第一篇:中小學(xué)生心理素質(zhì)自我檢測評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課題研究報(bào)告
中學(xué)生心理素質(zhì)自我檢測評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
課題研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告
汨羅市城郊鄉(xiāng)中學(xué)心理素質(zhì)教育課題組
一、問題的提出
本實(shí)驗(yàn)課題是素質(zhì)教育和新一輪課程改革必須重視的基礎(chǔ)性課題。在新一輪課程改革中,我們面臨許多要攻克的難題,如課程的設(shè)置、教育方法的更新、教學(xué)模式的改變、考試制度的改革、質(zhì)量評價(jià)體系的構(gòu)建等等,但最重要的還是教育思想和教育理念的更新。
在改革中,我們必須牢固樹立以人為本的思想,即以學(xué)生為主體,充分注重對學(xué)生個(gè)體的研究,要更多地探究學(xué)生的心靈世界,研究學(xué)生的生存環(huán)境、社會環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境,研究有可能影響學(xué)生成長的各種因素,研究學(xué)生作為自然人和社會人的成長軌跡,尤其是要了解和弄清學(xué)生心理素質(zhì)、思想品德、智力水平、生理發(fā)育過程的基本狀況,才能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異、智力差異、環(huán)境差異等因人施教,促使學(xué)生主動地、充分地、自由地、和諧地發(fā)展。
一個(gè)健康成長的學(xué)生,必然是一個(gè)心理素質(zhì)良好的學(xué)生;要促使每一個(gè)學(xué)生健康成長,就需要我們來培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì);要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),就必須先了解和弄清學(xué)生心理素質(zhì)的基本狀況;要了解學(xué)生心理素質(zhì)的基本狀況,就必須要有一套科學(xué)的檢測手段和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),這樣才能對學(xué)生的心理素質(zhì)狀況作出科學(xué)的評價(jià)和判斷,于是本課題組提出了這一實(shí)驗(yàn)課題。
二、實(shí)驗(yàn)的假設(shè)
a、最高標(biāo)準(zhǔn)(又叫客觀檢測標(biāo)準(zhǔn))
運(yùn)用現(xiàn)代心理科學(xué)的技術(shù)手段,對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行嚴(yán)密的客觀監(jiān)測,根據(jù)監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行評價(jià)判斷。(目前心理科學(xué)的研究成果還無法達(dá)到這一要求)
b、最低標(biāo)準(zhǔn)(又叫主觀檢測檢測標(biāo)準(zhǔn))
運(yùn)用心理科學(xué)的心理優(yōu)化原理,制訂出一套較為科學(xué)合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn),自我檢測,然后根據(jù)學(xué)生自測結(jié)果,作出評價(jià)判斷。
三、實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)
1、馬克思主義的唯物論和唯物辯證法
2、現(xiàn)代心理科學(xué)所揭示的有關(guān)人的心理過程和個(gè)性心理的生理機(jī)制和生理機(jī)能。
3、現(xiàn)代心理科學(xué)的優(yōu)化原理
四、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備
1、確定實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想
以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)為指導(dǎo),摒棄唯心主義和形而上學(xué)的觀點(diǎn)和思想,通過揭示當(dāng)代中小學(xué)生心理現(xiàn)象產(chǎn)生的客觀表現(xiàn),揭示當(dāng)代中學(xué)長心理素質(zhì)內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系和規(guī)律;用毛澤東同志的主動發(fā)展的教育觀點(diǎn)來引導(dǎo)促進(jìn)中小學(xué)生身心向著積極健康的方向發(fā)展。
2、確定實(shí)驗(yàn)的基本原則
(1)、尊重科學(xué)原理和注重實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合的原則
對中小學(xué)生心理素質(zhì)的檢測必須符合心理科學(xué)的基本原理,首先要把中小學(xué)生的心理機(jī)能和一般心理現(xiàn)象的特征搞清楚,要考慮到學(xué)生的心理共性和個(gè)性差異,制訂的檢測標(biāo)準(zhǔn)能在實(shí)踐中廣泛運(yùn)用。
(2)、針對性和對應(yīng)性原則
針對性是指針對檢測對象而言,即針對中小學(xué)生的心理特征而言,對應(yīng)性是指檢測試題要與中小學(xué)生心理素質(zhì)的各個(gè)方面和各個(gè)要素一一對應(yīng)。
(3)、定性和定量相結(jié)合的原則
檢測時(shí)首先由學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行判斷,叫定性,然后根據(jù)判斷的結(jié)果打上分?jǐn)?shù),叫定量。最后從量上去分析評價(jià),得出結(jié)論。
(4)、積極引導(dǎo)和啟發(fā)性原則
檢測的試題,都是從正面朝著積極的方向引導(dǎo),告訴學(xué)生應(yīng)達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn),心理素質(zhì)才是完美和健康的。測試的分?jǐn)?shù)越高,表示心理素質(zhì)越好。
3、確定實(shí)驗(yàn)的方法
(1)、觀察法
就是平時(shí)直接觀察被試者的客觀表現(xiàn),通過觀察去了解弄清這些現(xiàn)象的心理實(shí)質(zhì)及其內(nèi)在聯(lián)系并進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證,為確定檢測試題作準(zhǔn)備。
(2)標(biāo)準(zhǔn)對照法
根據(jù)黨和國家對中小學(xué)生心理素質(zhì)要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求來制定一套檢測試題,讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測衡量,作出自我的定性評價(jià)判斷。(注:目前我國政府還沒有正式頒布中小學(xué)生心理素質(zhì)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),但在中小學(xué)生守則,中小學(xué)生日常行為規(guī)范,中小學(xué)生德育大綱等許多文件和法規(guī)中分別作出了具體的要求。在課題研究中我們要對上述文件和法規(guī)綜合分析和整理。)
(3)、驗(yàn)證法
檢測標(biāo)準(zhǔn)制訂后,在廣大中小學(xué)生中大面積地展開實(shí)驗(yàn),反復(fù)修訂,最后形成實(shí)用的方案。
4、確定檢測的具體內(nèi)容和目標(biāo)
本研究課題把當(dāng)代中小學(xué)生的心理素質(zhì)看成是一個(gè)封閉的系統(tǒng),然后根據(jù)當(dāng)代心理研究的最新成果將它分解為4個(gè)不同的子系統(tǒng),即動力心理系統(tǒng)、控制心理系統(tǒng)、適應(yīng)心理系統(tǒng)、智力心理系統(tǒng)。然后再將這四個(gè)子系統(tǒng)分解成各個(gè)不同的要素,最后根據(jù)不同的要素來確定檢測的標(biāo)點(diǎn)和試題。
5、確定檢測的試題
檢測試題按照中小學(xué)生應(yīng)具有的心理素質(zhì)的最高標(biāo)準(zhǔn),用情境描述和形象描述的方式命題。如檢測學(xué)生注意力是否穩(wěn)定時(shí),就出這么一個(gè)試題:“我上課時(shí)能專心聽講,思想上不開小差,不做小動作。”
6、確定命題的方式
評價(jià)方式確定為用肯定、否定和既不肯定,也不否定的方式,讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況作出判斷,然后根據(jù)判斷的結(jié)果計(jì)分。
五、實(shí)驗(yàn)的歷程
第一階段(201*年1月—201*年12月)初步制訂檢測標(biāo)準(zhǔn)
檢測標(biāo)準(zhǔn)按照實(shí)驗(yàn)的假設(shè)和確定的指導(dǎo)思想、技術(shù)手段和研究方法制訂。同時(shí)進(jìn)行大量的個(gè)案分析。
第二階段(201*年1月—201*年6月)進(jìn)行反復(fù)修改檢驗(yàn)
檢測標(biāo)準(zhǔn)制定后,選擇不同的實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行反復(fù)地實(shí)驗(yàn),再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行反復(fù)修訂。
第三階段(201*年7月—201*年12月)形成實(shí)用操作方案
檢測標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過反復(fù)修改驗(yàn)證后,課題組再寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由專家評審論證后,推廣運(yùn)用。
六、實(shí)驗(yàn)的管理與評價(jià)
1、建立課題實(shí)驗(yàn)的管理與評價(jià)體系
(1)、本研究課題為招標(biāo)課題,對招標(biāo)方負(fù)責(zé),接受招標(biāo)單位的指導(dǎo)和管理。課題組定期向招標(biāo)方進(jìn)行匯報(bào)。
(2)、對課題的評價(jià)分工作績效評價(jià)和質(zhì)量進(jìn)度評價(jià)。工作績效由課題主持人根據(jù)課題組成員科研能力,工作態(tài)度以及對課題研究的貢獻(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。質(zhì)量評價(jià)分階段邀請專家進(jìn)行評估。
2、將整個(gè)課題實(shí)驗(yàn)納入到本單位的目標(biāo)管理評價(jià)體系中評價(jià)。
七、本實(shí)驗(yàn)已經(jīng)取得的階段性成果
(一)已經(jīng)完成了該實(shí)驗(yàn)的主體工程一《中小學(xué)生心理素質(zhì)自我檢測評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(即成果的表現(xiàn)形式,見附件1)。
(二)該檢測標(biāo)準(zhǔn)在全校10多個(gè)心理教育實(shí)驗(yàn)班試用,在汨羅
市40多所中小學(xué)中進(jìn)行了抽樣測檢,其測檢結(jié)果真實(shí),可信度較高(見附件2:部份檢測樣品及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))
(三)其階段性成果得到了省內(nèi)外有關(guān)專家的肯定(見附件3:部分專家鑒定書和意見書)
(四)本檢測標(biāo)準(zhǔn)的階段性成果曾在1996年11月湖南省教育學(xué)會中小學(xué)心理教育專業(yè)委員會第二屆學(xué)術(shù)年會上榮獲教研成果一等獎獲;1998年中國教育學(xué)會教育實(shí)驗(yàn)研究會第四屆學(xué)術(shù)成果評選三等獎;(見附件4:獲獎證書復(fù)印件)
八、問題的提出
a:對學(xué)生心理素質(zhì)的要求會隨著時(shí)代、社會的變化和學(xué)生年齡的變化而出現(xiàn)相應(yīng)的變化,因此,檢測(我們一定會做的更好:www.seogis.com)標(biāo)準(zhǔn)是不會固定不變的。
b:心理教育是素質(zhì)教育的奠基工程,黨和政府應(yīng)盡早制訂出我國學(xué)生的心理教育大綱,頒布我國學(xué)生心理素質(zhì)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),開設(shè)心理輔導(dǎo)課程。
汨羅市城郊鄉(xiāng)中小學(xué)生心理
素質(zhì)自我檢測評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課題組
201*年4月26日
第二篇:一年級學(xué)生自我評價(jià)
本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。是一個(gè)正直誠懇,聽話懂事,誠實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力,但學(xué)習(xí)方法不是最佳,所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中,能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。
我能夠尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以,但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺,自己管理自己。
在學(xué)習(xí)上,我有提高各科成績的良好愿望,但這不能只是口頭上說說而已,我要用自己的行動來表明我的決心,迎接每一個(gè)嶄新的明天!
自我評價(jià)
本人興趣愛好廣泛,喜歡聽音樂、體育運(yùn)動,多次參加各種文體活動并在學(xué)校的活動中取得良好成績。
我熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,積極參加勞動,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。高中三年我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
我在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí),更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。走出校門,我珍惜每次鍛煉的機(jī)會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己還存在不足的地方——有時(shí)候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這個(gè)問題,我就能做得更好。在這里我想感謝老師對我的指導(dǎo),讓我不斷的發(fā)現(xiàn)自身不足,解決成長過程中所出現(xiàn)的問題,讓我的人格,性格趨于完善,綜合能力不斷的提升,我相信自己能做得更好。相信明天會更美好。
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。這幾年,我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
(一)我在本學(xué)期愛護(hù)公共環(huán)境,注重個(gè)人衛(wèi)生,講文明、講禮貌,尊敬老師,熱愛班集體,團(tuán)結(jié)關(guān)心同學(xué),按時(shí)到校上課,不缺席、不遲到,認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,上課積極發(fā)言,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、上課專心聽講、按時(shí)完成各科作業(yè)。但在完成作業(yè)時(shí)還有些粗心大意,在今后的學(xué)習(xí)中我會更加努力,改正不足,爭取取得
更好的成績。
我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)、紀(jì)律,品德的評比。
(二)在本學(xué)期中我能尊敬各科老師,見到每位老師主動問好。愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物、公共衛(wèi)生,積極協(xié)助老師做一些力所能及的事。團(tuán)結(jié)同學(xué)、能按時(shí)完
成各項(xiàng)作業(yè),在課堂上積極發(fā)言。
本學(xué)期中我想?yún)⒃u的是衛(wèi)生之星和進(jìn)步之星。
在新的學(xué)期里,我要繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力改掉上課不專心、寫字慢不認(rèn)真的環(huán)習(xí)慣。努力爭取在新學(xué)期里做一個(gè)德、智、體美勞全面發(fā)展的好孩子。
劉老師謝謝您對我的關(guān)心和鼓勵,我會好好努力的。
(三)本學(xué)期我尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),上課大膽發(fā)言,積極參加課外活動,本學(xué)期還參加了校管樂隊(duì)。在國際香港舞蹈大賽中榮獲一等獎。學(xué)習(xí)有長足的進(jìn)
步,爭取改掉上課偶爾講小話的毛病就更好了。
(四)本學(xué)期以來,能遵守小學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽講,積極發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛護(hù)公物,熱愛勞動。存在的不足之處就是不能嚴(yán)格要求自己,上課有時(shí)愛講小話,學(xué)習(xí)上粗心大意。在以后的學(xué)習(xí)中,我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),做一個(gè)德,智,體,美,勞全面發(fā)展的小學(xué)生。另外,我要感謝劉老師對我的關(guān)心與教導(dǎo),您辛苦了。
(一)我在本學(xué)期愛護(hù)公共環(huán)境,注重個(gè)人衛(wèi)生,講文明、講禮貌,尊敬老師,熱愛班集體,團(tuán)結(jié)關(guān)心同學(xué),按時(shí)到校上課,不缺席、不遲到,認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,上課積極發(fā)言,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、上課專心聽講、按時(shí)完成各科作業(yè)。但在完成作業(yè)時(shí)還有些粗心大意,在今后的學(xué)習(xí)中我會更加努力,改正不足,爭取取得
更好的成績。
我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)、紀(jì)律,品德的評比。
(二)在本學(xué)期中我能尊敬各科老師,見到每位老師主動問好。愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物、公共衛(wèi)生,積極協(xié)助老師做一些力所能及的事。團(tuán)結(jié)同學(xué)、能按時(shí)完
成各項(xiàng)作業(yè),在課堂上積極發(fā)言。
本學(xué)期中我想?yún)⒃u的是衛(wèi)生之星和進(jìn)步之星。
在新的學(xué)期里,我要繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力改掉上課不專心、寫字慢不認(rèn)真的環(huán)習(xí)慣。努力爭取在新學(xué)期里做一個(gè)德、智、體美勞全面發(fā)展的好孩子。
劉老師謝謝您對我的關(guān)心和鼓勵,我會好好努力的。
(三)本學(xué)期我尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),上課大膽發(fā)言,積極參加課外活動,本學(xué)期還參加了校管樂隊(duì)。在國際香港舞蹈大賽中榮獲一等獎。學(xué)習(xí)有長足的進(jìn)
步,爭取改掉上課偶爾講小話的毛病就更好了。
(四)本學(xué)期以來,能遵守小學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽講,積極發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛護(hù)公物,熱愛勞動。
存在的不足之處就是不能嚴(yán)格要求自己,上課有時(shí)愛講小話,學(xué)習(xí)上粗心大意。在以后的學(xué)習(xí)中,我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),做一個(gè)德,智,體,美,勞全面發(fā)展的小學(xué)生。另外,我要感謝劉老師對我的關(guān)心與教導(dǎo),您辛苦了。
第三篇:三好學(xué)生自我評價(jià)
三好學(xué)生自我評價(jià)一
我在思想上積極要求進(jìn)步,熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),樹立勤奮學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向,并為之奮斗的決心和行動,是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想并積極進(jìn)取的青年學(xué)生。
我在學(xué)習(xí)中,不僅成績優(yōu)異而且品德高尚,尊老愛幼,孝敬父母,尊師愛校,團(tuán)結(jié)同學(xué)。每年逢遇到困境中的同學(xué)總是想方設(shè)法給與幫助或給以安慰。我在課余時(shí)間積極參加學(xué)校組織的文體活動,在活動中積極肯干,積極參與,不斷豐富和完善自己,并在活動中受到教育,鍛煉自己的意志,品質(zhì)也得到培養(yǎng),受到同學(xué)和老師們的一致好評。
三好學(xué)生自我評價(jià)二
在班里積極參加活動,維護(hù)班級榮譽(yù),在課余時(shí)間參加校內(nèi)組織的各種活動,在協(xié)會里不斷提升自己,鍛煉自己的能力.
在學(xué)習(xí)上,努力學(xué)習(xí),做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽講獨(dú)立完成作業(yè),在大一期間平均分達(dá)到80分以上無不及格現(xiàn)象。
在生活上,勤儉節(jié)約,培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,爭做生活的強(qiáng)者。
三好學(xué)生自我評價(jià)三
我熱愛學(xué)習(xí),敢于大膽提出問題進(jìn)行質(zhì)疑,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,在學(xué)習(xí)中敢于探索尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法,并取得了一定的成績。在學(xué)習(xí)上熱心幫助其他同學(xué),不隱瞞自己的知識和學(xué)習(xí)方法,經(jīng)常將自己的學(xué)習(xí)方法教給其他同學(xué),深得同學(xué)們的敬佩。
總之,在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)良好!
第四篇:學(xué)生自我畢業(yè)評價(jià)
學(xué)生自我畢業(yè)評價(jià)一
通過四年的大學(xué)生活,我成長了很多。思想方面,我追求上進(jìn),思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的,我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論,并努力把他們付之于實(shí)踐,對黨有了更加清晰的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)方面,我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的成績,我就會感嘆只要你有決心,沒有什么事是不可能的。對于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說,光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍,并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試,取得了不錯(cuò)的成績。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代,我們只有不斷汲取新知識,才不會落學(xué)習(xí)固然重要,一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,如系學(xué)生會的競選,院里組織的演講比賽,文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中,我結(jié)交了一些很好的朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,成功的機(jī)會就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機(jī)會來臨時(shí),我們就要好好地把握住。
大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩,所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹,我們一起學(xué)習(xí),一起娛樂,互幫互助,和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人,也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé),別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生。 四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時(shí)候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月
學(xué)生自我畢業(yè)評價(jià)二
三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競賽中也多次獲獎,初一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎;初二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚(yáng)獎,初三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎。積極參加體育鍛煉,體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。
通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,提初成績,在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開來,更好地報(bào)效祖國。
學(xué)生自我畢業(yè)評價(jià)三
初三是人生一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),回首自己在初中度過的日子,雖然不是很刻苦學(xué)習(xí),但也不是得過且過,
我努力過,但理想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)了,上帝從未光顧過我這個(gè)無名小卒的心靈,但是我依然沒有放棄。我自問,我在初中的學(xué)習(xí)中,我沒有與壞朋友交往,也沒有做損害學(xué)校名譽(yù)的事情。初中讓我懂得友情的可貴,讓我學(xué)會了珍惜,讓我懂得社會的競爭力是多么大,讓我懂得知識重要性。我一步一步地走來,發(fā)覺學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)猶如一座泰山向我壓來,我清楚陽光總在風(fēng)雨后,我認(rèn)真完成作業(yè),為的是想得到老師認(rèn)可,同學(xué)的肯定,更重要的是為了考上理想的高中。 體育永遠(yuǎn)是我的痛,我是一個(gè)體育白癡,沒辦法,這是先天的不足,人是可以改變的,我相信我每天的跑步得不到回報(bào)。 光陰在不經(jīng)意間從身后流過, 初一、初二的不成熟日子已經(jīng)成為過去,拼搏的時(shí)刻也到了,高中才是我的夢!
學(xué)生自我畢業(yè)評價(jià)四
三年的高中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神, 從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績,為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。
第五篇:高中學(xué)生自我評價(jià)
高中學(xué)生自我評價(jià)
高中學(xué)生自我評價(jià)范文一:
熱情、性格活潑開朗的我,心理素質(zhì)好,對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率,善于人際關(guān)系,能吃苦耐勞,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力,不易受外界環(huán)境的干擾。
在學(xué)習(xí)上,我成績良好,多次獲得獎勵。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時(shí),更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容,使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。
在校期間,我一直擔(dān)任學(xué)生干部,工作責(zé)任心強(qiáng),有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
我的興趣廣泛,喜歡讀書、聽音樂、體育運(yùn)動,多次參加各種文體活動并在各種學(xué)校學(xué)院的活動中取得良好成績。
高中學(xué)生自我評價(jià)范文二:
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。
初中三年我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動,尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力
學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
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