第一篇：優(yōu)秀生一分鐘英文自我介紹

優(yōu)秀生一分鐘英文自我介紹

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我的座右銘是：做與不做是一回事，做不做得到是另一回事兒。勇于拼搏，積極進(jìn)齲覺(jué)得人生就像“馬拉松”，跑完一程又一程，感受著追求的快感，不在乎結(jié)果，卻講究過(guò)程。

在檔案里突然發(fā)現(xiàn)，我都已經(jīng)不記得那時(shí)侯這么給自己評(píng)價(jià)的。但是我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我的人生可能就到此為顛峰了吧，那是我最快樂(lè)也是最有活力跟沖勁的時(shí)候。

曾經(jīng)很想找回那時(shí)的感覺(jué)，最后發(fā)現(xiàn)不太可能。

但是我會(huì)想跑一程，跑起來(lái)就會(huì)覺(jué)的沒(méi)有什么不可能的。

引用一個(gè)網(wǎng)友的心得：“很正常，一般人都無(wú)法想象，一個(gè)人在途中連續(xù)跑好幾個(gè)小時(shí)，他腦子里會(huì)想些什么，他到底又為了什么。經(jīng)歷過(guò)的人會(huì)明白，那幾個(gè)小時(shí)中，腦子里什么都想，喜怒哀樂(lè)，人生的一切，甚至包括對(duì)人生的迷茫和對(duì)生命的感悟，有激動(dòng)，有欣喜，有孤單，有痛苦，有堅(jiān)持，有希望……正如跑版那句耳熟能詳?shù)拿�言：人生就是一�?chǎng)馬拉松，領(lǐng)先和落后都是暫時(shí)的，唯有拼搏向前才是永恒。我很慶幸，在馬拉松，我找到了自己的精神支柱�！�

我也很慶幸，我跑了那個(gè)1500。

為了那個(gè)1500，有幾天早上不搭車就跑到學(xué)校，經(jīng)常沿著江灘跑，可以看到城市日出，可以和晨練的老人聊上幾句，可以感受一種祥和、平靜，就象神在我左右。我閉上眼睛，屏住呼吸，小鳥就會(huì)自然落到我肩上，陽(yáng)光也會(huì)照在我的側(cè)臉。我就會(huì)很溫暖，和周圍空氣一樣溫暖得可以融合到一起。這樣就很幸福很滿足了!

雖然在此我取得了一定的成績(jī)，自我感覺(jué)良好，但是我不會(huì)因此而自驕自傲，此次獲得的成績(jī)只會(huì)讓我更自信，更有信心面對(duì)未來(lái)的比賽，無(wú)論是眼前的，還是未來(lái)人生路上的。

體育成績(jī)一向很好。我的體質(zhì)并非很杰出，可是(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng)www.seogis.com長(zhǎng)跑賽，獲得第二名。

我的座右銘是：做與不做是一回事，做不做得到是另一回事兒。勇于拼搏，積極進(jìn)齲覺(jué)得人生就像“馬拉松”，跑完一程又一程，感受著追求的快感，不在乎結(jié)果，卻講究過(guò)程。

在檔案里突然發(fā)現(xiàn)，我都已經(jīng)不記得那時(shí)侯這么給自己評(píng)價(jià)的。但是我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我的人生可能就到此為顛峰了吧，那是我最快樂(lè)也是最有活力跟沖勁的時(shí)候。

曾經(jīng)很想找回那時(shí)的感覺(jué)，最后發(fā)現(xiàn)不太可能。

但是我會(huì)想跑一程，跑起來(lái)就會(huì)覺(jué)的沒(méi)有什么不可能的。

引用一個(gè)網(wǎng)友的心得：“很正常，一般人都無(wú)法想象，一個(gè)人在途中連續(xù)跑好幾個(gè)小時(shí)，他腦子里會(huì)想些什么，他到底又為了什么。經(jīng)歷過(guò)的人會(huì)明白，那幾個(gè)小時(shí)中，腦子里什么都想，喜怒哀樂(lè)，人生的一切，甚至包括對(duì)人生的迷茫和對(duì)生命的感悟，有激動(dòng)，有欣喜，有孤單，有痛苦，有堅(jiān)持，有希望……正如跑版那句耳熟能詳?shù)拿�言：人生就是一�?chǎng)馬拉松，領(lǐng)先和落后都是暫時(shí)的，唯有拼搏向前才是永恒。我很慶幸，在馬拉松，我找到了自己的精神支柱�！�

我也很慶幸，我跑了那個(gè)1500。

為了那個(gè)1500，有幾天早上不搭車就跑到學(xué)校，經(jīng)常沿著江灘跑，可以看到城市日出，可以和晨練的老人聊上幾句，可以感受一種祥和、平靜，就象神在我左右。我閉上眼睛，屏住呼吸，小鳥就會(huì)自然落到我肩上，陽(yáng)光也會(huì)照在我的側(cè)臉。我就會(huì)很溫暖，和周圍空氣一樣溫暖得可以融合到一起。這樣就很幸福很滿足了!

雖然在此我取得了一定的成績(jī)，自我感覺(jué)良好，但是我不會(huì)因此而自驕自傲，此次獲得的成績(jī)只會(huì)讓我更自信，更有信心面對(duì)未來(lái)的比賽，無(wú)論是眼前的，還是未來(lái)人生路上的，自我鑒定《體育生自我鑒定》。

體育成績(jī)一向很好。我的體質(zhì)并非很杰出，可是通過(guò)我的訓(xùn)練和對(duì)體育名目的理解，還是能很好的完成體育課的教學(xué)項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興致，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可先進(jìn)很快，總能在統(tǒng)一水平的搭檔中踢一段時(shí)間后懷才不遇。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的信心，也許還有那么點(diǎn)活動(dòng)稟賦。踢足球不僅鍛煉了身材，而且加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精力和集體聲譽(yù)感。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡二心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口吻學(xué)許多貨色，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞�，F(xiàn)在想想，這樣實(shí)在并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)代內(nèi)專一于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我經(jīng)常警戒自己，步入社會(huì)后也不能專心兩用。

【擴(kuò)展閱讀篇】

1. ∶評(píng)論的話2. ∶含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話;作說(shuō)明或講解用的話偶爾有對(duì)正文的講解和帶解釋性的注,但無(wú)評(píng)語(yǔ)3對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺(jué)詳細(xì)解釋評(píng)論的話。清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見(jiàn)其上方評(píng)語(yǔ)，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問(wèn)之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也�！薄抖�十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊(cè)子的記載，改做了小說(shuō)體裁，剖作若干回，加了些評(píng)語(yǔ)�！� 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)來(lái)，只籠統(tǒng)地說(shuō)：‘我覺(jué)著你各方面都很好!’” 編輯本段評(píng)語(yǔ)范文x同學(xué)是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌，時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，在班里是一個(gè)的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂(lè)、上進(jìn)，在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會(huì)令你成功，老師深深地祝福你。

第五篇：師范生的自我介紹

1.本人接受新事物能力強(qiáng)，工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，有耐心，真誠(chéng)，具有良好的人際關(guān)系及協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。

2.本人性格活潑開朗,積極進(jìn)取,樂(lè)觀向上，待人真誠(chéng)，有良好的人際關(guān)系。敢于嘗試與挑戰(zhàn)，有明確目標(biāo)，并能為其不斷努力。愛(ài)好閱讀,關(guān)注時(shí)事.能說(shuō)一口流利的粵語(yǔ),國(guó)語(yǔ),以及較為流利的英語(yǔ),有一定語(yǔ)言組織以及表達(dá)能力。工作勤奮踏實(shí)，在擔(dān)任大學(xué)各種活動(dòng)中充分體現(xiàn)了其良好的領(lǐng)導(dǎo)組織能力。

3.性格方面：外向、敢作敢為、具有較強(qiáng)責(zé)任感;

交際方面：人際關(guān)系通常處理的比較好，善于與人溝通，比較適合于與中小學(xué)生交流;

能力方面：有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，能勝任初高中政治教師職務(wù)及與專業(yè)相關(guān)的其他職務(wù)。

4.本人是師范生，自畢業(yè)以來(lái)，一直從事教學(xué)工作兩年。對(duì)學(xué)生有一定了解，在管理學(xué)生方面有一定的經(jīng)驗(yàn)。掌握語(yǔ)文教學(xué)的基本技能，知道如何展開教學(xué)工作。對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作有一定的了解。本人性格樂(lè)觀，有責(zé)任心，與周圍人的關(guān)系融洽，希望從事教育工作。

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