的底子,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這可以幫助到幼兒將來長大的學(xué)習(xí)發(fā)展,所以,這就是為什么家長都急急的把幼兒送去什么早教機構(gòu),雙語幼兒園。幼師也是一名老師,作為老師,必須具有過硬的文化水平和道德基準(zhǔn),這是對一名老師最起碼的要求。所以,我作為一名老師,也就是幼師,我要多積累知識,無論是書本上面的還是書本以外的,幼師是每一位孩子的啟蒙老師,你說的話,他會很相信,很當(dāng)真,所以你不能亂教,不能把一些沒有科學(xué)依據(jù),沒有準(zhǔn)確性的知識引導(dǎo)給他,如果這樣,他的錯誤思想就根深蒂固,以至于長大成人都很難改正了,這是作為一名幼師應(yīng)該避開的誤區(qū),所以在學(xué)校學(xué)習(xí)的我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),把握每一種幼師都需要掌握的本領(lǐng)。
三 語言能力
我一直覺得作為幼師應(yīng)該掌握很好的語言能力,無論是說話能力還是交流能力,幼兒園的幼兒正是語言學(xué)習(xí)的黃金時期,所以你要教他學(xué)會說很多詞語、成語、還有句子,這樣就需要幼師掌握很強的語言能力。還有,幼兒園經(jīng)常會有家長參觀日,接待日,開家長會,還有家訪之類的活動,而且幼兒聽不懂太深層次、復(fù)雜的話語,這就需要幼師有很好的交流能力,說的話淺顯易懂,大方得體,深受幼兒和家長的喜歡。
四 集體紀(jì)律感
幼師在一所幼兒園上班,就必須遵守幼兒園的規(guī)章制度,不能遲到早退,這是最基本的,我在上班頂崗之前熟讀了該幼兒園的規(guī)章制度,爭取在工作中不要犯錯,好好表現(xiàn)。能夠為自己和學(xué)校給別人留下一個好印象。
這次實習(xí)我真的學(xué)到了很多,成長了很多,我很珍惜這次機會,這次的實習(xí)機會讓我打好了
一個基礎(chǔ),讓我在以后的幼師生涯中能夠更好的向前進,更好的完善自己,我會付出不懈的努力去成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,去實現(xiàn)我的目標(biāo)、人生真諦。
09學(xué)4呂露
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