第一篇：會(huì)計(jì)系學(xué)生富有特色的自我介紹

以下就是一名會(huì)計(jì)系的學(xué)生富有特色的自我介紹，大家可千萬(wàn)別學(xué)她哦。

大家好，我是一個(gè)怎樣的人?很難說(shuō)。只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并論。我是一個(gè)追求完美兼浪漫主義者。平時(shí)很怕黑，所以不敢逗留在陌生無(wú)人之處。也因如此，不敢看些恐怖片。我是一個(gè)極少在友人面前動(dòng)怒的家伙。住在地球上的人，我都想認(rèn)識(shí)。就只除了不懂禮貌，沒(méi)有修養(yǎng)的人。我是一個(gè)酷不起來(lái)的人。如果有機(jī)會(huì)你我相遇，當(dāng)我對(duì)著你傻笑時(shí)，請(qǐng)不要驚訝，也不要懷疑。我可能想到一些好笑的東西�，F(xiàn)在的我長(zhǎng)話不短說(shuō);短話拉長(zhǎng)說(shuō)。我只對(duì)待朋友很有善。我現(xiàn)在正在廣州其中一間學(xué)院主修會(huì)計(jì)系。有緣再相見(jiàn)，無(wú)緣別相見(jiàn)。

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一篇超神經(jīng)的自我介紹

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的自我介紹

第二篇：上課最有意思的老師

上課最有意思的老師

老師的愛(ài)，有太陽(yáng)的溫暖，有春風(fēng)的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，最美的播種者。--題記你若問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)，準(zhǔn)會(huì)得到這樣的答案：劉老師。她是我們班的歷史老師。要問(wèn)我為什么喜歡她。我會(huì)回答：風(fēng)趣幽默。這也是我們?nèi)�班同學(xué)對(duì)她的評(píng)價(jià)，她確確實(shí)實(shí)很幽默。

她從不拘泥于課本知識(shí)，往往舉一反三，旁征博引。古今中外的歷史故事，隨手拈來(lái)，看似跳躍性極大，細(xì)細(xì)比之，較之，則是有很多相似之處，連而貫之，儼然一副歷史演進(jìn)圖。

她善讀史料，正史野史，樂(lè)此不疲。對(duì)歷史人物極熟悉，又敢說(shuō)真話。但他很少直接評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞，總是讓我們從他的故事中自己去總結(jié)，去體會(huì)，露出意味深長(zhǎng)的笑。

有一次，有一個(gè)同學(xué)分不清楚唐玄奘與唐三彩的區(qū)別，劉老師詳細(xì)的對(duì)他說(shuō)：“唐玄奘是唐代的一個(gè)人，而唐三彩是一種藝術(shù)品�！敝�后，劉老師又說(shuō)了一句：“謝謝�！边^(guò)了一會(huì)講到了宋朝的紙幣，劉老師又幽默的說(shuō)；”宋朝出現(xiàn)了紙幣，

元代廣泛流通。

到明朝又回到了白銀？這是為什么？我覺(jué)得

是紙幣假幣太多，

以我們今天的科技水平，

尚且不能杜絕假幣，

何況古人乎？昨

天我上超市看一老太太結(jié)賬的時(shí)候就用的假幣，

其實(shí)這也無(wú)所謂，

關(guān)鍵是你印的也行啊，給人家一個(gè)自己畫(huà)的，自己畫(huà)的也行啊，你好歹畫(huà)在長(zhǎng)方形的紙上，你

畫(huà)在三角形的紙上，這也太無(wú)語(yǔ)啦。”這時(shí)我們?nèi)�班人都笑了，一�?jié)課就在笑聲中度過(guò)了，知識(shí)也在笑聲中掌握了。

光陰似箭，日月如梭 ，初一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，幽默的歷史老師就要離開(kāi)我們到九年級(jí)去了。

第三篇：會(huì)計(jì)中的借與貸是什么意思

會(huì)計(jì)中的借與貸是什么意思

會(huì)計(jì)中的借貸只是個(gè)記賬符號(hào)，要想記住借貸的使用首先要記住資產(chǎn)負(fù)債表就可以了。資產(chǎn)負(fù)債表左邊是資產(chǎn)和費(fèi)用類(lèi)，借是增加，貸是減少。資產(chǎn)負(fù)債表右邊是負(fù)債、所有者權(quán)益、收入，那么右邊借就是減少，貸是增加。

資產(chǎn)+費(fèi)用=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入

這樣來(lái)記憶,等式左邊的借增貸減,右邊的則相反

借方在帳簿的左側(cè)，貸方在帳簿的右側(cè)。在這里，要牢記一條不變的定律：“借方=貸方”，換句話說(shuō)，在任何交易中，都必須同時(shí)登記到帳簿的左右兩側(cè)，其原則如下：

(1)資產(chǎn)增加時(shí)，記入左側(cè)；資產(chǎn)減少時(shí)，記入右側(cè)。

(2)負(fù)債增加時(shí)，記入右側(cè)；負(fù)債減少時(shí)，記入左側(cè)。

借貸記賬法以“借”、“貸”二字作為記賬符號(hào)，并不是“純粹的”、“抽象的”記賬符號(hào)，而是具有深刻經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵的科學(xué)的記賬符號(hào)。從字面涵義上看，“借”、“貸”二宇的確是歷史的產(chǎn)物，其最初的涵義同債權(quán)和債務(wù)有關(guān)。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，借貸記賬法得到廣泛的運(yùn)用，記賬對(duì)象不再局限于債權(quán)、債務(wù)關(guān)系，而是擴(kuò)大到要記錄財(cái)產(chǎn)物資增減變化和計(jì)算經(jīng)營(yíng)損益。原來(lái)僅限于記錄債權(quán)、債務(wù)關(guān)系的“借”、“貸”二字已不能概括經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容。它表示的內(nèi)容應(yīng)該包括全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)資金運(yùn)動(dòng)變化的來(lái)龍去脈，它們逐漸失去了原來(lái)字面上的涵義，并在原來(lái)涵義的基礎(chǔ)上進(jìn)一步升華，獲得了新的經(jīng)濟(jì)涵義：

第一，代表賬戶中兩個(gè)固定的部位。一切賬戶，均需設(shè)置兩個(gè)部位記錄某一具體經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)數(shù)量上的增減變化(來(lái)龍去脈)，賬戶的左方一律稱為借方，賬戶的右方一律稱為貸方。

第二，具有一定的確切的深刻的經(jīng)濟(jì)涵義�！百J”字表示資金運(yùn)動(dòng)的“起點(diǎn)”(出發(fā)點(diǎn))，即表示會(huì)計(jì)主體所擁有的資金(某一具體財(cái)產(chǎn)物資的貨幣表現(xiàn))的“來(lái)龍”(資金從哪里來(lái))；“借”字表示資金運(yùn)動(dòng)的“駐點(diǎn)”(即短暫停留點(diǎn)，因資金運(yùn)動(dòng)在理論上沒(méi)有終點(diǎn))，即表示會(huì)計(jì)主體所擁有的資金的“去脈”(資金的用途、去向或存在形態(tài))。這是由資金運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在本質(zhì)決定的。會(huì)計(jì)既然要全面反映與揭示會(huì)計(jì)主體的資金運(yùn)動(dòng)，在記賬方法上就必須體現(xiàn)資金運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)要求。 運(yùn)用借貸記賬法加以處理如下：

1．資金流入企業(yè)的業(yè)務(wù)。即資產(chǎn)與負(fù)債、所有者權(quán)益同時(shí)增加。資產(chǎn)增加記入有關(guān)賬戶的"借方"，負(fù)債和所有者權(quán)益增加記入有關(guān)賬戶的"貸方"。

2．資金在企業(yè)內(nèi)部流動(dòng)的業(yè)務(wù)。即資產(chǎn)、收入和費(fèi)用之間或資產(chǎn)要素內(nèi)部的增減。資產(chǎn)和費(fèi)用的增加以及收入減少

記入相關(guān)賬戶的"借方"，收入增加以及資產(chǎn)和費(fèi)用的減少記入相關(guān)賬戶的"貸方"。

3．權(quán)益轉(zhuǎn)化的業(yè)務(wù)。即負(fù)債、所有者權(quán)益和利潤(rùn)三者之間或一個(gè)要素內(nèi)部有增有減。負(fù)債、所有者權(quán)益和利潤(rùn)增加

記入相關(guān)賬戶的"貸方"，減少則記入相關(guān)賬戶的"借方"。

4．資金退出企業(yè)的業(yè)務(wù)。即資產(chǎn)和負(fù)債、所有者權(quán)益同時(shí)減少。資產(chǎn)減少記入有關(guān)賬戶的"貸方"，負(fù)債及所有者權(quán)益減少則記入有關(guān)賬戶的"借方"。由此可以

看出，每類(lèi)業(yè)務(wù)都要同時(shí)記入有關(guān)賬戶的借方和另一些賬戶的貸方，且記入雙方的金額相等。

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借和貸只是符號(hào)問(wèn)題、你要先搞清楚會(huì)計(jì)科目的分類(lèi)是資產(chǎn)類(lèi)還是負(fù)債類(lèi)的等、 在資產(chǎn)類(lèi)中借就是+，貸就是-，負(fù)債類(lèi)相反

比如別人銀行存款形式還了你1000元記作

借：銀行存款 1000

貸：其他應(yīng)收款1000

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q：會(huì)計(jì)里的借和貸(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注www.seogis.com)是什么意思？

a：

1，在會(huì)計(jì)中，借方表示增加，貨方表示減少，有借必有貸，借貸必相等。 做賬時(shí)如果有增加項(xiàng)，就一定要有減少項(xiàng)，否則賬就做不平。

2，左借右貸：

資產(chǎn)、費(fèi)用、成本類(lèi)，增加記在借方，減少記在貸方。

負(fù)債、所有者權(quán)益、收入類(lèi)，減少記在借方，增加記在借方。

3，還可以這么說(shuō)：凡是來(lái)源的，就記在貸方，凡是由別處來(lái)的，就記在借方。 比如，用銀行存款購(gòu)買(mǎi)一個(gè)大型機(jī)床：

借：固定資產(chǎn)

貸：銀行存款

因?yàn)殂y行存款是來(lái)源，固定資產(chǎn)是去向。這樣記憶就比較方便。

4，借貸不能單純的背，要真正的理解。

還有一個(gè)所有者權(quán)益，和負(fù)債類(lèi)是一樣的，都是增加記貸方，減少記借方。憑證做多了自然就清楚了，就把它們看成是正負(fù)號(hào)，但不是固定的。

資產(chǎn)和費(fèi)用類(lèi)科目，借就是正號(hào)，貸是負(fù)號(hào)。

其他那四類(lèi)正相反，貸是正號(hào)，借是負(fù)號(hào)。這是從余額的方向來(lái)理解的，因?yàn)橘Y產(chǎn)和費(fèi)用類(lèi)的余額在借方，其他類(lèi)的余額在貸方。

5，比如現(xiàn)金，增加了300元，記在借方，后來(lái)又減少了200元，記在貸方，那么余額就是借方100元了。這就叫現(xiàn)金的余額在借方。

再比如貸款，對(duì)于接受貸款的人，我們得到錢(qián)了，我們說(shuō)借到錢(qián)了，是借，對(duì)不對(duì)？如果我們往外貸款，叫做把錢(qián)貸出去了，這么說(shuō)理解了吧？

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借”、“貸”兩字來(lái)記錄貨幣資金的借貸，財(cái)產(chǎn)物資、經(jīng)營(yíng)損益和經(jīng)營(yíng)資本等的增減變化。

或增減變動(dòng)情況。

這樣，“借”、“貸”兩字逐漸失去了原來(lái)的含義，只作為純粹的記賬符號(hào)使用，用以標(biāo)明記賬的方向。

在賬戶的借、貸兩方中，究竟用哪一方來(lái)記錄金額的增加，用哪一方來(lái)記錄金額的減少，是由每個(gè)賬戶所反映的會(huì)計(jì)要素的性質(zhì)決定的 .

1.資產(chǎn)類(lèi)賬戶

資產(chǎn)類(lèi)賬戶借方記錄企業(yè)各項(xiàng)資產(chǎn)的增加額，貸方記錄各項(xiàng)資產(chǎn)的減少額，余額一般出現(xiàn)在記錄增加額的借方，表示期末某一時(shí)點(diǎn)企業(yè)實(shí)際擁有的資產(chǎn)數(shù)額。資產(chǎn)類(lèi)賬戶期末余額的計(jì)算公式如下：

資產(chǎn)類(lèi)賬戶期末余額 = 借方期初余額 + 借方本期發(fā)生額 – 貸方本期發(fā)生額

2.負(fù)債及所有者權(quán)益類(lèi)賬戶

負(fù)債及所有者權(quán)益類(lèi)賬戶的具體結(jié)構(gòu)完全一致，這兩類(lèi)賬戶借方記錄相關(guān)會(huì)計(jì)要素項(xiàng)目的減少額，貸方記錄其增加額，余額一般出現(xiàn)在貸方，反映企業(yè)所承擔(dān)的債務(wù)及所有者擁有企業(yè)凈資產(chǎn)的實(shí)際數(shù)額。負(fù)債及所有者權(quán)益類(lèi)賬戶期末余額的計(jì)算公式如下：

負(fù)債及所有者權(quán)益貸方期末余額 = 貸方期初余額 + 貸方本期發(fā)生額 - 借方本期發(fā)生額

3. 成本類(lèi)賬戶

成本類(lèi)賬戶的基本結(jié)構(gòu)與資產(chǎn)類(lèi)賬戶的基本結(jié)構(gòu)大體一致。

4.損益類(lèi)賬戶

損益類(lèi)賬戶按照性質(zhì)的不同可以分為收入類(lèi)賬戶和費(fèi)用類(lèi)賬戶。

⑴收入類(lèi)賬戶

收入類(lèi)賬戶的賬戶結(jié)構(gòu)與負(fù)債及所有者權(quán)益類(lèi)賬戶結(jié)構(gòu)大體一致.

第四篇：會(huì)計(jì)系介紹

會(huì)計(jì)系介紹

南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院會(huì)計(jì)系始建于201*年，設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理兩個(gè)專業(yè)，主要培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)等方面的基本理論知識(shí)和能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。同年，會(huì)計(jì)系學(xué)生黨支部、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)成立，不僅健全了會(huì)計(jì)系組織結(jié)構(gòu)，而且為會(huì)計(jì)系的發(fā)展繁榮奠定基礎(chǔ)。

201*年，會(huì)計(jì)系聘任李長(zhǎng)青、丁江賢、王娓娓為專任教師，李長(zhǎng)青老師為會(huì)計(jì)系主任。雄厚的師資力量，優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，成就了會(huì)計(jì)系高水平的教學(xué)質(zhì)量以及優(yōu)異的教學(xué)成果。同時(shí)，會(huì)計(jì)系注重“以人為本”的思想，為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

經(jīng)過(guò)多年的歷練、成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)積累，在會(huì)計(jì)系黨總支、團(tuán)總支的帶領(lǐng)下，通過(guò)全體師生的努力，會(huì)計(jì)系在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。在院第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，會(huì)計(jì)健兒們奮勇拼搏，突破歷史，拿下總分第二的驕人成績(jī)。在校“黨在我心中”歌詠比賽中，會(huì)計(jì)系代表我院參加并且獲得了“特等獎(jiǎng)”的優(yōu)異成績(jī)。在浦口區(qū)高校獨(dú)立財(cái)會(huì)大賽上，我系獲得了“一等獎(jiǎng)”的優(yōu)異成績(jī)。不僅如此，會(huì)計(jì)系還積極舉辦屬于本系特色的品牌活動(dòng)，如：新生指導(dǎo)規(guī)劃講座、“默契之家”宿舍文化節(jié)等均取得了優(yōu)異的成果和良好的反響。

第五篇：計(jì)算機(jī)系自我介紹

計(jì)算機(jī)系自我介紹范文

我叫xxx，是xx大學(xué)計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用專業(yè)的，在大學(xué)的4年生活和學(xué)習(xí)中，我系統(tǒng)地掌握了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及維護(hù)方面的技術(shù)，同時(shí)也對(duì)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有了深刻的認(rèn)識(shí)。因此打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

思想上，我積極要求上進(jìn)，以黨員為目標(biāo)嚴(yán)格要求自己.作為團(tuán)委學(xué)生干部，我組織學(xué)院和系部的各類(lèi)學(xué)生集體活動(dòng)，取得了突出的成績(jī)，如院運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、辯論賽、集體春游等；同時(shí)，還協(xié)助本班班委共同搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，開(kāi)展多種學(xué)術(shù)活動(dòng)、組織文體比賽；我還利用課余時(shí)間深入了解各系團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的日常職責(zé)及工作情況，協(xié)助各學(xué)生團(tuán)體之間開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)了各學(xué)生團(tuán)體之間的交流。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，還豐富了校園文化，充實(shí)了新同學(xué)們的業(yè)余文化生活，還增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神.多年以來(lái)，我與各社團(tuán)共同成長(zhǎng)，http://.com/ziwojieshao/共同進(jìn)步，走過(guò)了一段不平凡的路程。

學(xué)習(xí)中，我腳踏實(shí)地，求實(shí)創(chuàng)新。一直努力的學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，不僅成績(jī)突出，曾多次獲校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，更在國(guó)內(nèi)外大型競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，先后贏得xxx年首屆xxx建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、xxx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、和xxx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)；也早已通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)。

在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干。一時(shí)不忘嚴(yán)格的要求自己，先后獲得“院優(yōu)秀學(xué)生干部”、“院優(yōu)秀團(tuán)員”和“院三好學(xué)生”等多項(xiàng)稱號(hào)。

對(duì)即將畢業(yè)的我來(lái)說(shuō),雖然缺少工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,雖然缺少工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，但我會(huì)在實(shí)踐工作中勤奮學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，積極進(jìn)步�；蛟S我應(yīng)聘的職位和所學(xué)專業(yè)并不對(duì)口，但我認(rèn)為人的才能并不僅局限于所學(xué)的專業(yè)，在其他領(lǐng)域同樣有可挖掘的潛力。

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