第一篇：山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料

讓愛在山區(qū)教育事業(yè)中閃光

——山區(qū)教師先進(jìn)事跡材料

轉(zhuǎn)眼間，我扎根于山區(qū)教育已經(jīng)十一年了。轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)年風(fēng)華正茂的年輕小伙子，現(xiàn)在已過了而立之年�；厥走@十一年，雖然沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我始終以一顆慈愛的心去播種希望的種子。著名女詩(shī)人冰心曾經(jīng)說過："有了愛，就有了一切。"

一、熱愛生活

熱愛生活，首先體現(xiàn)在以一顆平淡的心對(duì)待生活。1999年從**師院畢業(yè)。許多同層次的同學(xué)都進(jìn)入市區(qū)或高中。當(dāng)時(shí)的我分配到乘馬中學(xué)。乘馬中學(xué)是乘馬崗鎮(zhèn)的一所附屬中學(xué)。它地處乘馬崗街，交通閉塞，消息不靈通。按我們這兒的人說，是一個(gè)"野雞不下蛋"的地方。有些我們本地老師分配到這兒沒幾年就下海打工去了或托關(guān)系轉(zhuǎn)入到其他條件好一點(diǎn)的學(xué)校。近幾年有幾位支教教師沒教一年就辭職不干，甚至有幾位支教教師沒呆幾天就回去了。但我在這兒一呆就是十一年。我愛這塊紅土地，因?yàn)檫@兒是生我養(yǎng)我的地方。

熱愛生活，其次體現(xiàn)在有一顆進(jìn)取的心。十一年，盡管條件艱苦，崗位平凡，但我從不懈怠，始終以一顆進(jìn)取的心去善待生活。在平時(shí)的生活工作當(dāng)中，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。著名大教育家孔子說過：".其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"王夫之也說過："身教重于言傳。"在平時(shí)的生活工作當(dāng)中，我嚴(yán)于律己。不賭博抹牌，不參加封建迷信活動(dòng)，不做與學(xué)校違規(guī)的事。對(duì)于學(xué)校工作分配，我毫無怨言。例如，201*年由于缺少英語老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有給我打招呼，就讓我改帶英語。我沒有抱怨，積極投身到英語教學(xué)之中。平時(shí)有些英語老師有事請(qǐng)假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是找到我讓我替補(bǔ)一下。我也欣然接受。盡管累，還是認(rèn)真完成三個(gè)班的英語教學(xué)。

二、熱愛事業(yè)

熱愛事業(yè)，首先體現(xiàn)在辛勤耕耘上。俗話說，一分耕耘一分收獲。平時(shí)在上課之前總是查找各種資料，精心備課，做到"沒備課不上課"；在課中認(rèn)真講課；在課后認(rèn)真寫課后反思。平時(shí)擠時(shí)間鉆研學(xué)習(xí)。剛畢業(yè)那年，學(xué)校分配讓我?guī)б粋�(gè)普通班的班主任。學(xué)生紀(jì)律差，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。但我毫不懈怠，精心備課講課。結(jié)果這一年的期末考試語文人平分與競(jìng)賽班差不多。因此，這個(gè)班也多次被評(píng)為"優(yōu)勝班集體"。

熱愛事業(yè)，其次體現(xiàn)在與時(shí)俱進(jìn)。我積極提升自己的文化功底。畢業(yè)之后，我自修本科，于201*年順利拿到了本科畢業(yè)證。我還積極參加各種培訓(xùn)，如201*年的英語新教材培訓(xùn)和201*年湖北省中小學(xué)教師培訓(xùn)。在平時(shí)，我積極研究《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，不斷探索新的教學(xué)模式。今年，我在七年級(jí)欣然接受了"學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教學(xué)模式"的教學(xué)改革活動(dòng)。雖然苦，但我快樂著。

三、熱愛學(xué)生

蘇霍姆林斯基說過："一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。"關(guān)愛一切的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)中，我用自己的滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情。正是由于這份愛，才贏得了學(xué)生的尊重。201*年"學(xué)生評(píng)價(jià)老師"活動(dòng)中，我的積分在整個(gè)學(xué)校最高。

有位哲學(xué)家也說過："光愛還不夠，必須善于愛。"我特別關(guān)注學(xué)困生、性格怪僻學(xué)生。根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)去做學(xué)生的思想工作。我記得有一位同學(xué)叫江偉。這位同學(xué)調(diào)皮貪玩，性格孤僻，喜歡與老師作對(duì)。我多次找他談心，進(jìn)行理想前途教育。還多次寫信與他溝通。后來這位同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，尊重老師，性格開朗許多，學(xué)習(xí)變得認(rèn)真刻苦�，F(xiàn)在已在本科大學(xué)讀書的他多次寫信感謝我，感謝我對(duì)他的教導(dǎo)與鼓勵(lì)，正是由于這份愛，201*年我所任教的普通班熊嬌同學(xué)以年級(jí)英語第四的成績(jī)考入一中。因此，在201*年我被評(píng)為"**市優(yōu)秀教師。"

對(duì)學(xué)生的愛多一點(diǎn)，對(duì)家庭的愛就少了一點(diǎn)。在201*年上季，我母親突然得高血壓，手腳不能動(dòng)。當(dāng)時(shí)我正帶初三畢業(yè)班，工作忙。我沒有向?qū)W校請(qǐng)假，只是麻煩姐姐、妹妹去城里招待一下。直到現(xiàn)在母親病情還很嚴(yán)重。有時(shí)想一想也很愧疚，覺得對(duì)不起家人。但轉(zhuǎn)念一想，學(xué)校是大家，學(xué)生不也是自己的兄弟姐妹，自己的家人嗎？

有一位詩(shī)人說過："如果你種下的是葵花，秋天收獲的定是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜；如果你種下的是一顆心，收獲的定是一輪火紅的太陽。"愿我在學(xué)生的心田種下愛心，收獲的是一項(xiàng)火紅的事業(yè)。

第二篇：山區(qū)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

六硐小學(xué)特推薦陳統(tǒng)芬老師為山區(qū)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

陳統(tǒng)芬，女，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，出生于一九七四年十月，于一九九六年八月參加工作，長(zhǎng)年扎根山區(qū)，始終工作在教育一線，并一直擔(dān)任班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)、教代會(huì)工作和小學(xué)語文教學(xué)工作。從教十七年來，他以一個(gè)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，以愛心、耐心和恒心培養(yǎng)了一批批學(xué)生。

在思想方面，該同志熱愛教育事業(yè)，教書育人，樂于助人，敬業(yè)奉獻(xiàn)， 以高尚的道德情操、合格的教師形象和熟練的業(yè)務(wù)技能，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)，出色地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其它事務(wù)性工作，贏得了師生的好評(píng)。

在創(chuàng)新教學(xué)方面，她積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能水平。先后參加過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，黔南州組織的名師課堂培訓(xùn)，參加貴州省“千校萬師”骨干教師培訓(xùn)，201*年參加國(guó)培計(jì)劃——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，201*年參加國(guó)培計(jì)劃——貴州省骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)回來，認(rèn)真地向?qū)W校全體教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，上好示范課，帶動(dòng)全校教師改變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)。

在教學(xué)工作上，她以“課改沖在前，教學(xué)成效爭(zhēng)最先”為自己的追求目標(biāo)。在備課、講課、批改學(xué)生作業(yè)及個(gè)別輔導(dǎo)等方面都能認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行，在新課程改革的進(jìn)程中，與教師們一起積極探索，努力實(shí)踐，積極參加“教研、教改”活動(dòng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別是學(xué)科滲透法制教育課，認(rèn)真做好說課、評(píng)課工作和各種演講活動(dòng)。

教學(xué)中，她能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，營(yíng)造和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)比中一直名列前茅。

在班主任工作中，創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，在班級(jí)管理中，積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主 1

動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。把教書與育人相結(jié)合，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣和健康的人格。注意在活動(dòng)中滲透道德教育，在教學(xué)中寓教于樂，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與，共同接受教育。通過長(zhǎng)期的道德教育，所帶班級(jí)學(xué)生在德、智、體諸方面得到了發(fā)展，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好，真正體現(xiàn)了班級(jí)文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。班級(jí)學(xué)生積極、認(rèn)真做好少先隊(duì)布置的每期板報(bào)，班干部認(rèn)真抓好班級(jí)的常規(guī)衛(wèi)生工作。所帶班級(jí)在學(xué)校開展的每次活動(dòng)中都取得優(yōu)異的成績(jī)。

在少先隊(duì)工作方面，她積極開展少先隊(duì)工作。認(rèn)真撰寫少先隊(duì)計(jì)劃、各種少先隊(duì)活動(dòng)方案，讓少先隊(duì)在做好常規(guī)檢查工作的情況下有條不紊的開展形式多樣的教育活動(dòng)，讓少先隊(duì)真正起到先鋒模范作用。經(jīng)常利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)、觀看光碟、演講比賽、朗誦比賽、歌詠比賽、知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、致家長(zhǎng)的一封信、開家長(zhǎng)會(huì)、演練等不同的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、防災(zāi)減災(zāi)、愛國(guó)、學(xué)習(xí)雷鋒、五心美德等教育。每次活動(dòng)結(jié)束，認(rèn)真撰寫簡(jiǎn)報(bào)、收集整理各種圖片資料，使少先隊(duì)工作開展得較好，曾多次得到學(xué)校、鎮(zhèn)中心、平塘縣教育局、平塘縣少工委、平塘縣委的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。

在教代會(huì)工作方面，她堅(jiān)持做到教代會(huì)每次工作都按程序操作，規(guī)范到位；做好校務(wù)公開工作。積極倡導(dǎo)公平、公正、公開、正義的工作原則。

該教師政治思想覺悟高，有大局意識(shí)，在工作上踏實(shí)肯干，不怕苦、不怕累，工作能力較強(qiáng)，我校特推薦為山區(qū)優(yōu)秀教師，請(qǐng)上級(jí)教育部門給予批準(zhǔn)。

平塘縣六硐小學(xué)

201*年7月12日

第三篇：山區(qū)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

山區(qū)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

唐彬，男，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，出生于一九七零年七月，于一九八七年十月應(yīng)征入伍，二零零零年八月轉(zhuǎn)業(yè)后一直在勉縣阜川鎮(zhèn)教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)工作。長(zhǎng)年扎根山區(qū)，始終工作在教育一線，并一直擔(dān)任班主任工作。從教十二年來，他以一個(gè)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，以愛心、耐心和恒心培養(yǎng)了一批批學(xué)生。

一、 愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，教書育人，樂于助人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，

以高尚的道德情操、合格的教師形象和熟練的業(yè)務(wù)技能，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)和工作作風(fēng)和良好的生活作風(fēng)，出色地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其它事務(wù)性工作，贏得了師生的好評(píng)。

二、 創(chuàng)新教學(xué)。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)

務(wù)技能水平。本學(xué)年，積極參與國(guó)家遠(yuǎn)和教育培訓(xùn)，并被陜西省評(píng)為“國(guó)培”優(yōu)秀學(xué)員。創(chuàng)新教學(xué)模式，組織學(xué)校的年青教師，共同鉆研電子白板教學(xué)設(shè)備的使用方法和使用技巧，并在本學(xué)年

三、 教學(xué)成績(jī)。教學(xué)中能根據(jù)沒學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的

教學(xué)方法，營(yíng)造和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，在每學(xué)期的的教學(xué)評(píng)比中一直教師名列前茅。

四、 轉(zhuǎn)變差生。由于地處山區(qū)，班上大多數(shù)學(xué)生教師留守兒童，學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)差，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還未有頭有尾，因此，他經(jīng)常利用課余時(shí)間耐心細(xì)致地做差生的轉(zhuǎn)化工作。如：班上有一名叫朱思盈的學(xué)生，上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，處理能力差，字跡歪歪扭扭，書寫和計(jì)算都不太認(rèn)真，學(xué)習(xí)上遇到點(diǎn)困難就哭，，我不厭其煩的成心耐心輔導(dǎo)，經(jīng)過連續(xù)幾年的連續(xù)培養(yǎng)，現(xiàn)在居然當(dāng)上了班長(zhǎng)，成為一名活潑、好學(xué)、愛思考、善于發(fā)言、關(guān)心班集體的三好學(xué)生。

五、 關(guān)愛學(xué)生，無微不至。始終如一地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不僅關(guān)心

學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的生活。如：去年夏天六月二十日晚上，深夜一點(diǎn)多，住宿學(xué)生包安陽（非本班學(xué)生），突然發(fā)生腹痛、惡心、嘔吐不止，我得知情況，主動(dòng)和另外一名教師騎著摩托車，連夜把他送進(jìn)了鎮(zhèn)衛(wèi)生院救治，直到他父母到來。 在今后的工作中，我更要努力學(xué)習(xí)、積極工作，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，一定要在教學(xué)工作中改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，樹好形象，立好榜樣，為學(xué)校辦人民滿意的教育盡職盡責(zé)。

第四篇：山區(qū)教師的事跡材料

她，出生于一九七一年十二月，一九九六年七月參加工作，從事教育教學(xué)工作，長(zhǎng)年扎根山區(qū)，始終工作在教育一線，一直擔(dān)任班主任工作。從教十七年來，她以一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤奮，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，以愛心、耐心為山區(qū)的教育盡職盡責(zé)，注重學(xué)生的思想、德育和日常行為教育，堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。堅(jiān)持出滿勤，加班加點(diǎn)，從不遲到早退，以校為家，在平凡的崗位上，忘我工作，默默奉獻(xiàn)。

她作為一名中年教師，深感自己的知識(shí)匱乏，為了教好學(xué)生，她積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)（課改培訓(xùn)、繼續(xù)教育、、國(guó)培學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等）。多年來，利用工作之余，閱讀教育書籍、報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上不落人后，為做一名合格的人民教師而不懈努力。

教學(xué)中，她結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和學(xué)科特點(diǎn)，利用信息技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)與各個(gè)學(xué)科進(jìn)行有效整合，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層教學(xué)法、小組交流法、師生互動(dòng)法，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。因此，他在教學(xué)中思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果明顯；課前不僅要備教材，也備學(xué)生，從寫教案、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計(jì)，吸取其他教師的長(zhǎng)處，建立自己的教學(xué)特色；認(rèn)真鉆研教材，不斷在教學(xué)過程中創(chuàng)新嘗試，設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)傾向于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，堅(jiān)持教育理論與課堂實(shí)踐相結(jié)合。因?yàn)橛辛司�心的課前準(zhǔn)備，所以在課堂上能揮灑自如。在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，注重教學(xué)實(shí)踐效果，不斷完善適合于山區(qū)教育的教學(xué)方法，探索教學(xué)改革的新路子、新方法，經(jīng)常制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，效果良好，學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，向觀摩課、公開課學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方法，和年青教師，共同鉆研電子白板教學(xué)設(shè)備的使用方法和技巧，仔細(xì)分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，主動(dòng)與他們磋商教學(xué)中的難點(diǎn)，解除疑惑、交流方法、提出建議，從而帶動(dòng)了全校教師的教學(xué)熱情。

在工作中，她努力學(xué)習(xí)、積極工作，在教學(xué)工作中克服不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、樹好形象、做好榜樣，以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書育人，以熟練的業(yè)務(wù)技能教育學(xué)生，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)學(xué)生。

第五篇：山區(qū)老教師先進(jìn)事跡

有的人說了，"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣。但是，黨員教師來說，對(duì)于"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。其實(shí)，"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"的重點(diǎn)并不在這個(gè)"先"和"優(yōu)"上，而應(yīng)該是在"爭(zhēng)創(chuàng)"的過程。我的事例就是若干個(gè)黨員教師的縮影。

我很幸運(yùn)，我十六歲歲高中畢業(yè)就走上了講臺(tái)，三角九分錢一天的工資，沒能使我改行(推薦打開范文網(wǎng)www.seogis.com)，在山區(qū)小學(xué)教育這條不歸路上，一走就是三十二年。

二十多年前的一天，天上下著大雨，我吃過早飯準(zhǔn)備過河去上課。來到河邊，滾滾的河水讓我這個(gè)"旱鴨子""望河興嘆。"我想：從旁邊的小河過河，再翻山繞道可以到學(xué)校，就這樣吧。來到小河邊，我的侄子看見了急忙趕來，說："中間水急，我拉你吧!"我倆過到河心，我把腳下的一塊石頭踩翻了，我倆都?jí)嬋牒又�，看到水流湍急的河水，我絕望地想：我的小命休矣。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我侄子奮力一推，我乘勢(shì)抱住了一塊大石頭，這時(shí)趕來了兩個(gè)家長(zhǎng)，把我救上了岸。晚上回到家里，母親兩眼汪汪地說："兒啊，今天差點(diǎn)就見不到娘了，這是為了啥喲!"我說："沒什么，你兒運(yùn)氣好。"

前年我的右腳受傷，腳趾骨破裂，醫(yī)生開好了休假證明，我卻沒請(qǐng)假，因?yàn)槲沂?4個(gè)學(xué)生的班主任，他們快要畢業(yè)了，很多事離不了我。同事和親人都關(guān)心我，讓我休息。和藹可親的王校長(zhǎng)對(duì)我說："休息吧，不要留下后遺癥。"還給我舉了例子，我笑笑說："沒事，我的運(yùn)氣好。"其實(shí)我是不放心我班的那些孩子，我踮著腳上課一個(gè)多月，同學(xué)們看著我那么辛苦，上課時(shí)格外認(rèn)真。從此，同事老彭送我一個(gè)綽號(hào)"拜哥"。

今年上半年，為了迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，學(xué)校讓我作資料員，不知犧牲了多少時(shí)間，加班再晚我都要回家。嚴(yán)肅認(rèn)真的文校長(zhǎng)怕我出安全事故，在會(huì)上下了一道死命令，結(jié)果我還是偷偷回去了，大家都以為我怕老婆，其實(shí)哪知道，我是回去照看生病的妻子。家里沒有別人，只有我回去了才能給她一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心和照顧，她讓我?guī)�她去治病，我說："等等。"她說她到校長(zhǎng)那兒幫我請(qǐng)假，我說："再等等。"她和我吵架了，我說"誰讓你遇上我這么個(gè)老師呢?"直到暑假才帶她去**看病。

上個(gè)月，我到**去看我的胞兄，他患胃癌晚期。我星期六去，星期天要走，他拉住我的手淚眼漣漣地說："兄弟，我怕這次見到你，今后再也見到你了，你就多住一晚吧。"我鼻子酸酸地說："哥，不是兄弟心狠，我實(shí)在丟不下我班的孩子呀。"對(duì)親人我真是問心有愧，我幸運(yùn)了，親人就不幸運(yùn)。

三十多年來，幾乎我年年都當(dāng)班主任，工作中我念好了三字經(jīng)：一是"親"，作孩子的親人。當(dāng)單親兒童的爸爸媽媽，留守兒童哥哥姐姐。我經(jīng)常給單親兒童張中波同學(xué)買學(xué)習(xí)用品，生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他;**學(xué)生韓玉星轉(zhuǎn)到我班時(shí)，她家什么也沒有了，只是人出來了，我把自己孩子的衣服送給了一大包，還給她心理輔導(dǎo)，讓她勇敢地學(xué)習(xí)和生活。畢業(yè)時(shí)，她送我一個(gè)錢包，感激地說："老師，我希望你今后多裝錢。"

二是"情"，對(duì)學(xué)生"曉之以理，動(dòng)之以情。"以情感人，以情育人。我班李全浩，原來是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，地震受傷后，我?guī)状稳タ此�，送去了學(xué)校的慰問品和我的禮品，他非常感動(dòng)，我因勢(shì)利導(dǎo)，教育他，幫助他，后來他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成了一個(gè)好學(xué)生。"關(guān)愛全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)"是我一直堅(jiān)持的信念。即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。我?guī)У陌嗉?jí)中沒有一個(gè)孩子輟學(xué)。我班王濤耳朵較聾，口齒不清，我沒有放棄，千方百計(jì)讓他順利畢業(yè)。

三是"勤"，勤到班、勤管理、勤服務(wù)，事事具細(xì)。我總是八點(diǎn)鐘以前到校，學(xué)生到齊沒有，地掃干凈沒有，作業(yè)做好沒有，都是我每天早上必須關(guān)心的事。我覺得我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，做的再多都是我的責(zé)任。是孩子們給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情，是責(zé)任感讓我用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子和孩子的一切。我?guī)У陌喟囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。五年來，我曾四次被評(píng)為先進(jìn)班主任，一次被評(píng)為優(yōu)秀教師。

在班主任工作中，我非常重視學(xué)生的思想品德教育，重視學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。"學(xué)高為師，身正為范。" 永遠(yuǎn)是教師的主題。教師的每一個(gè)行動(dòng)都是給學(xué)生無言的教育。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教。有幾天上課，我老用左手按住胸口。孫宇問我："老師，你怎么了?"我說："胃痛。""怎么不去看呢?""星期六才去。"聽了我的話，他臉紅了。因?yàn)樗�老說生病了不來上學(xué)，這件事以后他再也沒有無病呻吟了。平時(shí)我一發(fā)現(xiàn)地面有廢紙、垃圾就自覺拾起扔到垃圾箱里，扶正學(xué)生弄歪的課桌椅等，久而久之，學(xué)生受到我的影響，良好的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了。今年我被評(píng)為市級(jí)"德育先進(jìn)個(gè)人"。我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，同事的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。因此，我很幸運(yùn)。

作為一個(gè)黨員教師，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，為人師表還不夠，還要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。兩年來我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從一個(gè)對(duì)計(jì)算機(jī)一竅不通的人到現(xiàn)在能自制課件，我的課件和教案在**市教育資源網(wǎng)發(fā)表了7篇次。更值得一提的是，我做的課件《開國(guó)大典》在教育部"十一五"重點(diǎn)課題成果"龍語語文"運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有效提高教學(xué)質(zhì)量課件大賽中獲二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金1000元，我一生從未獲得這么高的榮譽(yù)，這么多的獎(jiǎng)金，因此我很幸運(yùn)。

我很幸運(yùn)，但不能幸運(yùn)一輩子，那怕我明天就走向手術(shù)臺(tái)，我也無怨無悔。我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)……"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已"這首詩(shī)正是我們山區(qū)的中老年教師的真情寫照。我還要繼續(xù)努力，灑盡自己的光和熱，"超越自我，挑戰(zhàn)極限。"直至"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"才無愧于自己是一個(gè)黨員教師。為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩!

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