第一篇：優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師朱俊松事跡介紹

用青春和熱血譜寫愛的詩篇--清泉鄉(xiāng)村教師朱俊松事跡介紹

蓋天山下，宋江河畔，莘莘學(xué)子書聲瑯瑯，筆耕不輟，這就是清泉鄉(xiāng)中心學(xué)校。在這里，有一位最美鄉(xiāng)村教師，他長(zhǎng)期擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班語文教學(xué)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。他同時(shí)兼任全校信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校電教工作、學(xué)校報(bào)賬員工作。他教信息技術(shù)課，認(rèn)認(rèn)真真，獲南充市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。他擔(dān)任電教工作，井井有條，學(xué)校電腦及信息維護(hù)規(guī)范有序。他做報(bào)賬員工作，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持報(bào)賬員制度，做到賬務(wù)清楚準(zhǔn)確。他身兼數(shù)職，學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生信服。他就是清泉鄉(xiāng)中心學(xué)校教師朱俊松。

朱俊松，男，1971年出生，大學(xué)專科學(xué)歷，1991年師范畢業(yè)分配到清泉中心校，一直扎根清泉教育事業(yè)，至今22年。

該同志扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個(gè)春秋。他22年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，他是一位初中語文教師，所教語文，在全市高中招生考試中，成績(jī)優(yōu)秀，年年獲學(xué)校及片區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)。雖然工作多、擔(dān)子重、壓力大，但他毫無怨言，甘心做一頭教育戰(zhàn)線上的默默的老黃牛。他201*年起從事報(bào)賬員工作。從未出現(xiàn)過一絲一毫的差錯(cuò)，他堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，靠著一腔追求、一種責(zé)任、一股激情、一份忠誠(chéng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的后勤保障，協(xié)調(diào)各方工作，促使學(xué)校內(nèi)部、學(xué)校與上下級(jí)之間的關(guān)系有條不紊地健康發(fā)展。

該同志能扎根鄉(xiāng)村教育，是他一顆赤誠(chéng)愛心的體現(xiàn)。他愛清泉，作為土生土長(zhǎng)的清泉學(xué)子，他愿意將滿腔熱血灑向清泉這片熱土，他說：清泉就是他的母親，就是他的根，他要扎根清泉；清泉地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，且一度交通不便，貧窮落后，還是學(xué)生時(shí)代的他曾經(jīng)步行進(jìn)城讀書，走過桐子三灣，文成三邊，幾度盤旋，幾度蜿蜒，從早(更多請(qǐng)搜索www.seogis.comy pen?》得到了同行的好評(píng)。獲縣二等獎(jiǎng)。連續(xù)參加幾年的優(yōu)質(zhì)比賽。均取的理想的成績(jī)。201*學(xué)年，我承擔(dān)初三學(xué)科分析會(huì)教學(xué)示范課復(fù)習(xí)賓語語從句，獲得同行與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

積極營(yíng)造校園學(xué)習(xí)英語的大環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。組織學(xué)生開展有益的課外活動(dòng)，成立英語活動(dòng)小組，如：開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文，其中指導(dǎo)學(xué)生參加第三屆作文大賽一等獎(jiǎng)。這些活動(dòng)極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，也提高了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。重視實(shí)踐，總結(jié)提高。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文，在省.市、縣、等專題研討會(huì)上交流。 撰寫的教學(xué)論文201*.9月《談以學(xué)生為中心英語課堂教學(xué)模式》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，201*.9《中學(xué)生巧計(jì)單詞探討》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，201*.9《淺談初中英語教學(xué)“后進(jìn)生”培養(yǎng)》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，《談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)時(shí)間優(yōu)化》獲省三等獎(jiǎng)。201*.9《課要?jiǎng)?wù)實(shí)。教應(yīng)求真》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。1993-201*.年10多篇論文獲縣一等獎(jiǎng)。

信息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí)，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績(jī)。利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源，利用

powerpoint、flash和authorware等制作多媒體課件，力爭(zhēng)每節(jié)都用。這些課件大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎。同時(shí)，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)，訂閱了大量相關(guān)資料，參加縣、鄉(xiāng)、學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。曾兩次參加國(guó)培教育，連續(xù)三年參加電教館組織的電腦培訓(xùn)，在炎熱的盛夏，冒著酷暑，騎車按時(shí)參加，從沒缺席，早退一次。在參加培訓(xùn)的老師中，我可能歷次年齡最大的。扶持后輩，共同進(jìn)步。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為中學(xué)高級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)， 積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職

期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)"結(jié)對(duì)子""一幫一"活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)，分別在201*年和201*年與青年教師肖燕、王亞麗，楊優(yōu)惠等結(jié)成對(duì)子，與他們互相研究，交流教學(xué)體會(huì)，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使他們更快地成長(zhǎng)，成為英語科組的骨干力量。

三、學(xué)校管理工作，盡職盡責(zé)。

自從1998年加入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以來，一直分管學(xué)校班級(jí)管理、學(xué)生管理、學(xué)校德育工作，學(xué)校校安全工作，綜合治理，圖書管理，少年宮，家長(zhǎng)學(xué)校，行風(fēng)評(píng)議等工作。

幾年前，沒有宿舍樓，也沒有專職生活教師，學(xué)生就寢管理是個(gè)很大難題。那時(shí)學(xué)生多，住校生多，一個(gè)大寢室住三四十個(gè)學(xué)生，有五六個(gè)大寢室，每個(gè)年級(jí)兩個(gè)，男女分住兩個(gè)大院。學(xué)生的就寢紀(jì)律、財(cái)物管理、寢室衛(wèi)生都有我、校長(zhǎng)我們倆兼職負(fù)責(zé)，每天查寢幾遍，不管冬天、夏天，不管刮風(fēng)下雨，在攤上有發(fā)燒頭痛的同學(xué)，看病拿藥護(hù)送回家那是常事，天再冷，路在黑也不能推脫。后來街上有了網(wǎng)吧，一晚幾次點(diǎn)名，去網(wǎng)吧找學(xué)生，每周都去幾趟。大都在十點(diǎn)以后，同事、同學(xué)都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，校長(zhǎng)我們倆一次次找回不歸宿的“網(wǎng)迷”，那真的叫辛苦，有時(shí)還要看網(wǎng)吧老板的白眼，有的還威脅我們，往家里扔磚頭，砸門的事也有發(fā)生。

再說早操，幾年前，上操是起床后，早讀前，每天冬夏都是5:30起床，5:50準(zhǔn)時(shí)上操。那時(shí)還沒有現(xiàn)在自動(dòng)播放音響設(shè)備，每天5點(diǎn)左右，我第一個(gè)打開播音室門，播放音樂，喚醒睡夢(mèng)中的師生，然后帶著學(xué)生跑步、做操，接著早讀。5:00—7:00比別的教師要多工作兩小時(shí)。那是工作情況與現(xiàn)在比真的是地獄天堂之別這樣工作能堅(jiān)持一天、一月很容易，如果常年，十年、八年堅(jiān)持下來，那才是工作狂才能做到的。

自從負(fù)責(zé)政教工作以來，我校分別被評(píng)為市級(jí)規(guī)范化管理學(xué)校、縣級(jí)文明學(xué)校、省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、市級(jí)依法治校先進(jìn)校、省級(jí)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、綜合治理年年被評(píng)為先進(jìn)單位，學(xué)校少年宮獲得20臺(tái)電腦、一萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。迎接均衡發(fā)展檢查負(fù)責(zé)圖書這一塊。12年暑假酷暑，整理圖書3000余冊(cè)，去會(huì)亭、圣源學(xué)校借書，每次都累得幾天歇不過來。總之，各項(xiàng)工作我都付出了一定的心血汗水，這是全校教職工有目共睹的。

平常日常管理，每天檢查學(xué)生考勤，處理學(xué)生的一些問題，每周、每月班級(jí)工作考評(píng)，每天的課間操組織，圖書室管理，班內(nèi)多媒體維修，我能做的都積極去做，不分分內(nèi)、分外。

多年的操勞，落下一身的病患，嚴(yán)重的靜脈曲張、心腦血管硬化。去年秋天，我做了靜脈曲張手術(shù)，周六做的休息兩天，周一照常上班，沒有拆線，一邊打消炎針，一邊上課，從沒耽誤學(xué)生一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)，一節(jié)正課。同學(xué)、同事很受感動(dòng)。年邁體弱八十多歲的老母親住平常多病，在診所打針，一邊照顧好老母親，一邊回校上班，從沒耽誤工作。年前，老母親因腦梗塞住院十多天，也沒請(qǐng)半天假。上班25年來從沒缺課、曠工一天。有些同事可能不相信，但我卻問心無愧。 獲得榮譽(yù)：

二000年、二00二年縣級(jí)優(yōu)秀班主任

二00三年 市級(jí)優(yōu)秀教師

二00四年市級(jí)骨干教師

二〇一四年五月夏邑縣第一屆首席教師

二〇一四年九月被評(píng)為“夏邑名師”

一九九七、九九年兩次獲市級(jí)英語教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，九八年被縣教研室評(píng)為兼職教研員。

多篇論文獲縣、市級(jí)一等獎(jiǎng)，河南教育、教育時(shí)報(bào)論文大賽獲獎(jiǎng)，公開發(fā)表兩篇論文。多次輔導(dǎo)學(xué)生縣市省國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育，同志們大力支持使我取得了不少的成績(jī)，在此說聲感謝！我會(huì)在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進(jìn)，直至光榮退休那一天。

第四篇：優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師事跡

優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師事跡

很多人一輩子難有機(jī)會(huì)做自己想做的事情，周老師卻放手做著想做的事，他是幸福的。他愉快地奔波在小涼山深山老林中，這個(gè)山東“老工人”，最時(shí)髦的裝備就是一臺(tái)筆記本電腦。通過這個(gè)寶貝，他在川滇黔交界處一個(gè)幅員面積達(dá)190平方公里的山鄉(xiāng)，“遙控”來自天南海北的關(guān)注，讓600多個(gè)孩子得到資助，10多所鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)得以重建。而他，還常年奔波在新疆、甘肅、廣西等10多個(gè)省區(qū)以及川內(nèi)多個(gè)資助“據(jù)點(diǎn)”……

周忠民老師又來了。幾個(gè)月前，暴雨中，他也沿著這條路爬到花椒坪教學(xué)點(diǎn)，破木門、朽窗戶，眼前一座40多“歲”的學(xué)校危房在鋪天蓋地的雨霧下，靜靜訴說著自己的無助。在他牽線下，一個(gè)民間助學(xué)團(tuán)隊(duì)募集到資金，使這所學(xué)校得以重修。

7月21日，新學(xué)�？⒐ぃ�周老師又興致勃勃地開始爬山。半山腰，全身濕透的我們停下來喘氣。周老師彎下腰來緊鞋帶。黃膠鞋里的腳修長(zhǎng)瘦削，還有兩個(gè)水泡，那是前一天從早上7點(diǎn)走到晚上8點(diǎn)的印記。

苗寨的老老少少身著盛裝迎了上來———這一刻，是花椒坪小學(xué)新校舍落成典禮。為慶祝這一喜事，村民自排自演了16個(gè)苗家節(jié)目———以苗家最高禮遇來歡迎他們喜歡的“周老師”。孩子們眼里，是感激，還有期待———每次到小涼山的村寨，周老師最不敢面對(duì)的是孩子們清澈的眼神。

獨(dú)立志愿者：身后有多個(gè)團(tuán)隊(duì)

“我就喜歡在山溝里跑，愉快得很。”周老師哈哈大笑。周忠民，58歲，山東聊城人，戴著如今已不常見的鴨舌帽，身著舊衣服，一雙黃膠鞋，典型的上世紀(jì)60年代工人形象。他還有個(gè)身份：民間助學(xué)志愿者。

1996年，周老師從甘肅省金昌市金川集團(tuán)公司退休，從此開始了他在貧困山區(qū)的行走。1998年，他第一次以志愿者身份到甘肅古浪支教，掏出積蓄購買了9臺(tái)電腦，建起當(dāng)?shù)氐谝粋�(gè)免費(fèi)電腦培訓(xùn)教室。201*年，他“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”廣西田陽，和同去的志愿者一起建起助學(xué)網(wǎng)站，隨后成為“海外中國(guó)教育基金會(huì)”等多個(gè)民間助學(xué)團(tuán)隊(duì)的義工，在廣西、甘肅、貴州等10多個(gè)省區(qū)的貧困山區(qū)尋找貧困學(xué)生并給予資助，尋找破爛的校舍，再尋求資金去改建———辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是白天搜集資料，晚上制作成帖子，通過多個(gè)助學(xué)網(wǎng)站發(fā)送出去。

201*年，周老師在為“海外中國(guó)教育基金會(huì)”做監(jiān)察的行程中，到了田陽縣，走訪基金會(huì)在這里資助的一批孩子，從此與小涼山結(jié)下不解之緣。在田陽縣玉鳳中心小學(xué)，一個(gè)穿著樸素的學(xué)生起他的注意：“帶我去你家看看吧�！毙∧泻Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，帶他出校門，爬山，過溝，再爬山，再過溝……讓他沒想到的是，整整翻了四座山，步行4小時(shí)后，才到孩子家。

這個(gè)叫牛屎溝的地方住著70多戶人家，竟然只有這一個(gè)小孩在讀書。原因是苦澀的：距離太遠(yuǎn)了！能不能就近辦一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，讓孩子們少翻幾座山讀書？半年后，這里真的建起一座看上去很簡(jiǎn)陋的學(xué)校，但就是這所學(xué)校，結(jié)束了這座大山頂上從來沒有學(xué)校的歷史。隨后，這里的大山上開始出現(xiàn)多所民間助學(xué)團(tuán)隊(duì)幫助建設(shè)的村校。

或許是節(jié)奏太快，本身就有教學(xué)任務(wù)的中心小學(xué)老師有些吃不消，很少有時(shí)間去家訪，周老師有時(shí)就獨(dú)自去走訪。一次，在小涼山漫天大雨中，他很快迷了路，上到一個(gè)陌生的山頂，山頂上有多條小道，伸往各個(gè)方向。連走了好幾次，下著下著就到了懸崖邊上。折騰4小時(shí)后，被迫從原路返回。回到學(xué)校已是晚上8點(diǎn)多，不�！肮ぷ鳌绷�13個(gè)小時(shí)的的腳板被磨出大大的血泡。第二天，周老師又早早出發(fā)了。

旁人看來驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，周老師說來平淡無奇。他曾三次摔下山崖。一次，從一個(gè)山崖上的學(xué)校出來，已是晚上8點(diǎn)，4個(gè)人只有一支手電筒。走著走著，一腳落空，他骨碌碌地滾了下去，幸好被兩棵樹擋住。爬起來一看，亂石灘在幾百米深的懸崖下隱約可見�！昂昧藗�疤忘了痛”，前不久，他又花了半個(gè)月，對(duì)該縣30多所村小挨個(gè)調(diào)查了一遍。

有了周老師牽線，民主鄉(xiāng)11所村小重建得到大山外的支持，另3所最近也有了捐建協(xié)議。至此，民主鄉(xiāng)危房村校的歷史結(jié)束了�；ń菲捍逍〉哪喾孔兂闪舜u木結(jié)構(gòu)的青瓦房。巍巍青山懷抱，嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，周老師的臉笑得如這里的地貌，溝壑縱橫。

性格志愿者：七跤摔來7萬元

民主鄉(xiāng)豐產(chǎn)村，“一天下雨九天稀，大人穿膠鞋小孩穿筒靴”。因不通公路，需步行5個(gè)小時(shí)才能到鄉(xiāng)上。周老師第一次到豐產(chǎn)村小時(shí)，帶著一位特意從上海趕來進(jìn)行實(shí)地調(diào)查的陳先生。

城里長(zhǎng)大的陳先生不會(huì)走山路，一身泥一身水，跌跌撞撞地摔了8次，7次摔倒在泥漿里，一次被同行的老師扶住了。愛開玩笑的周忠民概括為“七跤半”。為了讓陳先生不致太尷尬，周老師也有意摔了一跤，還同他打趣說：“馬邊的土地是公平的，同你上海來的親近，同我山東來的也親近啊�！�

看到破舊的校舍、可愛的孩子們和熱情的村民，陳先生二話沒說，當(dāng)場(chǎng)決定捐資7萬元�！澳闼ち似邆�(gè)半跟頭才捐7萬，以一個(gè)跟斗一萬計(jì)算，還欠5千呢。”周老師又打趣道。

“把孩子和學(xué)校的情況通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)出去，引來捐助者，你這樣的身份用我們四川話來說，有點(diǎn)像‘串串’啰�！蓖�行的人也和他開玩笑。“為山里的孩子，我愿意當(dāng)這個(gè)‘串串’�！彼�說自己成功贏得許多人信任靠的是“誠(chéng)實(shí)”，一戶一戶實(shí)地走訪，無論多遠(yuǎn)、多險(xiǎn)，這也是他這么多年堅(jiān)持行走在大山深處的動(dòng)力。

這幾年來周老師已為民主鄉(xiāng)聯(lián)系到50多萬元資金，目前到位25萬元�？吹蕉逊e如山的建材，他孩子似地笑了�？赐晁�洪小學(xué)，大家來到村支書家準(zhǔn)備吃飯。一到支書家門口，周老師便找了塊木板躺上去睡了起來�？此�睡得香甜，大家都不忍心叫醒他———這樣的記憶，不知以前有多少次。

看著熟睡的周老師，村民說：“周老師不遠(yuǎn)萬里來到我們山區(qū)，為我們修學(xué)校，可他連一口熱湯也沒喝過�！�

另類志愿者：大山里發(fā)現(xiàn)自己存在的快樂

在民主鄉(xiāng)的村民看來，周老師這個(gè)老頭似乎有些奇怪：做事不拿一分錢，電話費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)、交通費(fèi)還要拿出退休工資貼，為的什么呀？

在周老師褲帶上系著的鼓鼓囊囊的小口袋里，插著山里常用的雨傘，還有礦泉水、紙和筆。另一個(gè)秘密“裝備”是饅頭。和村民談話時(shí)，冷不防拿出來大嚼，算是解決了一頓“行走午餐”。心細(xì)的村民發(fā)現(xiàn)，他吃晚飯時(shí)總要剩一些，第二天去看卻不見了，原來故意剩下來當(dāng)早餐。“看他天天睡在兩張辦公桌上，動(dòng)員他搬到自己家或其他村民家，老周死活不干�！眱扇诉�為此吵過架�！拔胰ジ墒裁�？我首先需要的是有上網(wǎng)的條件，無法工作住得再好有什么用？我不吃辣椒，同別人一起吃飯，要影響別人。”

他自己也覺得有些“不合常理”。201*年，他獨(dú)自在廣西進(jìn)行萬里單車助學(xué)行時(shí)，晚上就睡在馬路上�！安粨�(dān)心有車或是野獸嗎？”“山里的路夜晚哪有車，野獸來了我比它更野�！�

這種“怪”來自于他對(duì)生活的簡(jiǎn)單要求�！昂芏嗳艘惠呑佣茧y得做成自己想做的事情，而我現(xiàn)在可以放手做，這也是一種福分啊�！�

就是這種愉快的心境，讓他在為孩子奔波的過程中，連和老鼠“斗爭(zhēng)”也充滿快樂的心態(tài)�！皠傄凰�下，鼠輩們就來搗亂。‘吱吱’叫著，連蚊帳上居然也要去看一看。我惱了，只要它們一活動(dòng)，就用木棍直搗發(fā)出動(dòng)靜的地方。它不讓我安寧，我也不讓它安寧！”

這只是周老師單調(diào)生活中的一個(gè)插曲。他最開心的是，孩子們能得到及時(shí)幫助。大田村的彭游琦今年夏天考上樂山一所中學(xué)，一貧如洗的家里拿不出學(xué)費(fèi)，甚至連去學(xué)校的路費(fèi)也難辦，好事變成了愁事，只好把口糧背出去賣。

“耳朵好使”的周老師頭天得到這個(gè)消息，第二天起了個(gè)大早趕到彭游琦家，回鄉(xiāng)后在網(wǎng)上為他發(fā)出了求助的帖子。效果馬上顯現(xiàn)�！扒宄�5點(diǎn)，我迷迷糊糊接到一個(gè)美國(guó)打來的越洋電話，只說了一句：彭游琦的上學(xué)費(fèi)用，我包了。”彭游琦父親很驚奇，以前常接到國(guó)內(nèi)的類似電話，國(guó)外還是第一次呢，也太快了！

喜之外，也有悲。周老師常年奔波在外，很少時(shí)間同家人團(tuán)聚。這兩年，他家里發(fā)生很多事，母親病危，周老師是坐飛機(jī)趕回去的。父親隨后出了車禍，現(xiàn)在仍臥病在床。端午節(jié)，他趕回去盡了孝心。盡管如此，幾天后，他戴著鴨舌帽的身影又出現(xiàn)在進(jìn)鄉(xiāng)的山路上……

這就是我可愛的周老師---一個(gè)質(zhì)樸而開朗充滿愛心的老師。

第五篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料--朱俊玲

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料

用青春譜寫奉獻(xiàn)的詩篇

西平縣蔡寨回民小學(xué)————朱俊玲

用青春譜寫奉獻(xiàn)的詩篇

西平縣蔡寨回民小學(xué)————朱俊玲

朱俊玲老師是西平縣蔡寨回民小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自201*年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的朱老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，活潑開朗卻一絲不茍，這是同事們眼中的朱老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是朱老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名青年教師，朱老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。 她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。

在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教

學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。

朱老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

201*年9月，她接任的是一個(gè)紀(jì)律、學(xué)習(xí)都比較差的班級(jí)。學(xué)生無集體意識(shí)、無班級(jí)觀念、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn)，朱老師用愛心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？雌饋砗芷匠＃�因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。 作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每

天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。

短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。

二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

在擔(dān)任一線教師的10年間，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就能??”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫黃金瑞，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生朱老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困

難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中黃金瑞同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

朱老師對(duì)學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。

“它山之石，可以攻玉�！�10年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)

朱老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生

面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。 馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入蔡寨回民小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

朱老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，短短的10年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。201*.7 《筆算乘法》 獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。201*.6 《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)》 獲得市論文二等獎(jiǎng)。201*.6 《活躍課堂氣氛 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》 獲得市論文二等獎(jiǎng)。201*.10 獲得縣201*—201*學(xué)年度義務(wù)教育階段優(yōu)秀班主任。201*.9 《淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)具科學(xué)使用》獲得市論文二等獎(jiǎng)。201*.10 獲得縣精神文明建設(shè)“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”文明教師。

朱老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

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