如何在語文天地中神馳 本文簡介：

如何在語文天地中神馳作者/杜曉勇從獲得知識的途徑來說，老師傳授，自古以來就不失為一個好方法。弟子有疑，師傅解惑。這正是獲取知識最快捷的方式。語文素養(yǎng)的提升也必是建立在對字詞句段的理解之上的。有了這些基礎(chǔ)知識的積累，才能有以后更好的提高。但俗話說得好，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。光有課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

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如何在語文天地中神馳

作者/杜曉勇

從獲得知識的途徑來說，老師傳授，自古以來就不失為一個好方法。弟子有疑，師傅解惑。這正是獲取知識最快捷的方式。語文素養(yǎng)的提升也必是建立在對字詞句段的理解之上的。有了這些基礎(chǔ)知識的積累，才能有以后更好的提高。

但俗話說得好，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。光有課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，讀書這件事你必須身體力行才可，須大量閱讀才行。“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！比藗儚拈喿x中得到的又豈止是這些，更有心靈上的愉悅，精神上的升華。

只有去閱讀，你才能感受到路遙筆下少安、少平兄弟身上迸發(fā)出新時代的力量；感受到三毛筆下的撒哈拉沙漠到底有多熱情；感受到雨果筆下黑暗社會里尋到卡西莫多的良善與人性的光輝。只有在書海暢游，你才能穿越時空去感受千年的文明發(fā)展，你才能跨越種族去感悟先賢圣哲留下的思想盛宴。

讀書啊，只有用你最虔誠的心去感受每個字符的溫度，才可以領(lǐng)悟出真諦，這是更深的造詣。也是從課堂的學(xué)習(xí)中所汲取不來的。

讀萬卷書，行萬里路。但一味地讀書，讀死書，死讀書，也是于己無益的。我們還需要通過社會實(shí)踐增長見識，提升自我，去行萬里路，領(lǐng)略“淺草才能沒馬蹄”的淡淡春意，欣賞“飛流直下三千尺”的壯觀，感嘆“無邊落木蕭蕭下”的蕭瑟，體會那“獨(dú)釣寒江雪”的孤獨(dú)。然后，去寫萬卷書，用普通的筆描寫出人生的滄桑，用漢字與字符演繹動人的詩篇，用情感把只言片語凝成愛的笑臉。

生命需要朝圣，有了朝圣，生命的行走才有了方何，心靈就有了皈依；語文需要朝圣，有了朝圣，語文的靈魂才會大徹大悟，語文的情懷才會超凡脫俗。

我們行走于人生的路上，當(dāng)以課內(nèi)教學(xué)為輪，以課外閱讀為軾，以社會實(shí)踐為架，駕此寶車，方能在語文的天地中神馳九州。

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