校本研修先進(jìn)單位申報(bào)材料

我校位于鎮(zhèn)政府所在地，環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚。幾年來(lái)，在區(qū)教育局的要求和教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，積極響應(yīng)并認(rèn)真開展校本教研，并大力渲染教研氣氛，經(jīng)全體教師的努力配合，我校教本教研工作推進(jìn)順利，現(xiàn)將我校具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

在校本教研工作開展過程中，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的校本教研研修領(lǐng)導(dǎo)小組，從領(lǐng)導(dǎo)和組織上給予保障并確立了“科研興�！钡膴^斗目標(biāo)。校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任教研組長(zhǎng)帶頭參加教研，深入教學(xué)第一線，為全校教師帶好頭，領(lǐng)好路。使我校校本研修工作有了艱實(shí)的組織基礎(chǔ)。自我校確立抓好校本科研之時(shí)起，全校教師高度重視充分認(rèn)識(shí)到教育之本在教師，在信息科技突飛猛進(jìn)的今天，作為一名教師只有不斷地更新觀念。學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的教育教學(xué)理念，才能跟上教育發(fā)展的步伐，也才能把握時(shí)代的脈博。特別是在新課程的實(shí)施過程中，教師必須改變舊的傳統(tǒng)的教學(xué)方式及評(píng)價(jià)體制。怎樣教育學(xué)生？如何實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)……是我們面臨的嚴(yán)峻問題。因此我校教師積極響應(yīng)并認(rèn)真開展校本教研，立足于搞好校本教研全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革。

二、健全機(jī)制，保障實(shí)施。

為使我校校本教研工作順利發(fā)展，我們制定了切實(shí)可行的《校本研修制度》、《教師集體備課制度》、《教師聽課制度》、《課改教育理論學(xué)習(xí)制度》《教研活動(dòng)管理制度》等，使我校校本教研工作推進(jìn)有章可循，有據(jù)可依，同時(shí)我們也修訂了我校教師考評(píng)體系和學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)校本教研工作中表現(xiàn)先進(jìn)的教師，優(yōu)先考慮科研型教師的評(píng)優(yōu)、**級(jí)等考核工作，對(duì)未完成規(guī)定教研工作的教師，學(xué)校制訂了相應(yīng)的懲罰措施，有力地促進(jìn)了學(xué)校教研工作的開展。

三、積極組織、狠抓落實(shí)。

1、在校本教研活動(dòng)的推進(jìn)中，我們首先加強(qiáng)了教師培訓(xùn)工作。積極組織和支持骨干教師參加骨干教師培訓(xùn)和各種教師培訓(xùn)，堅(jiān)持外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師回校匯報(bào)和對(duì)教師再培訓(xùn)。其次，我校很好地堅(jiān)持了每周一下午語(yǔ)文教研，每周三下午數(shù)學(xué)教研的教研制度。

2、認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)及片區(qū)的賽課觀摩活動(dòng)。我校鼓勵(lì)教師爭(zhēng)上公開觀摩課，校長(zhǎng).教導(dǎo)主任帶頭，并納入年度考核當(dāng)中，對(duì)表現(xiàn)突出的教師給予適當(dāng)加分，使教師專業(yè)素質(zhì)明顯提高。

3、積極開展全員競(jìng)教活動(dòng)，在學(xué)校常規(guī)教研中，我校針對(duì)本校特點(diǎn)，組織全員教師參加全程的“備---說(shuō)---講---評(píng)---反思---再研究”的教研活動(dòng)過程。規(guī)定新進(jìn)教師上好一節(jié)匯報(bào)課，骨干教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。青年教師上好一節(jié)合格課，中老年教師上好一節(jié)經(jīng)驗(yàn)觀摩研討課。每種教研活動(dòng)的開展，我們都堅(jiān)持了眾人幫扶和集體備課的形式準(zhǔn)備與課后點(diǎn)評(píng)“1+1”和教后反思再研究的模式，有效地達(dá)到教師智力資源的共享。學(xué)校規(guī)定每位教師期聽課不少于12節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)干部期聽課不少于20節(jié)。

4、深入開展教后反思和教案展評(píng)及個(gè)案分析教研活動(dòng)。我校規(guī)定每位教師每周有一篇教后反思，學(xué)期全校組織一次教后反思經(jīng)驗(yàn)交流和教師教案設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)。以課程改革的理念去支持教師的教育教學(xué)工作，這都有效地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，達(dá)到繼續(xù)教育的目的，使教師業(yè)務(wù)能力不斷地更**提高。

四、明確責(zé)任，成果喜人。

為能更好地促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，我校成立了語(yǔ).數(shù)教研組。各組擬定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃開展活動(dòng)，使教研工作更加細(xì)致，成效更加明顯：一是校本研修賦予了教師新的職業(yè)生活方式，廣大教師愛崗敬業(yè)，悅納自己，快樂從教，充滿高度的職業(yè)責(zé)任感、使命感、自豪感和成就感，探究、合作、反思已成為教師職業(yè)生活的習(xí)慣，他們?cè)凇肮ぷ髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，許多教師都已習(xí)慣于每周看一本好書，聽一堂好課，展開一次專題研討，撰寫一篇案例反思。二是校本研修改變了教師的教育理念和教學(xué)行為，“以人為本”的教育思想已經(jīng)扎根于廣大教師的腦海之中，“為了每個(gè)孩子的發(fā)展”已成為越來(lái)越多的教師的基本信念，組織者、參與者、引導(dǎo)者的教師角色已經(jīng)形成，平等、民主、和諧的課堂氣氛已經(jīng)建立，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)呈現(xiàn)，教師教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。三是校本研修引領(lǐng)了大批教師迅速成長(zhǎng)，一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍正在逐漸壯大。四是校本研修激發(fā)了教師教育科研熱情，增強(qiáng)了教師教育科研能力，17位教師有多篇論文獲國(guó)、省、市區(qū)等不同級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)或在不同刊物上發(fā)表，撰寫案例分析、或教學(xué)反思多篇。五是校本研修促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，幾年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直都名列全鎮(zhèn)榜首。成績(jī)的取得進(jìn)一步證實(shí)了我校校本教研的成效，今后我校也還會(huì)一如既往地加強(qiáng)校本教研的管理，一步一個(gè)臺(tái)階地抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作。

綜上是我校在校本教研中的一些做法和取得的部分成績(jī)。我們相信在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)中心校的具體安排下，我們會(huì)把校本教研工作做得更好。

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