第一篇：如何寫實習報告

如何寫實習報告

一、提交時間：

4月20日前發(fā)qq郵箱提交電子版給符老師，符老師審核后會在群里面公布合格或不合格的名單，不合格的修改后盡快發(fā)給符老師審核。合格的在4月28日前上傳離線作業(yè)。5月1日之前打印紙介版實習報告和單位蓋公章的實習評定表一起交夏老師（可以快遞）。寫上自己的姓名、學號。郵寄詳細地址可問夏老師。

二、注意事項：

1、在學習平臺下載通知，里面有詳細指引及評定表。

2、實習時間從201*.3.26-201*.4.26止。注意實習報告與評定表上的實習時間要一致。評定表上的等級一般寫良好即可，單位蓋章簽字日期不可寫太早，只能寫實習快結(jié)束期間的日期。

3、評定表用黑色簽字筆填寫。

4、實習報告用小四宋體。字數(shù)3500字以上，不可少于3500字。實習報告不可寫成論文形式。

三、實習報告格式：左對齊書寫

華中師范大學工商管理實習報告

姓名：

學號：

層次：高起專

專業(yè)：

一、 單位簡介（約占a4紙一半內(nèi)容即可）

二、 工作崗位背景介紹或工作性質(zhì)介紹

三、 實習起止時間：201*年3月26日—201*年4月26日

四、 實習過程（類似于工作總結(jié)）如：1、自身工作特點、平時

工作方式、發(fā)現(xiàn)問題、提出建議或意見。2、調(diào)查建議的可行性。3、實習體會、收獲等。4、實習總結(jié)。

第二篇：如何寫畢業(yè)實習報告

如何寫畢業(yè)實習報告？

高職學生在學業(yè)的最后一個學期需參加畢業(yè)實習并撰寫畢業(yè)實習報告。報告是對該階段進行總結(jié)與說明的書面材料，是反映學生畢業(yè)實習完成情況的一個主要內(nèi)容，也是對畢業(yè)生的又一次培養(yǎng)和訓練。

1．畢業(yè)實習報告的基本要求

通過畢業(yè)實習報告可以大致反映學生能否運用3年所學得的基礎(chǔ)知識來分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某一基本問題的技術(shù)水平和能力。其選題一般不宜過大，內(nèi)容不宜太復雜，要求能夠較好地結(jié)合企業(yè)實際情況，分析或解決專業(yè)領(lǐng)域中的某一具體問題。

畢業(yè)實習報告寫作過程是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學習。在報告寫作的過程中，可以結(jié)合實習課題將所學專業(yè)知識和技能運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識，并將其轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂上和書本里學不到的活生生的新知識。

畢業(yè)實習報告寫作不是單一地應用某一專業(yè)課程所學的知識和能力，而是綜合應用所學各科知識和能力對某一問題進行探討和研究。若平時學習習慣于死記硬背，缺乏能力的培養(yǎng)，缺少動手動筆和實際操作的能力，在寫作過程中問題就都會暴露出來。通過報告的寫作，可使學生發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，以便有針對性地克服缺點。在寫作過程中，應克服不以實習和研究為基礎(chǔ)的錯誤傾向；切忌東抄西拼，改頭換面，剽竊他人的成果。必須端正文風和學風，誠信治學。

2．畢業(yè)實習報告寫作原則與基本步驟

畢業(yè)實習報告寫作應遵循如下原則：

觀點明確、結(jié)論科學；

具有一定的獨創(chuàng)性；

研究方法正確；

忠實、客觀，數(shù)據(jù)完整可靠；

層次分明，推理嚴謹，立論正確；

遵照規(guī)范、符合慣例；

文字簡練、說明透徹；

理論聯(lián)系實際。

正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻、計量單位等都要符合有關(guān)國家標準的要求。

畢業(yè)實習報告必須以實習和研究為基礎(chǔ)，應在指導教師的指導下進行，其基本寫作步驟如下：

準備素材

構(gòu)建報告框架

寫作初稿

修改定稿

畢業(yè)實習報告模板

題

目：姓名：專業(yè)：某某班級學號：

期：至

期：年月日位：

門：

師：實習日答辯日實習單實習部指導教

第三篇：生產(chǎn)實習報告如何寫

生產(chǎn)實習報告如何寫

此次畢業(yè)實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了堅實的基礎(chǔ)。希望這篇機械自動化專業(yè)實習報告怎么寫，可以給大家?guī)�來幫助�?/p>

一、概述

這次為期六個月的畢業(yè)實習是我順利完成大學所有課程以及參與社會實踐活動很重要的一部分。在就業(yè)指導處老師幫助下我在煙臺富士康科技集團參加畢業(yè)實習。可以說我在這里的實習中學到了很多在課堂沒學到的知識，受益匪淺，為畢業(yè)之后順利就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。 煙臺富士康為富士康科技集團在煙臺的園區(qū)，位于煙臺開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有員工近8萬人，工業(yè)總產(chǎn)值居于foxconn在大陸八大工業(yè)園區(qū)的第三位，僅次于深圳上海園區(qū)，將建設(shè)成為山東半島最大的3c產(chǎn)品工業(yè)基地。目前園區(qū)內(nèi)主要有ccpbg和pcebg兩大事業(yè)群。 我的實習崗位是ccpbg事業(yè)群cnp組裝b04線完成品檢查，在師傅和同事的幫助下，我順利完成了各項生產(chǎn)、檢測任務(wù)，通過不懈的努力和出色的表現(xiàn)，得到了領(lǐng)導和同事的一致認可。

二、 主體

2、1實習目的

2、11畢業(yè)實習是我們機械制造與自動化專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入教學計劃中的。通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為我以后的工作和學習奠定初步的基礎(chǔ)。

2、12可以使我們通過實習獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實際，擴大知識面；同時畢業(yè)實習又是鍛煉和培養(yǎng)學生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，使我能夠親身感受到由一個學生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程。逐步實現(xiàn)由學生到社會的轉(zhuǎn)變。

2、13培養(yǎng)當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑，培養(yǎng)我們初步擔任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實際知識，對我們以后的工作，奠定十分必要的基礎(chǔ)。 2、2實習單位及崗位介紹；

2、21實習單位簡介

煙臺富士康為富士康科技集團簡介：

煙臺富士康為富士康科技集團在煙臺的園區(qū)，位于煙臺開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有員工近8萬人，工業(yè)總產(chǎn)值居于foxconn在大陸八大工業(yè)園區(qū)的第三位，僅次于深圳上海園區(qū)，將建設(shè)成為山東半島最大的3c產(chǎn)品工業(yè)基地。目前園區(qū)內(nèi)主要有ccpbg和pcebg兩大事業(yè)群。山東煙臺科技園201*年開始進行投資設(shè)廠前置籌備工作，201*年7月正式投產(chǎn)運營。煙臺富士康科技集團以實力創(chuàng)效益，以效益謀發(fā)展，以發(fā)展營造規(guī)模，以規(guī)模換取口碑，以口碑造聲勢，以強大聲勢進軍市場，以實力贏得了世界五百強企業(yè)之稱號。

2、22崗位介紹

我們生產(chǎn)的產(chǎn)品名稱是sok，是一種高端游戲機，是為日本企業(yè)代做的產(chǎn)品。我從事的崗位是完成品檢查，隸屬于檢測段，是組裝段與后測試段的過度，有著至關(guān)重要的作用。我的

工作就是把待檢測品從流水線上取下來，然后放在完成品檢查治具上，拉合把手，啟動電源，待被檢查品進入檢測畫面后，按照畫面的提示操作，嚴格按照sop作業(yè)，直到出現(xiàn)pass畫面。然后關(guān)閉電源，把被檢查物從完成品檢查治具上取出，放回流水線。在檢查過程中，可能出現(xiàn)各種情況的不良現(xiàn)象。如72-008-201為電池沒電了，需要更換電池，在這個過程中必須關(guān)機。要是出現(xiàn)其他代碼，需寫不良品票，按照公司的要求詳細、認真填寫不良品票。如25-004-205，這樣的填寫不良品票，送修就行了！

2、3實習內(nèi)容及過程

2、31了解過程

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境還好，就是人特別多，車間也非常大，有1000多平方。呈現(xiàn)在眼前的一

幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作6個月。第一天進入車間開始工作時，所在線體的線長、多能工給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是跟著一名叫茌良志的老員工學習完成品檢查，我按照師傅教我的方法，運用完成品檢查治具開始慢慢學著檢查該產(chǎn)品，在檢查的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等。畢業(yè)實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上檢查產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向線體里的師傅、員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及生產(chǎn)組裝產(chǎn)品、檢查產(chǎn)品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上7：10至晚上7：10，晚上7：10至早上7：10。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

第四篇：如何寫實習報告1

如何寫實習報告

（僅供參考）

對實習過程、結(jié)果以及體會用書面文字寫出來的材料就是實習報告。

一、實習報告的資料收集

從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來（如寫工作日記、照相、錄象等）。豐富的資料是寫好實習報告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：

1．管道施工的基本工藝

如先布管后焊接、后挖溝；還是先挖溝

管道接口：焊接、閥蘭連接、螺紋連接、管箍連接、呈插連接（密封材料、工藝）等

2．專業(yè)知識在工作中如何靈活運用。

挖溝、吊管下溝

定向鉆導向、擴孔、拉管、連接方法

3．觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也是實習的一種收獲。

4．實習單位的工作作風如何。單位的工作作風對你將來開展工作、發(fā)展自己，提高自己有什么啟發(fā)；某些同事的工作作風、辦事效率哪些值得你學習、哪些要引以為戒，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。

5．實習單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風、履行職能的情況有什么看法和認識。

二、實習報告的寫法

根據(jù)本專業(yè)特點，可以全面地寫。

也可以根據(jù)實習的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。

單位對工作人員的要求有什么、自己學的哪些知識在工作中運用上了，你運用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么對待工作的，他們有什么值得你學習的地方等等。

報告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實習時間、地點、任務(wù)作為引子，或把實習過程的感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。

第二部分：實習過程（實習內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法）

1．將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為；

2．觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。

技術(shù)方面：施工機具、施工材料選擇、供應、采購、施工組織、施工的技術(shù)方案、技術(shù)協(xié)調(diào)等

社會方面：比如，部門職能，原先你不了解，之后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會公關(guān)理論等。

第三部分：實習體會、經(jīng)驗教訓，今后努力的方向等。

文章也可以以實習體會、經(jīng)驗為條目來結(jié)構(gòu)全文。如，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團隊協(xié)作意識強；善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作；事后善于總結(jié)等等。從實踐中看到的缺陷：專業(yè)知識欠扎實；動手能力差等等，用這些，把自己實踐的過程內(nèi)容串起來。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。

三、實習報告寫作要求：

1．報告必須寫自己的實習經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

2．如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻的標注方法一律采用文后注釋，書寫順序為：如著作類：著者、書名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼；如期刊類：作者、論文名、刊名、出版地、出版者、卷號或期號、起止頁碼。

3．文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

4．語言要求簡練，不要過多的說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱。字數(shù)要在3000以上。

5、選題不要太大

如有人：標題寫：管道線路施工；副標題：準備工作、線路交樁、測量放線、施工作業(yè)帶清理和便道修筑、防腐管運輸、（冷彎管制作）、管溝開挖、補口補傷、探傷、組對、焊

接、探傷、補口補傷、管溝開挖、管道下溝、管溝回填、連接彎管管頭、三樁埋設(shè)、陰極保護、通球試壓檢測、天然氣管線吹掃干燥、碰死口、地貌恢復、水工保護、竣工。

實習報告是對實習中見到的各種現(xiàn)象加以綜合、分析和概括，用簡練流暢的文字表達出來。寫實習報告是對實習內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫技術(shù)論文或報告的入門嘗試，是進行專業(yè)思維的訓練。報告要求以收集的素材為依據(jù)，報告要有鮮明的主題，確切的依據(jù)，嚴密的邏輯性，報告要簡明扼要，圖文并茂。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的，切勿照抄書本。

6、典型實習報告

議論文寫作的基本要求

主要應該掌握四方面的問題：第一，要選擇有意義的論題；第二，要有明確的論點；第三，要有充分的論據(jù)；第四，要進行強有力的論證。

下面，我們分別來看這四個方面的問題：

要選擇有意義的論題

一般來說，有針對性的和大家都很關(guān)心的問題。就是比較有價值的。

要有明確的論點

確立明確的論點，應該從兩方面入手：一方面，要對文中所要議論的事物做出準確的判斷；另一方面，也應像提煉記敘文的主題一樣，需要從論點到材料、從材料到論點反復思考，使二者相互吻合，相互支持。

（3）要有充分的論據(jù)

要想使論點深刻、能說服人，必須要有充分的論據(jù)。論據(jù)不充分，讀者就不能被你所說服，甚至讀者還會說你在講空話、假話。

怎樣才能做到論據(jù)充分呢？主要應該做到這樣兩點。一要有足夠的事實材料；二這些材料還必須有較強的典型性。

當然，足夠的材料并不意味著材料越多越好，而是要看能不能很好地證明論點，只要很好地證明了論點，材料用得越少反而越好。

事實材料要有典型性，是說所選用的材料應該是最有代表性、最能表現(xiàn)事物本質(zhì)的。使用這樣的材料來說明問題，才能起到以一當十的作用，使文章產(chǎn)生較強的說服力。

要進行有力的論證

論證，就是運用論據(jù)證明論點，使論點清晰、突出，具有說服人的力量，就像記敘文寫作中，需要調(diào)動各種手段、運用各種方法，把主題表現(xiàn)得鮮明突出一樣。

好的論證應當是嚴密有力的，即論據(jù)與論點緊密相聯(lián)，論據(jù)有力地證明了論點，論點很好地統(tǒng)領(lǐng)著論據(jù)，二者有力地、共同地完成了說服讀者的任務(wù)。

要想使論證嚴密有力，產(chǎn)生強有力的說服作用，主要應該掌握兩方面的問題：一是要注意運用正確的思維方法；二是要精心地安排組織材料。

要想使材料與論點相互吻合，相互支持，就需要運用歸納、演繹的思維方法，反復思考現(xiàn)有的材料哪些需要加強，哪些需要刪去；論點是不是與材料有相矛盾的地方，需不需要更換。只有經(jīng)過這樣的反復思考，才能確定出一個十分明確的論點，從而展開有力的議論。

四、實習報告寫作技術(shù)

在整個寫作過程中，草擬初稿是一項最重要的工作，也是最需要花費心思的工作。初稿雖然只是文章的一個坯子，但卻是下步進行加工的基礎(chǔ)。不能因為它是初稿，寫作時就可以草率行事。起草初稿應注意些什么問題呢?

1 、周密思考，慎重落筆

論文是一項“系統(tǒng)工程”，在正式動筆之前，要對文章進行通盤思考，檢查一下各項準備工作是否已完全就緒。首先，要明確主題。主題是文章的統(tǒng)帥，動筆之前必須想得到十分清楚。主題不明，是絕對不能動手寫文的。

2、是理清思路。思路是人的思想前進的脈絡(luò)、軌道，是結(jié)構(gòu)的內(nèi)在依據(jù)。動筆之前，對怎樣提出問題，怎樣分析問題，怎樣解決問題，以及使用哪些材料等，都要想清楚。

3、立定格局。所謂“格局”，就是全文的間架、大綱、輪廓。在動筆之前先把它想好“立定”，如全文分幾部分，各有哪些層次，先說什么，后說什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應有個大致的設(shè)想。

4、把需要的材料準備好，將各種事實、數(shù)據(jù)、引文等找來放在手頭，以免到用時再去尋找，打斷思路。

5、安排好寫作時間、地點。寫作要有相對集中的時間，比較安靜的環(huán)境，才能集中精力專心致志地完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。一揮而就。做好了充分的準備，寫起來就會很快。有的人不重視寫作前的準備，對所寫的對象只有一點粗淺的認識就急于動筆，在寫作過程中“邊施工邊設(shè)計”，弄得次序顛倒，手忙腳亂，或做或掇，時斷時續(xù)，結(jié)果反而進展緩慢。所以，在起草之前要周密思考，慎重落筆。

6、一氣呵成，不重“小節(jié)” 在動筆之前要做好充分的準備，一旦下筆之后，則要堅持不懈地一口氣寫下去，務(wù)必在最短時間內(nèi)拿出初稿。這是許多文章家的寫作訣竅(一篇好范文帶來更多輕松：www.seogis.com)。有的人寫

文章喜歡咬文嚼字，邊寫邊琢磨詞句，遇到想不起的字也要停下來查半天字典。這樣寫法，很容易把思路打斷。其實，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要無關(guān)大局。暫時不必去改動它，等到全部初稿寫成后，再來加工不遲。應該立定格局之后，一直寫下去，不管修辭，也不要回頭看。等到成后，擱它幾天，然后再來復看，刪去若干，改換幾字。

7、行于所當行，止于所當止

要求作者在寫作時，該說的一定要說清楚，不惜筆墨。如一篇文章的有關(guān)背景，一段事情的來龍去脈，一種事物的性質(zhì)特征等，如果是讀者所不熟悉的，就應該在文章中講清楚，交代明白，不能任意茍簡，而使文意受到損害，以致出現(xiàn)不周密、不翔實的缺陷。 “止于所不能不止”，就是說，不該寫的，一字也不可多寫，要“惜墨如金”。如果情之所至，任意揮灑，不加節(jié)制，也不肯割愛，勢必造成枝蔓橫生，冗長拖杏，甚至出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。

8、寫不出的時候不硬寫

“寫不出”，有種種原因：或者對所談的問題認識不充分，僅停留在表面上，未能透過現(xiàn)象深入其本質(zhì)；或則對所論的問題分析不透徹，沒有從不同層面、不同角度進行剖析，只見一點，不及其余；或者所掌握的材料還不夠充分，或則對文章的主題、結(jié)構(gòu)、語言表達還沒有想好，等等，都可使文章寫不下去。 “寫不出”，正好暴露出自己寫作中存在的問題，并不一定是壞事。它說明準備工作還沒有做好，寫作時機還不成熟。這時候，應該明智地停下來，細心地分析寫不出的原因，回顧寫作的各個環(huán)節(jié)，找出問題的癥結(jié)所在。如果是材料問題，就要進一步搜集材料；如果是認識問題，就要對寫作對象進行再認識。 “不硬寫”，不等于不能再寫。只要查明原因，對癥下藥，克服了寫作中的障礙，就會出現(xiàn)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的新境界。

第五篇：大學生如何寫實習報告

大學生如何寫實習報告？對于大學生而言，只有經(jīng)過實習階段，才能寫出一份真實的實習報告。為了給各位大學生提供參考，我們整理了以下這份大學生實習報告范文，希望大家從這份報告中得到實習報告怎么寫。

長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。201*年暑假我院團委根據(jù)上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現(xiàn)將實習工作總結(jié)如下：

一、高度重視、認真組織

假期前，院團委向全院廣大同學發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實踐活動的通知》，并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會（分團委）積極響應、認真落實，根據(jù)自身專業(yè)特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態(tài)對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學的綜合能力。

二、 緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動

今年我院的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。

（一） 從組織形式上看，主要有兩種形式：

1．分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區(qū)的“三個代表”實踐服務(wù)團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術(shù)團組成的文藝大篷車。

（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務(wù)。各小分隊利用當?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。

4．開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉(xiāng)。由學院大學生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環(huán)境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。

8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務(wù)團，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù)，抓緊實驗。

總之，今年的社會實踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：

（1）社會熱點問題調(diào)查；

（2）結(jié)合專業(yè)進行社會實踐。

三、 總結(jié)經(jīng)驗，評比表彰

寫經(jīng)驗總結(jié)、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑假大學生社會實踐總結(jié)的通知。要求各系分團委、學生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對今年大學生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學生社會實踐的意見，提交一分畢業(yè)實習報告總結(jié)。同時，在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。

四、經(jīng)驗和收獲

1．學院各級領(lǐng)導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領(lǐng)導把社會實踐活動作為大學生素質(zhì)教育的重要形式，每年

撥出專項經(jīng)費用于社會實踐，并組成社會實踐領(lǐng)導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。

2．各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設(shè)，與地方開展長期結(jié)對合作，把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉(xiāng)等活動與大學生接受鍛煉、成長培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起取得良好效果，受到當?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u。

3．大學生的思想素質(zhì)有了明顯的進步和提高。通過深入農(nóng)村，使不少同學真正認識到我國廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化，認識到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現(xiàn)實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實。同學們在向社會提供服務(wù)的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

金融危機給大學生就業(yè)帶來哪些新挑戰(zhàn)？我們又應該如何應對？省教育廳日前召集江蘇省部分高校負責人在南京藝術(shù)學院專門召開座談會，分析就業(yè)形勢，商討把金融危機對大學生就業(yè)的影響減到最少的良策。

金融危機帶來就業(yè)新變化

“201* 屆全國需要就業(yè)的大學畢業(yè)生達600多萬人，就業(yè)形勢不容樂觀。一個不容回避的現(xiàn)實是，財經(jīng)類、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理類等的學生受金融危機沖擊較大。 ”東南大學黨委副書記左惟介紹，201*年東大校園招聘會總數(shù)并沒有受到金融危機的太大影響，但招聘單位的組成有所變化：三資企業(yè)招聘單位明顯減少，而國有企業(yè)、科研院所顯著增加；招聘企業(yè)中房地產(chǎn)企業(yè)數(shù)量降幅最大，金融企業(yè)的需求普遍“疲軟”。與此同時，國家為了解決大學生就業(yè)問題，地方政府組團招聘增加。

從南京理工大學201*年的校園招聘情況看，有些本科生、研究生兼收的單位明顯削減了對本科生的招聘比例，逐步增加研究生招聘計劃�！�?人才高消費?的現(xiàn)象更加嚴重，本科生的就業(yè)空間受到擠壓�！痹撔｜h委副書記馬大慶分析說。此外還出現(xiàn)一個新情況，就是用人單位和畢業(yè)生簽約后，用人單位主動提出解約的現(xiàn)象時有發(fā)生。這是由于企業(yè)發(fā)展面臨著許多不確定性因素。

南京師范大學黨委副書記吳自斌介紹，201*年師范類畢業(yè)生需求和往年基本持平，但就業(yè)競爭加劇，因為研究生想做教師的明顯增加。同時，該校小語種專業(yè)就業(yè)趨好，比如學意大

利語的學生英語也不錯，一個人可以當兩個人用，用人單位十分歡迎。

危機面前展露諸多新機遇

“既存在挑戰(zhàn)，也有不少新機遇�！边@是眾多高校負責人的判斷。馬大慶介紹，一些中西部地區(qū)的國防重點單位的人才需求基本不受影響，甚至需求更加旺盛。不少外資企業(yè)和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的畢業(yè)生需求減少，一部分畢業(yè)生可以把眼光轉(zhuǎn)到其他就業(yè)地區(qū)或單位。

一些高校負責人認為，隨著政府政策的傾斜與支持，基層就業(yè)的發(fā)展空間擴大了。從江蘇、山東、江西等省市在南理工、南師大等高校的選調(diào)生情況看，畢業(yè)生參加以基層就業(yè)為目標的選調(diào)生競聘的積極性提高了，前來競聘的畢業(yè)生學業(yè)成績和綜合素質(zhì)都有了明顯提高。

“金融危機下，很多行業(yè)受到?jīng)_擊，但也促進了某些行業(yè)的發(fā)展�！蹦暇┧囆g(shù)學院副院長邱麗華認為，比如網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)，更多的人有更多的時間上網(wǎng)玩游戲，客觀上推動了動畫、動漫、設(shè)計等行業(yè)的興旺發(fā)達；又如美術(shù)和音樂行業(yè)，更多的人選擇花費更多的時間來提高文化品位，參加美展、欣賞音樂會等�！斑@些與南藝的很多專業(yè)息息相關(guān)。如能抓住機遇，則能促進這些專業(yè)的飛躍和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高�！�

人才培養(yǎng)更要以市場為導向

在廣泛開拓就業(yè)市場、建立就業(yè)基地、甚至動用校友關(guān)系等千方百計為大學生就業(yè)尋找門路的同時，高校也在反思當前形勢對高等教育帶來的啟示。

“高校亟需構(gòu)建以市場需求為導向的人才培養(yǎng)觀�！蹦暇┺r(nóng)業(yè)大學黨委副書記莊娛樂認為，我們以前培養(yǎng)到企業(yè)工作的人才不夠，這方面可以向高職高專院校學習。實際上，有些高校本科生有八成、研究生有六成是到企業(yè)就業(yè)，所以不研究企業(yè)需求，就無法培養(yǎng)適銷對路的人才。

南京工業(yè)大學黨委副書記高明認為，學校應該面對市場進行專業(yè)和課程設(shè)置的調(diào)整，有關(guān)部門對市場飽和的專業(yè)申報專業(yè)點要評估、限制，否則“一窩蜂”地開設(shè)所謂“熱門”專業(yè)，將來就業(yè)會困難。在南工大，最近就對近幾年每個專業(yè)的招生、就業(yè)情況，和全省、同類學校、同類專業(yè)進行對比，這對各學院震動很大。校長今年和各個學院院長簽訂就業(yè)責任狀，就業(yè)不好的專業(yè)將減少招生，甚至停招。

緩解就業(yè)壓力可作多種探索

高校負責人也提出了不少中肯的建議。馬大慶希望，省有關(guān)部門組團大力開展校園招聘活動。比如，以地區(qū)為單位，由各地人事局或經(jīng)濟開發(fā)區(qū)牽頭，到省內(nèi)各重點高校招聘畢業(yè)生，促進畢業(yè)生在江蘇就業(yè)。充分利用江蘇省在全國的經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)位優(yōu)勢，擴大以基層就業(yè)為主題的各類就業(yè)項目的規(guī)模，抓住機會，留住優(yōu)秀人才，促進人才的合理布局，推動全省各地的經(jīng)濟社會發(fā)展。

邱麗華建議，在條件成熟的高校實施“本科后”教育，為獲得本科學歷的畢業(yè)生提供再次選擇專業(yè)學習的機會，通過一至兩年的深造，獲得相應的學歷，再進入社會人才市場�！斑@樣，

既能緩解金融危機帶來的就業(yè)壓力，又為部分經(jīng)濟條件較好的畢業(yè)生提高素質(zhì)提供了機會�！�

每年都有較大數(shù)量的法學專業(yè)畢業(yè)生，而他們就業(yè)一般要經(jīng)過畢業(yè)后的司法考試才能聯(lián)系單位且就業(yè)面較窄。對此，左惟建議出臺相應的政策、措施促進他們就業(yè)。

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