第一篇：農(nóng)村模范好老師事跡材料

農(nóng)村模范好老師事跡材料

黎元榮老師，男，48周歲，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，安徽省模范教師。自1987年參加工作以來，一直從事高中英語教學(xué)、教研及班主任工作，是我校骨干教師之一，英語學(xué)科帶頭人，英語教研組組長。長期以來，他扎根深山，勤奮敬業(yè)、悉心育人、為人師表，深受學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的好評和社會的肯定。二十七年如一日，他執(zhí)著而癡情地守望著他心中的那一片熱土，用青春和赤誠譜寫了一首首動人的奉獻詩篇。

一 、扎根深山，無怨無悔

1987年仲夏，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，懷著對上土市中學(xué)的感恩之情，他放棄了條件較好的工作分配，毅然回到母校的懷抱，從此，成為一頭任勞任怨，不求回報的“老黃�！�。

上土市中學(xué)是一所百年老校，地處皖鄂交界處的大別山腹地，距縣城140華里，交通不便，經(jīng)濟落后。因此，特殊的地理環(huán)境、滯后的農(nóng)村經(jīng)濟也制約了我校的發(fā)展。

二十七年來，一批批老師來了，又相繼離開了。只有他一如既往，默默堅守，春去秋來，送走一屆，又迎一屆，他把他們送進了大學(xué)的課堂。憑他的教學(xué)能力、專業(yè)特長、教學(xué)成績和教學(xué)威望，完全可以到外地輕易謀取職業(yè)，收入還可以翻一番，可他不為所動，他的親友、同學(xué)和學(xué)生無不為他感到遺憾和惋惜，曾無數(shù)次問他“你為什么還不調(diào)往縣城？死守那塊舊土有何求？” 他總是笑笑，說：“教師不僅是一種職業(yè)，更是一項事業(yè)，我既然選擇教師，就要用心血去呵護我堅守的一方熱土，至于別的，我一無所求�！彼�這樣說也是這樣做的，他曾多次婉言謝絕了其它學(xué)校的邀請，還主動放棄了多次進城的機會。近年來，很多教師在縣城買房買車，而他卻以校為家，依舊住著學(xué)校簡陋的平房。因為他最鐘情的還是這片土地，他愿為那些幼苗化作春雨，他愿意為那些航船添一陣順風(fēng)！對自己，他保持著一種情懷，安于這單純而清貧的職業(yè)。

人生能有幾多春秋？二十七年，扎根深山，無怨無悔，甘愿清貧，無私奉獻。當年是青春飛揚，滿頭烏發(fā)，現(xiàn)在卻是皺紋滿面，兩鬢斑白。他把人生最美好的年華都奉獻給了他所忠誠的事業(yè)，他所眷念的大山！

二 、孜孜不倦，忘我工作

二十七個春夏秋冬，近萬個日日夜夜，黎元榮老師把所有的心血都投入到教育教學(xué)的工作崗位上。二十屆高三年級兩個或三個班級的外語教學(xué)工作，十八年班主任工作就是他艱辛工作歷程的見證。

上個世紀八、九十年代，學(xué)生生源多，教師緊缺。所以，他剛剛走上工作崗位時就勇敢地承擔(dān)了高三畢業(yè)班教學(xué)工作任務(wù)；后來，面對領(lǐng)導(dǎo)的重托、學(xué)生和家長的期盼，他又毫無怨言地幾乎年年挑起高三年級兩個或三個班級的英語教學(xué)重擔(dān)。因此，常被同事們戲稱為“課霸”，他只是苦澀地笑笑。眾所周知，高三畢業(yè)班教學(xué)工作是非常辛苦的，責(zé)任大，負擔(dān)重，課程緊，作業(yè)多，起得早、睡得晚；因為還要無償給學(xué)生補課，幾乎沒有周末和假日。黎老師是個不甘落后的人，他曾在全校教師會議上公開承諾：“別人能做到的，我也一定要做到并力爭更好。”為此，無論是初出茅廬還是經(jīng)驗?zāi)苁郑�他都以忘我的工作態(tài)度，刻苦鉆研教材教法；虛心向其他教師學(xué)習(xí)請教，請有經(jīng)驗的教師聽他的課、找問題；找學(xué)生座談，讓學(xué)生給他提建議；調(diào)整思路，改進教法，積極嘗試靈活多樣的教學(xué)形式；開發(fā)各種資源，構(gòu)建活潑有趣的高效課堂。

27年如一日，每天清晨我們總能見他提前到教室準備給學(xué)生輔導(dǎo)功課，每晚至深夜他還在辦公室備課、批改作業(yè)、查找資料或給學(xué)生單獨輔導(dǎo)。他的備課筆記寫了上百本，輔導(dǎo)資料、學(xué)生作業(yè)堆成山。做到課課有反思，天天有作業(yè)；反思課堂教學(xué)的成功與不足，每次的考試和作業(yè)都有詳細地記錄，具體到每個人、每道題；長期以來，形成了一天一反思，一周一敘事，一月一回顧，學(xué)期兩總結(jié)的教學(xué)習(xí)慣�！芭鄡�(yōu)治跛”、因材施教也是他一貫堅持的教學(xué)原則。03年，李儒本同學(xué)高中入學(xué)英語成績只有28分，其他科目較好；三年來，黎老師犧牲了大量的課余時間和節(jié)假日耐心地為其補習(xí)功課。功夫不負有心人，06年高考，該生英語考了96分，順利進入重點大學(xué)。他的成功離不開黎老師呀！這些細致有效的教學(xué)措施、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度讓他的教學(xué)能力不斷提高，教學(xué)水平不斷提升，教學(xué)特色日益完善，成為我校英語學(xué)科帶頭人，學(xué)校的頂梁柱、骨干教師，享譽全縣。盡管他成績斐然，他卻從不敢懈怠，力求精益求精，更上一層樓。

教研工作也是他重要工作之一，而我校的教研工作幾乎是無報酬的。自1994年擔(dān)任英語教研組長至今，他努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，努力學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，先后組織全校開展“有效教學(xué)”、“高效課堂”等教研活動，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高，真正發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用。他帶頭每學(xué)期在全校上“公開示范課”兩節(jié)以上，每學(xué)期聽、評其他教師的課不少于三十節(jié)，每星期安排半天時間組織全組教師開展集體備課活動。劉芬、伍俊、周正旺等青年教師在他的悉心栽培下也很快成為教學(xué)能手，我校英語教學(xué)水平的整體提高，他功不可沒。

“沒有當過班主任的老師不是一個完整的老師，當不好班主任也不是完全合格的老師�！边@是他作為班主任的感想。十八年的班主任工作，使他深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從榜樣中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而愿意積極行動，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活，促成言行的統(tǒng)一，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健全的人格。無論春夏秋冬，酷暑嚴寒， 凡他要

求學(xué)生做到的，他自己首先做到；凡是不讓學(xué)生做的，他自己先帶頭遵守。他身先士卒，言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)。他嚴格要求自己，總是每天早上比學(xué)生早起20分鐘，到學(xué)生寢室催促學(xué)生起床，每天晚上等全部學(xué)生安頓下來才拖著疲憊的身軀回家，每天深入學(xué)生寢室兩次以上，每天呆在學(xué)生身邊不少于8小時，每個月找每個學(xué)生至少談一次心，每學(xué)期安排到十名以上同學(xué)家訪。他把自己的全部身心都融入班級，用自己的實踐感染著每一位學(xué)生。他的“嚴于律己，示范為人”的準則成為其他班主任學(xué)習(xí)的格言。

他的心全傾注在這片熱土了！ 二三十年來，他堅守崗位，從沒有因為私事缺過一節(jié)課。他說，如果某一節(jié)課沒有上或某一天沒有到堂，他會感到非常愧疚甚至有犯錯感。1991年，他結(jié)婚大喜只請了三天假；1992年，因孩子出世正逢高考帶隊，他沒能陪伴妻兒；1998年初夏，他腿部做了比較大的手術(shù)，可他不顧傷口還在化膿拄著拐杖咬牙堅持上課；他有頸椎病、腰椎間盤突出，每當發(fā)作時，疼得他直不起腰來，渾身冒冷汗，然而他卻沒有因此耽誤一節(jié)課；201*年秋季開學(xué)的前兩天，他母親不幸去世，我們都以為他趕不上開學(xué)工作了，然而我們驚奇地發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)在開學(xué)工作會上，原來他匆匆地安葬了敬愛的母親就焦急如焚地步行70里山路趕回了學(xué)校。他就是這樣全身心地投入工作，雖然而今五十不到，卻早已背已微駝，兩鬢斑白。前不久，班上同學(xué)李倩在給他的生日賀卡中這樣寫道：“敬愛的黎老師，三年來我們觀察到您的最大變化是白發(fā)一天天多了，是什么染白了您的黑發(fā)？是您為我們的擔(dān)憂和操勞�！边@是全體同學(xué)發(fā)自肺腑的真情告白，也是對他忘我工作的高度肯定。

黎老師實在是太累了！

三、 愛心投入，真情感染

“愛心投入，真情感染”是黎老師一貫堅持的教育準則。他把全部心靈才智和無私的愛都毫無保留地獻給了他的學(xué)生。這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它凝聚成了水乳交融的情誼。

1999年，他班上有個叫王國東的學(xué)生，自幼失去母親，家庭困難，瘦弱的父親很難負擔(dān)兄妹兩個上學(xué)，準備讓他輟學(xué)外出打工。黎老師了解情況后，步行數(shù)十里進行家訪，耐心地開導(dǎo)、鼓勵他，并為其墊付上千元學(xué)費，到高三時每月還贈送50元生活費，最終王國東同學(xué)順利考上了上海同濟大學(xué)。要知道，他當時每月工資也只有幾百元，且妻子下崗多年，家中還有年邁體弱的父母需要他贍養(yǎng)照顧。

三年前，班上特困生曹淦同學(xué)父親因癌癥去世。第二天，他就帶著幾位老師和同學(xué)親赴他家慰問并帶頭捐了四百元錢。從此，他把該生當作自己的兒子一樣噓寒問暖、盡心關(guān)懷，讓他繼續(xù)感受到父愛。

去年冬天一個早晨上早操時，他注意到另外一個班上一名女生凍得渾身發(fā)抖，他迅速前去詢問，那學(xué)生名叫楊海燕，家庭特困，經(jīng)常需要別人捐贈衣服，于是立刻回家叮囑妻子找出女兒的多件衣服親自送往該生所在寢室。

類似的感人故事還有很多。多年來，他先后捐贈了近萬元，石秀、胡德恒、曹淦、儲美琴等等一大批學(xué)生都在他的幫助下，完成了高中學(xué)業(yè)，并順利考上了大學(xué)�？吹胶芏嗳擞熊囉蟹浚�他卻淡然處之，依舊幫助那些需要幫助的學(xué)生，從不圖回報。

“學(xué)困生”是最難管理的、最令老師頭痛的。他們大多是留守兒童，嬌生慣養(yǎng)、疏于管理。對他們必須以真情去感染，以愛心去融化。十年前，一名學(xué)生被其它學(xué)校勸退，所有班主任都不敢收留，其父母慕名來求，黎老師毫不猶豫地接收了，對他開始了艱難而細致的幫助。他把他當作自己的孩子一樣與其促膝談心，利用課間給他補課，還不時地叫到家里吃飯。終于以其博大的真情、真愛把一只迷途的羔羊挽救回來，順利完成高中學(xué)業(yè)并參了軍。十年過去了，這名同學(xué)至今每年都帶著妻兒前來拜望他的恩師。多少年來，他不知感化了多少像黎秋實、盧芳、何超、儲志鵬等誤入迷途的羔羊�？捎姓l知道他背后付出了何等的艱辛與汗水？

對妻子，他算不上一名好丈夫，因為他根本沒有時間做家務(wù)事；對女兒，他深感愧疚，因為自己的女兒高三時，他卻抽不出時間為女兒輔導(dǎo)功課。他把更多的“情”和“愛”無私地獻給了他的學(xué)生，像春雨一樣滋潤他們，像春風(fēng)一樣呵護他們，用真情溫暖他們，用大愛燃燒他們。是他，給了學(xué)生一盞心燈，照亮了他們的世界；是他，給了學(xué)生一團火焰，溫暖了他們的心靈。

四、辛勤耕耘，碩果滿園

一分耕耘，一分收獲；傾注身心，春色滿園。黎老師就是這樣，憑著對教育事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，取得一個又一個可喜的成績。他每年所帶班級的英語學(xué)科成績在全縣高考評比中都名列前茅，為社會培養(yǎng)輸送了數(shù)千名合格的大學(xué)生，先后培養(yǎng)出王國東、劉圣東、張文、張鳳、李家干等五名全縣高考狀元，十多名學(xué)生留學(xué)海外。他獲得了廣大學(xué)生的普遍歡迎、領(lǐng)導(dǎo)的充分信任、社會的高度贊譽，他的榮譽證書足夠裝滿一抽屜。幾乎年年被評為校級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，先后榮獲霍山縣教育先進個人、霍山縣優(yōu)秀教師、霍山“迎駕基石工程”獎、安徽省模范教師等光榮稱號。

黎元榮老師，就是這樣一位普通的山村教師。他恪盡職守，矢志不渝：用二十七年的艱辛堅守著他心中的那一片熱土；用二十七年的時光譜寫了一曲曲忠誠奉獻之歌；用二十七年的汗水詮釋了一位人民教師的豐富內(nèi)涵和人格魅力；用二十七年的心血塑造了一位大山好老師的光輝形象！

他是當之無愧的“皖西好老師”

第二篇：“我心目中的好老師”事跡材料

十二年來，我熱愛教育事業(yè)，堅守教學(xué)第一線，默默地奉獻，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴，多次獲得榮譽或被評為優(yōu)秀教師，“我心目中的好老師”事跡材料。

我對教學(xué)工作非常的執(zhí)著。為了上好語文課，我除了認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n外，還多渠道了解時事熱點，并進行有效分析后融入課堂，所以講起課來繪聲繪色，很好的激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我采取了多種形式的教學(xué)方式。比如采取因班施教、因人施教、成績好的與落后的同學(xué)互結(jié)對子，老師與學(xué)生面對面批改作業(yè)等方式，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)過程中，收到良好的效果。我的教學(xué)理念是“一切為了每個學(xué)生的發(fā)展”。每一節(jié)課，我總是滿腔熱忱地關(guān)愛每一個學(xué)生，全心全意地善待每一個學(xué)生，力求每個學(xué)生都能如沐春風(fēng)，駛向成功的彼岸，事跡材料《“我心目中的好老師”事跡材料》。

在認真教學(xué)的同時我更加關(guān)愛學(xué)生。有一次我發(fā)現(xiàn)班里有兩位同學(xué)上課情緒不定，課后作業(yè)質(zhì)量明顯下降。通過了解，得知這兩個學(xué)生家庭經(jīng)濟比較困難。我就發(fā)動全班同學(xué)伸出捐助之手，在我的帶動下，一共捐得470元現(xiàn)金，解決了這兩位同學(xué)的生活困難。還有一學(xué)生，因為家庭經(jīng)濟困難，得了病硬撐著不醫(yī)，我知道后，一連三天都帶她到醫(yī)院吊針，并代付部分醫(yī)藥費。后來這個同學(xué)和其爺爺奶奶當然感激不盡。受到我?guī)椭�的還有好多同學(xué)，他們經(jīng)常說我好像叔兄一樣關(guān)心他們。

我認為，一名好教師，必須永遠相信自己的學(xué)生，不管多么后進的學(xué)生，腦子里其實都埋著無窮無盡的潛力。事實上不是學(xué)生腦子缺乏資源，而是我們自己缺乏勘探開發(fā)這些資源的能力。有一次有兩個學(xué)生找到我，問我說：“張老師，這段時間，我們的學(xué)習(xí)成績比較差，中考又將來臨，如果我們考不上高中，真對不起您，也對不起我們的父母��！你看，我們怎么辦？”面對學(xué)生求助的目光，我耐心與他們交談，客觀地分析他們的優(yōu)點和存在的問題。通過幫助和教育，這兩個學(xué)生后來都考上了高中。我善待每一個同學(xué)，不管這個學(xué)生成績是好是差，脾氣是倔強或是溫和，我都是一視同仁。所以同學(xué)們都喜歡和我交朋友，有什么心里話也經(jīng)常找我聊一聊。

我想，當教師，沒有干什么驚天動地的事情，教好學(xué)生就是我們的本份。

第三篇：“學(xué)生喜愛的好老師”事跡材料

“學(xué)生喜愛的好老師”事跡材料

肖紅梅，女，生于1963年7月，中學(xué)高級教師。1983年6月畢業(yè)于黃岡師范�？茖W(xué)校生物系（現(xiàn)黃岡師范學(xué)院），并分配到黃石六中任教，201*年調(diào)入黃石實驗高中，現(xiàn)在黃石市第一中學(xué)任教并擔(dān)任高一（1）班班主任。曾任學(xué)校團委書記、德育處主任，長期擔(dān)任班主任工作，擅長做學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作。工作三十年來，肖紅梅老師以飽滿的工作熱情、無私奉獻的精(來源說明好范 文網(wǎng)www.seogis.comorning”也是爸爸、媽媽耳邊最動聽的音樂。

二、學(xué)校里他是一個關(guān)心集體、樂于助人的好學(xué)生。201*年暑假，響應(yīng)學(xué)校號召，組織假日陽光小隊，做一個清潔小使者，和大家一起到雙龍湖廣場打衛(wèi)生、擦洗凳子等。“說文明話、辦文明事、做文明人、創(chuàng)文明城”，為許昌市創(chuàng)全國文明城市增光添彩。參觀許昌恒源發(fā)制品股份有限公司、河南歐利優(yōu)乳業(yè)公司，深深感受到了現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展的規(guī)模和狀況。在學(xué)習(xí)中，有學(xué)生遇到不會做的題時，y會耐心的為他們講解，直到同學(xué)明白為止，從不顯出不耐煩的情緒。

三、生活中的他是一個誠實守信的小伙伴。曾有一個周末，他雙龍湖廣場玩時碰到了他班里的一位同學(xué)，他們玩的很高興，但很不盡興，于是他和同學(xué)約好第二天下午3：30再雙龍湖廣場中心見面，一起再玩。本來第二天下午爸爸媽媽是要他回奶奶家的，可是y說他已經(jīng)和同學(xué)約好了，不能失約。于是，爸爸媽媽兩個人回了奶奶家。當爸爸媽媽5點鐘回到家時，孩子不在家，想孩子一定和他同學(xué)在廣場上玩。當媽媽正在做飯的時候，孩子回來了。“玩的怎么樣，很高興吧！”媽媽連忙問孩子。“從3：30我一直在等他，也沒找到他，他根本沒來。”孩子如是說。當?shù)诙�天到學(xué)校問了那個同學(xué)才知道原來是那個同學(xué)有事沒去成，可他們又無法聯(lián)系。通過這件事，y也知道了，朋友沒來是有原因，至少自己遵守了諾言，任何時候都要做一個誠信的人。

四、生活中的他也是一個很有愛心的人。與人為善，快樂成長。當你給別人帶來快樂的時候，你自己也是一個快樂的人；當你把自己的那份愛分享給別人的時候，你就擁有兩份愛。因為愛與快樂會越分越多。爸爸媽媽時常這樣對孩子說。

在公交車上，他為老人讓座位時，他是幸福的，也是快樂的。在同學(xué)需要幫助的時候，他伸出援助之手，他是快樂的。當他和媽媽帶著很多的食物去社會福利院看望那些孤兒時，看到到那些可憐的孩子，他說他們需要愛，需要關(guān)心。他在看《孔子》第22集《閔損》這集時，在看到閔損說冷，父親打他，無意間把他的衣服給打破，蘆花飄出。父親知道真相后大怒，回家后，父親無論如何都要休了妻子，而閔損卻跪下來要求父親別休了繼母時，孩子的眼淚“嗖”的一下就掉下來了。閔損的那顆愛心、孝心也在這一刻傳給了y。

y在學(xué)習(xí)上不但是我們學(xué)習(xí)的榜樣，生活中也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，以上就是同學(xué)的事跡材料。

第五篇：勞動模范事跡材料

做為一個建筑施工企業(yè)的當家人,同志深知安全生產(chǎn)及工程質(zhì)量對企業(yè)的重要性。他首先建立健全了公司安全保證體系,并制定了一系列相應(yīng)的公司規(guī)章制度和管理方案。對公司管理人員和施工人員加強安全教育,重點灌輸搞好安全工作的重要性,使所有管理人員都清醒地認識到,具備安全的作業(yè)環(huán)境是干好一切事情的前提和保障,而且也是能否完成其他各項指標的前提和保證,管理者的安全意識有明顯的提高。在日常的安全檢查和管理工作中,他要求相關(guān)人員遵循減少形式化工作,增加實質(zhì)性工作的原則,堅持安全管理工作與施工進度同步的做法,杜絕違章指揮,杜絕違章作業(yè),不允許只做表面文章,而是要求腳踏實地、切實解決具體問題,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時糾正和消除,有效地保證了工程項目的安全施工。施工中,他要求管理人員必須堅持將安全管理作為日常管理的重點,將確保職工的生命安全作為第一要務(wù)。他還十分重視工程施工質(zhì)量,親自制訂創(chuàng)優(yōu)方案,明確目標,落實責(zé)任,完善獎懲制度,保證工序達到標準要求。他對公司所承建的工程的施工情況,都予以高度的關(guān)注,經(jīng)常深入生產(chǎn)第一線,掌握第一手材料,有效杜絕了重大質(zhì)量事故的發(fā)生。公司施工的項目有多項獲得了延邊州樣板工地、優(yōu)質(zhì)工程等榮譽。他親自督察施工的××辦公樓還獲得了×州建筑工程質(zhì)量最高獎。在對如何杜絕工程質(zhì)量通病及技術(shù)創(chuàng)新方面,他也投入了大量的精力。他親自召集各專業(yè)的負責(zé)人,針對各專業(yè)的質(zhì)量通病商討解決的方案。在他的帶領(lǐng)下,經(jīng)過多年的努力,公司終于攻克了外墻面磚脫落的質(zhì)量通病,并在省建設(shè)系統(tǒng)群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程評比中獲得了“優(yōu)秀攻關(guān)隊”稱號。

××同志是一個緊緊依靠職工辦企業(yè)的當家人。他在抓好工程質(zhì)量的同時,還發(fā)動全體職工的力量,想方設(shè)法廣開渠道,多方聯(lián)系,找米下鍋,使企業(yè)職工都能夠按時上崗,確保職工全年收入。在他的帶動下,通過全體職工的共同努力奮斗,企業(yè)職工人均收入連續(xù)多年穩(wěn)定在8000元/年以上,有效地穩(wěn)定了職工的隊伍。他堅持貫徹執(zhí)行國家的《勞動法》等相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定,進一步健全完善企業(yè)的各種勞動制度,并采取積極的措施保證其得到有效的實施。××同志對職工的勞動保護十分重視,由于企業(yè)職工多,為了使每個職工的利益都能夠得到最大限度的保障,他通過多年實踐摸索,逐步建立起一整套行之有效的勞動保護機制。他要求后勤人員要全心全意為生產(chǎn)一線服務(wù),在工程款拖欠的情況下,他總是盡最大努力解決職工的工資發(fā)放問題,在資金不足時,總是優(yōu)先發(fā)放第一線職工的工資,使在公司務(wù)工的人員感覺踏實安全。多年來,公司沒有因為拖欠工資、超時加班等發(fā)生較大的勞動爭議,提高了企業(yè)的誠信度。××同志還積極響應(yīng)國家的要求,及時為每位在職上崗職工參加或接續(xù)社會保險,即使在資金緊張的情況下,也想方設(shè)法繳納職工的社會保險費。截止到目前為止,公司沒有因為拖欠一分錢而產(chǎn)生停保、斷�，F(xiàn)象,受到了社會保險公司及廣大職工的普遍好評。他還經(jīng)常征詢職工代表對公司在生產(chǎn)經(jīng)營等各方面的意見,集思廣益,對職工反映較大的問題及時予以研究解決,受到了廣大職工群眾的信任和好評。堅持以維護廣大職工的合法權(quán)益為主,杜絕侵犯職工權(quán)益的行為的發(fā)生。

××同志自上任以來,一直將提升員工的整體素質(zhì)放在首要的位置上,下大力氣對職工進行各方面的培訓(xùn),并且逐步實現(xiàn)了職工培訓(xùn)電教化。××同志一方面親自制訂詳細的培訓(xùn)計劃,使培訓(xùn)工作做到了有計劃、有步驟,確保培訓(xùn)率、培訓(xùn)合格率;另一方面他在培訓(xùn)方法上采取了“兩條腿走路”的方針,一是組織技術(shù)骨干參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班,二是與縣職業(yè)高中聯(lián)合進行全員中等專業(yè)的培訓(xùn),不斷把新技術(shù)、新規(guī)范傳遞給職工,使他們及時了解國家及行業(yè)的新標準,適應(yīng)了市場經(jīng)濟環(huán)境的需要,提高了公司職工的崗位技能。有18人通過培訓(xùn)取得了高級工人技師的職稱,30人取得了工人技師的職稱證書,51人通過努力取得了高級技工的職業(yè)資格證書,16人取得了中級技工的職業(yè)資格證書,58人取得了初級技工的職業(yè)資格證書,有效提高了公司的施工技術(shù)管理水平。

××同志做為××建筑安裝有限責(zé)任公司的帶頭人,他始終用特有的嚴謹和堅韌的精神感染著身邊的每一位職工,帶領(lǐng)他們一步一個腳印的向前邁進。在他的帶動下,企業(yè)的全體職工能夠團結(jié)一致,奮力拼搏,企業(yè)的凝聚力能夠得到加強,企業(yè)的總產(chǎn)值從201*年的3500萬元增長至201*年的4000萬元,利稅也從201*年的136萬元增長至201*年的150萬元,綜合實力得到進一步加強,企業(yè)的社會信譽和地位得到了很大的提高,職工能夠安居樂業(yè),職工隊伍相對穩(wěn)定。他本人也多次被評為省模范工會積極分子、全省建設(shè)系統(tǒng)精神文明建設(shè)先進個人、縣十佳誠信文明創(chuàng)業(yè)先鋒、省建筑施工企業(yè)優(yōu)秀企業(yè)家等多項榮譽稱號。

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