承載著心語的漂流瓶 本文簡介：

假如我有一個(gè)漂流瓶，我會(huì)劃出一條美麗的弧線，把它投進(jìn)大海里，讓漂流瓶在海上隨清風(fēng)、逐白浪，漂到冰心奶奶住的地方。因?yàn)�，在冰心奶奶的《寄小讀者》著作中，她說她最喜歡蔚藍(lán)的大海。我想，我的漂流瓶一定會(huì)找到冰心奶奶的住處，告訴她，我是她忠實(shí)的小讀者。冰心奶奶，您的《寄小讀者》令我受益匪淺，您是這樣關(guān)心、愛

承載著心語的漂流瓶 本文內(nèi)容：

假如我有一個(gè)漂流瓶，我會(huì)劃出一條美麗的弧線，把它投進(jìn)大海里，讓漂流瓶在海上隨清風(fēng)、逐白浪，漂到冰心奶奶住的地方。因?yàn)�，在冰心奶奶的《寄小讀者》著作中，她說她最喜歡蔚藍(lán)的大海。我想，我的漂流瓶一定會(huì)找到冰心奶奶的住處，告訴她，我是她忠實(shí)的小讀者。

冰心奶奶，您的《寄小讀者》令我受益匪淺，您是這樣關(guān)心、愛護(hù)孩子們，即使身患疾病，也要堅(jiān)持給小朋友們寫信。您知道嗎？現(xiàn)在小朋友們的生活是多么快樂！在操場上，隨時(shí)可以看見他們嬉戲的身影�？墒�，在《寄小讀者》一書中，您卻說當(dāng)時(shí)的小朋友們沒有像以前那么那么快樂，為什么會(huì)這樣？我感到很困惑,在書中，您告訴我們以前處處都有快樂，純樸的經(jīng)典玩具、古老的游戲，讓舊時(shí)代的小朋友們?nèi)谌肓藲g樂的海洋中……，我往后面翻了幾頁，在后面的通訊中，我找到了答案，您說當(dāng)時(shí)“四人幫”橫行，剝奪了小孩子的種種快樂。我對(duì)“四人幫”疑惑不解，我想問問您，“四人幫”為什么要這樣做呢？為什么要?jiǎng)儕Z孩子們的快樂？

您在以后的時(shí)間里還寫了《再寄小讀者》和《三寄小讀者》，令我感受最深的是《三寄小讀者》里的通訊。因?yàn)槔锩嬗涗浟嗽S多您去各國的名勝景點(diǎn)游玩后給小朋友們寫的信。冰心奶奶，您的通訊中那一次次奇妙之旅，記錄得是那樣生動(dòng)迷人！每一篇都讓我仿佛身處您描述的景點(diǎn)之中，流連忘返！特別是您《三寄小讀者》“通訊八”中那“像一個(gè)漂浮在碧波上浪漫的夢”一樣的威尼斯小城風(fēng)光！那里水道蜿蜒，翱翔的海鷗在天空中盤旋、鳴叫，一幢幢高樓矗立在水上，我仿佛正在和您一起暢游威尼斯呢！

讀完整本《寄小讀者》后，我想起了您最后一次和孩子們的通訊中的一句話：“在這個(gè)時(shí)候，我相信你們已經(jīng)完成了學(xué)期考試，很快要寒假了，我為你們感到一種莫名可狀的高興�！笨墒牵�我一聽到“考試”這個(gè)詞就無精打采、垂頭喪氣，考試前我總是十分緊張，情緒低落，生怕考了個(gè)不好的成績；考試后我總是憂心忡忡 ，擔(dān)心自己成績不佳……考卷發(fā)下來之前，我的心臟總是砰砰直跳，那聲音仿佛是電視上病人危在旦夕、呼吸急促時(shí)的心跳。這時(shí)候，我的額頭冒出了汗、心情激動(dòng)得很。如果考試成績高，便會(huì)暫時(shí)舒了口氣；如果考試成績低于其他同學(xué)，我的情緒就比考試之前更低落了，比考試之后更憂郁了……冰心奶奶，假如您收到我的漂流瓶，您能告訴我該怎樣做才能緩解考試帶來的緊張心情嗎？

風(fēng)兒追逐著海浪，帶著我的漂流瓶連同著心里話在海上漂呀漂……但愿它能順利抵達(dá)冰心奶奶等待的那片沙灘。在那神秘的地方，冰心奶奶一定正安詳?shù)赝�著蔚藍(lán)而一望無際的大海，等待著她忠實(shí)的小讀者那個(gè)承載著心語的漂流瓶……

承載著心語的漂流瓶 本文關(guān)鍵詞：承載，心語，漂流瓶

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