第一篇：韓語自我介紹書(在韓插班生的韓語自我介紹)

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201*.11.8

第二篇：插班生

《插班生》劇本

角色：插班生小亮

本班女學(xué)生小高

本班女學(xué)生小趙

人物介紹小亮作為剛轉(zhuǎn)來的插班生對(duì)于周圍的環(huán)境都不熟悉，也不認(rèn)識(shí)班上的同學(xué)，

加上自己的家境并不好所以非常的沉默寡言、不喜歡交流。

小高是班上的女同學(xué)，平時(shí)性格活潑大大咧咧，家境很富裕，但為人小氣，蠻

橫刁蠻，喜歡欺負(fù)弱者，喜歡占別人的小便宜。

小趙是小高的好朋友，平時(shí)倆人形影不離，小趙為人老實(shí)，性格比較內(nèi)向，但

喜歡護(hù)著小高，在小高犯錯(cuò)誤的時(shí)候喜歡出來為她打圓場(chǎng)。

劇情簡(jiǎn)介小亮作為剛轉(zhuǎn)來的插班生因?yàn)榄h(huán)境和同學(xué)之間的不熟悉所以非常沉默寡言，沒

有太多的話講，而小高自認(rèn)為家境條件是班上最好的所以喜歡欺負(fù)別人，喜歡

仗著自己的家境占別人的小便宜。所以小高對(duì)于新來的這位插班生處處刁蠻，

喜歡欺負(fù)他，而他也是沉默寡言不敢反駁。一天，小趙向小高借錢，小高在大

意間不小心把自己的錢包遺留在了小趙的桌子里面，而事后小高發(fā)現(xiàn)后在自己

的包里和桌抽屜里都找不到，所以非常地氣憤，于是懷疑是小亮偷偷把她的錢

包給偷了，便當(dāng)著全班的面把小亮罵了，小趙知道原委想阻止，但是小高并不

給機(jī)會(huì)小趙解釋，于是在一頓痛罵之后便氣憤的離去了，可當(dāng)小高在氣憤離去

的時(shí)候卻無意間撿到了一張飯卡，剛剛丟錢包的她以為自己是走運(yùn)了，非常地

高興，于是她便刷完了飯卡里面的錢。等第二天她來學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小亮今

天不同以往，一個(gè)人在默默地流淚，好奇之下于是變?cè)儐栃≮w，小趙就把小亮

丟了飯卡和他在學(xué)校的艱辛生活告訴了小高，并告訴小高是她自己把錢包落在

了自己的桌子了。小高突然醒悟原來昨天撿到的飯卡就是小亮的，心里對(duì)于在

全班罵小亮的事很懊悔，于是偷偷把飯卡的錢沖了回去，并向小亮道歉，最后

他們?nèi)�人成了好朋友�?/p>

臺(tái)詞

第一幕 教室時(shí)間 轉(zhuǎn)學(xué)第一天

小亮默默地坐在教室里面看書 小趙和小高在一邊議論昨天買的東西，突然小

高轉(zhuǎn)變了話題，一邊偷偷地看著小趙

小高：你看見那邊的那個(gè)人了嗎？

小趙：怎么了？他不是昨天剛剛轉(zhuǎn)來我們班的新同學(xué)嗎？

小高：你看他那樣，穿得好老土��！真好笑，現(xiàn)在居然還有人穿成這樣（竊笑）

小趙：好啦好啦，別管他了，說說你昨天買的那件衣服吧，好看吧？（此時(shí)上課鈴響了）大家都坐回了自己的位置

在一邊的小亮聽到她們的對(duì)話心里很不是滋味，但也沒說什么。

（此時(shí)下課鈴響）

小高：小趙，昨天我在西街看到一條很漂亮的裙子，我們?nèi)タ纯窗?/p>

小趙：嗯嗯

（小高 小趙開心地離開了）

小亮默默地收拾東西，心里好像想著什么，默默地離場(chǎng)

第二幕 教室時(shí)間 轉(zhuǎn)學(xué)第二天

小亮是一個(gè)勤奮的孩子，所以早上第一個(gè)到教室看書的是他。

小亮到教室后，默默地坐在了自己的位置上看起了書。

此時(shí) 小趙 小高進(jìn)場(chǎng)

小趙 小高進(jìn)到教室，看到了首先來的小亮 倆人對(duì)視了一眼

小高：喂，小趙你看，這鄉(xiāng)巴佬來這么早。哼

小趙：哎呀，你就別理他了，人家從鄉(xiāng)下來的，勤奮啊，哪像我們?cè)谶@是能過一天算一天。 小高：不是啊小趙，我跟你說啊，人家都說這鄉(xiāng)下來的人就愛占小便宜，看見別人有的就會(huì)妒忌，看見喜歡的就會(huì)想辦法得到，你說他來這么早是不是偷東西來的啊，反正他來的第一天我就看他像個(gè)小偷！

小趙：哎呀，你就別亂想了，人家可是來這里學(xué)習(xí)的，誰像你了，唯恐天下不亂的。

小高：哎呀，不是的不是的，我看啊，他就是心術(shù)不正，他一個(gè)人在教室誰能說他在干嘛啊，在我看來，他這人里表不一！

小趙：我說你這人，他又跟你無怨無仇的，你就別亂猜測(cè)了，真是的

小高：好吧，好吧，就你是好人，我多心了好吧！…..

小趙：哎呀，趕緊的吧，上課了。（上課鈴響……..）

(下課鈴響)

小趙：小高，小高和你商量件事情吧

小高：嗯嗯，說吧

小趙：昨天我在西街那看到另一件挺好看的衣服我試了試挺適合我的，但是…….我身上現(xiàn)在錢不夠，你能不能…..

小高：哎呀，我還以為啥事呢，雜倆什么關(guān)系，行，我這就給你看看（掏出了錢包，翻出了

錢給了小趙）

小趙：我跟你說啊，那件衣服做工真的很好，樣式也很時(shí)髦，雖然是冬裝但是穿起來一點(diǎn)都

不顯胖，束身的呢！…….

小高：真的啊，聽你這么一說我還真想看看呢（這是，談到了倆人都興奮話題，小高把自己

的錢包放在了小趙的書上，被書蓋住了）我以前也想買一件這樣的衣服，可是一直都找不到，看來這件衣服很真挺好的啊，要不咱們家的小趙怎么會(huì)看上啊~（倆人開心的笑了）要不我們現(xiàn)在去看看？要是被別人買了就糾結(jié)了……（若有所思）要是合適的話我也要買一件……

小趙：嗯，那，咱們就快走吧…..

（小高的錢包被小趙連同書一起收拾進(jìn)了桌子里）

小亮還是同以往一樣，默默地收拾自己的東西回去了。

第三幕 教室時(shí)間 第三天上午

小高氣沖沖地沖進(jìn)了教室，發(fā)瘋似的翻著自己的書包和書桌，可是怎么找也找不到自己的錢包，小趙隨著小高一同進(jìn)來，在小高翻找東西的時(shí)候一個(gè)人在旁邊思考著。

小高：怎么辦啊，哪里都找不到啊！我明明記得我昨天就放在這里啊！為什么…為什么啊…..

（自言自語地說著話，說話的同時(shí)還在不斷地找）

小趙：哎呀，你就先別著急啊，你越是著急越是找不到的，我們冷靜下來想想。 小高：你沒丟錢包你當(dāng)然不著急啊，哎….不說了，不說了，越說越煩！

而此時(shí)，小亮進(jìn)來了，小亮偷偷地看了她們一眼（因?yàn)殛P(guān)系不熟，所以此時(shí)只有他們?nèi)齻�(gè)人，內(nèi)向的小亮有點(diǎn)不好意思）

小高看了他一眼，心中似乎明白了什么，沖過去猛地拍了下小亮的桌子。

小高：哼，你快把我的錢包還給我，要不我告訴老師去！

小亮震驚 迷惑 啞巴吃黃連有口難言狀

小高：不說話是吧，不說話就是表明你默認(rèn)了！（推著小亮）你快把我的錢包還給我！你這

個(gè)不知好歹的東西，敢偷本小姐的東西，你們鄉(xiāng)下人都是這樣！一點(diǎn)素質(zhì)都沒！你這個(gè)小偷，你這個(gè)小偷��！

（與此同時(shí)）

小亮：夠了�。ǖ谝淮伍_口）我說你鬧夠了沒有！鄉(xiāng)下人，鄉(xiāng)下人怎么了，我們鄉(xiāng)下人比你

們城里人高尚得多了，不要血口噴人好不，你有沒有證據(jù)？

小高：?jiǎn)眩�你還得理了啊，我就是看不慣你！你就是小偷！

小亮：你真是無理取鬧，你們城里人就是仗著自己有錢欺負(fù)我們這些鄉(xiāng)下人！

（吵得正厲害）小趙過來了

小趙：我說你們兩個(gè)，先冷靜下嘛，事情還沒弄清大家都好好說行嗎

（小高吵得面紅耳赤此刻顧不上朋友關(guān)系了）

小高：這里沒你的事�。ò研≮w推開）一邊涼去，我就是要全班都知道我們班來了個(gè)小偷，

怎么著（藐視地看著小亮）

（小趙郁悶地回到了自己的座位，苦悶地翻著書，突然眼前一亮）

（ 此刻同學(xué)陸續(xù)來校）

（小趙連忙沖上來，想解釋什么，但小高很氣憤）

小高：別來煩我！

小趙：不是的，你先冷靜，你聽我說…..

（此刻小高轉(zhuǎn)過身，面對(duì)全班）

小高：大家聽著，我們班這個(gè)插班生是個(gè)小偷，大家以后要提防著他，別相信他！ 小亮：你！你！你這人……哼！(坐回座位狂躁地翻著書)

小高：哼 （轉(zhuǎn)身向教室外沖去）

小趙：哎…..事情怎么會(huì)這樣…..

與此同時(shí)……在教室外的小高悶悶地走著，突然眼前的地上出現(xiàn)了一個(gè)什么東西，小高湊近

去一看，是一張飯卡，她環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人都沒有，于是便匆匆地裝進(jìn)了自己的口袋里面，剛剛低落的她突然心情變得大好。哼著小調(diào)回到了教室

小趙：哎呀，你終于回來了，你…..怎么…..心情好了，哎，不關(guān)了，我有事和你說！ 小高：嗯？哎呀，小趙我沒事了沒事了，你啥都不用說，我現(xiàn)在都好了~

小趙：不是的，我真有事和你說

小高：（瞪了一眼旁邊的小亮）哼，今天本小姐不和某人斤斤計(jì)較（轉(zhuǎn)過頭）小趙，中午我

請(qǐng)你吃飯！就這么定了！沒什么好說的了，我現(xiàn)在心情很好~

（說完就出去了）

（小趙很莫名其妙，但看到小高這樣，也就沒說什么了，打算事后再告訴她）

小亮氣憤地收拾完書，準(zhǔn)備吃飯去，摸了摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)自己的飯卡不見了，又找了找書包，開始著急了，一邊想著，一邊自言自語，一邊開始翻自己的書包、書桌，但都是找不到，若有所思，失落地下場(chǎng)了……

第四幕 教室 時(shí)間 第四天早上

小亮失落地走進(jìn)教室，趴在默默地流淚（抽泣聲）

小高小趙進(jìn)場(chǎng)，小趙坐到自己的位置上整理東西，小高看了看小亮，覺得有些異常，偷偷地和小趙說

（偷偷攀談的感覺）

小高：哎，小趙，他這是怎么了？好像是……哭了？

小趙：哦，他啊，我聽說他好像是丟了什么…..好像是…..哦！對(duì)了，他的飯卡不見了，聽說

啊他平時(shí)都不舍得買東西，因?yàn)榧依锔F，都把錢存飯卡了，每天都是省著吃，也不買什么東西，所以他飯卡丟了他這兩個(gè)月的生活費(fèi)都沒了，據(jù)說，這生活費(fèi)還是他父母給借借來的呢！哎，我都有點(diǎn)看不下了….你說我們要不要…..

小高：………..飯卡……難道……..

小趙：你在自言自語什么呢？

小高：哦…(驚恐)沒什么…

小趙：哦！（拍腦袋）我差點(diǎn)忘了，我有事和你說，你的錢包找到了！

小高：找到了�。�驚訝）

小趙：是啊，你還記得你那天借錢給我了是吧

小高：是啊

小趙：你把錢包放我桌上了，被書給蓋住了，我給一起收拾到我桌子里去了！那天你和小亮

吵架把我涼在一邊，我就無意間發(fā)現(xiàn)了你錢包，本想和你說…

小高：你為什么不早點(diǎn)告訴我��！

小趙：我有試過啊，你推開我和小亮吵架后來還莫名其妙的走了我哪有機(jī)會(huì)啊

小高：………..我知道了…………把錢包給我！

小趙：啊？…..哦……

（小高拿著錢包什么話都沒說就走了出去）

（小趙在后面喊著）

小趙：你要干什么去啊？……..

不一會(huì)小高回來了，徑直走到了小亮的面前，小亮抬起頭，表情里充滿了失落

小亮：怎么，沒事做又來鬧事？（語氣稍緩慢）

小高：不是不是….只是…..來和你…..說聲……說聲…….對(duì)不起！

小亮：………（震驚，思考）

小高：昨天罵你是我不對(duì)

小亮：又想來玩弄我，我才不信！

小高：不是的不是的，我是真的對(duì)不起，那天我是大意把錢包落在了同桌的桌上了，這是一

個(gè)誤會(huì)，我….真的對(duì)不起

小亮：哦…..那…..挺好的，(請(qǐng)您支持：www.seogis.com)至少證明了我是清白的。

小高：還有…..你的….飯卡，我撿到它了

小亮：啊，真的，那趕緊還我，我們就兩清了！

小高：還你可以，不過還你之前我還欠你一個(gè)道歉！

小亮：….為什么？

小高：因?yàn)槟翘斐臣苤�后我就出去了，剛好那�?huì)我撿到了你的卡，而我當(dāng)時(shí)并不知道那是你

的卡，所以我就…..我就到食堂里把卡上的錢都刷完了….

小亮：你！你！你怎么能這樣，你可知道，卡上的錢…….

小高：我知道我知道，所以，我把刷的錢都沖上去了！

小亮：……..

小高：所以，整件事情都是我的錯(cuò)，我欠你很多道歉，現(xiàn)在我只是希望你能…你能原諒我…… 小亮: ………

小高：………

小趙：好啦好啦，現(xiàn)在事情都明白了，大家都不要不開心了，要不這樣，中午我請(qǐng)客，我們

仨吃一頓，能發(fā)生這種事情，也說明我們大家有緣分啊~飯后我們就是朋友了！ 小亮：…….

小高：…….

（小趙拉著小高和小亮）

小趙：好啦好啦，咱們走吧~~~~~~

三人下場(chǎng)戲畢

第三篇：插班生的處理

學(xué)號(hào)：201*201*4027姓名：賀慶亞班級(jí)：工商管理【旅游】

插班生的處理如果我是班主任，我會(huì)這樣處理插班生：我會(huì)根據(jù)插班生的心理特點(diǎn)幫助他解決我力所能及的困難，一般外來插班生會(huì)有兩個(gè)心里障礙：一是學(xué)習(xí)適應(yīng)障礙，二是人際交往障礙

以為外來的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)是不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法的，而且也很難適應(yīng)新的環(huán)境。 為了更好得解決外來插班生上述的問題，了解他們、關(guān)心他們，提高他們的心理素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和學(xué)校整體教育的優(yōu)化。

針對(duì)該生的行為所做的診斷分析，我分別和他的班主任和一些任課老師進(jìn)行交流，進(jìn)一步了解情況。在此基礎(chǔ)上，我分別從學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)三方面出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行較深入的輔導(dǎo)，主要有以下幾點(diǎn)：

1．適應(yīng)環(huán)境和飲食。陌生的環(huán)境和飲食的不習(xí)慣是造成學(xué)習(xí)和人際交往不適應(yīng)的首要原因。改善環(huán)境和飲食的適應(yīng)性也是改善學(xué)習(xí)適應(yīng)性和人際關(guān)系適應(yīng)性的前提條件。建議多逛逛校園，樹立“校園是我家”的思想，同時(shí)建議多了解紹興和柯橋，使他有一種親切感。 2．明確學(xué)習(xí)責(zé)任和目的。注意對(duì)他進(jìn)行學(xué)習(xí)責(zé)任和目的的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)義務(wù)，即使把它當(dāng)成一種任務(wù)，也必須出色的完成這項(xiàng)任務(wù)，這是我們學(xué)習(xí)者的責(zé)任，如果連這樣的責(zé)任心也沒有，我們還能期待在以后的工作中有所成就嗎？明確學(xué)習(xí)的目的性，為以后的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。即使是開一家網(wǎng)吧，也需要具備做店老板的基本素質(zhì)和能力。

3．積極暗示、發(fā)掘自我潛能。通過他的自述，抓住了一些他的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)加以肯定。比如英語成績不錯(cuò)，記憶力不錯(cuò)；重視朋友的友情；思維敏捷、頭腦靈活等。并且給予積極暗示，他可以學(xué)得好。同時(shí)我也與其任課老師進(jìn)行溝通，了解他的一些良好表現(xiàn)，希望他們配合對(duì)他多進(jìn)行鼓勵(lì)教育。

4．加強(qiáng)師生溝通。遇到問題的時(shí)候，或者發(fā)現(xiàn)老師有哪些不足的地方，多與老師進(jìn)行交流。由于他比較內(nèi)向的性格，建議先可以從班主任開始。同時(shí)我也單方面和班主任進(jìn)行溝通，希望平時(shí)能夠主動(dòng)關(guān)心和詢問，使他消除“自己是外地人，和本地學(xué)生有不一樣待遇”的想法。

5．加強(qiáng)同伴交往，合理轉(zhuǎn)移注意。在校期間要主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行交流，可以從同桌開始，班主任特意安排了一個(gè)開朗熱情的本地人坐他旁邊。通過加強(qiáng)同伴交往，一段時(shí)間后可以將活動(dòng)中心從自我內(nèi)心以及網(wǎng)友和電腦游戲投向現(xiàn)實(shí)同學(xué)的同伴交往和同伴游戲，改變以前企圖在網(wǎng)上得到人際補(bǔ)償?shù)臓顩r。

6．合理定位職業(yè)目標(biāo)。不否認(rèn)他的職業(yè)目標(biāo)，但是要合理正確地定位自己的職業(yè)目標(biāo)。明確職業(yè)選擇的原則，從自身的潛能和個(gè)性特點(diǎn)為依據(jù)，慎重考慮自己的職業(yè)選擇。鼓勵(lì)他如果真想在初中畢業(yè)后做一位出色的能賺錢的網(wǎng)吧老板的

話，那也要從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)一些專業(yè)的知識(shí)，為以后做準(zhǔn)備。 外來插班生主要表現(xiàn)在自卑、孤獨(dú)、脾氣暴躁、態(tài)度冷漠等這些方面，而這些心理的形成，一個(gè)主要的因素就是剛進(jìn)入新環(huán)境的不適應(yīng)引起的，所以外來插班生的適應(yīng)行問題成為我們首要關(guān)注的。

2．在平時(shí)的工作中，要注意加強(qiáng)對(duì)外來插班生的心理疏導(dǎo)。教師要加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)水平，更多的了解自己所任教班級(jí)中的外來插班生，不僅在學(xué)習(xí)上要多加幫助和關(guān)心他們，能夠根據(jù)外來插班生的不同特點(diǎn)制定出相應(yīng)的教學(xué)方案進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)也要加強(qiáng)師生溝通，關(guān)心他們的生活，了解他們的心理，幫助他們順利的度過適應(yīng)期。

3．加強(qiáng)親子關(guān)系在這里也顯得更為重要。以布商和民工為主得兩類人群構(gòu)成了我校外來插班生的大多數(shù)家長，針對(duì)不同的家長對(duì)待孩子的不同要求和期望，學(xué)校需要根據(jù)實(shí)際情況做更多的努力。在原來家長會(huì)、家校聯(lián)系本、家長開放日、公開評(píng)教等家校聯(lián)系的基礎(chǔ)上，要有針對(duì)性的組織一些活動(dòng)，讓外來插班生的家長真正來傾聽孩子們的心聲，更好地加強(qiáng)親子關(guān)系。

第四篇：自我介紹

大家好，我是校社區(qū)組織部的干事阮圣潔，今天我來面試校社區(qū)組織部的部長一職。我來自浙江一個(gè)美麗的小城溫嶺，熱情好客的小城文化孕育出一個(gè)活潑熱情的我。愛好方面，我喜歡下棋，我會(huì)各種棋類，子任務(wù)軍旗下得不錯(cuò)，有誰喜歡軍旗的可以來找我。我也喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球，基本上每周都會(huì)去籃球場(chǎng)。在組織部的一年里，我收獲了友誼，增長了知識(shí)，鍛煉了能力。在這里，我成長了許多。我想繼續(xù)留在組織部，向我們下一屆傳遞正能量，更好的做一位朝氣蓬勃社區(qū)人。

大家好，我是校社區(qū)組織部的干事阮圣潔，同時(shí)也是經(jīng)管社區(qū)文建部的一位干事，今天我來面試校社區(qū)文建部的部長一職。我來自浙江沿海的小城溫嶺，喜歡下棋，運(yùn)動(dòng)。經(jīng)管社區(qū)的文建部主要負(fù)責(zé)文明寢室的申請(qǐng)工作，審核工作，文明寢室牌子的收發(fā)工作。我積極參與了部門的工作�，F(xiàn)在，我想進(jìn)入校社區(qū)文建部，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，為全校社區(qū)的文明建設(shè)貢自己的一份力量。

大學(xué)以來，我積極參加組織部門工作，我先后加入校社區(qū)組織部，經(jīng)管社區(qū)文建部，校心協(xié)廣策部擔(dān)任干事，在部門里我積極參加各類工作，在部門活動(dòng)中我當(dāng)過代理部長，負(fù)責(zé)過主持工作，負(fù)責(zé)過打分工作，負(fù)責(zé)過迎賓工作，負(fù)責(zé)過收發(fā)評(píng)分表工作，負(fù)責(zé)過策劃編輯修改工作，在各個(gè)部門一年的工作中我學(xué)到了很多，成長了很多。我也是13經(jīng)濟(jì)二班的副班長，我積極配合班長，為她分擔(dān)工作，我與她工作配合愉快。同時(shí)，我于上學(xué)期完成黨校學(xué)習(xí)，成功結(jié)業(yè)，并入選為入黨積極分子。

第五篇：自我介紹

自我介紹

各位考官好，今天能夠站在這里參加貴公司的面試，我感到十分榮幸，希望通過這次面試能夠把自己展現(xiàn)給大家，希望大家記住我，我叫張帥，今年23歲，畢業(yè)于山東青年政治學(xué)院計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)。在校期間，曾經(jīng)參加過學(xué)院級(jí)創(chuàng)新大賽，通過團(tuán)隊(duì)之間的分工協(xié)調(diào)合作，相互討論發(fā)表意見，取得了良好成績，同時(shí)，在學(xué)校學(xué)生會(huì)體育部擔(dān)任工作，大一主要負(fù)責(zé)和學(xué)生會(huì)干事們舉辦策劃學(xué)校的大型比賽，如舉行辦理過學(xué)校級(jí)籃球賽、排球賽等等，通過每個(gè)人的相互合作與交流，賽前策劃的相互討論，及現(xiàn)場(chǎng)比賽的分工合作，使得比賽圓滿成功；大二期間，主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)師弟師妹們進(jìn)行體育部及其他的工作，在和其他人的一起帶領(lǐng)下，在學(xué)生會(huì)工作中取得了很好的成績，同時(shí)本部充滿了活力。平時(shí)閑暇時(shí)間，也做過一些校外兼職工作。所以，在大學(xué)期間，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能迅速融入新的團(tuán)隊(duì)，易和人相處，擁有良好的親和力，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，性格開朗樂觀，積極上進(jìn)，可以吃苦耐勞。大二下學(xué)期，又在達(dá)內(nèi)集團(tuán)進(jìn)行了四個(gè)月的java專門培訓(xùn)，通過培訓(xùn)刻苦的學(xué)習(xí)，很好的掌握了java知識(shí)，如熟悉掌握了corejava基礎(chǔ)，熟悉jsp+servlet+javabean模式的web開發(fā)，熟悉hibernate、spring等框架，熟悉oracle數(shù)據(jù)庫。在培訓(xùn)過程中，曾經(jīng)做過在線考試系統(tǒng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、交友網(wǎng)的項(xiàng)目，愿意與他人合作，主動(dòng)與其他成員進(jìn)行溝通交流，分析和解決問題，彼此分享信息、知識(shí)、資源。

在程序員這份工作中，我對(duì)自己的未來還是充滿了信心和期待，現(xiàn)在我覺得自己還是可以勝任這一崗位的！今天我感到自己很幸運(yùn)，能遇到貴公司，

如果有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想我一定能在工作中得到鍛煉，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，做好團(tuán)隊(duì)交流合作，用業(yè)績讓貴公司對(duì)我有所肯定，盡快融洽到貴公司的工

作中。謝謝!

---------張帥

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