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實習(xí)總結(jié)00字

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 04:11:13 | 移動端:實習(xí)總結(jié)00字

第一篇:00畢業(yè)實習(xí)總結(jié)

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系畢業(yè)實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總結(jié)報告

河北省承德市污水處理工程是國家重點建設(shè)項目——海灤河流域水污染治理項目中的承德污水處理工程,工程建于承德市區(qū)東南部的太平莊,占地約6.79公頃。該項目是由中國市政工程華北設(shè)計研究院和河北省承德市市政工程設(shè)計院承擔(dān)設(shè)計,分二期建設(shè)完成;其中一期工程建設(shè)規(guī)模為日處理8萬噸污水的污水處理廠一座及配套管網(wǎng)36.5公里,二期工程建設(shè)處理能力為12萬噸/日。一期工程總投資額為人民幣23440萬元,其中,利用外資12650萬元(被列入亞洲開發(fā)銀行貸款項目),國債專項資金及地方配套10790萬元。工程建設(shè)采用國內(nèi)外先進工藝及設(shè)備,預(yù)計201*年建成投入使用,處理后水質(zhì)將達到國家城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)一級b標(biāo)準(zhǔn)。承德市區(qū)全部生活、工業(yè)污水得到治理,從根本上控制城市污水對地下水源及下游京津唐水源地的污染,為承德市及京津唐地區(qū)社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展提供可靠保證,對治理海河水系提供重要支持。同時,該保護環(huán)境與開發(fā)資源相結(jié)合的環(huán)境治理項目,是承德市貫徹經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項具體工作,具有深遠的生態(tài)、社會、經(jīng)濟意義。

一、實習(xí)主要內(nèi)容

實習(xí)期間按公司項目部安排主要完成以下工作任務(wù)

1、工程質(zhì)量檢查

2.工程項目的現(xiàn)場管理

承德污水處理工程作為公司的重點工程,同時也是承德市的重點工程。在施工過程中對質(zhì)量的要求十分嚴(yán)格。而我作為項目部的一名質(zhì)量檢查員,深感責(zé)任的重大,以質(zhì)量求生存、 以質(zhì)量求發(fā)展,每一句話都使我在日常的生活中不敢懈怠。從圖紙的熟悉到現(xiàn)場的檢查、從虛心的請教到實際工作中的溝通交流,令我充分明白了學(xué)校里學(xué)到的理論知識只有到現(xiàn)場才能發(fā)揮它德文最大功用。理論聯(lián)系實際是一個顛覆不破的真理。在施工現(xiàn)場,有些情況變化很快,往往出現(xiàn)意想不到的因素,這些因素小則影響到大家的情緒,大則影響到工程的質(zhì)量和進度。這就要求在實際工作中絕對不可模式化,有問題及時請示領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)現(xiàn)實的情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排。作為一個重點工程,在現(xiàn)場驗收的時候不但要求熟悉圖紙,會使用各種儀器。更重要的是了解國家相關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),因為其中最重要的一條就是嚴(yán)格按照國家相關(guān)法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)完成每一道工序。嚴(yán)格禁止偷工減料,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行三檢,每一道工序只有層層驗收之后,方可進入下一道工序。如此一來,才能保證整個工程的質(zhì)量。

作為一個工程項目,特別是裝飾工程,其施工工藝復(fù)雜,材料品種繁多,各

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施工工種班組多。這要求我們作為現(xiàn)場施工管理人員務(wù)必做好技術(shù)準(zhǔn)備,首先,

必須熟悉施工圖紙,針對具體的施工合同要求,盡最大限度去優(yōu)化每一道工序,

每一分項(部)工程,同時考慮自身的資源(施工隊伍、材料供應(yīng)、資金、設(shè)備

等)各氣候等自然條件,認真、合理地做好施工組織計劃,從大入小,由面及點,確保每一分項工程能納入受控范圍之中。在施工過程中,只有擁有高素質(zhì)的技術(shù)

管理人員,洞(請繼續(xù)關(guān)注:www.seogis.com)悉具體的施工工藝才能確保施工過程的每一工序步驟盡在掌握之中,了然于心,做好各方面突發(fā)情況的處理準(zhǔn)備方案,以保證能按時保質(zhì)地完成。通

過有計劃有目的的培訓(xùn),技術(shù)交底,可以使施工技術(shù)工人,工長熟悉新的施工工

藝,新的材料特性,共同提高技術(shù)操作、施工水平,進而保證施工質(zhì)量,再者,

從技術(shù)角度出發(fā),施工質(zhì)量問題是否達到相關(guān)的設(shè)計要求和有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求,

僅僅從施工過程中的每一道工序做出嚴(yán)格的要求是遠遠不夠的,必須有相應(yīng)的質(zhì)

量檢查制度,而建立完善的質(zhì)檢制度、質(zhì)檢手段都必須經(jīng)過科學(xué)的論證,所以,

必須做好技術(shù)儲備,針對每一工序、每一施工工藝的具體情況提出不同的質(zhì)量驗

收標(biāo)準(zhǔn),以確保工程質(zhì)量。

施工的關(guān)鍵是進度和質(zhì)量。對于進度,原則上按原施工組織計劃執(zhí)行。但作

為一個項目而言,現(xiàn)場情況千變?nèi)f化,如材料供應(yīng),設(shè)計變更等所難免,絕對不

能模式化,必須根據(jù)實際情況進行調(diào)整,安排。施工質(zhì)量能否得于保證,最主要

的是一定要嚴(yán)格按照相關(guān)的國家規(guī)范和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求來完成每一工序,嚴(yán)禁偷

工減料。必須貫徹執(zhí)行“三檢”制,即自檢、專檢、聯(lián)檢,通過層層的檢查,驗

收后方允許進入下一道工序,從而確保整個工程的質(zhì)量。

從一定意義上來說,人是決定工程成敗的關(guān)鍵。所有的工程項目均是通過人

將材料組織而創(chuàng)造出來的。只有擁有一支富有創(chuàng)造力的、紀(jì)律嚴(yán)明的施工隊伍才

能完成一項質(zhì)量優(yōu)良的工程項目。怎樣才能將施工隊伍中的技術(shù)管理人員和技術(shù)

工人有機地捏合成近衛(wèi)軍呢?首先,必須營造出一種榮辱與共的氛圍,職責(zé)分明

但不失親和力,讓所有的員工都感到自己是這個項目的大家庭中的一員。這一些,

就需要我們施工現(xiàn)場管理人員充分發(fā)揮自己的才智,對工人要獎罰分明,多鼓勵、

多舉辦各類生產(chǎn)生活競賽活動,從精神物質(zhì)上雙管齊下,培養(yǎng)凝聚力。其次,必

須明確施工隊伍的管理體制,各崗位職責(zé),權(quán)利明確,做到令出必行。一支紀(jì)律

嚴(yán)明的施工隊伍,面對工期緊逼,技術(shù)復(fù)雜的工程,只有堅決服從指揮,才能按

期保質(zhì)完成施工任務(wù)。再者,針對具體情況適當(dāng)使用經(jīng)濟杠桿的手段,對人員管

理必定起到意想不到的作用。

一個項目的管理,除了材料、施工、技術(shù)、人員的管理認別,還有個不容忽

視的問題就是資料的管理。任何項目的驗收,都必須有個竣工資料這一項?⒐

資料所包含的材料合格證、檢驗報告、竣工圖、驗收報告、設(shè)計變更、測量記錄、

隱蔽工程驗收單,有關(guān)技術(shù)參數(shù)測定驗收單、工作聯(lián)系函、工程簽證等等,都要

求我們在整個項目施工過程中要一一注意收集歸類存檔。如有遺漏,將經(jīng)竣工驗

收和項目結(jié)算帶來不必要的損失,有的影響更是無法估量。對于成品保護,必須

采取主動與被動相結(jié)合的做法來防護。所謂主動,即采取相應(yīng)的相關(guān)防范強制性

的制度,比如不準(zhǔn)在成品地面上使用鐵梯等規(guī)定,所謂被動,即采取相關(guān)的防碰

撞等手段來保護成品,比如在玻璃等易碎品上遮蓋膠合板等措施?傊,必須對

成品保護問題天天講、日日抓,重典治理,加強灌輸成品保護的意識,提高工人

的認識。施工現(xiàn)場的管理是一項較為復(fù)雜的工作,必須隨時做好防備工作,方方

面面均需有所準(zhǔn)備,同心協(xié)力,才能按時保質(zhì)地完成施工任務(wù)。

二、實習(xí)心得體會

實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金

石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)

揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理

論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自

己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)眼之間,在承德污水處理工程已經(jīng)九個來月了。在這九個來月里,生活是

富有新奇性和挑戰(zhàn)性的。每一天對我來說,都在不斷地學(xué)習(xí)和進步。同時,也使

我深深體會到人生就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。到了一個好的公司,好的項目部實

習(xí),這對實習(xí)生的影響應(yīng)該是深遠的。項目部里有富有現(xiàn)場管理經(jīng)驗和專業(yè)技能

的技術(shù)人員,這對我們實習(xí)生的成長有很大的幫助,同時,在實習(xí)期間使我認識

到只有勤奮、刻苦、才能最終使自己不斷成長。我堅信通過這一段時間的實習(xí),

所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,

我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,在未來的工作中我將把我所學(xué)到的

理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程

努力。

三、幾點建議

1、建議學(xué)校實踐課多開一些,到了現(xiàn)場理論知識雖然豐富,但是往往遇到些問

題無法解決,當(dāng)然這種實踐課是很寬泛的,主要包括交流思想、熟練使用儀器、

以及自我的表達能力等等。

2 、多開展質(zhì)量、安全的教育。進入實習(xí)現(xiàn)場,一般實習(xí)生的安全意識不是很

好,往往在施工過程中受到傷害或者被傷害,這樣不管對公司還是對自己,都是

一種損失。

3、多開展活動,培養(yǎng)大學(xué)生主人翁的強烈意識。在施工現(xiàn)場,作為施工管理人

員本身就要有強烈的主人翁意識,把工程當(dāng)作自己的,不管大小職務(wù)始終都要勤

勤懇懇,在作好本職工作的同時還要多關(guān)心項目部其它的方面。因為作為員工和

公司的關(guān)系是統(tǒng)一的,一榮俱榮,一損俱損。

4、希望學(xué)校越辦越好。在未來的日子里為社會繼續(xù)培養(yǎng)大量的建筑人才。

第二篇:實習(xí)總結(jié)00

實習(xí)總結(jié)

教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課,是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向,同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

9月17日一早,我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況,如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等,同時對我們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來,各指導(dǎo)老師到達會議室,我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流,并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級,我們很快就進入了實習(xí)教師的角色。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

聽課:學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,考慮到初三年級學(xué)生的特點,一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間,我聽了不同老師的課,我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套,即有屬于自己的教學(xué)特色:楊老師上課富有幽默感,上課的時候重難點分明,教學(xué)邏輯性很強,尤其板書這方面寫得很好,絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而肖老師跟楊老師略有不同,她是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案,而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到張老師,她的教學(xué)經(jīng)驗豐富,雖沒有運用多媒體等教學(xué)軟件,仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生,真的是慚愧啊。再看唐老師,她所帶班級有好有壞,但她能因材施教,循循善誘,努力讓學(xué)生把教學(xué)中的重點難點吃透,她是一個很盡職的老師。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,讓聽課的我感嘆,聽課真是一種享受,在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課,及時進行分析總結(jié),我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課:聽課是一個鋪墊,是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課,且上課量逐漸增加,首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計,制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》,當(dāng)自己站在講臺上的時候,還是會有局促不安的感覺,但得到學(xué)生與老師的鼓勵,逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課,同伴進行聽課,課后,我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,特別是請指導(dǎo)老師,切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,也被指導(dǎo)老師指出,這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作,教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。

記得有一次,楊老師這樣點評,“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂,所以在課堂上不斷地說。可是,我們說的學(xué)生又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說,多做!睏罾蠋煹倪@些話既委婉地指出了我這堂課的不足,又是那樣地精辟而又實用,使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思,完成自我診斷分析報告,并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計,為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程,我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過備課,上課,評課,改作業(yè)和試卷,再上課,我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上,能否取得較好的教學(xué)效果,其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度,才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心,才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,收集資料,鉆研教材,力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后,我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,總結(jié)出了以下教學(xué)方法:

1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念,加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用,引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出,進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,聲畫交融,為教學(xué)提供大量多媒體實景資料,直觀生動。

三、實習(xí)建議

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標(biāo),為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2、到實習(xí)學(xué)校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作,為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

兩個月的實習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說,這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。兩個月里,同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí),同學(xué)們也增強了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又邁進了一步!

教育實習(xí)個人總結(jié)

201*年9月16日至11月7日,我們實習(xí)隊來到了云浮市羅定廷鍇紀(jì)念中學(xué)進行為期約兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容共分為三個部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)研。在整個實習(xí)過程中,我認真積極工作,受益匪淺。

一.課堂教學(xué)

(一)聽課

根據(jù)隊伍規(guī)定,第一周為見習(xí)周,要求隊員主動聽課,累積經(jīng)驗。在來到廷中后的第二天,便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課(物質(zhì)的量及其單位——摩爾),除了聽指導(dǎo)老師的課,還聽了其他老師的化學(xué)課,以求博采眾長。與以往聽課注重的是知識的積累不同,現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路,板書的設(shè)計,注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動,細心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)

生的課堂學(xué)習(xí)活動,并認真作好聽課記錄。見習(xí)階段,除了現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)老師黃景揚老師的課外,我還積極跨年級、跨學(xué)科聽課,每次聽完課后,黃老師總會和我討論這節(jié)課的優(yōu)缺點,這讓我學(xué)到很多。

此外,我還積極聽隊友的課,特別是理科的課,以求互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。

(二)備課

1.備教材

在來到廷中之前,由于不清楚學(xué)校的教學(xué)進度,以為應(yīng)該上到第二章了,所以沒有怎么準(zhǔn)備第一章的內(nèi)容,來到廷中才發(fā)現(xiàn)教學(xué)進度遠比自己想象中的慢很多,才上到第一章物質(zhì)的量。所以,只能在第一周還沒開始上課前不斷看教材和教參,盡快熟悉第一章知識。

我深入鉆研教材,把握化學(xué)計量的重難點。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠遠不夠的,還必須結(jié)合其他參考資料,知識素材的收集整理也是不可缺少的工作,還好黃老師給我了一本《化學(xué)三維設(shè)計》,學(xué)生便是用這本做輔導(dǎo)書,在熟悉教材后,還要結(jié)合大量參考書進行整合,再配合自己的思路想法,將整個教學(xué)思路理清。

2.編寫教案。

研究完教材,研究完教參,跟著的就是編寫教案了——寫教案、改教案,這是我認為在教學(xué)工作中最難的一步。改了又寫,寫了又改,要考慮很多方面的因素,心里老是反問自己:這樣設(shè)計合理不合理?思路清不清晰?學(xué)生能不能接受?重點突不突出?符不符合《新課標(biāo)》的基本理念?問題應(yīng)該如何設(shè)計,怎樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性?。。。。。。我思考了一遍又一遍。

這樣反復(fù)練習(xí),與隊友進行深入的探討,不斷地修改、完善,直到把教案書寫完備,將一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,做足上講臺的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。

3.備學(xué)生

“備學(xué)生”確實不是一件容易的事。化學(xué)是一門聯(lián)系微觀和宏觀的學(xué)科,理論和實驗同樣重要。對學(xué)生而言,高中的化學(xué)比初三要難很多。在這樣環(huán)境下,要教好化學(xué),就要激發(fā)其對化學(xué)科目的興趣,注重聯(lián)系實際去啟發(fā)誘導(dǎo),加深他們的理解,否則學(xué)生對這學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。

在見習(xí)階段,我主動向老師提出要批改作業(yè)的要求。在整個實習(xí)階段,我給高一(9)、(10)、(11)三個班上課,總共批改15次作業(yè),查了五份試卷。通過這一系列的分析,我對三個班學(xué)生的的化學(xué)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂參與程度有了大致的了解,總結(jié)出了三個班學(xué)生特點:9班是重點班,學(xué)生基礎(chǔ)較好,理解能力還有課堂聽課效率較高。而10、11兩個班的學(xué)生的理解能力、知識基礎(chǔ)不太好,特別對化學(xué)計量的計算掌握得比較差。掌握了學(xué)生的基本特點后,加上黃老師的指導(dǎo)建議,我對教學(xué)重點、難點的確定更有針對性。

(三)試講

預(yù)講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。課前的一次“熱身”,鍛煉了我的膽量,使我對所教內(nèi)容更為得心應(yīng)手。語言表達有不得體的,都能及時加以改正。有時,還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足,及時補救。

(四)上課。

這是整個教學(xué)實習(xí)的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上,我力求衣著整潔,自然大方,親切和藹。上第一節(jié)課——“物質(zhì)的量”習(xí)題課時,我還不是很放得開,有些拘謹(jǐn),教態(tài)不是很自然,跟學(xué)生的交流也比較少。有些地方我以為很簡單講得比較快,沒想到學(xué)生并不理解。課后黃老師給我提出一些中肯的建議,我聽取老師的意見,努力改正自己的缺點。在接下來的課堂教學(xué),我努力做到講話速度恰當(dāng),避免學(xué)生跟不上我的步,聲音也洪亮很多,也注意跟學(xué)生的互動。在教學(xué)過程中,我積極設(shè)疑,盡量把疑問交給學(xué)生,以求問出效果、問中要點。比如:在學(xué)習(xí)完化學(xué)計量之后,我問學(xué)生:各個物理量之間是怎樣轉(zhuǎn)化的?由此可以看出化學(xué)計量的核心是什么?這就能很好地結(jié)合之前學(xué)過的知識,激發(fā)學(xué)生主動思考的意識,使他們不以孤立的思維去學(xué)化學(xué),而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學(xué)好化學(xué)。

同時,課堂上,我注重學(xué)生的主觀能動性,能做到及時對他們的回答作出客觀合理的評價,并且以鼓勵為主,對回答正確或是答案有獨到性的同學(xué)給予表揚,充分激發(fā)其進取精神,愛護其好奇心、求知欲,盡力開發(fā)其學(xué)習(xí)潛能。事實上,通過這樣的鍛煉,能夠使學(xué)生的問題意識、實踐能力得到加強,學(xué)會探究合作;而且教師也是一個學(xué)習(xí)者,在探究過程中會不斷發(fā)現(xiàn)新問題,重新思考定位,從而探索出新成果,有利于教師自身水平的逐漸提高。

課后我積極進行反思總結(jié),主動征求指導(dǎo)教師意見,虛心聽取隊友的建議和學(xué)生的反饋,從而不斷改進教學(xué)。

在實習(xí)過程中,我一共上了三節(jié)練習(xí)與試卷評講課、七節(jié)理論新課、一節(jié)復(fù)習(xí)課、還有一次主題班會課,共十二節(jié)。在本次實習(xí)中,我的教學(xué)實踐能力和表達能力都有了明顯的提高。當(dāng)然,在看到成績的同時,我深知自己還有很多地方需要改進,以后的定會加倍努力。

其一:備課重點把握不到位。力求每個知識點都講透徹。可惜上臺后方知不妥,講得很詳細固然能使學(xué)生很快掌握,但時間有限,很多內(nèi)容都來不及講,

其二:課堂操控能力不足,表達仍需簡潔到位。記得剛開始上課時,盡管做了很多準(zhǔn)備,但真正走上講臺面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了,又出現(xiàn)了教學(xué)語言過“滿”以及重復(fù)拖沓的現(xiàn)象。

第三篇:2000字實習(xí)總結(jié)

懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心于201*年8月踏上了神圣的講臺。在這一年里,我深深地體會到做教師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。

作為一名教師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅持早到校,晚離校,兢兢業(yè)業(yè),盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項活動,如抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)等獻愛心活動。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同事們的幫助下,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。

本學(xué)年,我擔(dān)任年級體育教學(xué)工作,深感肩負責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學(xué)生。

在教學(xué)過程中,教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身體質(zhì)的增強起到了很大的作用,從而較大地提高了學(xué)生的體育成績。

整個體育教學(xué),突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過程中,在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功。對待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時,我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛社會的情感,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

自己還狠抓運動隊管理,全面提高運動水平。在運動員管理上,既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,又要有愛心。學(xué)年初,我就針對各隊的實際情況,制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進行全面考核,每周一進行總結(jié)評比,全面提高了訓(xùn)練效率,平時,我能協(xié)助各運動隊交流,談心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降,訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象,積極做好與班主任、任課教師的交流,極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下,訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,并取得了驕人的成績。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn),因材施教,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進取。更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,開拓進取,為美好的明天奉獻自己的力量。

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兩個多月的實習(xí)生活即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,我完成了由

學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問; 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習(xí)做簡要的匯報總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí),忠誠教育事業(yè)。

在實習(xí)期間,我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時間,我閱讀教育書籍,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時時處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材,認真教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。

經(jīng)由過程近一個月的教學(xué)實習(xí),所教學(xué)的班級學(xué)生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,運用前進前輩的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的教學(xué)體例,全力培育學(xué)生的合作和競爭意識,選擇的教學(xué)體例能激發(fā)學(xué)生的進修樂趣和促進學(xué)生的轉(zhuǎn)載請注明出處,謝謝!

第四篇:3000字實習(xí)總結(jié)

進入大學(xué)第三年,終于等到了學(xué)校給我們安排兩周的生產(chǎn)實習(xí)機會,兩周以來,大家在忙碌、互助、辛苦、享樂中度過。我想,這大概是屬于我們?nèi)松凶钣腥さ慕?jīng)歷之一了吧,回首過去的兩周,值得品味。

在這第一天實習(xí)的上午,我們到了教室認真仔細的聽了吳群教授為我們講解有關(guān)生產(chǎn)實習(xí)的知識與內(nèi)容,當(dāng)老師告訴我們,我們將離開學(xué)校到外校實習(xí)時候,我們每個人都非常好奇和興奮,畢竟這是人生來第一次去外面實習(xí)。下午,我懷著激動的心情,到了集合地點與同學(xué)們一起上了大巴車,開始了生產(chǎn)實習(xí)的“旅途”。

我們第一個實習(xí)的地方是在黑龍江省科技學(xué)院的江北校區(qū),一進黑科技的校區(qū),我們首先被周圍美麗的環(huán)境所吸引,嶄新的教學(xué)樓,清新涼爽的空氣,清澈見底的湖水、漂浮蕩漾的荷花、茂盛挺拔的樹木,就像走到了真實的大自然中一樣,頓時我從心底由衷的羨慕這些學(xué)生,能夠生活學(xué)習(xí)在這樣美麗的環(huán)境之中。之后我們在黑科技學(xué)院老師的帶領(lǐng)下,首先參觀了實驗基地,一進教學(xué)樓,寬敞明亮的實驗室、干凈整潔的地面給人以豁然開朗的感覺,在參觀中我們看到了許多用于不同測量的大型精確儀器及設(shè)備,有傳感器儀器、電路板制作軟件、各種系列單片機設(shè)備等,這些先進的實驗設(shè)備讓我們大開眼界。

參觀完實驗室后,我們來到了我們實習(xí)的實驗室,開始了實習(xí)任務(wù)----對傳感器特性的研究。首先,老師給我們講解了各種傳感器的工作原理、應(yīng)用范圍、傳感器的特性測試方法及實驗數(shù)據(jù)處理等理論知識,為我們之后的實習(xí)任務(wù)打下堅實的理論基礎(chǔ)。在老師洪亮的嗓音、鏗鏘有力的講解中,不知不覺時間已經(jīng)到了要回去的時刻,我們都沉浸在知識的海洋中不愿離開。第二天我們早早的乘坐大巴來到實驗室,真正開始了實習(xí)的任務(wù)。在老師的帶領(lǐng)下,我們先復(fù)習(xí)了傳感器的工作原理等知識,接著便開始了動手實踐,研究傳感器的特性,在黑龍江省科技學(xué)院的幾天的實習(xí)中,我們每天都會學(xué)習(xí)傳感器的不同知識,然后針對這項內(nèi)容開始動手實驗,我們做了有熱電偶溫度特性實驗、霍爾傳感器位移、轉(zhuǎn)速測速實驗、光纖傳感器、施密特觸發(fā)器性能研究等實驗。實驗任務(wù)不是特別難,只要認真聽老師的講解,每天做實驗的時間戳戳有余,完成實驗任務(wù)后我們便開始忙自己的事情,有的同學(xué)學(xué)習(xí),有的同學(xué)小憩,有的同學(xué)出外參觀,可以說每一天我們都在充實中度過。

通過這幾天的實習(xí),我們對傳感器的工作機理、應(yīng)用特性、實用范圍有了很大的認識,擴大了我們的知識面。此外,在實驗中,實際動手操作提高了我們對傳感器特性測試系統(tǒng)設(shè)計、分析的能力以及動手操作的能力。通過對傳感器特性系統(tǒng)的設(shè)計,更鍛煉了我們學(xué)生將多方面知識綜合應(yīng)用,全面提高實用能力。在實驗中,當(dāng)實驗結(jié)果不準(zhǔn)確或是實驗數(shù)據(jù)出不來的時候,我們一起認真檢查,排除故障,在這個過程中,警示了我們無論做任何事都要細致認真,保證質(zhì)量和速

度的完成每一項任務(wù),即使出錯時也要不忙不慌,認真檢查,兩、三個人一組共同實驗,還鍛煉了我們組內(nèi)工作分配及團結(jié)合作的能力,這為我今后的學(xué)習(xí)研究和技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。幾天的實習(xí)下來,我們既學(xué)習(xí)到了知識,又鍛煉了能力,真所謂受益匪淺。

不知不覺中,在黑龍江省科技學(xué)院實習(xí)的幾天已經(jīng)過去,離開時,看著他們美麗的校園、先進的設(shè)備,心里不由得生出一些感慨,一個非重點大學(xué)能花費這么多的資金,為學(xué)生創(chuàng)造這樣優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、建造這樣先進的實驗基地,即使考入該校的學(xué)生比不上清華北大那么優(yōu)秀,但是學(xué)校從沒放棄這些學(xué)生,反而提供了更優(yōu)秀先進的實驗設(shè)備、創(chuàng)造了整潔優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生們能夠接受更好的教育,這種精神真的令人震撼和敬佩。也許對于黑科技的大部分學(xué)生來說,他們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)的興趣和激情,缺少埋頭苦讀的勤奮,但是我相信仍會有很多學(xué)生在這里優(yōu)良環(huán)境的熏陶下,成為眾多莘莘學(xué)子中的佼佼者,脫穎而出,成為未來各種行業(yè)優(yōu)秀的技術(shù)人員。而我們這些在國家重點大學(xué)中培養(yǎng)的學(xué)生,也許教學(xué)樓不及他們優(yōu)秀,也許實驗設(shè)備不及他們先進,但是從另一方面來說,簡陋的環(huán)境培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,這也是治學(xué)研究中必不可少的精神品質(zhì)之一。

休息了三天之后,我們在楊國輝老師的帶領(lǐng)下乘車來到了位于江北太陽島園區(qū)內(nèi)的月亮灣電視城,參觀了地面衛(wèi)星通信站,在機房,我們看到了用于衛(wèi)星通信的大型設(shè)備,黑龍江電視頻道1套節(jié)目正在播出,工作人員主要給我們講述了衛(wèi)星通信的主要流程,以及一些主要設(shè)備提供的工程以及在通信網(wǎng)絡(luò)中所起到的作用,之后我們又參觀了室外的天線,了解了天線的工作過程,除了課本上從理論上對衛(wèi)星通信的過程進行了學(xué)習(xí),實際參觀正在工作中的衛(wèi)星通信設(shè)備更加深了我們對其工作過程的理解,我們還了解了,每個省只能允許上行傳輸一套節(jié)目供其他省市播出,這就是為什么我們在衛(wèi)星通信設(shè)備上行鏈路轉(zhuǎn)換的信號中只有黑龍江省臺一套節(jié)目正在播出,其他節(jié)目都是在本省內(nèi)傳播,不用上行傳輸。

又過了一天,我們迎來了最后的實習(xí)任務(wù),學(xué)校為我們安排了新加坡國立大學(xué)的李樂偉教授為我們帶來學(xué)術(shù)報告,這么近距離接觸國際著名的研究學(xué)者,心里真的是非常激動。李樂偉教授是一名非常優(yōu)秀偉大的微波領(lǐng)域的研究者,他更被譽為“格林函數(shù)之父”。他為我們帶來的第一篇研究報告是關(guān)于負向煤質(zhì)的特性研究在天線方面的應(yīng)用。負向煤質(zhì),也稱作左手介質(zhì),是一種新穎的人造材料,與常規(guī)介質(zhì)相比,它同時具有負的介電常數(shù)和磁導(dǎo)率,表現(xiàn)出與常規(guī)介質(zhì)不同的特性,比如負折射率、反響多普勒效應(yīng)、負切倫科夫輻射以及相速與群速方向相反等。李樂偉教授將設(shè)計改進了一些金屬貼片形狀,將它們周期性排列在左手介質(zhì)上,應(yīng)用在天線,使得在中心諧振頻率處有更寬的帶寬,將貼片圖形周期性或尺寸加以改進,便可應(yīng)用到不同頻率上。李樂偉教授的研究報告給了我很多啟發(fā),

他對我們說,在研究左手介質(zhì)的過程中,他和他身后的團隊走了4、5年遇到了很多困難,走了很多彎路,終于在去年找到正確的研究道路,并發(fā)表了研究成果,這種4、5年克服困難堅持繼續(xù)研究的精神真的是令人為之震撼,這才是一個研究學(xué)者真正應(yīng)該具備的孜孜不倦的精神,如果李樂偉教授在這4、5年間向他遇到的任意一個困難低頭退縮,也就沒有他今天的研究成果,我們也就沒有這個機會能夠近距離接觸李教授,這啟發(fā)了我們無論是在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是未來的工作中,我們都要堅持不懈的做好每一件事,遇到任何困難都要抬頭勇敢的面對,努力堅持戰(zhàn)勝自我才會獲得日后的成功,半途而廢的道路永遠不是成功者所走的道路。

李樂偉教授為我們帶來的第二篇報告是有關(guān)電磁場分析中各種快速算法的研究,這方面屬于理論性的研究,我們還沒有學(xué)到那個階段,所以聽的很糊涂,滿篇的大長公式推導(dǎo)、化簡,使我們感覺眼花繚亂,但是從中我們學(xué)到的更多是李樂偉身上的精神,這種對科學(xué)研究堅持不懈的精神。李教授在報告中還給我們講了一個學(xué)術(shù)造假和偽科學(xué)研究的例子,讓我們真正認識到,科學(xué)領(lǐng)域容不得一絲沙礫,它是非常真實,沒有研究出來的成果絕不能對外宣稱已經(jīng)成功研究,每一個研究學(xué)者都不能抱著僥幸的心理,為了追求榮譽而學(xué)術(shù)造假,鋌而走險,到頭來終會被其他學(xué)者發(fā)現(xiàn),并被科學(xué)領(lǐng)域唾棄。聽了李教授的學(xué)術(shù)報告,真的是收獲了許多,一個國際研究學(xué)者身上散發(fā)出的學(xué)術(shù)精神值得我們每一位本科生學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)眼間,兩周實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,長長的兩周,我們疲倦,我們勞累;可它更是短短的兩周,我們學(xué)了很多,收獲了很多,真可謂碩果累累。但是我們又學(xué)的不夠多,未來大道路上還有很多東西需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、探索和學(xué)習(xí)。在大學(xué)里就能有這樣好的實習(xí)機會,我們感到很開心。切身的經(jīng)歷和體驗讓我們的回憶里增添了色彩,留給了我們漫長的時間去品味。但我們更期待著,期待著下一次有趣的實習(xí)經(jīng)歷的到來,期待著更多的東西去學(xué)習(xí),也更期待著自己越來越出色、成熟的表現(xiàn)!

第五篇:1000字實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總結(jié)

教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我們懷著興奮的心情和隊友來到和平街第一中學(xué),開始了為期兩個月的教育實習(xí),實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我們體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我們時刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我們付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我們從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我們的實習(xí)進行總結(jié)。

一、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,做好實習(xí)對的工作

在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我們在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我們的實習(xí)工作起了很大的幫助,大家從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

二、進駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

我們于10月8日下午到達實習(xí)學(xué)校和平街一中,負責(zé)實習(xí)事宜的張校長給我們開了實習(xí)會,在會上張校長對我們的實習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次實習(xí)能順利完成,每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀(jì),各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進行的這么順利。

三、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平

實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個星期里,我們?nèi)媸煜そ滩,認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

第二階段是上課,我們細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我們的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外的實習(xí)老師都會來聽課,在課后細心幫助評課,針對課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我們的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出

現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我們在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我們的教學(xué)水平充分的肯定。

四、認真負責(zé),勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:20到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課。及時找他談話,提出警告。三是午自習(xí)看他們吃飯、做值日。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。

201*/12/1

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