第一篇：如何寫自我介紹

第一、寫人篇

寫人篇分為；自我介紹、家庭人物描寫、校園人物描寫、社會人物描寫等幾種寫人作文。

首先學會寫出精彩的自我介紹。

你愿意向別人介紹自己嗎？你愿意讓別人更多地了解你嗎？現(xiàn)在就寫一篇作文介紹自己吧。

課堂作文方法指導：

第一步，認真審題。

1、這是一篇寫人的作文，寫作對象是“我”。

2、要緊緊圍繞自己的特點展開，無論寫什么，都要能體現(xiàn)自己的特點。

3、要說真話，要寫出真實地自己。

4、比較好的題目有： 我給自己畫張像。這就是我。愛哭鼻子的女孩等等

第二步，輕松選材。

1、可以寫自己的外貌。例如站在鏡子前，看，那臉蛋橢圓，眉毛彎彎，眼睛明亮，長發(fā)飄逸，任何時候都顯得笑吟吟的女孩就是我。

2、可以寫自己的興趣愛好。例如我喜歡唱歌，每當聽到自己細化

的歌曲的時候，就會拿起麥克風跟著音樂節(jié)奏唱起來，我從不在乎自己的聲音是否難聽，心中只有一個念頭：喜歡就去做。

3、可以寫自己的性格或者優(yōu)缺點。例如 我樂觀向上，這種性格也感染了我身邊的同學。上次期中考試后，有位同學沒考好在座位上難過，我便走上前去安慰他。我告訴他，再好的兵也有打敗仗的時候，要鼓起勇氣爭取下次考好。

第三步，寫出精彩的作文。

1、開頭抓住自己最典型的外貌特征進行描寫，給讀者以初步的印象。

2、寫出自己的興趣愛好、性格特點或者優(yōu)缺點，然后用具體的事例加以體現(xiàn)。

3、結尾對自己進行自我評價，或者征求讀者對“我”的評價

第二篇：如何寫自我介紹

自 我 介 紹

教學目標：能抓住自己的特點，寫寫自己。

教學重點：能夠完整地向別人介紹你自己，并且用上好詞佳句。

教學難點：能夠抓住一件事來體現(xiàn)出你的特點。

教具準備：多媒體

教學過程：

一、談話導入

同學們，在我們的日常生活中，經常會有人來評價我們，比如爸爸媽媽說我們是個乖巧懂事的孩子，叔叔阿姨會說我們是個活潑可愛的孩子，老師會說我們是個粗心的孩子，伙伴們會說我們是個小氣的孩子……

其實，最了解的莫過于你自己了，熟悉你的老師和同學，一定不會像你自己那樣全面的了解你！有興趣向大家介紹一下真實的你嗎？那么，今天我們就來敞開心扉，介紹一下自己！！

二、出示要求，學生討論回答

1、應該介紹自己的哪些方面？指名回答�。ㄍ饷�、性格、愛好、優(yōu)點、缺點、理想等）

2.文章應該按什么樣的順序來寫？先寫什么，后寫什么？（將就順序）

三、出示范文，師生共議。

1、老師出示課件，對相關的語句進行指導和點評！學習文章的寫作方法和寫作順序，積累好的詞語��！

2、小黑板出示相關詞語，指導學生加以運用！

題目：《自我介紹》《這就是我》《我給自己畫張像》……

外貌：個頭，頭發(fā)，眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵

性格：活潑，內向……活潑開朗，內向，呆板

優(yōu)點：做事認真、仔細、負責，字寫得好……

缺點：粗心大意，愛寫錯別字，愛說臟話……

理想：當老師，科學家，發(fā)明家……

四、小組共議，分組習作。

按要求分組，每組同學試寫一段！

五、全班交流，師生共評。

利用投影，將部分學生的作文片段投影至電視屏幕，教師朗讀，師生共同修改！�。ㄥe別字，語序，詳略得當，新穎方面等）

六、總結。

今天，同學們都毫無保留的將自己介紹給了大家，使大家彼此有了更深的了解，。在以后的學習和生活中，我們一定更能相互理解、愉快相處，共同學習，共同進步�。�

七、作業(yè)布置

請同學們課后完成《自我介紹》，并讀給自己的爸爸媽媽聽！請他們作出評價。板書設計：

一、姓名—年齡—家鄉(xiāng)—所在學校

二、外貌

三、性格愛好

四、優(yōu)點缺點

五、結尾

第三篇：自我介紹(如何寫自己)

一.教你如何寫< 我> 的作文每個人最有權力最有能力寫 我別人再怎么寫也只供

參考,所以思路是主要的可以先介紹自己是哪里的(學校.班級等) 然后說說自己的相貌接著可以寫寫自己名字的含義等可以寫興趣 愛好 特長 缺點等也可以加點小故事進去只要是有積極的一面 語言有個性 內容充實等 就會是一篇好的習作這樣寫下來差不多有個500 600字最后加點修飾,便成佳作這類習作展示的是個性二.范文:< 1> .描寫男生

1.在我們班有個胖胖的男生。

他有一頭烏黑的頭發(fā)，那濃密的眉毛彎的像一道月牙，他的眼睛很大，像兩顆紫瑩瑩

的大葡萄，看起來特別精神，他的將軍肚也很大，班上的人給他起了個外號“肥肥”。

他的愛好是唱歌、跳舞、講故事。另外，他還是個圖書狂熱分子，他喜歡的書的類型

有很多，有《格林童話》、《軍事之謎》、《科學知識》、《科幻小說》等等。而且他還不是一般的狂，他都狂到有時連作業(yè)都忘寫。他爸爸一生氣，就把書放到了最高的柜子上，讓他該掉這個習慣。雖然書被拿走了，可是他的心里還是癢癢的，實在忍不住時，就看看爸爸是不是在家，然后踩著椅子去看書，如果爸爸來了就連忙把書放回去。愛讀書讓他成了班里的小作家。每次寫完習作，老師都會拿他的作文當范文讀給同學們聽。

另外，他還特別愛笑，開心的時候，他會拍桌子，笑到喘不過氣來。

你想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我——xxx(你的名字)。

2.我叫xxx(你的名字)，今年x(你的年齡)歲了，瘦瘦的，有大大的眼睛，塌塌的鼻子，大大的巴，耳朵小小的。

我膽子小。有一次晚上，媽媽把燈關上了，我聽到了關燈的聲音就說：“有鬼呀，

有鬼呀，鬼把燈關了�！�

我最大的愛好是吃雞腿。有一次，我和奶奶去逛街，走在半路上，我看見了肯德基，

肚子就咕咕叫了，就對奶奶說：“奶奶，我想吃肯德基�！蹦棠叹驼f：“不準吃，吃了肚子會痛的�！� 我苦苦央求著對奶奶說：“求你了，你就幫幫我，好嗎？”奶奶說：“好吧，但是不能吃100元。”我說：“可以�！�

這就是我自己。

< 2> .描寫女生:

我今年xx(寫你的年齡)歲，是一個普普通通的女孩，瓜子臉，皮膚有點白，因為剪發(fā)了，頭發(fā)有點短，但還能扎起來。書是我最好的伙伴：那里也有書，哪里就有我（有點夸張，呵呵）�？磿鴷r，我臉上一會兒陰云密布”，一會兒“四季如春”，看來我是完全陶醉在書海里了，以致我的眼睛有些近視呢！

我喜歡玩電腦，喜歡和同學們聊聊天，玩玩游戲，有時心情不開心是，玩一會電腦，心情就能開心起來。我今天才看見我的姐姐（不是親姐姐，她叫謝安然）也在這個小荷作文網里面發(fā)表作文，并且交了很多的朋友，她很開心，每天都要登陸小荷作文網，她說這很好玩，叫我也進小荷作文網里面看看，她給我了網站，我便進來了！

我還是初級，希望大家以后多指點指點，謝謝啦�。�！2.

大家好，我的名字叫＊＊＊，我長著又大又圓的眼睛，烏黑的頭發(fā)下面有2條濃濃的眉毛，，那個高高的鼻梁下邊，長著小巧玲瓏的嘴巴。

我是一個有些男孩子氣的女孩，因為我喜歡踢足球，而且我唱歌的時候，是挺好聽的，但是動聽的歌聲里面透著一絲男孩子的粗聲。有時，媽媽也會說我像男孩子，可是我竟然把這件事情當成值得我驕傲的事情。

我有個最愛，就是彈古箏，我彈得很好聽，在老師眼里，我是個尖子生。我現(xiàn)在會談很

多的名曲和一些兒童歌曲，比如【高山流水】·【三月里的小雨】·【小紅帽】·【小白菜】。。。。。。

很多，對我來說都是小菜一碟。

這就是我，一個可愛的小女孩，一個男孩子氣的女孩，一個會彈古箏的小女孩.

3.我有一雙濃濃的眉毛，一對炯炯有神的眼睛。小小的嘴巴笑起來兩旁露出個小小的、

甜甜的酒窩。我這張嘴巴一天到晚都不閑著，愛說話愛管閑事，說起話來嗓門高，還有點奶

聲奶氣兒。

我今年x(你的年齡)歲，已經是大孩子了，可是卻很粗心，總讓爸爸媽媽擔心。有一天，

我去了學校，同學們都在背后笑我。我莫名其妙，后來我的好朋友告訴我，我才知道我的鞋

子左右兩邊穿反了。天啊，我怎么這么粗心，這么丟人現(xiàn)眼兒�。∥乙匝咐撞患把诙�之勢把

鞋換正。

我是一個愛哭又愛笑的小女孩。我愛笑，笑起來沒完沒了。有一次，我在家里看搞笑的

動畫片，我笑得前仰后合，笑得眼淚都出來了。爸爸說：“你這么笑，也不怕把嗓子給笑啞

了？”可是，我還是不停地笑。我愛哭，哭起來像牛一樣的叫。記得那次老師在課堂上批評

我做小動作，我傷心得不得了，但我當時并沒有哭，一下課我的淚就止不住地往下流，嚎啕

大哭起來。老師們聞訊趕來以為發(fā)生了天大的事。我就是這樣一個愛哭愛笑的女孩。我笑能

笑得地動山搖，哭能哭得山崩地裂。

我愛管閑事，這兩個同學瘋狂我會去阻止，那個同學亂扔垃圾我會指責。有人照抄我要

管，有人罵人我要勸。因為這些，同學暗地里叫我管家婆�？墒�，我一點也不在乎，我照樣

說，照樣管。

哈哈哈，傻傻的我，可愛的我。4. 先自我介紹一下

我的名字叫xxx(你的名字)，江湖人稱“電線桿”因為我實在長的太高了，六年級的學

生，都一米七一(寫你的高度)了，當我站在同學們中間，難免有一種不好意思的感覺，我x(你

的年齡)歲，今年本命年，在班里不算大，但很會安慰人，別的同學有什么苦衷，都會向我

傾訴，我有一種別人都沒有的自豪感。

一雙大眼睛，高高的鼻梁，不帶眼鏡，但視力不咋地。小小的嘴，能說會道，有時候會

把理直氣壯的爸媽也說的有一種自責感。同學們當然也說不過我了，黑黑的皮膚，加上高高

個子，背地里同學們都叫我“黑美人”這是我自己對自己的評價。

有些人認為越高就越不靈活，在我這里就變成了no,我長的高，體育方面在班里卻是第

一。什么百米，壘球，跳高，有些男生都望而卻步。另外我還學習舞蹈，乒乓球，我一點也

沒有覺得個子高就就有那些不靈活，反而是優(yōu)勢，個子高腿就長，腿長就跑得快，動作也快，

在學校排球隊里，我可是主力。

再說說我的理想。說到理想，我自己都覺得好笑。二年級的時候，看到操場上大哥哥大

姐姐在練習體育，我就想自己能當一名運動員，上了四年級，自己也練上了體育后，理想又

變了，想當一名體育老師，這樣同學們就不會這么累了，五年級時，看到航天員上天，我又

想當一名航天員�，F(xiàn)在呢，我看見櫥窗里漂亮的衣服，又想當一名世界頂尖的服裝設計師，

能設計出各式各樣的衣服，這樣以后我的親人就不用花錢就能穿上漂亮的衣服，多神氣。哈哈，我都覺得自己很有意思，當然，做什么事情都不容易。如果努力，就一定會成功。

這就是一個可愛活潑的我。

我，一個五官端正，一頭短發(fā)的小女孩，充滿著自信與活力。我經常如一條快活的小魚

一般，在書的海洋里盡情遨游。我曾與雷米一起在街頭流浪，賣藝；我曾與哈爾羅杰一起探

險 還與迪克一起體驗了擦皮鞋的樂趣。

我脾氣倔強，雖然外表并不出眾，還微微發(fā)胖，但是做起事來可是絲毫不遜色的，老師交給的任務不管是班里的還是學校的，我每次都能按時完成，所以我當上了中隊學習委員。當了干部之后我更加清楚了一點，我必須要讓自己的學習成績名列前茅才算個稱職的小干部，于是我更加努力的要求自己各方面都要出色，我用了很多的課余時間去學習課外的知識如：聲樂，舞蹈，英語等等，而且還都拿過一，二等獎呢！就連沒有學過的朗誦都拿到了一等獎，不過這都是和我的努力分不開的。我是從小就開始在課外學習英語，學習了大概有七八年了，在別的同學玩耍的時候我必須要背英語單詞，在別的同學放假休息的時候我還要辛辛苦苦的準備比賽，有時候真想放棄了，可是想到：準備雖然挺痛苦的，但是我會取得好的成績，所以還是值得的。我付出了那么多，在我畢業(yè)的時候得到了回報，我被評上了三好學生，被推薦到了十二中，我六年的努力總算沒有白費呀！說說我的愛好和興趣吧，我喜歡吃好吃的東西，也就是美食，我喜歡旅游，可以說吃、玩、樂就是我的愛好。我樂于接受任何的新鮮事物，我對什么事情都有興趣，我是非常有求知欲的。這就是我，多才多藝的李高姍。

hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在高密市開發(fā)區(qū)埠口小學五年級學習。 我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。 我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經向往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。

我的缺點就是愛掉“金豆豆”。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。” 要說我不愛的，就數(shù)運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以后我要改。

我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎？

2)朋友，認識我嗎？下面，我向各位做一下自我介紹。 我叫陳文強，現(xiàn)在在高密市開發(fā)區(qū)埠口小學五年級學習，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。 我有個樂天助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：“老奶奶，我?guī)椭�你把東西背回家吧！”老奶奶高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友。”我一邊背著東

中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。 我有個樂天助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：“老奶奶，我?guī)椭�你把東西背回家吧！”老奶奶高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友�！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。 我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫

我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：“媽媽，你笑什么？”媽媽回答說：“你自已看一看吧！”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以后，無論做什么事情都要認真，全神貫注。 我呀，有時候也很馬虎。比如在數(shù)學這一方面，舉個例子說明：125×30＝3750。用簡便的方法就是125×3＝375。我先這樣算出結果，直接把“375”當成了得數(shù)，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！ 我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍。當然是為了節(jié)省腦子嘛。我決定，以后要認真檢查作業(yè)，保證沒有錯誤才行。 我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規(guī)則：如果五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學習上。 我有許多優(yōu)點，也有許多缺點。我以后要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。 你們現(xiàn)在認識我了吧？喜歡我嗎？ 自我介紹 我叫**，今年十三歲，剛上初二。 我個子中等，1，66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦�？偟膩碚f還是比較帥的。 我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。 我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等， 所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數(shù)學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。 我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且， 我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。 這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！ 點評： 這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。在這個自我介紹中，存在問題就是，把“我”的優(yōu)點，“我”的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦蕩蕩，小人長戚戚，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的。 李玲自傳 小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚， 生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習鋼琴，后受益匪淺。 六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家后住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。 畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時�；煊谄渲�，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業(yè)得志，不亦樂乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。 吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數(shù)學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。 點評： 這篇自傳語言十分簡練，文中

的小作者以時間為順序，重點敘述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況，而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。可謂重點突出，詳略得當。 這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹慎；一個健康向上而又詼諧活潑的“陽光女孩”脫穎而出，亭亭玉立于讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。 我這個人呀 我這個人呀! 小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什么樣?用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！” 有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。 有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學拉走我說：“你這個怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個人呀! 老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀! 學校組織同學看電影(戰(zhàn)爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔后殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的怪人，但我認為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。 點評： 這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒有完全按照時間的順序來寫自己的生活經歷。而是屬于以事件為主來寫人的類型。通過兩三件事情的敘述，把自己的“怪”的特點突出出來了，而且，在結構設計上，以“我這個人呀”這個題目中的一句話作為線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞�？梢哉f，這是一篇很不錯的自我介紹。

大家好，我的名字叫項某某。我是一個剛剛邁入中學大門的初一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е�充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹

本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“；鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家?guī)�來歡樂！我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：

我有一頭烏黑、清爽的短發(fā)，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一個男孩子。我的愛好和性格也和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛；我的性格也和男生差不多，我喜歡干事利索，一本正經，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優(yōu)點吧！因為，從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會繼續(xù)。我可不是在吹牛：記得我剛從老家轉學到北京的時候，我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。那時我已經四年級了，我這個人本來就要強，看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數(shù)，自己卻不可以，心里真得很不是滋味。也就是在這時候，我在心里暗暗里下決心：我一定要趕上我們班同學，爭取超越他們！從那以后，我便開始為兌現(xiàn)自己的諾言付出努力：每周日都上3個小時的課外班；每天晚上都做練習……就這樣，憑著我對英語的執(zhí)著，我的英語成績慢慢的提高了，不知

不覺中，我的英語成績已經名列前茅，這使得我別提有多高興了！同樣，這也印證了中國的一句古話：世上無難事，只怕有心人！你們說，是嗎

沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它�？墒牵�我怎么努力也無濟于事，總是在重要關頭出現(xiàn)一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會有我的優(yōu)點戰(zhàn)勝我致命的缺點。

你們認識我了嗎？這就是我，一個相貌平平的我，一個像男孩子一樣的我，一個堅持不懈地我，一個馬虎的我

小學生自我介紹作文如何寫

① 外貌 性格 難忘的事件；

② 寫自己的外貌,再寫自己的愛好和性格,接著寫自己的幾件事

情；

③寫人的作文最主要的一點就是要寫得讓別人看得進去,你不要寫得很白目,要抓住你的特點寫,這樣作文才會寫的很生動.還有分段要注意,不要把所有的特點都融入到一個段子里。比如:：第一段寫：外貌第二段寫：性格 第三段寫：經歷過的事第四段寫：悟出的道理

或中心……

④小學三年級的作文不算太難。我在這里祝福你能寫出特別好的

文章��！

⑤首先，文章要確定不能千篇一律，可以把自己稍微夸張一點地寫出來（外貌，性格，愛好等）再寫一些發(fā)生在自己身上或親眼所見或親耳所聽的事（不要面面俱到，要有重點）再做總結，概括全文

⑥主要寫好外貌性格 特點特長，把你的特點放大，再放大，要

一看到文章就知道是你。

第四篇：如何寫不可思議的自我介紹

如何寫不可思議的自我介紹：

要點：

1、一定要介紹姓和名及來自哪個地方；

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2、自我介紹就是寫自己的劇本（劇本的過去、現(xiàn)在和將來）；

3、您的自我介紹必須讓聽眾發(fā)出一連串的“哇”，引起臺下人的共鳴。

4、要告訴大家您即將給大家?guī)�來多少興奮的消息和資訊； 介紹過去：

5、您過去有過哪些不可思議的記錄；

6、您過去做過哪些驚天動地的大事；

7、您過去創(chuàng)造過哪些嘆為觀止的業(yè)績；

8、不斷地回顧過去，并賦予過去價值，講出來激勵更多的人； 介紹現(xiàn)在：

9、現(xiàn)在有多少頂尖的人欣賞您、推薦您，并與您合作；

10、您現(xiàn)在正在做一件多么偉大的事情；

11、您現(xiàn)在有多少fans；

12、您現(xiàn)在有多少人（團隊、家人、朋友、貴人、名人）在背后支持。 介紹未來：

13、您有多么遠大的理想；

◆30秒簡單自我介紹設計：

14、您有多么偉大的人生使命；

15、您未來將締造多大的歷史記錄；

16、您將如何去實現(xiàn)您的理想、目標與使命。

第一種簡單型

公式：1、問好；2、感謝；3、介紹姓名；4、來自什么地方；5、從事什么職業(yè)；6、祝愿！

胡冰簡單自我介紹：

親愛的伙伴們，大家好！今天很高興能夠站在這個神圣的舞臺上！首先，感謝在座各位給我這次分享機會，謝謝！同時也感謝我的父母、兄弟給我的支持，能讓我來到這里，那么借助大家熱烈的掌聲感謝偉大的父母好嗎？謝謝！我叫胡冰。我來自于黑龍江佳木斯，目前是一名在校大學生，在此祝福在座的每位朋友天天開心快樂，事事順心如意！希望接下來有限的分享能與大家共同學習、共同成長！謝謝！

第二種塑造型

公式一：1、問好；2、姓名；3、來自哪里；4、從事職業(yè)；5、個人優(yōu)點；6、人生夢想；7、人生格言；8、對別人的幫助。

各位朋友、伙伴，大家好！很高興在這里認識大家。我叫胡冰，來自于黑龍江佳木斯，目前是一名在校大學生

第五篇：如何寫教學自我總結

所謂授后教學自我總結，是指教師在課堂教學之后，依據思想政治課的教學大綱和課堂教學的基本要求，抱著實事求是的態(tài)度，對自己的教學的行為和效果的總結和評價。它是傳統(tǒng)教學過程“五環(huán)節(jié)”的延伸和拓展，也是政治教師不斷提高自身教學素質，及時改進教學，提高教學質量的重要手段。從教十年來，本人教學業(yè)務的長進，教學技能的提高，在很大程度上得益于長期注重的授后教學自我總結.

長期堅持授后教學自我總結，可以獲得如下幾個方面的益處：

第一：有利于提高教師的教學素質，促進教學水平的提高。教學是教師的教和學生的學所組成的一種教育活動。教師是教學活動的主導，教師自身教學素質的高低，直接影響主導作用的發(fā)揮程度，制約著教學效果。任何教師都有一個成長的過程，而教學業(yè)務素質就是在教學實踐中逐步積累和不斷提高的。其中，善做授后教學自我總結的有心人.是提高自身教學素質，加速自己成熟的有效途徑。我在教學實踐中體會到，通過授后教學自我總結，進行自我反省，注意積累成功的教學經驗，吸取失敗的教訓，及時改進教學中存在的問題，對癥下藥，彌補不足。這樣，日積月累，可以增強自己的教材處理能力和應變能力，提高自己的教學素質，促進自己的業(yè)務水平。

第二.有利于教學的“長善救失”，提高教學質量。一個成功的政治教師，不僅具有較高的教學藝術，更在于他的敬業(yè)精神，善于“長善救失”，遵循教學的科學性。教學實踐中，每一個教師既會有融教學科學與藝術相結合的佳作，也難免出現(xiàn)有失水準的拙課。通過授后教學自我總結，檢查教學過程的每一環(huán)節(jié)，并加以實事求是的分析，正確對待教學的成功方面和不足之處，成功經驗繼承發(fā)揚，欠缺甚至嚴重不足方面，及時查找原因，尋求補救對策，“亡羊補牢猶未為晚”。久而久之，有利于提高教學效率與質量。同時，教師的“長善救失”的教風和敬業(yè)精神，還能啟迪學生的心靈，培養(yǎng)學生的良好品質。

第三.有利于復習借鑒，起到事半功倍之實效。政治學科的課程設置及考核的特點，決定了高三年級復習時間緊、知識容量大，能力考核要求高，時政性和思想性強;既要精講精練，又不能猜題押題。我在教學實踐中體會到，借鑒平時筆錄的授后教學自我總結，從中可以判斷出哪些方面的知識、能力、覺悟平時授課中落實很好，學生掌握得扎實;哪些方面還存在著較大的欠缺，學生掌握得也不夠理想。通過對照分析，復習輔導時做到了心中有數(shù)、查漏補缺，有的放矢;同時還可以有較多的課時抓重點、搞熱點，有較多的精力從事“培優(yōu)、提中、補差”，以達到提高成績之目的。所以.借鑒授后教學自我總結，既可以節(jié)省復習時間，又可以提高復習效率，起到事半功倍之實效。

一個虛心好學的青年教師，應當把授后教學自我總結視為教學過程的有機組成部分，經常性地開展此項工作，不斷地反省，不斷地總結，揚長避短，自我鞭達，盡力追求教學的完善。我在實踐中認識到，要做好授后教學自我總結，應處理好以下幾對關系：

(l)必須處理好主觀和客觀的關系�？陀^決定主觀，主觀必須符合客觀。授后教學自我總結畢竟屬于主觀的東西，要使授后教學自我總結有實用價值，必須如實地反映教學的客觀性。這里所說的教學的客觀性，是指教學目的要求、教學原則、教學方法、教學內容和教學效果等。授后教學自我總結必須忠實地記錄教學實踐中的成功方而和不足方面，切忌隨心所欲，隨意夸大成功經驗，或只記成功之處，不足方面竭力遮蓋;要克服露短揭丑心理。只有這樣，得出的結論才能符合教學實際，從而使授后教學自我總結具有實效和生命力。

(2)必須處理好內容和形式的關系。內容決定形式，形式反映內容，二者是辯證統(tǒng)一的關系。一般地說，授后教學自我總結內容應以公開課的評價要求為對照標準，落實知識、能力、覺悟三方面要求。從知識角度看，應檢查新授課的科學性，檢查對教材重點、難點的落實情況，總結學生理解和接受知識的程度的信息(情緒反映)，核對數(shù)據、材料等;從政治課德育功能看，應檢查能力培養(yǎng)目標，以及學生當堂課后的分析、運用情況。此外教學原則的貫徹，教學方法的選擇也是應檢查的。標準和要求的高低一般與教師成長過程相聯(lián)系，新教師可以低一點，以后逐步提高。切忌標準和要求的過高或過低�？偨Y的形式一般是在每一節(jié)課后進行，以書面文字進行筆錄，并依據新授課的教學內容而有所側重，或注重知識體系、或注重能力方面、或注重覺悟方面，或三者綜合。切忌流水帳式，缺乏理性分析，或每次記錄都是老面孔，單調無味，否則會失去授后教學自我總結的可行性和實用性。

(3)必須處理好“顯效果”和“隱效果”的關系。所謂授后教學自我總結的“顯效果”，是指教師通過授后教學自我總結后在教學過程中，在教學效果上所發(fā)生的或所體現(xiàn)的種種有形變化。所謂授后教學自我總結的“隱效果”，是指教師通過授后教學自我總結后在教學認識、教學的處理和應變能力、教學藝術上的潛在的無形變化。“無形變化”是“有形變化”的必要前提，而“有形變化”則是“無形變化”的必然結果，兩者完整地體現(xiàn)了授后教學自我總結的辯證效果，切忌急功近利，只追求“顯效果”、而忽視“隱效果”的存在，否則會失去授后教學自我總結的內驅力。

總之，授后教學自我總結的效果是顯然的，但要講究科學精神，貴在持之以恒。

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