第一篇：優(yōu)秀道德模范教師先進事跡材料

優(yōu)秀道德模范教師先進事跡材料

201*年9月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有十年的時間。從教十年里，我扎根教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦專研業(yè)務知識，把懂得變成熟悉的，把熟悉的變成擅長的。在十年間我一直擔任小學數(shù)學、科學教學工作及少先隊大隊輔導員工作，還曾擔任過班主任。為了我所熱衷的事業(yè)和那些可愛的孩子們，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。

一、奉獻愛心，真誠對待每位學生。

熱愛學生是每個教師的天職和美德，是教師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。多年來我始終施與學生的就是母親般的愛。

第一年，我所接的班級中有個叫xx的同學，從小父母離異，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非。在糾正他的錯誤時，我很注意發(fā)掘他的優(yōu)點，進行正面誘導；還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學，就買來早點給他吃。有一次xx病了，家里沒人照顧他，他就又來上學，我?guī)�他去診所看病，給他買藥、營養(yǎng)品。這時他哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學習�！焙髞韝x變得活潑向上，遵守紀律，學習認真，成績逐漸上升，成了一位品學兼優(yōu)的學生。就這樣，我從未放棄過對他的關心、愛護和教育，一直持續(xù)到小學畢業(yè)。而今，xx通過不斷努力，已走上了工作崗位�，F(xiàn)在，他會經(jīng)常給我寫信、打電話問候，一有機會回家，就忘不了來�？赐�我，并會激動的說：“x老師，謝謝您！如果不是您，我是不會有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生��！”我對待每一種類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。去年我所帶的班級中，有一個男孩叫xx。上天給予他的很不公平，他患有先天肌肉萎縮癥，兩腿無力走路搖搖晃晃，經(jīng)常摔倒。再加上學校教學樓的臺階比較高，一個人根本上不來。我是看在眼里疼在心里，跟家長了解具體情況后，每天早上從家長手中接過來所有在校一切都由我來照顧，也在班級中規(guī)定了很多照顧他的條例。課堂上回答問題、交作業(yè)都不用自己站起來，而是我走過去；課間去廁所我和同學們扶著，上樓梯我背著，想去哪兒我陪著，生怕有同學會欺負他。他感受到了這種師生情誼，在學習上很下功夫，經(jīng)常考100分，還寫了一手漂亮字。最讓我欣慰的是沒有一個同學欺負他，也沒有發(fā)生一次事故。家長含著淚對我說：“謝謝x老師給予孩子的一切，就和母愛一模一樣。我會讓孩子一輩子都記住您！”像這樣的事例還有好多好多。

在與學生們交往的過程中，我真切地感受到了學生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。面對著十年充實的生活，我真的無怨無悔！

二、以校為家，與同行共同進步。

愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。連續(xù)幾年的班主任工作使我已經(jīng)習慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當別的同志因病住院時，當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔。201*年學校組織無償獻血，別的老師這個不行那個不行，最后我在感冒的情況下獻了血，結(jié)果剛抽完血就暈倒了，一直咳嗽了幾個月，從那以后我就有了這個毛病，連續(xù)幾個冬

天地咳嗽。201*年12月份坐完月子假期還沒滿，學校打電話說學校需要我去整理檔案接受檢查，我二話沒說就去了，也正好趕上冬天。結(jié)果本來月子就沒坐好又雪上加霜了，經(jīng)檢查是風濕關節(jié)炎，到現(xiàn)在每個月都要吃中藥調(diào)節(jié)，不然就渾身疼。遇到必須輸液時就利用中午的時間，輸完還是按時上班。即便這樣我也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業(yè)，恪守著紀律，真正做到了忠于職守。除有特殊情況外，我從未因個人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請假耽誤學生的學習。那是在去年秋季，我媽媽做手術住進了醫(yī)院，身邊需要人照顧，理應我去陪媽媽，但為了不耽誤孩子們的學習，只是周日抽空去看望媽媽。對于媽媽可以說，我是個不孝的女兒，很內(nèi)疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，我嚴守了集體的組織紀律，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業(yè)。

在與同事相處的過程中，我本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請教幫助的事，只要是我能夠辦得到的，都會承諾并守信地辦好。譬如，老教師不會操作電腦，我就利用課余主動教她們，幫助她們制作課件、實際操作等，時時如此實心辦事，真誠待人，得到了領導和同事的好評。另外我經(jīng)常與同在一線的老師們共同探討有效教學模式，積極參與聽課、評課，虛心學習，博采眾長。從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗授之予人。每次參加完培訓，我都會將學習心得與同事們分享，與他們共同感受新課標下的課程改革。并且近期輔導的兩名青年教師在縣級“三優(yōu)活動”中獲優(yōu)質(zhì)課一等獎。

持之以恒的教改實驗探索，豐富了自我教育理論修養(yǎng)，錘煉了教學藝術，形成了獨具特色的教學風格。201*年10月在xx省學科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動中做課一節(jié)，以互動有序、收放自如的教學氛圍，學生們?nèi)玺~得水、妙語連珠的表現(xiàn)，獲得了省學科帶頭人很高的評價；201*年6月，參加縣“三優(yōu)工程”活動獲一等獎；201*年10月，參加市“三優(yōu)工程”活動獲二等獎；201*年6月，參加縣“三優(yōu)工程”活動再次獲一等獎；201*年10月，參加市“三優(yōu)工程”活動獲二等獎。

以“課前預習導學單”“課堂學習反饋單”為載體的有效教學模式是我們xx小學正在研究的課題。確立課題以來，作為實驗教師的我每學期都要做有效教學觀摩課，201*年10月我有幸代表我縣青年教師在xx市校長協(xié)作會上做課一節(jié)，課堂教學的大膽改革深受專家好評。與此同時，我被當選為xx市小學數(shù)學專業(yè)委員會委員。201*年5月在xx中小學送教下鄉(xiāng)活動中做示范課一節(jié)；201*年我又參加了xx學科帶頭人評選，最終獲得了此殊榮！走進新課改以來，我還將經(jīng)驗與反思形諸于文字。論文《科學源于生活，應用于生活》《如何使科學教學生活化》獲xx市一等獎；《液體的熱脹冷縮》教學設計與反思獲陜西省二等獎；論文《多媒體走進科學課堂》獲xx省二等獎。

作為課改實驗教師的我，為了不影響教學，我需要經(jīng)常犧牲休息時間，將工作帶回家干到深夜。201*年5月，孩子因肺炎住院需陪護，而時值學校剛剛確定學科有效教學模式，好多工作急需安排，我只能將孩子托付給爺爺奶奶，一心一意去干工作。說實話我感覺挺對不起孩子的，可還沒等我好好來補償這次的愧疚，我又得將全部身心投入到10月份的送教下鄉(xiāng)活動中。備課時為精心設計每個環(huán)節(jié)，我要經(jīng)常與領導、同事們商量各教學環(huán)節(jié)的思路，虛心向大家請教，甚至睡夢中想到了過渡語，就摸黑趕緊記錄下來留第二天參考。功夫不負有心人，取得了不少好成績。

三、銳意進取，與少先隊一起成長。

201*年參加工作以來，我一直任中隊輔導員、大隊總輔導員，還負責學校的政教德育、安全、紀律管理工作以及各項大型活動的安排、信息報送工作。不論哪項工作，我都計劃得井井有條，根據(jù)學校的實際情況方方面面都會考慮周全，組織老師和學生參加各項活動，每次都能出色地完成上級的任務。

1、累，并快樂著

201*年9月踏上工作崗位后，就與少先隊活動結(jié)下了不解之緣，一直擔任中隊、大隊輔導員。十年來，學校的少先隊活動從無到有，展現(xiàn)出了蓬勃的生機。我富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮(zhèn)的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。

每年的六一活動，從組織策劃到培訓主持人，從環(huán)境的布置到音響的準備，從校園評優(yōu)到獎品購買，從游園活動的游戲設計到文藝晚會的節(jié)目編排，再從中隊表演節(jié)目的選定到演出服裝的準備??整整忙三個星期，活動終于成功展。

看著孩子們的笑臉和精彩的演出，我笑了。像這樣的事例還有很多很多，從每年的“xxxxx”演講比賽到201*年初的“四個好少年活動”，每一次都是精心策劃，圓滿結(jié)束。我要說：“累，并快樂著，我喜歡!”一分耕耘一分收獲，201*年，她所在的大隊部被評為“xx市少先隊紅旗大隊”，自己也被評為了“優(yōu)秀大隊輔導員”。在我所管理的少先隊里，更有無數(shù)隊員、輔導員獲省、市、縣各級榮譽稱號。

2、伴隨活動，雛鷹羽翼漸豐。

我堅信“竭誠為少年兒童健康成長服務是少先隊一切工作的出發(fā)點和落腳點”。十年來，我組織了近百次大、中、小隊活動，效果顯著。

我開展的少先隊活動與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭章活動期期開展，還針對實際設“勤儉章”等特色章。為從小培養(yǎng)隊員良好的行為習慣，我深入課堂，和一年級小朋友開展“爭做四個好少年”活動，向全校隊員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。

我組織的少先隊活動切合時事，時代氣息濃。汶川大地震發(fā)生后我組織全校開展“珍愛生命，健康成長”主題月活動，號召大家爭創(chuàng)平安校園，健康快樂成長。甲型h7n9流感嚴重之際，我充分利用紅領巾廣播站等少先隊陣地宣傳流感可防可治，校園中無一人恐慌，隊員們都能坦然對待流感疾病。

在一次次活動中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導員的我也和少先隊一起成長著，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。

3、積極、上進作為主旋律。

因為年輕，領導給了我這樣的重任；也因為年輕，我毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進始終是我人生的主旋律。xx畢業(yè)后，我積極參加繼續(xù)教育的學習，201*年，順利完成xx�？坪�授學習，201*年，又完成了xxxxx的本科函授學習。同時，我沒有放棄自己對普通話和演講的愛好，經(jīng)常為來�？疾斓氖∈锌h各級領導做講解，在學校內(nèi)多次負責現(xiàn)場活動主持和晚會主持，除此之外，還積極參加了全省輔導員培訓等各級各類培訓，

以此充實、完善自己。有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是我工作十年來的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂�！安唤�(jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。近年來，我獲得了“縣級優(yōu)秀輔導員”“縣級優(yōu)秀德育工作者”“縣級教學能手”、“縣級學科德育滲透教學能手”、“縣級學科帶頭人”、“縣級優(yōu)秀班主任”“省級優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、不斷探索，用愛心、勤奮去創(chuàng)造更加美好的未來！

第二篇：教師道德模范事跡材料

教育是人類社會進步的基礎，教師肩負著為社會進步培養(yǎng)人才的光輝使命。教師的職業(yè)是平凡而偉大的，作為教師一定要有博大的胸懷、無私的奉獻精神。自20xx年參加工作以來，我一直擔任小學班主任工作。為了所熱衷的事業(yè)和那些可愛的孩子們，不知付出了多少艱辛和汗水。

一、奉獻真愛，喚醒良知

熱愛學生是每個教師的天職和美德，是教師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。人們常把母愛視為世界上最純真的感情，因為母愛是無私的，教師給孩子的就是母親般的愛。熱愛孩子是教育好許多不同類型的學生，向全體學生進行全面教育的基礎，用“愛”塑造幼小的心靈，用真摯的感情喚醒學生。記得剛上班時，我所接的班級中有個叫王麗的同學，從小失去了母親，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非。在糾正他的錯誤時，我就特別注意發(fā)掘他的優(yōu)點，進行正面誘導;還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本，就掏錢給他去買;經(jīng)常滿臉泥巴、蓬頭垢面就來上學，給她洗臉、洗手、梳頭幾乎就是我每天的任務;有時還餓著肚子來上學，就把自己的剩飯熱一下給他吃;有時不來上學就去河塘捉蟲、捕魚，我還得到處去找;有一次王麗病了，家里沒人照顧他，他就又來上學，我就給他買來藥讓他服下，還給他買來罐頭讓他吃。這時她哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我以后一定聽你的話，好好學習。”后來小王麗變得活潑向上，遵守紀律，學習認真，成績逐漸上升，成了一位品學兼優(yōu)的學生。我對待每一種類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。完全是用熱愛、信念和智慧來化腐朽為神奇!

二、熱衷事業(yè)，恪守紀律

愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。連續(xù)幾年的班主任工作使我已經(jīng)習慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當別的同志因病住院時，當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔，從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業(yè)，恪守著紀律，忠于職守。除有特殊情況外，從未因一些小事而向?qū)W校請假耽誤學生的學習。結(jié)婚的時候老公選好了日子，我卻一再推遲，和他商量等放假了再辦，因為當時所帶的是畢業(yè)班，我不想因自己的私事影響孩子們的學習。老公先是生氣，在我的死纏硬拖下才勉強答應了。去年春天，奶奶生病住進了醫(yī)院，身邊需要人照顧，理應去陪陪奶奶，但為了不耽誤孩子們的學習，只是周日抽空去看望奶奶。作為家庭的一份子我很內(nèi)疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，我嚴守了集體的組織紀律，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業(yè)。

多年的教育生活，我付出了許多，同時也真正體會到了勤勞者的艱辛與快樂，我愛偉大的教育事業(yè)，更愛可愛的孩子們。我選擇了教育，一生無悔!面對新形勢，我將一如既往，立足本職，勇挑重擔，銳意進取，大膽創(chuàng)新，樂于奉獻，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著生命的五色土，讓幼苗如情如意的成長，為教育事業(yè)譜寫新的篇章。

第三篇：教師道德模范事跡

道德模范人物

為人師表，不僅要有高深的學問和嚴謹?shù)闹螌W，還要有正直的思想和以身作則的態(tài)度�！皩W高為師，德高為范”，這正是我們教育界老師的最好寫照，從教20年，有辛苦、有汗水、有感悟、更多的是收獲。他業(yè)務的嚴格要求，崇尚的師德，嚴謹?shù)淖黠L，贏得了廣大師生的一致好評；他以其模范的行動，奏響了一曲憾人心魄的師表贊歌。

xxx，1991年參加工作，工作期間，先后從事過統(tǒng)計、秘書、支部書記、綜治干事等工作，201*年調(diào)入學校任校長。在他未進學校之前，正是他熱情的的工作態(tài)度，孜孜不倦和大無畏的奉獻精神以及工作的責任感，是他踏進了這個哺育的搖籃。

一、努力學習，造就高尚師德

他雖說是管理者更是一名教師，再投入教育領域中，時刻以一個黨員的標準要求自己，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進性，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，并以科學發(fā)展觀為指導，努力學習和踐行社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準則，嚴格要求自己，切實提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。為了不斷提升自己的專業(yè)知識，他于201*年完成經(jīng)濟類�？茖W業(yè)，201*年完成了行政專業(yè)本科的學業(yè)。201*年參加中英甘肅義務教育項目的培訓，201*年再次參加校長的培訓。

如今，他已是一個很成熟的教師。

二、勤奮工作，奉獻教育事業(yè)

多年的教育工作的歷練，是他親身體驗到教育工作的心酸和快樂，能用發(fā)展的思想和實現(xiàn)夢想愿望奉獻教育事業(yè)。記得他剛進入學校時，他環(huán)顧了破不可堪的校園，心里油然的想起自己的責任，為此他不停的奔波在為學校發(fā)展的道路上。上爭取政策，下抓教學質(zhì)量，在這期間他因為學校而失眠，因為教學而廢寢忘食，在他的日志里只有一個理念“那就是教育是發(fā)展的命脈，學校是知識的搖籃”。因此他為工作不說累，不說苦，只是默默地追尋著。經(jīng)過不歇努力，學校有了新的變化，學校201*年得到第一次維修，同年學校六年級升學測試合格成績名列全縣普通類第一。心酸的背后孕育著快樂，這時他為自己松了一口氣。

隨著教育體制的進一步改革，學校步入新的領域，規(guī)范的管理，規(guī)范的教學又一次提出新的挑戰(zhàn)，這是他全身心的投入到教學的行列，他立足講臺，心系學生，在他認為上好每一節(jié)課，教好每一個學生是教師義不容辭的責任。尤其在教學上，他幾十年如一日履行著教師的責任，從“備，教，輔，考，改”等環(huán)節(jié)入手，代好自己所代的各門課程，在他的課堂上活躍的氣氛，給學生增添很大的興趣，學生們都喜愛聽。從教工作多年，他把小學的各門課程都輪換著代，用他的話來講就是；那里需用，就往那里上。多年的夜以繼日，他掌握了各門教材的內(nèi)容，但他仍然堅持備課，不斷豐富課程教學內(nèi)容，并將其融匯貫通，使整個課程

和學生形成一條主線。在課堂上，他深入淺出、生動幽默、和親的講課，受到學生們的喜愛。課堂上他還準備了很多啟迪心靈的小故事，鼓勵學生上進，給予學生贊賞，適時根據(jù)學生們的精神狀態(tài)調(diào)節(jié)課堂氣氛，并提出一些很貼近生活的實際問題啟發(fā)學生們展開討論，這樣不僅激發(fā)了學生的興趣，活躍了學生的思維，且大大提高了課堂效率。學生們提出的每一個疑問，他總是耐心地講解，課后他會認真批改每一份作業(yè)，數(shù)份作業(yè)本，總是在下次課前發(fā)到學生手中，作業(yè)上有一點問題，他都要及時把學生叫來一一講解，讓學生聽懂后更正。正是他的敬業(yè)，多年來的教學工作得到家長和孩子們的好評。

三、傳遞愛心，言傳身教促學生養(yǎng)成良好的習慣

學生學習向來是學校教學的重點，他在辛勤耕耘于教育教學的同時，還用一個慈愛的心去哺育孩子們。小學生思想意識正處在對新事物的初始階段，教師的一舉一動，在這個時間對學生的影響是非常大的，他沒有因?qū)W生小，而忽略自己的言行，他知道這樣會帶來什么樣后果，所以無論是在校圓內(nèi)還是校園外，一身示范，事實行在前，做在先，要求學生做到的，自己首先做到。從言行到敬老人、愛他人，從養(yǎng)成到習慣,教育學生真真懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。對學生的生活他也是關懷備至。由于學校的特殊性，周邊離學校較遠村子的學生（距學校約3公里），午間不回家，他時常問學生吃什么，能吃飽不，有時他還把學生請

到附近的餐館去吃飯。學生感冒了給學生買來藥，有個別學生家境很貧難，沒有多余的衣物，他還把自己孩子的衣物送予他們。 讓學生真真感覺得到一種親人無間的愛。

平凡的20年教師生活，他的工作獲得了各方面的肯定，1997年，被評為場級先進個人；1997年被評為局級優(yōu)秀通訊員；1998年優(yōu)秀團干部； 201*年，被評為場級、局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；201*年，被評為局級優(yōu)秀教師；201*年被評為場級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

在他的教育生涯中，他沒有氣餒的嘆聲，沒有泄氣的埋怨，只用一顆奉獻的心，關愛的情，哺育著孩子們的成長，他在這片神圣的教育田地里默默耕耘了幾十個春秋，向社會送出合格學生數(shù)千人次，有的還時常來到學�？赐�，看見長大的孩子，他心有說不出的高興。真可謂是青春和歲月化作了滴滴雨露，澆灌著了未來和希望。

第四篇：道德模范事跡材料

是xx學校班級學習委員他是一個善良、有愛心的孩子，是一個樂于助人的孩子，是一個誠實守信的孩子。無論在家里還是在學校里，他都能夠按照一個少先隊員的準則來要求自己，做一些自己力所能及的事情，盡自己最大的努力來幫助周圍需要幫助的人。

一、家庭里的他是一個聽話、懂事的乖寶寶。當每天放學以后，回家的第一任務就是寫作業(yè)，完成老師布置的相關任務，養(yǎng)成了一個很好的學習習慣。在日常生活中，能夠自己洗自己的襪子、刷自己的鞋子、整理自己的床鋪、書桌......養(yǎng)成了比較好的生活習慣。每周還不定期的幫媽媽刷碗、洗菜、做飯等。在媽媽不舒服的時候，還能給媽媽捶捶背、按按腰；在媽媽生病的時候，還會摸摸媽媽的額頭問是不是發(fā)燒？提醒媽媽早點休息。這時的媽媽是一個幸福的媽媽，也是一個開心的媽媽。每天晚上的“good night” 和每天早的上“good morning”也是爸爸、媽媽耳邊最動聽的音樂。

二、學校里他是一個關心集體、樂于助人的好學生。201*年暑假，響應學校號召，組織假日陽光小隊，做一個清潔小使者，和大家一起到雙龍湖廣場打衛(wèi)生、擦洗凳子等。“說文明話、辦文明事、做文明人、創(chuàng)文明城”，為許昌市創(chuàng)全國文明城市增光添彩。參觀許昌恒源發(fā)制品股份有限公司、河南歐利優(yōu)乳業(yè)公司，深深感受到了現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展的規(guī)模和狀況。在學習中，有學生遇到不會做的題時，y會耐心的為他們講解，直到同學明白為止，從不顯出不耐煩的情緒。

三、生活中的他是一個誠實守信的小伙伴。曾有一個周末，他雙龍湖廣場玩時碰到了他班里的一位同學，他們玩的很高興，但很不盡興，于是他和同學約好第二天下午3：30再雙龍湖廣場中心見面，一起再玩。本來第二天下午爸爸媽媽是要他回奶奶家的，可是y說他已經(jīng)和同學約好了，不能失約。于是，爸爸媽媽兩個人回了奶奶家。當爸爸媽媽5點鐘回到家時，孩子不在家，想孩子一定和他同學在廣場上玩。當媽媽正在做飯的時候，孩子回來了。“玩的怎么樣，很高興吧！”媽媽連忙問孩子。“從3：30我一直在等他，也沒找到他，他根本沒來。”孩子如是說。當?shù)诙�天到學校問了那個同學才知道原來是那個同學有事沒去成，可他們又無法聯(lián)系。通過這件事，y也知道了，朋友沒來是有原因，至少自己遵守了諾言，任何時候都要做一個誠信的人。

四、生活中的他也是一個很有愛心的人。與人為善，快樂成長。當你給別人帶來快樂的時候，你自己也是一個快樂的人；當你把自己的那份愛分享給別人的時候，你就擁有兩份愛。因為愛與快樂會越分越多。爸爸媽媽時常這樣對孩子說。

在公交車上，他為老人讓座位時，他是幸福的，也是快樂的。在同學需要幫助的時候，他伸出援助之手，他是快樂的。當他和媽媽帶著很多的食物去社會福利院看望那些孤兒時，看到到那些可憐的孩子，他說他們需要愛，需要關心。他在看《孔子》第22集《閔損》這集時，在看到閔損說冷，父親打他，無意間把他的衣服給打破，蘆花飄出。父親知道真相后大怒，回家后，父親無論如何都要休了妻子，而閔損卻跪下來要求父親別休了繼母時，孩子的眼淚“嗖”的一下就掉下來了。閔損的那顆愛心、孝心也在這一刻傳給了y。

y在學習上不但是我們學習的榜樣，生活中也是我們學習的榜樣，以上就是同學的事跡材料。

第五篇：道德模范事跡材料

他叫孟凡興，今年21歲，現(xiàn)就讀于渤海大學并擔任經(jīng)法學院國貿(mào)五班的班長一職，在職的一年期間他不辭辛苦的忙碌著，班里大大小小的事他都要過問一下，生怕班委在有些地方會出錯，影響了班級的正�；顒�。同學有什么問題都愿意來問他，他都是不厭其煩得給他（她）們解答，雖然會耽誤他自己的時間，但是他總說沒什么。

記得剛到渤海大學報到的時候，我班有一位同學在乘火車的時候被小偷將學費偷走了。當時那個學生十分著急，因為他家里非常貧困在短期時間里根本湊不齊這么多的錢。就在這時，孟凡興毫不猶豫暫借這位學生學費，幫助他先度過難關，之后再從長計議。孟凡興的舉動感動了在場的每個人，其實他的家里也并不富裕，但是他并沒有考慮這些，毅然決定幫助了那位學生。這是多么可貴啊。

孟凡興每天忙碌的同時并沒有忘記和身邊同學進行溝通，了解大家的生活情況，我們寢室有一位室友家里非常貧苦，每次快到月末的時候他的生活費總是不夠。孟凡興每到月末吃飯的時候就帶上他，幫他渡過難關，雖然他家里并不是非常富裕。他經(jīng)常說：“幫助別人就等于幫助了自己，我?guī)椭�的人能好好學習，不會因為其它原因而影響學業(yè)，就是對我最大的滿足”。他就是這樣一位樂觀的人。學院每一年都要統(tǒng)計班里的貧困生人數(shù)，其實這也是他最頭疼的事，因為每到這個時候總會有學生到他那訴苦，說家里這個貧困那個貧困，其實是掛著羊頭賣狗肉，有些還是和他比較要好的朋友，但孟凡興并沒有因為這樣就假公濟私，而是公正分明(本站推薦：www.seogis.com)，他深知班長是一個班級的靈魂人物，要帶好一個班級，如果做班長的都不能以身作責，那還怎么

樹立威信。如果這些錢不發(fā)給那些需要它的人，不光老天爺饒不他，就

連他自己也無法原諒他。通過他平時和同學的溝通和調(diào)查，得知班級里

有兩個學生是父母離異的和爺爺奶奶住在一起的；還有一個學生父親去

世了，只有母親供她上學，家里十分貧困；還有一位學生的父親受了工

傷已經(jīng)失去了工作能力，家里只有母親一人打點，十分的艱苦。當了解

到這些的時候，孟凡興心中酸楚，更加堅定他要公正無私，經(jīng)過整理后

他將班級準確的貧困狀況上報給了導員，讓真正需要它的人得到了補

助。事情還沒有完全結(jié)束。 在前不久，他得知院里有一名學生家里十

分貧困，連生活費都拿不起的時候，將自己的國家助學金轉(zhuǎn)讓給了那個

學生，當時那個學生很受感動，很感謝他，但他說這是應該的，雖然他

的家里也很貧困，但是還有比他跟需要這份錢的人，“我將它捐出來，

那個學生就可以不再為生計發(fā)愁了，就可以專心讀書了，這不是更好嗎！

從小我的父親就告訴過我，‘別人有恩與自己就要加倍償還，別人有困

難了就要盡一切可能去幫助’，讓我銘記在心。一方有難，就應該八方

支援。這樣社會才會有愛存在。可以造福社會，何樂而不為呢！”多么

樸實的話語，但孟凡興卻用實際行動印證了它。其實孟凡興家也很貧困，

母親因為工作得了一身的病，家里為了給母親看病就花去了不少的錢，

家里主要靠父親支撐，很不容易，但家里也受過好心人的支持，因此他

感恩于心，一定要回報社會。有位同學對他說：“你就算再幫，全天下

的人你能幫的過來嗎？”而孟凡興卻說：“如果全天下的人都像你這么

想那才幫不顧來呢，人不能總是只想著從社會得到什么，也要知道回報

社會。誰還能保證這輩子不遇到難事呢。多做些好事并不難，只求一個

心安理得�！�

孟凡興在平時生活中十分的節(jié)儉。雖然他對別人很大方，但對自

己卻很苛刻，他吃飯的時候，很少吃肉，總是給別人夾菜吃。不舍得給

自己買新衣服，將錢都攢了起來。他還利用課余時間出去做兼職，補貼

自己的生活費，同時也給正在上大學的哥哥郵去一些，減輕一下父母的

壓力。孟凡興在父母眼是一個很懂事的孩子，每到假期回家的時候，他

總是幫父母干一些力所能及的事情，白天給父母做飯，晚上給父母按摩

以減輕一天的壓力。按摩雖小，但父母卻心感安慰。孟凡興不但對父母

孝順，而且還對老師十分的尊敬，每次回家，他都是先去看一看老師，

和她聊一聊一年的變化，和自己想法。每一次都特別的開心，特別的珍

惜。 說出了這些，我想到了禮貌的美德。毛澤東是上個世紀影響最大

的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，

仍然能以禮待人．一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人

吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主

席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要．可

以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切

的學識都重要。孟凡興所經(jīng)歷的事情在他看來都是那么的平常。但是常

人確實很難做到的。

但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道

德不全的人卻難以用知識去彌補。道德的重要性由此可見�！敝腥A民族

也歷來崇尚道德。它比最高的智慧、一切的學識都重要．我們共同生活

在社會主義的大家庭中，擁有高尚的道德情操是我們每個大學生成長過

程中必修的一課．

在今后學習生活中，我將努力向孟凡興學習，學習他的無私和能

吃苦的精神，爭取更大的進步，他也會是我在以后的楷模，我會把它當

做一座方向標，時刻提醒我應該做什么，督促我進步。我想我們每個人

都應該向他學習，做一名優(yōu)秀的道德模范大學生，做一名對社會和對國

家有用的人才。

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