讀《最好的老師》有感 本文簡介：

讀《最好的老師》有感五年（6）班李智穎指導老師：陳美珠我讀過一篇名為《最好的老師》的感人的文章。說的是品學兼優(yōu)、受人喜歡的男孩特德，因為媽媽去世給他帶來的巨大打擊，成了孤僻內向，沒有朋友的人。湯普生老師用不同的方式鼓勵他，關愛他，使他成為一名醫(yī)學博士。而老師因教育特德找到了教育學生的好方法。特德的成

讀《最好的老師》有感 本文內容：

讀《最好的老師》有感

五年（6）班 李智穎 指導老師：陳美珠

我讀過一篇名為《最好的老師》的感人的文章。說的是品學兼優(yōu)、受人喜歡的男孩特德，因為媽媽去世給他帶來的巨大打擊，成了孤僻內向，沒有朋友的人。湯普生老師用不同的方式鼓勵他，關愛他，使他成為一名醫(yī)學博士。而老師因教育特德找到了教育學生的好方法。特德的成功讓湯普生老師意識到自己也是個重要的人，最終成為一個最好的老師。

特德由于老師的愛和關注，成為一個優(yōu)秀的人;湯普生老師因為關心愛護學生，真情鼓勵學生而成為一個最好的老師。這就是愛的真諦：關愛別人，溫曖自己。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香�！睈鄣母冻鍪潜赜谢貓蟮�。愛是互動的，當我們把愛送給別人時，愛的陽光也會溫暖我們自已的內心，我們會像文中的湯普生老師一樣，明白自己的確可以非同一般。

助人為樂是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。樂就是助人的最好的回報。當我扶起摔倒的同學時，一聲“謝謝”讓我心生溫暖；當我為生病的媽媽端上一杯熱茶時，一句“智穎，你真乖”，讓我意識到自己無比重要；當我為同學解決了一道難題，一句“真行”讓我覺得自己非同一般……愛的付出，使我收獲了無比珍貴的東西——自信。

我們周圍有一些同學常常認為：自己還小，還要別人的關心愛護，怎么有力量去關愛他人呢？我覺得這是一種錯誤的想法。小草是渺小的，但它用綠色裝點了春天，而獲得無數(shù)的贊美；花兒的生命是短暫的，但那瞬間的美麗卻深深印在人們的心中。所以雖然我們還小，但也要盡力付出我們心中的愛。

關愛別人，溫暖自己。只有這樣，心中愛的源泉才不會干涸。讓我們都付出愛吧，我們將收獲比珠寶更珍貴的東西。

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