開展“五個(gè)一”活動(dòng)事跡材料

真情無(wú)限留余香

---市第二小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)“五個(gè)一”活動(dòng)事跡材料

***，女，1976年 6月18 日出生，1996年 8月 26日參加工作，2001年 7月 1日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任***市第二小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)。從事教育工作17年來(lái)，她無(wú)論在教育一線，還是在管理的崗位上，講黨性重品行、率先垂范，全身心的投入教育事業(yè)，取得了可喜的成績(jī)，為全體黨員、教師樹立了榜樣。

今年，按照全市開展“五個(gè)一”活動(dòng)安排，***同志緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，積極投身于這項(xiàng)活動(dòng)中去，認(rèn)真承諾，踏實(shí)踐行，充分發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用�，F(xiàn)就聯(lián)系“一個(gè)困難戶”的活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、聯(lián)系困難戶基本情況和背景

***市第二小學(xué)二年級(jí)丙班學(xué)生鐘國(guó)強(qiáng)，由于親眼看到父親在車禍中去逝，突如其來(lái)打擊，給他幼小的心靈留下了陰影。原本活潑開朗的他開始變得沉默寡言，不愛與老師、同學(xué)交流，常常是一個(gè)人獨(dú)處。他的父親去世后，家庭的重?fù)?dān)就落在了體弱多病的母親身上，母親不能干重體力勞動(dòng)，只能靠打零工來(lái)維持家庭生活，微薄的收入讓他們的生活非常困難。因他的母親平時(shí)不能照顧他，只能讓鐘國(guó)強(qiáng)寄宿在他的姑姑家。家庭的變故、生活的拮據(jù)、母親的辛勞等等，讓這位才剛剛二年級(jí)學(xué)生鐘國(guó)強(qiáng)思想壓力較大，以致影響到了他的學(xué)習(xí)。

二、落實(shí)聯(lián)系“一個(gè)困難戶”采取的措施和辦法

***同志在與班主任交談過程中，了解到鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)的情況后，主動(dòng)靠上去、沉下身子，走到他的身邊，關(guān)愛他的生活，關(guān)心他的學(xué)習(xí)，用無(wú)微不至的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)讓鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。

一是倡導(dǎo)身邊師生關(guān)愛他。為了消除鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)心理陰影，***同志多次深入到鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)的班級(jí)，向班主任、任課老師和同學(xué)們了解鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，并倡導(dǎo)他們?cè)谄綍r(shí)多關(guān)心、多幫助、多與鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)交流，讓他感受到學(xué)校、老師和同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心和溫暖。***同志經(jīng)常與鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)交流，傾聽他的心聲，掌握他的思想動(dòng)態(tài)。與此同時(shí)，專門安排一名心理疏導(dǎo)老師與他經(jīng)常溝通和交流，有的放矢地化解他心中的困惑，使他保持積極向上的健康心理。

二是憑著一顆愛心幫助他。***同志對(duì)待鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)就如同對(duì)待自己的孩子，從學(xué)習(xí)到生活，都是呵護(hù)倍至。鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)沒來(lái)上學(xué)，在第一時(shí)間往家里打去電話詢問；鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)今天情緒不好，在課余找他交流。不管鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)的身上發(fā)生了什么問題，***同志總是帶著一顆愛心自始至終地耐心督促、鼓勵(lì)他。這些發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，時(shí)常感動(dòng)著鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)，漸漸他愿意主動(dòng)與老師和同學(xué)交流了，變得開朗了許多。

三是走進(jìn)他的家庭奉獻(xiàn)愛心。***同志不定期地到鐘國(guó)強(qiáng)家進(jìn)行家訪，向家人告知他的學(xué)習(xí)情況，聯(lián)合家人的力量共同關(guān)心幫助孩子健康成長(zhǎng)。***同志還利用今年暑假到鐘國(guó)強(qiáng)家中家訪，為鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)帶去100多元的新學(xué)期學(xué)習(xí)用品。當(dāng)時(shí)，鐘國(guó)強(qiáng)的母親為了生計(jì)到163團(tuán)打工去了，鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)的姑姑見到***同志激動(dòng)地拉著她的手說(shuō)：“謝謝你，魏校長(zhǎng)，你們這段時(shí)間的關(guān)心和心理疏導(dǎo)，國(guó)強(qiáng)現(xiàn)在比以前說(shuō)話多了，有時(shí)做完作業(yè)還幫我干一些力所能及的家務(wù)，也主動(dòng)與我聊天。孩子真得變化挺大的，這是您的功勞。”

今年中秋節(jié)，鐘國(guó)強(qiáng)的母親由于長(zhǎng)期在外打工，沒有時(shí)間給孩子買中秋月餅，***同志知道后買上月餅和學(xué)習(xí)用品、體育用品送到鐘國(guó)強(qiáng)的家中。鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)看到魏校長(zhǎng)來(lái)到家中還帶來(lái)了愛吃的月餅和學(xué)習(xí)用品，高興地臉上露出了笑容。***同志給孩子打開月餅讓孩子吃，鐘國(guó)強(qiáng)打開一個(gè)后掰開一半給了姑姑，把其余的放起來(lái)，留下給周末回家的母親吃，看到孩子懂事的做法，***同志留下了眼淚。

三、落實(shí)“五個(gè)一”制度取得的成效和經(jīng)驗(yàn)

一份耕耘，一分收獲。今年以來(lái)，通過***同志的關(guān)心、照顧、與鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)談心交流和心理疏導(dǎo)，師生們都說(shuō)，鐘國(guó)強(qiáng)同學(xué)性格開朗多了，主動(dòng)與大家交流，學(xué)習(xí)中互幫互助，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。***同志說(shuō)，她最大收獲是要用愛心、寬容、鼓勵(lì)這帖催化劑，在用愛心鋪成的道路上，讓更多的學(xué)生綻放美麗。

一要用實(shí)際行動(dòng)做教書育人，讓師生共同進(jìn)步。著名教育家陶行知先生說(shuō)過：“校長(zhǎng)是學(xué)校之魂”。校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，***同志說(shuō)，作為一校之長(zhǎng)作用舉足輕重，必須從點(diǎn)滴的小事做起，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心教師，用實(shí)際行動(dòng)感召教師為學(xué)校發(fā)展鞠躬盡瘁、嘔心瀝血，讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

二要用真情實(shí)意做教書育人，讓孩子茁壯成長(zhǎng)。面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活遇到的問題和他們對(duì)很多問題的認(rèn)識(shí)和看法出入，相互之間容易產(chǎn)生意識(shí)摩擦和人格沖突。***同志說(shuō)，教師對(duì)每位學(xué)生無(wú)私的關(guān)心和幫助，深深影響著他們。因此，我們不能對(duì)學(xué)生出現(xiàn)問題，置之不理，甚至有放棄的念頭，只要碰上他們犯錯(cuò)或?qū)⒁�有犯錯(cuò)的行為，就提醒他們，給他們講道理，與家庭合力來(lái)幫助他，只有這樣尊重每個(gè)學(xué)生的人格，真正關(guān)心他們，不歧視他們，將來(lái)他們走上社會(huì)也懂得去尊重他人，關(guān)愛他人。在***同志的帶動(dòng)影響下，黨支部全體黨員又幫扶了5名貧困學(xué)生。

三要通過心理健康教育，讓孩子健康成長(zhǎng)。充分利用心理咨詢室，建立心理輔導(dǎo)機(jī)制，彌補(bǔ)學(xué)生心理缺失。***同志說(shuō)，積極營(yíng)造良好的環(huán)境，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的學(xué)生，班主任、任科教師平時(shí)要學(xué)生精心觀察，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)他們的心理疏導(dǎo)，給這部分學(xué)生以更多的關(guān)愛。定期開展心理咨詢，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)，用科學(xué)的辦法解決學(xué)生存在的各種心理問題，讓他們削除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。

今年以來(lái)，通過***市第二小學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)的開展，學(xué)校的面貌也發(fā)生著變化。法拉第曾今這樣說(shuō)過“像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。”***同志用實(shí)際行動(dòng)詮釋著這句話。她在工作中盡職盡責(zé)，教育管理成績(jī)出色，為教育發(fā)展建言獻(xiàn)策，贏得了廣泛地贊譽(yù)。昨天已經(jīng)過去，未來(lái)在于耕耘，她堅(jiān)信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì)一年勝過一年。

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