第一篇：人力資源部自我評價

人力資源部自我評價

隨著“以人為本”的管理理念為越來越多的管理者所接受，人力資源開發(fā)力度大大加強，對管理者的要求也越來越高。管理趨勢的這種變化要求管理者必須充分調(diào)動員工的積極性、開發(fā)員工的潛能，培訓(xùn)機構(gòu)必須找到一種比傳統(tǒng)培訓(xùn)方式更有效的學習模式。要真正實現(xiàn)“以人為本”的管理，最終為企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢，需要的不僅是管理理論知識，更需要實際操作指導(dǎo)。現(xiàn)代人力資源訓(xùn)練就是這樣一種符合成人學習特點的學習模式，一種最新的、民主式、參與式的管理技術(shù)。這在國外也是一個新興的專業(yè)領(lǐng)域，而活躍于該領(lǐng)域的教練們區(qū)別于體育界所說的“教練”就更加受到關(guān)注和首先成為被研究的對象。個人評價、自我評價、個人自我評價

我們知道，沒有完全理想的或完美的教練。認識是個不斷的過程。我們通過不斷地重新評價自己比如我們知道些什么，我們還需要知道什么來延續(xù)我們自我發(fā)展的進程。根據(jù)經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)為了使個體的職業(yè)不斷得到提高和發(fā)展，需要有連續(xù)性的研討交流。然而，不是每個人都能成為教練。雖然許多訓(xùn)練技巧可以通過培訓(xùn)和實踐獲得，但研究和經(jīng)驗表明，有10種個人素質(zhì)是有效的、成功的教練的特征。

1、自我感知的能力。雖然我們并不主張教練要進行縝密的分析，但要成為一個成功的教練，很明顯需要有一定程度的自我認識和自我接受的能力。我們的自我感知能力越強，選擇余地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識到激勵我們自己的因素是很重要。

2、激勵他人的能力。教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。教練能夠意識到被訓(xùn)練者的發(fā)展需要并激勵他們認同自己的情感和價值觀，為獲得和實現(xiàn)他們的最高目標而努力。成功的教練能激發(fā)被訓(xùn)練者內(nèi)在的動力而不是使用外在的壓力。教練的信念是使被訓(xùn)練者發(fā)展自己的潛能。教練可以使被訓(xùn)練者克服任何妨礙達成其目標的障礙和限制。不是每個人生來都有激勵他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡過他們認為困難或痛苦的生活。成功的教練激勵和鼓勵那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔風險和建立安全網(wǎng)絡(luò)。失敗是一種反饋，是成長的機會。不愿意冒失敗危險的教練和被訓(xùn)練者會停滯不前。

3、建立關(guān)系的能力。教練看起來應(yīng)當是可接近的、友好的、值得信任的。他們把訓(xùn)練看做很重要的事。教練必須是樂于助人的、有辦法的、并且能充分地表達自己的想法。他們必須全神貫注于他們的任務(wù)并不計較得失。訓(xùn)練的成功很大程度上取決于教練和被訓(xùn)練者之間的關(guān)系。

4、變通的能力。與有固定的課程安排的培訓(xùn)師不同，教練的日程表是靈活的。教練與被訓(xùn)練者一起，確定優(yōu)先考慮的事情和目標，并制定行動計劃以實現(xiàn)行為的改變。然而，這一日程安排并不是固定不變的，也色的教練能夠調(diào)整日程并且進行“課外”訓(xùn)練以適應(yīng)個人的不同需要。是對被訓(xùn)練者重要的事情而不是對教練重要的事決定著日程安排。

5、溝通的能力。許多人在與合作者、

第二篇：公司人力資源部經(jīng)理自我評價

公司人力資源部經(jīng)理自我評價

資深人力資源/行政管理型人才：

§精通現(xiàn)代企業(yè)人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理論。

§7年的人事行政經(jīng)理經(jīng)歷，善長以企業(yè)管理理念把公司員工的凝聚力，創(chuàng)造力，自律能力挖掘和培養(yǎng)。(點評：突出個人資歷)

§熟悉現(xiàn)代企業(yè)人力資源的開發(fā)與管理，能制定出良好的適應(yīng)本單位的政策吸引優(yōu)秀人才加盟，能策劃良好的培訓(xùn)機制為企業(yè)不斷培育出人才，可制定客觀合理有效的激勵政策為企來源于：http://.com/ziwww.seogis.com)下，實行有

獎有罰、末位淘汰，充分調(diào)動員工積極性和主動性。

3.關(guān)鍵崗位人員輪崗情況，離仸、離崗、強制休假制度執(zhí)行情況

年內(nèi)關(guān)鍵崗位輪崗14人。向稽核部門提出離仸、離崗稽核的有15人次，34離職，其中：客戶經(jīng)理20人，柜員4人，其他10人。強制休假共50人，其中：高管人員8人，會計人員22人，其他崗位20人。

（二）風險識別與評估評價

我部堅持對干部人才、薪酬人事、人力資源系統(tǒng)管理以及教育培訓(xùn)方面的各項工作進行定期或不定期的梳理，查找風險點。特別是對關(guān)鍵崗位輪崗、強制休假、離仸稽核、行員回避、績效考核、持證上崗等方面存在的風險隱患經(jīng)常檢查，對于已經(jīng)出現(xiàn)的差錯堅持執(zhí)行防范差錯重犯機制。

（三）內(nèi)部控制措施

1.強化績效考核和結(jié)果運用�？冃Э己肆Χ燃哟蟆⒔Y(jié)果運用增強。人力部與相關(guān)專業(yè)管理部門共同研究，在綜合考核辦法基礎(chǔ)上出臺了一系列考核強化措施，包括設(shè)置客戶經(jīng)理國際業(yè)務(wù)量上崗起點、經(jīng)營單位完成存款計劃最低比例等，考核力度比歷年明顯增強�？己私Y(jié)果運用及時有效，2個營銷部門因考核不合格年內(nèi)被撤幵，2名營銷部門干部被降職，7名客戶經(jīng)理被退出。

2.加強行員隊伍管理，保證分行安全穩(wěn)健運行。一是強化勞動合同管理。為貫徹實施201*年1月1日起實施的新勞動合同法，按照總行統(tǒng)一部署，年初與全體行員換簽了新版本的勞動合同，與規(guī)定崗位員工簽訂了保密協(xié)議。二是嚴格員工持證上崗，

鼓勵員工參加從業(yè)資格考試。年內(nèi)組織員工參加總行持證上崗考試4次，共757人次參加考試。繼續(xù)組織員工參加理財師資格認證考試，18人取得了cfp、afp資格證書。繼續(xù)鼓勵員工參加銀行業(yè)從業(yè)人員資格考試，截至11月底已有24人次考試合格。三是加強行員強制休假和輪崗制度。制定了年度行員強制休假及輪崗計劃，全年強制休假 53 人次、輪崗15人次。四是嚴格因私出國（境）管理。年內(nèi)累計受理因私出國（境）手續(xù)30人次。對備案人員因私出國（境）嚴格掌控，特別是對負有不良資產(chǎn)責仸的離行人員從嚴控制。

3.抓好人力資源管理專業(yè)工作。一是加強行員培訓(xùn)統(tǒng)一規(guī)劃。全年共組織各類培訓(xùn)118次，參加培訓(xùn)行員4429人次，全年培訓(xùn)時間 332小時。除了制定、實施年度專業(yè)培訓(xùn)計劃外，今年重點加強了新入行人員培訓(xùn)和各層次行員教育培訓(xùn)的規(guī)劃。上半年共組織了2期應(yīng)屆畢業(yè)生入行前培訓(xùn)，培訓(xùn)效果明顯，這批學生提前參加總行于201*年4月組織的持證上崗考試幵全部合格，為入行后盡快進入崗位角色打下了堅實基礎(chǔ)。今年分行與中國人才研究會金融人才專業(yè)委員會（中金會）合作開辦了五期中高級管理人才及行員教育培訓(xùn)班，邀請行外專家講課，培訓(xùn)內(nèi)容涉及宏觀經(jīng)濟走勢與熱點行員分析、商業(yè)銀行營銷實戰(zhàn)案例講解、奧運禮儀、商業(yè)銀行融資供應(yīng)鏈及財富管理等，期期精彩、實效，參訓(xùn)行員反響熱烈。二是抓好人力資源系統(tǒng)維護和管理工作。及時進行行員管理的補充信息維護、數(shù)據(jù)健康性檢查等工作，使系統(tǒng)資料進一步準確和完善，幵積極配合總行人力資源項目組完成了各項業(yè)務(wù)需求調(diào)研。三是提高處理突發(fā)事件的能力。按照

總行有關(guān)要求，今年初分行對23名經(jīng)警實施轉(zhuǎn)制。分行本著創(chuàng)建和諧社會、和諧銀行的精神，在最大限度保護銀行自身利益、充分理解經(jīng)警自身要求的原則下，依法、合規(guī)地處理此事，幵最終經(jīng)仲裁機關(guān)調(diào)解達成和解，未將事態(tài)進一步擴大，對分行也沒有造成負面影響。至3月底，全體經(jīng)警與分行解除了勞動合同。

4.提高服務(wù)意識和執(zhí)行力。201*年人力資源工作樹立“行員即客戶”的思想，致力于搞好對各部門和全體員工的服務(wù)，特別是加強對經(jīng)營單位的服務(wù)工作，落實責仸，分工到人。

（四）信息交流與反饋

我部部門、崗位、上下級之間報告關(guān)系、報告路線清晰、明確；向總行對口管理部門請示匯報工作及時、規(guī)范、有效。

（五）監(jiān)督評價與糾正

201*年人力資源專業(yè)接受的內(nèi)外部檢查有：1.總行人力資源管理專業(yè)“增強合規(guī)意識、防范案件風險”。2. 廣東銀監(jiān)局開展的案件防控“百日大清查”。3. 人力資源專業(yè)201*年前三季度非現(xiàn)場檢查。在自查中，對檢查出現(xiàn)的問題進行了整改，幵采取以下改進措施：

1.在嚴格控制人員編制的基礎(chǔ)上，適當為重要及關(guān)鍵崗位補充人員，實現(xiàn)a、b角互換與接替。

2.嚴格執(zhí)行強制休假及強制休假稽核制度，幵制定相關(guān)實施細則，做到年初有計劃、年中有檢查、年末有整改。

3.加強各專業(yè)人員的培訓(xùn)力度，從整體上提高各專業(yè)崗位人員素質(zhì)，積極培養(yǎng)復(fù)合型人才，進一步促進崗位交流和崗位輪換。

二〇一四年十二月三日

第四篇：作為人力資源部如何評價應(yīng)聘者

作為人力資源部如何評價應(yīng)聘者

作為人力資源部，我們基本上是沒把握評價應(yīng)聘者的實際技術(shù)水平的，只能是感覺或者靠看答題情況來判定。對于這方面，除非是技術(shù)真的很差，連不太懂技術(shù)的我們也可以感覺到，這樣可以稍微的評價一下。那么我們主要是看應(yīng)聘者哪些方面呢？

1.邏輯思維是否清晰？清晰的邏輯思維，是編程和系統(tǒng)集成很基礎(chǔ)的要求。邏輯不清晰，編程和系統(tǒng)集成的時候怎么會有條理呢？這主要看他回答問題和表述的時候是有條理的、清晰地還是東說一點、西說一點、飄忽不定的。

2.如果是應(yīng)聘實施或者其他需要跟客戶交流的職位，溝通表達能力也很重要。如果是做軟件的，那么這方面不要真的太內(nèi)向、不說話的就行了。

3.反應(yīng)能力。這個主要是看看應(yīng)聘者是否聰明、頭腦靈活。如果這方面比較不錯，那么以后就不要帶的很辛苦。這個主要是看他回答問題的時候是很快的反應(yīng)出來還是模模糊糊的。

4.是否有潛力。這是為了日后培養(yǎng)，主要是針對應(yīng)屆生或者是工作過一年的應(yīng)聘者。如果有3年以上工作經(jīng)驗的，就不用看這個了，看他的經(jīng)驗就好。潛力主要是看他表現(xiàn)出來的氣質(zhì)和自學的能力，自學能力不是他說行就行，要根據(jù)他說的曾經(jīng)自學過的技術(shù)來問，例如自學的技術(shù)有做過什么項目、覺得還有什么不足之類的。

5.理解能力。主要是體現(xiàn)在回答問題上，如果我們多次提醒我們所問的問題，應(yīng)聘者還是答不到點上，那么只能認為他是理解上有問題了。理解能力有問題，那么以后怎么工作呢？

6.穩(wěn)定性。是否會定下來，留著公司工作。這個的話，應(yīng)聘者很容易裝扮出來，也確實很難辨別，但有的應(yīng)聘者是表現(xiàn)得蠻直觀的，這種應(yīng)聘者雖然可以說比較誠實，但公司不可能因為他的誠實而將一個不安心的人留在公司的。

7.自信心。要分辨應(yīng)聘者表現(xiàn)出來的是自信還是高估自己又或者是自負。這種也是感覺，一般人都可以感覺到的。

8.應(yīng)聘者簡歷內(nèi)容的真實情況。一般是很少造假，不過還是要小心提防。主

要是通過面試的經(jīng)驗、start原則和應(yīng)聘者的眼神分辨出來。

9.薪酬方面。應(yīng)聘者所要的薪酬要是比公司同等職位的高出很多，那基本上是沒有商量的余地了。不可能為了一個人而打破公司的薪酬體系的。

10.考察應(yīng)聘者在說自己的工作經(jīng)驗時，要看他之前的工作是以深度為主還是寬度為主。我們公司因為分工比較細，如果工作有一定的深度那一般比較適合；當然有時候招到人也要什么都懂，所以最好還是根據(jù)實際需要考察是需要深度的、寬度的還是二者都要具備的。

11.他個人工作的意愿方向跟所應(yīng)聘的職位以及我們公司的方向是否一致。如果不一致，那么基本是沒什么要的可能。這個考察相對簡單，因為一般人不會向自己不喜歡或者不想做的方向發(fā)展的，只要問應(yīng)聘者是想向哪方面發(fā)展就行。如果應(yīng)聘者（特別是應(yīng)屆生）想做這方向，又想做那方向，我倒覺得沒什么，至少他對所應(yīng)聘職位或者方向沒有厭惡或者不喜歡。

12.應(yīng)聘者過去的工作內(nèi)容與現(xiàn)在所應(yīng)聘職位是否一致。應(yīng)聘者的工作內(nèi)容一般在簡歷里可以看到，但有時候有的簡歷真的很簡單，工作內(nèi)容寫得不詳細，即便寫得詳細，也可能只是針對我們的職位而寫，所以要問清楚。怎么問？那當然是根據(jù)所應(yīng)聘職位所需要的經(jīng)驗、能力來問，看應(yīng)聘者是否做過類似的工作。

13.應(yīng)聘者的工作能力與應(yīng)聘者職位是否相符。首先必須清楚職位是需要什么樣的人。一般情況下，通過面試我們可以判斷應(yīng)聘者的一個能力水平的，這還是通過以上的考察點來辨別的。

14.對所應(yīng)聘職位是否有興趣。這主要是針對應(yīng)屆生和畢業(yè)一年的應(yīng)聘者。如果是做了相關(guān)工作3年或以上的應(yīng)聘者，即便此工作不是興趣所在，也至少不是厭惡或者不喜歡。應(yīng)聘者表現(xiàn)出來的情況，只要不是厭惡或者不喜歡該工作就基本沒什么問題。確實現(xiàn)在要找到自己興趣的工作也不是容易的事情嘛。

15.應(yīng)聘者對該職位或者工作是否有興趣，你看應(yīng)聘者的臉所表現(xiàn)出的笑容或者感情是否真實就行。以我的經(jīng)驗，一般問應(yīng)聘者為什么對此工作有興趣時，他們臉上都不經(jīng)意的有笑容，留意一下就應(yīng)該可以；而且有時候有的應(yīng)聘者表現(xiàn)出的興趣可能還會讓你覺得過猶不及，這沒什么，有興趣是好事情嘛。

16.總體素質(zhì)。這個綜合上述的考察以及你的感受。

總的來說，必須根據(jù)職位的要求和部門的實際情況來評價應(yīng)聘者是否合適，

還有一個很重要的原則，招人是招合適的，不是一定要招最優(yōu)秀的。以上這些考察點也不需要每個考察點都涉及一個問題，因為同一個問題或者回到可以反映不同的考察點。

第五篇：人力資源部自我介紹

人力資源部自我介紹

人力資源部作為學生會內(nèi)部管理部門，是學生會人事管理的核心。人力資源部是我院學生會的行政類部門，肩負著為學生會招募賢才，培訓(xùn)人才，調(diào)配專才的重任。自成立以來，人力資源部一直以服務(wù)同學為己任，以促進學生會內(nèi)部高效運作為目標，不斷完善內(nèi)部各項考核、培訓(xùn)、調(diào)配機制，為各部門間團結(jié)合作搭建起溝通的橋梁。在這里，你可以充分展現(xiàn)你的溝通和管理才華，盡情體驗團結(jié)，奮進的師院精神。

一．部門宗旨：鍛煉能力，提高素質(zhì)，顧全大局，服務(wù)同學

二．工作理念：用事業(yè)凝聚人，用感情留住人，用紀律約束人

三．部門制度

人力資源部例會制度

學生會部長例會制度

各部門績效考核制度

四．品牌活動

“棟宇之建”培養(yǎng)工程旨在提高建筑工程學院學生會干事的綜合素質(zhì)，是一種三階式、由點及面的培養(yǎng)模式，是建工學生會人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。 ? 核心內(nèi)容：大學經(jīng)緯，大學韜略，學生講堂

? 培訓(xùn)理念：共建平臺，自主學習

棟宇之建結(jié)構(gòu)：

? 大學韜略：得其精髓，啟迪思想

“大學經(jīng)緯”是為小班化教育，旨在提高建筑工程學院學生會干部的綜合能力，端正學生會成員的工作態(tài)度，提升建工學生會的整體戰(zhàn)斗力和協(xié)調(diào)能力，并通過此活動，加強各部門干事間的交流與協(xié)作，以此為今后的學生會工作奠定深厚基礎(chǔ)。

? 大學經(jīng)緯：經(jīng)緯天下，永為儀則

“大學韜略”是大班化教育，為針對學生會全體干事的培訓(xùn)活動。該活動將各部門散落的講座、培訓(xùn)等進行資源綜合，并分時段分人員地對全體學生會成員進行培訓(xùn)。

? 學生講堂：展現(xiàn)風采，勵其自信

“學生講堂”是面向全學院的一個演講比賽舞臺，要求每月之星參加外，鼓勵學員學生踴躍參加。人力資源部與學習部合辦的這個演講比賽旨在培養(yǎng)學生會每月之星之余，還為學院學生提供了較好的舞臺，去展示年輕的激揚。

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