第一篇：大學(xué)生自我評價(jià)的優(yōu)劣勢分析

以下就分享一篇大學(xué)生自我評價(jià)的優(yōu)劣勢分析，供各應(yīng)屆大學(xué)生了解一下。

工作自我評價(jià)的目的是要通過對以往成長經(jīng)驗(yàn)的反省，檢視自己的價(jià)值。工作自我評價(jià)是通過思考，對自己進(jìn)行深層次的自我剖析。

工作自我評價(jià)應(yīng)當(dāng)客觀而全面。首先，評價(jià)應(yīng)是客觀的，是在正視自己、面對現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上做出的，過高或過低的評價(jià)都會給自己的求職心態(tài)帶來不利影響；其次，評價(jià)應(yīng)是全面的，既包括自己的特殊素質(zhì)，又包括綜合素質(zhì)；既包括自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也包括缺點(diǎn)和不足。

（1）優(yōu)勢分析

個(gè)人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個(gè)獨(dú)特的招牌，讓自己的價(jià)值更好地為招聘單位所認(rèn)識。對于自己的優(yōu)勢，可以從以下角度進(jìn)行分析：

知識。十幾年的寒窗苦讀，從學(xué)習(xí)的專業(yè)課程中學(xué)到了什么？知識面如何構(gòu)成？專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定你的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學(xué)好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結(jié)，真正化為自己的智慧；而知識面的合理構(gòu)成則會符合社會對復(fù)合型人才的需要。

經(jīng)驗(yàn)。你具有什么社會經(jīng)驗(yàn)？你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)？對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這主要表現(xiàn)在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，曾經(jīng)參與或組織的實(shí)踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。這些情況可以從側(cè)面反映出一個(gè)人的素質(zhì)狀況。在自我分析時(shí)，要善于利用過去的經(jīng)驗(yàn)選擇，推斷未來的工作方向與機(jī)會。

成績。你做過什么成功的事情？你可能做過很多事情，但成功的是什么，最成功的又是哪一件？為何成功，是偶然還是必然？通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅(jiān)強(qiáng)、果斷，以此作為個(gè)人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點(diǎn)。

（2）劣勢分析

很多人都不喜歡直面自己的缺點(diǎn)和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實(shí)，劣勢并不總是一無是處。知道自己的劣勢，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚(yáng)；分析自己的劣勢，不至于使自己因?yàn)榱觿荻鵁o端自卑，垂頭喪氣。與優(yōu)勢分析相似，劣勢可從以下角度進(jìn)行分析：

知識不足。我們無法想像一個(gè)什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學(xué)得并不好？那么請你盡量彌補(bǔ)。知識面狹窄？那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。俗話說“活到老，學(xué)到老”，而你尚且年輕，亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。

性格弱點(diǎn)。一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會很難與他人默契合作，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任�？�耐基曾說，人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識，認(rèn)真對待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的辦法，使自我趨于完善。

經(jīng)驗(yàn)缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項(xiàng)工作，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認(rèn)識到，而一味地不懂裝懂。

了解自己的劣勢，在求職的時(shí)候可以避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點(diǎn)處理不當(dāng)，導(dǎo)致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會。所以對于自己的缺點(diǎn)在平時(shí)就要對癥下藥，努力改正。

第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。針對自身劣勢，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、時(shí)間安排，盡量落于實(shí)處便于操作。

第二，投身社會實(shí)踐。主動參與學(xué)生活動，接觸各色人群，“不恥下問”，對應(yīng)的鍛煉自己能力欠缺的方面。盡可能在社會實(shí)踐中鍛煉才干，不斷總結(jié)、不斷提高。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自己的收獲體會用文字表達(dá)出來，這對幫助提高更為直接。

第三，要虛心請教。家庭、同學(xué)、朋友、師長和專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)都可以成為個(gè)人提高的有力支援，要學(xué)會求得他人幫助。對自己了解最深的莫過于你周圍最親密的人，多聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及對自己的評價(jià)，尤其是注意他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議與評價(jià)。各類專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)在指導(dǎo)個(gè)人認(rèn)識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段，也可以借助他們加深自我認(rèn)識，全面了解。

給自己一個(gè)成功的心態(tài)

心態(tài)關(guān)乎成敗，許多人都會贊同這一點(diǎn)。做好充分的心理準(zhǔn)備是有一份好心態(tài)的前提條件，求職時(shí)揣一顆平常心，找一份好工作對優(yōu)秀的人來說并不會是一件太困難的事。面對求職擇業(yè)，大學(xué)生的心理復(fù)雜而多變。

一方面，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會一展身手，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。

另一方面，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，如今需要自己主動走向社會，許多人都會存在一些緊張甚至膽怯的心理。因此，調(diào)整好求職擇業(yè)的心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競爭，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)的過程中有著非常重要的作用。

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第二篇：自我規(guī)劃及優(yōu)劣勢分析

優(yōu)劣勢分析及自我規(guī)劃

[姓名]：高美儀

[部門]：公關(guān)部

[階段目標(biāo)]：成為一個(gè)優(yōu)秀的公關(guān)部銷售人員

[總體目標(biāo)]：成為公關(guān)部骨干員工并對公司做出積極貢獻(xiàn)的員工

正文：

[一、個(gè)人分析]

作為一個(gè)當(dāng)代青年，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。我定位自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當(dāng)不錯的成績。而且，自己所學(xué)的表演專業(yè)，對銷售及客戶公關(guān)方面的工作有所幫助。平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友關(guān)愛。喜歡創(chuàng)新，動手能力較強(qiáng)。

自身的swww.seogis.com)拉動的，因而它總是站在客戶的角度去思考，提供更加完善的商品和服務(wù)。比如針對中小型零售商、酒店、餐飲業(yè)、工廠、企事業(yè)單位、政府和團(tuán)體等，其供應(yīng)鏈管理的特色之一就是對顧客實(shí)行不收費(fèi)的會員制管理，并建立了顧客信息管理系統(tǒng)。

公司認(rèn)為，如果公司不限定客戶，讓所有人都來，運(yùn)營成本就要增加，管理難度也將加大。例如，貨架上的商品陳列可以一件一件放，也可以一箱一箱放。但如果在貨架上擺一箱可口可樂，一件一件地放，要放24次。如果一箱一箱地放，一次就夠了，而且還可從接貨處直接用機(jī)器將貨品擺上貨架。公司針對的是選擇那些愿意一箱一箱購買的客戶，而不是那些希望一件一件零買的客戶。這樣可以減少操作成本，進(jìn)而減少人員成本。

第四篇：銷售優(yōu)劣勢分析

銷售優(yōu)劣勢分析

優(yōu) 勢s劣勢w

1、基本優(yōu)勢—實(shí)現(xiàn)地?zé)崛∨?、效果要受到節(jié)能保溫墻體、住宅

2、附加優(yōu)勢—遠(yuǎn)紅外線健康保健功能門窗質(zhì)量、入住率、房屋朝向等

3、規(guī)模優(yōu)勢—擁有規(guī)模和產(chǎn)量諸多因素的影響和制約

2、升溫速度慢

4、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢—在前期的市場運(yùn)作過程中

已經(jīng)建立了一定的市場經(jīng)驗(yàn)

機(jī)會o威脅t

1、房地產(chǎn)市場的繼續(xù)發(fā)展為本項(xiàng)目提供了1、傳統(tǒng)水暖的政府性投資使得電采廣闊的新市場機(jī)會暖難以迅速進(jìn)入市場

2、煤炭價(jià)格上漲，傳統(tǒng)水暖的成本不斷攀升

3、國家強(qiáng)制執(zhí)行節(jié)能環(huán)保墻體的政策方向

4、生活水平的不斷提高，消費(fèi)者更加追求2、全國用電緊張的局面徹底得到解

高質(zhì)量的健康生活決還需要一定時(shí)間

3、傳統(tǒng)取暖觀念還比較根深蒂固，

難以在短時(shí)間內(nèi)輕易改變

對策

優(yōu)勢劣勢

機(jī)會

1、利用社會公眾對取暖費(fèi)大幅增1、利用國家強(qiáng)制推行節(jié)能保溫墻體的政策，

長的不安心理，以傳統(tǒng)水暖占用空間地?zé)岬耐茝V和供暖效果保證保障不好，用戶認(rèn)同地?zé)?/p>

2、以健康、環(huán)保為訴求市場沒有完全打開，產(chǎn)品沒達(dá)到供求

3、以市場占有率為首要營銷目標(biāo)

銷售業(yè)務(wù)的控制實(shí)施

基本工作：

1、 說明與說服

說明與說服的要點(diǎn)：

1）企劃意圖；（市場需求在哪里？）

2）企劃目標(biāo)；（市場定位在哪里？）

3）實(shí)行內(nèi)容；（實(shí)施方案）

4）實(shí)行中的重點(diǎn)；（目標(biāo)市場）

5）考核標(biāo)準(zhǔn)與責(zé)任；（目標(biāo)任務(wù)）

2、組織落實(shí)

責(zé)任人(營銷管理人)

分工（區(qū)域銷售）

協(xié)作原則（團(tuán)隊(duì)）

實(shí)施進(jìn)程計(jì)劃（分析和實(shí)施）

3、 中間考核

如果有中間考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就會制止，不至于出現(xiàn)太大損失。

4、反饋調(diào)整

路線錯誤調(diào)整

理解錯誤溝通

執(zhí)行錯誤教育

用人錯誤撤換

目的：

（1 )使之更貼近實(shí)際。

( 2 )優(yōu)化預(yù)期效果。

營銷戰(zhàn)略三要素

目標(biāo)市場市場定位

營銷組合

第五篇：個(gè)人競聘優(yōu)劣勢分析

個(gè)人競聘優(yōu)劣勢分析

優(yōu)勢：

1、善于思考，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)；協(xié)調(diào)組織能力較強(qiáng)�！揪唧w事例講出來，既可以增加趣味性，也可以增加可信度】

2、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。能積極主動的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)相關(guān)的內(nèi)容�！镜�是不要詳細(xì)講。但要做些準(zhǔn)備。比如他可能會問你一般都看些什么書？自己有些什么心得之類的？】 劣勢：做事太鉆，有一點(diǎn)點(diǎn)完美主義�！镜�是也是這股鉆勁讓我不會輕易放棄�！�

【注意要將劣勢 也說的像優(yōu)勢 一樣】

競聘成功后的工作思路與計(jì)劃

思路：在生產(chǎn)中思路清晰、邏輯鮮明；在生活中換位思考、熱心助人。 計(jì)劃：在抓生產(chǎn)的同時(shí)，更要多關(guān)心組員的情緒及感受。

對競聘崗位的工作思路和規(guī)劃

? 工作思路：

了解組員【挖掘組員的潛力和優(yōu)勢，便于以后工作的安排，使團(tuán)隊(duì)整體效果最優(yōu)化，為公司利益最大化做貢獻(xiàn)】→理清工作任務(wù)→合理分配→調(diào)節(jié)情緒→不斷學(xué)習(xí)

? 工作規(guī)劃：

1. 經(jīng)常與組員溝通，了解他們的生活及情緒狀況，經(jīng)常幫助組員緩解壓力，關(guān)心他們的日常生活，使他們以較好的狀態(tài)工作。

2. 掌握各組員的工作能力及特性；

3. 每天制定工作計(jì)劃，合理安排作業(yè)人員并均勻分配作業(yè)量；

4. 讓每個(gè)組員清楚整體、個(gè)人的生產(chǎn)任務(wù)及目標(biāo)。

5. 每天匯總生產(chǎn)情況，分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；

6. 在生產(chǎn)中定期組織組員進(jìn)行工作交流，讓大家相互溝通、相互學(xué)習(xí)；

7. 在業(yè)余時(shí)間，適當(dāng)組織一些集體活動，以便緩解大家的疲勞及壓力；

8. 養(yǎng)成每天記錄工作日志的習(xí)慣；

9. 在業(yè)余時(shí)間里，不斷翻閱有關(guān)管理方面的書籍，做到理論結(jié)合實(shí)際，較好的完成指標(biāo)�！具@是對自己的要求還是對員工的要求？】

10. 利用業(yè)余時(shí)間翻閱一些心理健康方面的書籍，以此來引導(dǎo)大家緩解壓力；

【這是對自己的要求還是對員工的要求？】

11. 在工作中遇到困難，以冷靜的態(tài)度對待，然后想辦法一一克服。 幫我大體看下

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