第一篇：大學(xué)生實習(xí)證明表下載

實習(xí)證明

茲有 學(xué)校/學(xué)院 專業(yè) 同學(xué)于 年 月 日至 年 月 日在 實習(xí)。

該同學(xué)的實習(xí)職位是 。該學(xué)生在實習(xí)期間工作認真，腳踏實地，虛心請教并且努力掌握工作技能，善于思考,能夠舉一反三。善解人意，積極配合領(lǐng)導(dǎo)及同事的工作，虛心聽取他人意見。在時間緊迫的情況下，能夠加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，本公司將要求該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)時間，服從實習(xí)安排，完成實習(xí)任務(wù)，尊敬實習(xí)單位人員，并能與公司同事和睦相處。與其一同合作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

特此證明。

證明人： _________(實習(xí)單位蓋章)

_________年____月____日

實習(xí)證明

沈陽理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院市場營銷專業(yè) 同學(xué)于 年 月 日至 年 月 日在我單位參加了 等的專業(yè)實習(xí)工作。該同學(xué)虛心好學(xué)，勤奮努力，能在師傅的指導(dǎo)下完成工作。能遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，表現(xiàn) ，圓滿地完成了這次實習(xí)工作，達到了實習(xí)的效果。

特此證明

xxxxxx公章

年 月 日

實習(xí)證明表

姓 名

性 別

學(xué) 號

學(xué) 院

專業(yè)名稱

實習(xí)單位

單位地址

聯(lián)系人

電話

單

位

對

學(xué)

生

實

習(xí)

的

評

價

評價人： （單位蓋章）

年 月 日

第二篇：實習(xí)鑒定表模板

學(xué)生姓名: x x x

實習(xí)單位: xxxxxxxxxx

學(xué)生班級: xxxxxxxxx

起止日期: xxxxxxxxx

實習(xí)表現(xiàn)評語:

　該生在我單位實習(xí)期間，勤奮向上，銳意進取，活潑開朗，與公司員工相處融洽，在實習(xí)期間，對公司產(chǎn)品了解較快，經(jīng)初步考核鑒定為合格。望今后在工作中繼續(xù)保持進取向上的熱忱和激情，為公司美好明天的發(fā)展作貢獻!

　

　實習(xí)指導(dǎo)人(蓋章): 實習(xí)單位(蓋章):

時間: 20xx.xx.xx

第三篇：實習(xí)鑒定表

實習(xí)鑒定表格參考

學(xué)院實習(xí)信息反饋表

系部名稱： 專業(yè)： 班級： 組別：

人數(shù)： 實習(xí)性質(zhì)： 指導(dǎo)教師：

實習(xí)起止日期： 年 月 日至 年 月 日 實習(xí)基地（實習(xí)單位）名稱：

填表說明

1、實習(xí)單位按實習(xí)準備、組織管理、實施過程的具體情況，在左欄諸項中劃勾進行評議。

2、歡迎對我校實習(xí)情況提出寶貴意見及建議。

3、此表一式三份，實習(xí)完畢后，由帶隊老師帶回或由實習(xí)單位直接郵寄，由系部簽署處理意見后 ，交教務(wù)處一份，另系部、教研室各保留一份。

項 目 條 款 實習(xí)單位評議情況

實習(xí)指導(dǎo)書的質(zhì)量 1、針對性如何 好、較好、一般、差 注：

2、是否適應(yīng)當前專業(yè)發(fā)展 是（較好、一般）、否

3、能否體現(xiàn)理論與實踐結(jié)合 能（較好、一般）、否

學(xué)生實習(xí)情況與質(zhì)量 1、能否完成安排工作 能、否

2、完成效果如何 好、較好、一般、差

3、完成崗位工作的質(zhì)量如何 好、較好、一般、差

學(xué)生實習(xí)態(tài)度及紀律 1、實習(xí)中認真刻苦情況 好、較好、一般、差

2、遵守廠規(guī)、廠紀情況 好、較好、一般、差

3、是否聽從崗位安排 是（全部、部分）、否

4、深入生產(chǎn)第一線情況 全部、部分、無

5、向師傅虛心請教情況 經(jīng)常、較少、無

6、有無遲到、早退或曠工情況 多、較多、偶爾、無

學(xué)生能力素質(zhì) 1、獨立發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力情況 好、較好、一般、差

2、創(chuàng)新性和開拓性如何 好、較好、一般、差

教師指導(dǎo)工作情況 1、指導(dǎo)工作細致與否 好、較好、一般、差

2、工作責(zé)任心情況 好、較好、一般、差

3、指導(dǎo)能力與方式 好、較好、一般、差

實習(xí)組織管理工作 1、準備情況如何 好、較好、一般、差

2、安全防護工作如何 好、較好、一般、差

3、組織安排是否科學(xué)有序 好、較好、一般、差

4、管理工作如何 好、較好、一般、差

5、是否按實習(xí)計劃安排進度 是、否

實習(xí)基地（單位）其他意見及建議、改進措施：

實習(xí)單位代表簽字：

（ 公 章 ） 年 月 日

系部處理意見：

負責(zé)人簽字：

（ 公 章 ） 年 月 日

實習(xí)學(xué)生簽名：

年 月 日

第四篇：學(xué)生實習(xí)鑒定表

學(xué)生實習(xí)鑒定表

某大學(xué)學(xué)生實習(xí)鑒定表

姓 名 性 別 學(xué) 號 系 別

專 業(yè) 班 級

實習(xí)單位 實習(xí)時間 年 月 日至 年 月 日

實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)自我鑒定 在實習(xí)期間，我團結(jié)同事，尊重前輩，工作上積極主動，勤奮刻苦，遇到難題主動向前輩請教，態(tài)度誠懇謙遜，對前輩的批評能夠虛心接受，并努力改正，期間，我嚴格要求自己，遵守單位的各項規(guī)定，從不遲到早退，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評，學(xué)生實習(xí)鑒定表。

簽名：_____________ 日期：_________________

實習(xí)單位鑒定 該生在我單位實習(xí)期間，為人謙遜，工作積極主動，不懂就問，知錯就改，遵守紀律，從不缺勤，表現(xiàn)突出，特此鑒定。

實習(xí)導(dǎo)師簽字：________________________

實習(xí)單位(部門)蓋章 日期：_________________

實習(xí)成績綜合評定

評定成績：________________

帶隊教師簽名：_____________ 日期：_________________

2.

姓名性別班級見習(xí)成績

見習(xí)單位

自我鑒定

年 月 日 簽名：

班組鑒定

年 月 日 班主任：

單位鑒定：

年 月 日 單位公章：

學(xué)校鑒定：

年 月 日 公章：

3.

工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。

工作上，本人自xx-xx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當行家里手，實習(xí)鑒定《學(xué)生實習(xí)鑒定表》。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)www.seogis.com)信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，成為xx行業(yè)務(wù)的行家里手。

記得，剛進xx行，為了盡快掌握xx行業(yè)務(wù)，我每天都提前一個多小時到崗，練習(xí)點鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務(wù)，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準備準備一天的工作，也是這個習(xí)慣，給了我充足的時間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌�開展打下了良好的基矗

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。

學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌

握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當中，每次會計業(yè)務(wù)資格考試都達到1級水平。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激-情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進娶立功、建業(yè).

第五篇：急診科實習(xí)鑒定表

急診科實習(xí)鑒定表

臨床實習(xí)是護理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護生在臨床實習(xí)結(jié)束后能否順利走上護理崗位，適應(yīng)護理需要，急診科是醫(yī)院中重癥病人最集中，病種最多，搶救和管理任務(wù)最重的科室，是所有急診病人入院治療的必經(jīng)之路，常平醫(yī)院作為一個綜合醫(yī)院，急診科設(shè)有內(nèi)、外、婦、兒等�？圃\室，因此、急診科的工作可以說是醫(yī)院總體工作的縮影，直接反映了醫(yī)院的急救醫(yī)療，護理工作質(zhì)量和人員素質(zhì)水平對于急診科的病人的護理不同于其他學(xué)科，要求護生具備各種急救知識、急救操作，具有知識面寬、全的特點，急診科實習(xí)鑒定表�；�于上述特點，對于急診的臨床帶教方法進行探索，現(xiàn)就帶教體會總結(jié)如下：

一、帶教的目標：

根據(jù)目標安排專題講座，熟悉科室環(huán)境，實習(xí)完結(jié)前進行理論及護理技術(shù)操考試。

1、專業(yè)知識目標為：

① 掌握搶救室的各項工作制度

② 掌握搶救室所有物品和藥品、儀器做到“五定”

③ 掌握各種急救儀器的使用方法和注意事項

④ 掌握各種急救藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用

⑤ 掌握保密性醫(yī)療制度，與病人或家屬進行有效的溝通

⑥ 熟悉搶救記錄的書寫，危重患者搶救的配合及病情觀察

2、 技能操作目標為：

① 掌握心肺復(fù)蘇術(shù)

② 掌握氣管插管的配合術(shù)

③ 掌握洗胃術(shù)(人工和電動)

④ 掌握吸氧、吸痰等操作技術(shù)

⑤ 熟悉“120”出診的現(xiàn)場搶救和處理

二、帶教方法：

1、熱情接待：

從學(xué)生到護士大部分學(xué)生無法適應(yīng)新的角色，帶教教老師要幫助他們克服心理障礙，及時與學(xué)生進行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快的學(xué)習(xí)因此護生入科的第1天，由帶教老師熱情接待并介紹本科情況，熟悉科室環(huán)境、布局、物品的擺放位置，本科的規(guī)章制度、班種職責(zé)、消除陌生感，實習(xí)鑒定《急診科實習(xí)鑒定表》。

2、劃分班種職責(zé)：

熟悉科室的各種班種職責(zé)，每天在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對其他病人進行各項護理、學(xué)習(xí)，由帶教老師認真檢查、指導(dǎo)。

3、理論培訓(xùn)：

一般由護士長或主管護師負責(zé)講課，每星期一次，以搶救病人的病例為主，讓護生了解各急、危重病人的病因，臨床表現(xiàn)以及搶救方法和護理要點，要求掌握各項術(shù)急救操作技術(shù)，儀器的使用和急救藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用。引導(dǎo)護生將各科理論知識為臨床實踐結(jié)合，以迅速提高綜合理論水平。

4、�？萍夹g(shù)的訓(xùn)練：

讓護生懂得急診病人重在一個“急”字，熟練掌握急救病人的優(yōu)先處理原則，用模型熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)，在老師的指導(dǎo)下獨立配合帶教老師完成吸氧、吸痰、心電監(jiān)護等操作，在工作中嚴格執(zhí)行三查七對制度及各項操作規(guī)程。

5、掌握溝通技巧：

掌握保密性醫(yī)療制度的作用，急診病人一般情況下比較急或危重，這種情況下更易發(fā)生醫(yī)患糾紛，如何與病人或家屬進行有效的溝通有著舉足輕重的作用，可以通過專題講座，換位思考等形式強化護生的語言表達能力和溝通技巧，以取得患者(家屬)的信任和配合。

6、嚴格每科考試：

最后一周進行考核，要對護生進行一次基本技術(shù)操作考核和理論考核。考試內(nèi)容包括急診科的理論知識和常用的護理操作技術(shù)。成績記入護生鑒定表，帶教老師認真填寫實習(xí)鑒定，對護生實事求是的綜合評價。

7、評價帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗和不足：

護生實習(xí)結(jié)束，召集護生召開一次總結(jié)會，指出帶教老師的不足和建議，同時帶教老師對護生實習(xí)期間的表現(xiàn)進行點評。互相學(xué)習(xí)，讓老師和護生都同時得到進一步的提高。

8、階段總結(jié)：

每一輪護生每科后，帶教老師要認真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗和不足，同時采納同學(xué)合理的意見和建議，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理總結(jié)成績，及時提高。

三、體會：

急診科是醫(yī)院中重癥病人最集中、病種最多、搶救和管理任務(wù)最重的科室，其病種多(各種外傷、合并傷)且重，有許多讓普通人難于接受的場面，護生初來，難免產(chǎn)生恐懼心理。針對這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實的理論知識和臨床經(jīng)驗，還應(yīng)關(guān)心護生的心理承受能力，通過座談會來正確引導(dǎo)護生，讓他們心理受到的沖擊得到緩解，同時也讓其認識到醫(yī)護所做的一切都是為了讓患者重新?lián)碛猩�的希望。讓護生在學(xué)到各項急救技術(shù)操作的同時也學(xué)會減壓，用愛去對待每一個病人。運用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

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