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英雄張麗莉老師先進(jìn)事跡

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-22 05:13:13 | 移動(dòng)端:英雄張麗莉老師先進(jìn)事跡

第一篇:英雄張麗莉老師先進(jìn)事跡

英雄張麗莉老師先進(jìn)事跡

張麗莉:一個(gè)她感動(dòng)一座城

佳木斯,這個(gè)春天格外燦爛。

5月8日,勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。

原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車(chē)突然向前躥去。

車(chē)旁的張麗莉向前一撲,一拉一撞,兩名學(xué)生獲得了新生。

而她,永遠(yuǎn)失去了雙腿。

其實(shí),她可以選擇。不動(dòng),后退。

那樣,客車(chē)會(huì)從她身邊滑過(guò)。

可她選擇了向前。

那樣的毫不遲疑,那樣的義無(wú)反顧。

她用自己的雙腿挽救了兩名她深?lèi)?ài)的學(xué)生。關(guān)于大愛(ài),29歲的張麗莉在這個(gè)春天用身體做出了自己的回答。

這一刻所有人被她感動(dòng),她感動(dòng)了整座城市。

我,是你們的老師

“我,是你們的老師……”十九中學(xué)初三三班的65個(gè)孩子都清楚地記得三年前剛和麗莉老師見(jiàn)面那天的情景。

當(dāng)這個(gè)年輕、美麗、高挑、一臉笑容的女老師出現(xiàn)在大家眼前的時(shí)候,孩子們有些吃驚也有些興奮。

“以后這三年我們就要一起走過(guò)了,初一三班是我們的家,我們都是一家人,初中三年要學(xué)習(xí)生活在一起,我們要互幫互助、互相關(guān)愛(ài),我們是兄弟姐妹,一起攜手風(fēng)雨走過(guò)三年!丙惱蚶蠋煹脑挘蠹抑两穸歼記得。

說(shuō)到做到,從初一到初三,麗莉老師和她的學(xué)生組成一個(gè)“幸?鞓(lè)的家庭”,學(xué)生們親熱地叫她“麗莉姐”。

說(shuō)到?jīng)]有做到。還有一個(gè)多月的時(shí)間,麗莉老師才和大家呆滿三年。

“我,是你們的老師,就要對(duì)你們負(fù)責(zé)!边@是麗莉常掛在嘴邊的話。

學(xué)生們記得,麗莉老師說(shuō)這話兒的時(shí)候,帶笑的臉上透著嚴(yán)肅。

“孩子們沒(méi)事吧?”雖然已經(jīng)過(guò)去五天了,李金茹(本站隆重推薦好范 文網(wǎng):Wwww.seogis.com)他忘不了幾天后張老師走起來(lái)一瘸一拐的樣子。

出了事,麗莉老師想到的是我,而不是她自己。張老師就像媽媽?zhuān)覀兙拖窈⒆印?/p>

學(xué)生們知道麗莉老師特別喜歡孩子。每次碰到那牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童,總是湊上去摸一摸,親一親。

可學(xué)生們并不知道,201*年,為了陪他們一起跑操,麗莉老師流產(chǎn)了,她自己的孩子沒(méi)有了。

休息了僅僅兩天,麗莉老師又出現(xiàn)在了班級(jí)里。

學(xué)生們更不會(huì)知道,為了帶好他們這屆畢業(yè)班,在麗莉老師的堅(jiān)持下,她和丈夫選擇先不要孩子。

不過(guò),同事們清楚,麗莉老師給學(xué)生傾注了多少的愛(ài)。

“來(lái),我們一起過(guò)馬路,別著急,慢點(diǎn),看著點(diǎn)兒車(chē)。”這些話16歲的閆澤坤每天都要聽(tīng)上一遍。

每天和張老師一出校門(mén),她都會(huì)拉著學(xué)生們的手細(xì)細(xì)叮囑。沒(méi)想到,這次為了保護(hù)同學(xué)麗莉老師被車(chē)撞倒,失去了雙腿。

給老師們印象最深的就是她對(duì)學(xué)生的愛(ài),“可以說(shuō)她把全部的愛(ài)全都傾注在學(xué)生身上了。”張麗莉的同事靳艷萍老師說(shuō):“麗莉幾乎把周末和課余時(shí)間都用在與學(xué)生交流中。而且張老師和每位學(xué)生家長(zhǎng)都非常熟悉,經(jīng)常電話或短信交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,每到節(jié)假日,每位學(xué)生家長(zhǎng)還都能收到她的短信祝福,不少后進(jìn)生到了張老師的班上,都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)生為什么喜歡張老師,因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生有著一顆無(wú)盡的愛(ài)心。”

“看到學(xué)生的扣子沒(méi)系好,她會(huì)上去整理;看到學(xué)生衣服臟了,她會(huì)幫著拿去洗。”張老師的另一位同事王玉文說(shuō),“學(xué)生哪會(huì)不喜歡這樣的老師!

張麗莉的優(yōu)秀得到的不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)同,更得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同。

車(chē)禍發(fā)生后,張老師所在班級(jí)有不少學(xué)生和家長(zhǎng)自發(fā)帶著鮮花和水果來(lái)到醫(yī)院看望老師,其中有家長(zhǎng)還精心熬了雞湯送到醫(yī)院,可麗莉老師喝不下。

雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷、腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現(xiàn)骨折,雙下肢高位截肢……

蓋在她身上的淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的,1.72米的高挑身材如今少了長(zhǎng)長(zhǎng)一截,曾經(jīng)如花似玉的麗莉老師躺在重癥監(jiān)護(hù)室里生死未卜。

這樣的情形,很多人都失聲痛哭。

這個(gè)時(shí)候,也許只有淚水才能宣泄出壓抑已久的情感。

你,是全家的惟一

出事后,李梓燁臉上就沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)笑容。

201*年和麗莉相識(shí),201*年結(jié)婚,兩個(gè)人幾乎沒(méi)紅過(guò)臉。

幾乎每天的同一時(shí)間,李梓燁都會(huì)出現(xiàn)在校門(mén)口接麗莉,朋友們經(jīng)常拿這事兒和他開(kāi)玩笑。可李梓燁覺(jué)得自己很幸福。

“就那天有事沒(méi)接!笔卦谥匕Y監(jiān)護(hù)室外,李梓燁一直埋怨自己。

“沒(méi)法想象她醒來(lái)后看到自己失去雙腿的樣子,我都不知道怎么跟她說(shuō),不管以后怎么樣,我都是她的依靠,她就是我的惟一。”

一份愛(ài),一份承諾,一個(gè)普通的漢子。他愿用心中那份愛(ài),支撐起愛(ài)人的信念和希望。

他這份對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和用愛(ài)支撐起的承諾,讓我們相信這個(gè)世界上一定還有真愛(ài)的存在。也讓我們?cè)谶@個(gè)還有些微寒的春天,心中充滿了似火一般的溫暖。

丈夫眼中的惟一,在家人眼中同樣是惟一。

在家人眼里,麗莉是一個(gè)美麗、善良、懂事、孝順的孩子。

出事后,所有的親戚都趕到了醫(yī)院。

小姑、二姑、表姐、堂哥、表叔八九名親人守候在icu重癥監(jiān)護(hù)室外走廊里,一呆就是好幾天。

大家都想到監(jiān)護(hù)室去看一眼張麗莉,卻又不敢去看,他們無(wú)法接受她被奪走雙腿的殘酷事實(shí)。

監(jiān)護(hù)室旁的房間內(nèi),與她親同母女的婆婆因悲傷過(guò)度已臥倒在床。

家里人說(shuō),麗莉是個(gè)孝順的孩子。

一有空她就會(huì)去看看奶奶,給奶奶買(mǎi)愛(ài)吃的水果、糕點(diǎn)。

80歲的奶奶特別疼愛(ài)喜歡這個(gè)孫女,麗莉出事后,家里人都沒(méi)敢告訴她,更不敢在面前哭。

兩天前,奶奶還向身邊人問(wèn)起過(guò)麗莉,說(shuō)孫女從來(lái)沒(méi)有這么長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)看自己,是不是出事兒了。

姑姑張?zhí)m華忍著悲痛告訴奶奶,麗莉出差了,要好幾天才能回來(lái)呢。

大姑去世的早,有事沒(méi)事麗莉都會(huì)去看看大姑父,這

么多年一直沒(méi)斷過(guò)。

家里人說(shuō),麗莉是個(gè)沒(méi)享過(guò)福的孩子。

8年前還在讀大學(xué)時(shí)母親就已過(guò)世,安慰爸爸,勸慰奶奶,剛剛二十出頭的麗莉顯得那樣的堅(jiān)強(qiáng)。

一邊照顧家庭,一邊完成學(xué)業(yè),并如愿地當(dāng)上了教師。3年前,還結(jié)了婚,找到了深?lèi)?ài)自己的丈夫,本想著明年要個(gè)孩子,眼看著熬出了頭,可沒(méi)成想災(zāi)難從天而降。

大她七歲的表姐于彩霞說(shuō)自己一閉上眼睛,就是麗莉那燦爛的笑容。

她,是我們的姐姐

麗莉的辦公桌緊靠著語(yǔ)文教研組辦公室的窗戶(hù)。

水杯、教案、鋼筆,簡(jiǎn)單的幾樣,教案上的時(shí)間記錄是5和8兩個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字。

這是她出事的那一天。

半米高的試卷旁放著還沒(méi)來(lái)得及拿回家的餐盒。

一個(gè)紅心型靠墊擺在椅子上,這是孩子們給麗莉姐姐買(mǎi)的禮物。

麗莉姐姐每天都要花很長(zhǎng)時(shí)間坐在椅子上給他們批卷子,孩子們心疼姐姐,送個(gè)靠墊給她,讓她能舒服些。

走進(jìn)初三三班,黑板前的講臺(tái)孤單地立在那里。

幾天前,麗莉姐姐還站在這里給大家上課,連珠妙語(yǔ)讓大家那樣的興奮、激動(dòng)。

而如今,大家的麗莉姐姐永遠(yuǎn)地告別了這里,告別了三尺講臺(tái)。

教室墻上掛著距離中考還有36天的倒計(jì)時(shí)板,這是當(dāng)初麗莉姐姐和大家一起掛上去的。

大家還記得,麗莉姐姐說(shuō)過(guò),等數(shù)字變成0的那天,她要領(lǐng)著大家好好玩上幾天。

黑板旁邊的桌子下放著一把電水壺。

學(xué)生們都記得,這是麗莉姐自己花錢(qián)買(mǎi)的,好讓大家冬天能有口熱水喝。

壺蓋上的小毛巾潔凈如新,那是麗莉姐姐怕寫(xiě)字時(shí)掉落的粉筆灰落進(jìn)壺里。

在班級(jí)的最后一排,有一張?jiān)嚲矶殉尚∩剿频恼n桌。

學(xué)生們知道,這是麗莉姐的課桌。為了讓孩子們感到踏實(shí),她每天都和學(xué)生一起上課,坐在大家身后。

像姐姐,又像媽媽?zhuān)刈o(hù)著她的65個(gè)孩子。

麗莉姐姐出事時(shí),路星光正和同學(xué)坐在肇事車(chē)上。

看到麗莉姐姐倒在血泊中,三班的同學(xué)傻了、瘋了。

回過(guò)神來(lái),大家哭著、喊著跑下車(chē),圍著麗莉姐姐,想替她分擔(dān)一些痛苦。

“到現(xiàn)在,我都無(wú)法接受麗莉姐被截去雙腿的事實(shí),這樣的事兒不該出在她的身上……她是我們學(xué)習(xí)中的老師,生活中的麗莉姐,我們有什么心里話都愿意和她說(shuō)……同學(xué)們和她很親密、沒(méi)隔閡……在一起可以無(wú)話不談……對(duì)于我們這些孩子,她就是我們的知心姐姐!背槠械穆沸枪鈹鄶嗬m(xù)續(xù)說(shuō)完了這些話。

“麗莉姐特別重視細(xì)節(jié),對(duì)我們每個(gè)人的關(guān)心照顧都是無(wú)微不至,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛(ài)她。她永遠(yuǎn)是我們?nèi)嗟尿湴梁妥院,她的好,讓其他班的同學(xué)羨慕,別的班同學(xué)也都特喜歡她!睂W(xué)生閆泓佚哽咽地說(shuō)。

聽(tīng)見(jiàn)您可能截肢的時(shí)候、我鼻子一酸,張麗莉是十九中年輕又漂亮的老師,平時(shí)都跟孩子們打成一片,現(xiàn)在卻……校車(chē)上的三班學(xué)生看見(jiàn)您被撞,大叫“老師”像瘋了一樣沖下車(chē)去,三班的學(xué)生都紅腫著眼睛,他們的心在滴血啊。我多希望自己也是三班的,這樣我就可以不忌諱的放聲大哭了;氐郊医K于沒(méi)忍住,眼淚直流,麗莉老師請(qǐng)堅(jiān)信,無(wú)論今后的路有多難走,不止三班的學(xué)生,十九中的學(xué)生都是您堅(jiān)強(qiáng)的后盾,您用大愛(ài)感動(dòng)我們,我們用愛(ài)鼓勵(lì)您,用愛(ài)支持您,老師您有漂亮的大眼睛,不要哭,哭了就不好看了,老師您有一顆善良的心,不要灰心,因?yàn)槟阌形覀。張麗莉你是最美女教師,我們十九中學(xué)的驕傲,麗莉姐加油,祝您早日康復(fù),再次對(duì)我們綻放美麗的笑容。

初三四班呂杭潮留在網(wǎng)上的這些話讀起來(lái)任誰(shuí)都會(huì)忍不住熱淚盈眶。

她,是播撒愛(ài)的天使

5年的工作,張麗莉只請(qǐng)了兩次假。

一次是兩年前的流產(chǎn),還有一次就是三年前的婚禮。

麗莉出事后,內(nèi)向的張旭回家時(shí)媽媽趙雅波一眼就看出了他的心事。當(dāng)?shù)弥惱虻脑庥龊,趙雅波立刻哭著趕到了醫(yī)院。

張旭的父親幾年前去世了,趙雅波患有腎病綜合癥沒(méi)有工作,家里僅靠低保維持生活。3年前,麗莉成為了張旭的班主任。一次,趙雅波找到麗莉向其說(shuō)明家中貧困情況,想向?qū)W校申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)。

得知張旭的家庭情況后,張麗莉從每月不到1000元的工資里拿出100元資助他們,到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。麗莉還將愛(ài)人的衣服拿來(lái)給孩子穿,現(xiàn)在,孩子身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張老師拿來(lái)的。

得知麗莉的事情后,趙雅波已經(jīng)好轉(zhuǎn)的腎病一下子又嚴(yán)重了,整個(gè)臉都腫了一圈。

趙雅波怎么也想不明白,為何老天這么不公平,這樣的好人,卻要遭受這樣的折磨。

張莉波現(xiàn)在還記得出事那天麗莉來(lái)班上聽(tīng)課的情景。

像五年以前一樣,上課鈴剛剛響過(guò),麗莉就又拎著小馬扎來(lái)到了自己的班上,開(kāi)始了“偷師學(xué)藝”。

同事們都好開(kāi)玩笑說(shuō)麗莉的成績(jī)是“偷”來(lái)的。

入校5年,各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅。她所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先。

“青年骨干教師”、“教師新秀”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的教師”、“菊花杯”語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……她成長(zhǎng)的路上碩果累累。

課間的時(shí)候,麗莉還細(xì)心地給她倒了杯開(kāi)水,她知道,師傅教課三十年,落下咽喉腫痛的毛病,每上完一節(jié)課后都會(huì)特別痛。

張莉波沒(méi)想到,那竟有可能是麗莉給自己倒的最后一杯水。

災(zāi)難原本可以避免。

“師弟”張宇正清楚的記得,出事當(dāng)天,她身體很不舒服,大家都勸她回去。但她執(zhí)意不肯,堅(jiān)持把課上完。

提起自己的“師姐”,張宇正一臉自豪。

她的語(yǔ)文教學(xué)在我們年輕老師中是最棒的。每一次賽課、公開(kāi)課,她都是成績(jī)最好的。

剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,什么都不懂,都是莉姐一點(diǎn)一點(diǎn)教我的,讓我多聽(tīng)老教師的課,認(rèn)真寫(xiě)教案。

聽(tīng)說(shuō)麗莉姐出了車(chē)禍,張宇正跑到了醫(yī)院,晚上11點(diǎn)多,麗莉清醒過(guò)來(lái),還安慰他說(shuō)沒(méi)事兒,讓他早點(diǎn)回去,明天還要上課……

說(shuō)到這兒,張宇正淚流滿面。

麗莉和學(xué)生們的關(guān)系讓最好的朋友王筱芊都有些“嫉妒”。

同一個(gè)辦公室,教師節(jié)她收到的禮物最多,小禮物、小食品每次都能在辦公桌上堆成小山。

麗莉舍己救人,王筱芊一點(diǎn)都不感到意外。她了解麗莉,麗莉心腸軟,看不得別人受苦,平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)吃早飯,她就把自己的飯給學(xué)生吃。

“桃李不言,下自成蹊。”兩年來(lái),我已漸漸明白,只有有愛(ài)心的教師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生,因此,我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛(ài)”這兩個(gè)字的真諦,用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。這愛(ài)中有耐心的傾聽(tīng),有不懈的希冀,有真心的鼓勵(lì),有深厚的情意……

時(shí)光如白駒過(guò)隙。似乎眨眼間,我便由三年前剛剛從大學(xué)畢業(yè)的青澀學(xué)子,成長(zhǎng)為如今奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一戰(zhàn)線上的一分子。這三年中,我一直在用行動(dòng),闡釋著自己對(duì)“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”的理解;一直在用愛(ài)心,陪伴學(xué)生們成長(zhǎng)。而那一次,更讓我深深地感到,當(dāng)你心懷師愛(ài)時(shí),被溫暖的不再僅僅是學(xué)生的心……

聽(tīng)不見(jiàn)醫(yī)生常規(guī)般的囑咐,看不見(jiàn)家人擔(dān)心我的神情,我的大腦快速搜索著醫(yī)生剛剛提到的流產(chǎn)原因——是那天我領(lǐng)著學(xué)生在冬日的操場(chǎng)上練習(xí)了一節(jié)課跑操嗎?還是那個(gè)周四我連上了一下午的課?可是,這都是我作為班主任最常規(guī)的工作!難道就因?yàn)檫@些,家人期許已久的寶寶就這樣與我們擦肩而過(guò)?也許,一切都是命中注定吧?!想到這兒,我的眼淚顧不得家人的感受,沖

出了早已充滿血絲的眼睛……

記不清是第幾次拭去臉上的淚水才看完麗莉的這三篇演講稿。

在漸漸讀懂麗莉成長(zhǎng)之路的時(shí)候,我們也讀懂了她,讀懂了這個(gè)讓整座城市感動(dòng)的姑娘。

我們相信,當(dāng)故事被閱讀,善行被傳播,相信會(huì)讓更多的人重新認(rèn)識(shí)身邊“沉默的大多數(shù)”,重新打量社會(huì)風(fēng)氣的主流,重新衡量自己的選擇。模范引領(lǐng),千萬(wàn)人同行,愛(ài)心的力量必將為和諧社會(huì)建設(shè)不斷譜寫(xiě)新的動(dòng)人樂(lè)章。

我們相信,當(dāng)這種精神彰顯于世的時(shí)候,觸動(dòng)的是被物質(zhì)裹挾得沉沉欲睡的真實(shí)的人性。這個(gè)時(shí)候,一種叫做愛(ài)的精神悄然升溫。

這個(gè)春天,張麗莉如同一支飄散著淡雅清香的杏花,讓我們這個(gè)城市感動(dòng)的同時(shí)也讓大家觸摸到了一種溫度,她告訴我們,這是一個(gè)有愛(ài)的世界。

第二篇:張麗莉老師英雄事跡

在5月8號(hào)的晚間,28歲的黑龍江省佳木斯市的中學(xué)女教師張麗莉在車(chē)禍的瞬間是勇救學(xué)生,但是自己卻不幸被卷到車(chē)下,不幸遭成了雙腿的這個(gè)高位截肢,現(xiàn)在還是沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn),那么連日以來(lái)有關(guān)于張麗莉的報(bào)道是鋪天蓋地,她的事跡也引起了網(wǎng)絡(luò)上的強(qiáng)烈關(guān)注,大家稱(chēng)她為最美的女教師。

“最美女教師”張麗莉

出租車(chē)司機(jī)老蕭:“應(yīng)被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)人物”

這種舍身救學(xué)生的愛(ài)不同以往,年輕女教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)灼痛了老百姓的心。寫(xiě)這篇文章時(shí),記者想到了12日傍晚偶遇的出租車(chē)司機(jī)老蕭,五十出頭,到了他這歲數(shù),用他的話說(shuō)便是“開(kāi)車(chē)賺錢(qián),養(yǎng)家糊口,平淡度日”。這幾日,老蕭波瀾不驚的心出現(xiàn)了小小漣漪,再也無(wú)法回歸到平靜之中。他一直關(guān)注廣播中的新聞,“這女老師真是有‘境界’。如果是我,絕對(duì)做不到!崩鲜捥寡浴

“張麗莉應(yīng)該被評(píng)為‘感動(dòng)中國(guó)人物’!彼f(shuō),“聽(tīng)說(shuō)她還是一個(gè)80后,現(xiàn)在的孩子能有幾個(gè)像她這樣的!崩鲜捀嬖V記者,開(kāi)出租這行當(dāng),見(jiàn)慣了人情冷暖,就好像透過(guò)窗戶(hù)看世間百態(tài),“開(kāi)出租這二十多年,聽(tīng)到許多乘客抱怨老師如何如何不好,這樣的女老師讓我刮目相看!崩鲜捳f(shuō)。“我不知該說(shuō)些啥,就是希望她盡快恢復(fù)健康吧!崩鲜掃說(shuō),以前麻木太久了,我一小老百姓能有啥“境界”,過(guò)好自己的日子就可以了,“現(xiàn)在看來(lái),根本不是那么回事,我們出租車(chē)司機(jī)也得與時(shí)俱進(jìn)了。”老蕭說(shuō)。禮貌待人,文明待客,拾遺上交,“如果在醫(yī)院門(mén)口撿到錢(qián),一定要交給失主,那可能就是人家的救命錢(qián)呢!崩鲜捳f(shuō)。

孩子家長(zhǎng):“學(xué)生需要這樣的老師”

在電視上看過(guò)張麗莉照片的王奶奶說(shuō):“多俊的姑娘,可惜了!崩先诉說(shuō):“我孫子要是有這樣的老師,我就放心了!鄙頌槌跞龑W(xué)生家長(zhǎng)的李女士對(duì)記者說(shuō):“張麗莉?qū)W(xué)生的愛(ài)不是裝出來(lái)的,是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。現(xiàn)在師德滑坡,很多老師不認(rèn)真教書(shū),讓學(xué)生不是參加這個(gè)補(bǔ)習(xí)班,就是參加那個(gè)補(bǔ)習(xí)班的!崩钆扛嬖V記者,自己的孩子現(xiàn)在上初三,正是學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候,“如果有張麗莉這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我們做家長(zhǎng)的也就放心了!崩钆空f(shuō):“張麗莉是哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的,是我們龍江自己培養(yǎng)出來(lái)的老師,有這樣的老師在,我對(duì)龍江的教育事業(yè)充滿信心!

很多網(wǎng)友也一直關(guān)注張麗莉的傷情,網(wǎng)名“哇士兵突擊”的網(wǎng)友在百度貼吧留言:她是我侄子的班主任。有兩次我給侄子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),見(jiàn)過(guò)她。她瘦瘦的,高高的,人不錯(cuò),對(duì)學(xué)生挺負(fù)責(zé)的。剛才我和侄子通電話,他的同學(xué)們已經(jīng)去看過(guò)了。

網(wǎng)絡(luò)中更有張麗莉的學(xué)生們留言,您是我們公認(rèn)的最漂亮的老師,是您讓我們學(xué)到,有一種奉獻(xiàn)叫做“張麗莉”……

全省教師發(fā)聲:“學(xué)習(xí)張麗莉,為她祈!

在大慶曾經(jīng)教過(guò)張麗莉的輔導(dǎo)員老師王權(quán)說(shuō):“我對(duì)張麗莉的印象很深,因?yàn)樗线M(jìn)心強(qiáng),積極參加各種基本技能比賽,教學(xué)基本功扎實(shí)。說(shuō)她受學(xué)生們的歡迎,我一點(diǎn)都不感到驚訝。她就是這樣的孩子,不僅自己要求進(jìn)步,在學(xué)校時(shí)還經(jīng)常幫助其他同學(xué)!蓖鯔(quán)告訴記者:“她是我教出來(lái)的學(xué)生,這次救人事件除了讓我們?nèi)熒湴林,我們更多的是心痛。今晚在大慶師范學(xué)院,全校學(xué)生將舉行一個(gè)為張麗莉祈福的活動(dòng),祝愿她早日康復(fù)!蓖鯔(quán)還說(shuō),這對(duì)自己也是一個(gè)鞭策,“希望我能培養(yǎng)出更多像張麗莉的學(xué)生。我是她的老師,就更要向她學(xué)習(xí)。”王權(quán)說(shuō)。

連日來(lái),全省教育系統(tǒng)的廣大師生員工,都在被張麗莉的高尚純潔、無(wú)私忘我、臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉而深深感動(dòng)著。省教育廳廳長(zhǎng)張永洲說(shuō):“張麗莉的英雄事跡正在鼓舞、激勵(lì)著全省教育戰(zhàn)線的廣大教育工作者,以實(shí)際行動(dòng),來(lái)踐行人民教師的光榮而神圣的職責(zé)和使命?梢哉f(shuō),她是用自己的鮮血和生命,詮釋了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的典型形象,是人民教師的驕傲,也是當(dāng)代青年的驕傲!彼嬖V記者,省教育廳作出在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展向優(yōu)秀人民教師張麗莉?qū)W習(xí)的決定,將對(duì)其進(jìn)行表彰,并組織先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán),在全省教育戰(zhàn)線掀起學(xué)習(xí)熱潮。

第三篇:學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡的心得

學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡的心得

張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡,在教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。在我看來(lái),“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡,普通中的崇高,為教師樹(shù)立了榜樣。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所,育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有極其重要的意義。我作為一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,散發(fā)出光和熱。在今后的工作中,我將從以下幾點(diǎn)提高自己的師德修養(yǎng):

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn),把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身地救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱(chēng)號(hào),我要學(xué)習(xí)她的高尚情操,她的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心地投入到的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作,用她的熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她用她的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),學(xué)生收獲的不僅是知識(shí),更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我要學(xué)習(xí)她的崇高思想,牢記使命,忠于

的教育事業(yè)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。她對(duì)學(xué)生的種種關(guān)愛(ài),正是愛(ài)心、責(zé)任感,熔鑄的師魂的真諦。我要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,努力培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,要做就最好”。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。我要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)一流,提高自己的綜合素質(zhì)。

第四篇:關(guān)于學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡的工作方案

關(guān)于學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡的工作方案

工作目標(biāo):

1 學(xué)習(xí)張麗莉老師的英雄事跡,學(xué)習(xí)張麗莉老師敬業(yè)愛(ài)生的精神品質(zhì)。

2 以張麗莉老師為榜樣,樹(shù)立教師職業(yè)自豪感,樹(shù)立龍江公民的自豪感,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

3 召開(kāi)全!靶鲁潜备袆(dòng)校園的師生活動(dòng)頒獎(jiǎng)大會(huì),推動(dòng)全校教職員工提高敬業(yè)愛(ài)崗的服務(wù)意識(shí),號(hào)召全校教師為學(xué)生做一件實(shí)事。

工作步驟:

第一階段:召開(kāi)全校教師學(xué)習(xí)張麗莉老師先進(jìn)事跡的報(bào)告會(huì)。

1 宣讀“向善致美大愛(ài)無(wú)言”主題師德建設(shè)活動(dòng)工作方案。2 介紹張麗莉老師的英雄事跡。

3 “大美形象龍江驕傲”----張麗莉事跡感動(dòng)中國(guó)4 活動(dòng)動(dòng)員講話:用愛(ài)潤(rùn)澤芬芳的生命之花。

第二階段:(5月21日)深入學(xué)習(xí)體會(huì)階段。

每位領(lǐng)導(dǎo)教師上交一分500字的學(xué)習(xí)體會(huì)。

第三階段:(5月21日)召開(kāi)“感動(dòng)校園的師生”活動(dòng)表彰會(huì)。

第四階段:(5月22日)開(kāi)展“我為學(xué)生做一件實(shí)事”的主題活動(dòng)。每位教師上交一份活動(dòng)設(shè)計(jì)表。

第五階段:(6月20日)活動(dòng)總結(jié)階段。評(píng)選我校師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。 活動(dòng)宣傳:

1 周一升旗儀式講話。

2 設(shè)計(jì)“感動(dòng)校園的教師”主題宣傳圖板。

領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):王東杰

成員:郭麗君史杰

保障措施:學(xué)校提供有效的經(jīng)費(fèi)支持,中層以上業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全體參與本次活動(dòng)的策劃安排,提高工作的實(shí)效性。

英 李 小 學(xué) 學(xué) 習(xí) 張 麗 莉 活 動(dòng) 方 案

第五篇:宏偉學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡的工作方案

宏偉學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事

跡的工作方案

工作目標(biāo):

1 學(xué)習(xí)張麗莉老師的英雄事跡,學(xué)習(xí)張麗莉老師敬業(yè)愛(ài)生的精神品質(zhì)。

2 以張麗莉老師為榜樣,樹(shù)立教師職業(yè)自豪感,樹(shù)立龍江公民的自豪感,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

3推動(dòng)全校教師提高敬業(yè)愛(ài)崗的服務(wù)意識(shí),號(hào)召全校教師為學(xué)生做一件實(shí)事。

工作步驟:

第一階段:(5月28日)召開(kāi)全校教師學(xué)習(xí)張麗莉老師先進(jìn)事跡的報(bào)告會(huì)。

1 宣讀關(guān)于學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡活動(dòng)的工作方案。 2 介紹張麗莉老師的英雄事跡。

第二階段:(5月30日)深入學(xué)習(xí)體會(huì)階段。 每位領(lǐng)導(dǎo)教師上交一分500字的學(xué)習(xí)體會(huì)。

第三階段:(6月4日)開(kāi)展“我為學(xué)生做一件實(shí)事”的主題活動(dòng)。每位教師上交一份活動(dòng)設(shè)計(jì)表。

第四階段:(6月20日)活動(dòng)總結(jié)階段。評(píng)選我校師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。

領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):沈紅播

成員:陳升東 王洪利 安柏林 曲海峰 石英偉

保障措施:學(xué)校提供有效的經(jīng)費(fèi)支持,中層以上業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全體參與本次活動(dòng)的策劃安排,提高工作的實(shí)效性。

宏偉學(xué)校

201*.5.23

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