命題作文“伸出你的手”寫(xiě)作指導(dǎo)

【經(jīng)典文題】

伸出你的手，為自己開(kāi)拓一片天地；伸出你的手，溫暖你、我、他；伸出你的手，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份愛(ài)。伸出你的手，可以讓冰封的心融化，讓未來(lái)充滿希望。請(qǐng)以“伸出你的手”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體自定；②說(shuō)真話，抒真情，寫(xiě)出真情實(shí)感；③書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀；④不少于600字。

[構(gòu)思引導(dǎo)]

這是一道帶引語(yǔ)的全命題作文。

題目是“伸出你的手”，顯然我們不能停留在字面上來(lái)理解，必須找到隱含意義。引語(yǔ)正告訴考生這個(gè)信息：伸出你的手，為自己開(kāi)拓一片天地；伸出你的手，溫暖你、我、他；伸出你的手，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份愛(ài)。伸出你的手，可以讓冰封的心融化，讓未來(lái)充滿希望。

引語(yǔ)明確了內(nèi)容的立意指向，也為我們打開(kāi)了思路：

思路一：勵(lì)志。主要圍繞“伸出你的手，為自己開(kāi)拓一片天地”來(lái)立意選材。圍繞立意，文章可以記敘事件、講述故事；也可以議論證明。

思路二：友愛(ài)。主要圍繞“伸出你的手，溫暖你、我、他”來(lái)立意選材。這方面的可選素材更為廣泛�？梢詫�(xiě)身邊發(fā)生的關(guān)愛(ài)、幫助、愛(ài)心、接納別人的事。也可以圍繞主題寫(xiě)成抒情散文。

思路二：關(guān)注弱勢(shì)群體。這是一個(gè)比較時(shí)髦的話題，促發(fā)我們寫(xiě)作激情的素材很多。比如：農(nóng)民的致富問(wèn)題，外來(lái)務(wù)工子女的教育問(wèn)題，貧困生問(wèn)題??我們可以選擇這些素材，圍繞主題，在“點(diǎn)面結(jié)合”的基礎(chǔ)上，挖掘深度，寫(xiě)出新意。

本題關(guān)鍵是選材。用一個(gè)好故事來(lái)詮釋好主題，這個(gè)故事最忌流于俗套，千萬(wàn)不要將“伸出你的手”簡(jiǎn)單化到幫人送把傘、掃回地。應(yīng)有新意，體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌；應(yīng)有感人的細(xì)節(jié)，能打動(dòng)人心。

[范文展示]

伸出你的手

（鏡頭一）：

“走東街，串西巷，手中握個(gè)打狗棒；朝南走，往北行，見(jiàn)個(gè)人兒咱磕頭�！薄叭�大嬸，二大娘，還有漂亮的小姑娘；開(kāi)開(kāi)門(mén)，舀點(diǎn)湯，給個(gè)饅頭咱不嫌臟�！币粋�(gè)身材高大，滿臉油污，肩背一個(gè)破書(shū)包的強(qiáng)壯乞丐，從街頭閃出，邊走邊唱，奔向一家門(mén)口。房門(mén)拍的山響，里面走出一位年輕的婦女，手中拿著半張煎并，邊遞邊說(shuō)：“這么大的小伙子，要飯不丟人那�！薄安慌聛G，不怕丑，東轉(zhuǎn)西逛樂(lè)悠悠�！薄澳�，你要到哪天那？”“張家的濕，李家的干，要到哪天是哪天！”??

（畫(huà)外音：當(dāng)我們的鏡頭定格在那張有些狡黠，帶點(diǎn)玩世不恭的健康的臉上的時(shí)候，我們的心禁不住有些悲哀，社會(huì)給人們提供了施展才華的空間，有力氣可以憑力氣吃飯，有本領(lǐng)可以仗本領(lǐng)闖世界。面對(duì)這樣的人，我們應(yīng)該思考：應(yīng)該怎樣伸出我們的手來(lái)幫助他們，讓他們收回乞討的手，伸出自強(qiáng)的手�。�

（鏡頭二）：

驕陽(yáng)似火，大街上只有幾個(gè)匆匆趕路的行人。一個(gè)十一二歲的小姑娘正認(rèn)真地尋找著空易拉罐。她滿頭滿臉的汗水，衣服都被汗?jié)窳�，可她一點(diǎn)兒沒(méi)有休息的意思。一位老婆婆走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“孩子，天太熱了，休息一下吧！”“奶奶，謝謝你，我已經(jīng)撿了60多個(gè)了，攢夠一百個(gè)就休息�！毙」媚镎f(shuō)完就繼續(xù)向前走去。

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老婆婆看著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，嘆口氣說(shuō)：“真不容易�。“职秩ナ赖脑�，媽媽又長(zhǎng)期有病，小小年紀(jì)就知道分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。真該伸出手來(lái)幫幫她�！�

（畫(huà)外音：是啊！真該伸出手來(lái)幫幫她。全社會(huì)面對(duì)這樣的家庭、這樣的孩子都應(yīng)該伸出手來(lái)。伸出你的手，給他們以溫暖。）

（鏡頭三）：

一座新房拔地而起，新房前人頭攢動(dòng)，個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)，大家簇?fù)碇�一�?duì)新人，笑著鬧著。

“大家不要說(shuō)話，現(xiàn)在讓我們請(qǐng)‘兔子王’給我們講一講他治富的秘訣，戀愛(ài)的經(jīng)過(guò)，好不好？”“好！”

“要說(shuō)，這還得感謝鎮(zhèn)里的李鎮(zhèn)長(zhǎng)呢！是他多次給咱指路子，送來(lái)扶貧貸款，還專門(mén)聯(lián)系給俺送技術(shù)，俺就一步一步越來(lái)越發(fā)展了�！�

“哎，怎么沒(méi)有戀愛(ài)的經(jīng)過(guò)�！�

“那，聯(lián)系到的人就是??”

“既送技術(shù)又送人，就多了一項(xiàng)發(fā)展了�！�

人們開(kāi)懷大笑，笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??

（畫(huà)外音：農(nóng)村不缺人，他們少的是治富的門(mén)路，發(fā)展的資金，一旦找到門(mén)路，他們有的是力氣和智慧。伸出你的手，他們可以大有作為。）

記者點(diǎn)評(píng)：弱勢(shì)群體需要關(guān)注，他們關(guān)系國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定，這是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任，也是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任，伸出你的手，給他們以心靈的呵護(hù)；伸出你的手，給他們以物質(zhì)的幫助。伸出你的手吧！給社會(huì)一份關(guān)注，盡你的一份責(zé)任。

（《中學(xué)生精品作文》作者：王天惠）

點(diǎn)評(píng)：

文章形式獨(dú)特，選材精當(dāng)。采用新聞報(bào)道形式，用鏡頭、畫(huà)外音、記者點(diǎn)評(píng)串起三個(gè)小故事，反映了不同層面的“伸出你的手”的主題，分別詮釋了引語(yǔ)的內(nèi)涵。畫(huà)外音、點(diǎn)評(píng)揭示主題到位準(zhǔn)確，事例真實(shí)感人。

“伸出你的手”素材庫(kù)

（一）名人名言：

君子貴人賤己，先人而后己�！�—《禮記·訪記》

輔車(chē)相依，唇亡齒寒�！�—《左傳·魯僖公五年》

路見(jiàn)不平，拔刀相助。——元·馬致遠(yuǎn)《陳情高臥》

病人之病，憂人之憂�！�—白居易《策林》

每有患急，先人后己。——陳壽《三國(guó)志·蜀志》

好事須相讓，惡事莫相推�！�—王梵志《全唐詩(shī)補(bǔ)逸》

我是廣大勞苦大眾當(dāng)中的一員，我能幫助人民克服一點(diǎn)困難，是最幸福的。------雷鋒

人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思�，莫記心上�！�—華羅庚

應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話。------伊索

你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取�！�—高爾基

世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾

（二）名人軼事：

王羲之助人賣(mài)扇

著名書(shū)法家王羲之的書(shū)法天下聞名，但是他輕易不肯給人寫(xiě)字。有一天，王羲之在

路上遇見(jiàn)了一位貧苦的老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣(mài)，卻沒(méi)有什么人去買(mǎi)。他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛圍攏來(lái)?yè)屩��?gòu)買(mǎi)，一籃子竹扇很快被搶購(gòu)一空。等著買(mǎi)米下鍋的老婆婆非常高興，十分感謝樂(lè)于助人的大書(shū)法家。

嚴(yán)植之救人急難

南朝梁天監(jiān)年間，有位五經(jīng)博士叫嚴(yán)植之，學(xué)識(shí)淵博，品格高尚。有一天，他在江邊偶然看見(jiàn)一個(gè)人躺在地上，衣服破爛，面目浮腫，詢問(wèn)之后得知此人姓黃，是荊州人，因家貧外出幫工。近來(lái)身患重病，被急于趕路的船主拋在岸上。嚴(yán)植之于是將此人接回家中，為他治病。一年之后，姓黃的病人康復(fù)了，為了感謝嚴(yán)植之，他雙膝跪地，懇切地表示，愿留在嚴(yán)植之府中終身充當(dāng)奴仆，以報(bào)答救命大恩。嚴(yán)植之謝絕了，并取出錢(qián)和干糧，讓他回自己的家鄉(xiāng)。

李士謙樂(lè)善好施

北朝魏齊時(shí)，有位叫李士謙的人，家庭非常富有，但人崇尚節(jié)儉，為人慷慨，常周濟(jì)老百姓。有一年春荒，許多人家都斷了糧，李士謙就拿出一萬(wàn)石糧食給鄉(xiāng)里的缺糧戶。到了秋天又遇年成不好，莊稼欠收。借了糧的人都要求延期償還。李士謙說(shuō)：“我借糧給你們是為了幫大家度荒，不是為求利。既然年成不好，借的糧就不用還了�！庇谑撬�請(qǐng)來(lái)一些欠糧的人吃飯，在吃飯時(shí)當(dāng)著大家的面燒毀了全部借據(jù)。第二年糧食豐收了，許多人挑糧來(lái)還，李士謙堅(jiān)決不收，還糧的人只好又挑了回去。李士謙樂(lè)善好施30年，在隋文帝開(kāi)皇八年去世。他所在的趙州一帶有1萬(wàn)多人為他送葬，哭聲動(dòng)地。

辛公義改變陋習(xí)

隋朝人辛公義曾任岷州（今甘肅岷縣）刺史。當(dāng)?shù)氐睦习傩沼幸环N陋習(xí)，凡是家里有人生了病，大家都害怕染上，誰(shuí)都不肯照料病人往往得不到照顧和治療而病情加重，很快死去。辛公義到任后了解到這相情況，就下令將病人抬到衙門(mén)里來(lái)，自己和數(shù)百位病人住在一起，親自安排給他們看病服藥的事情。經(jīng)過(guò)細(xì)心照料，這些病人都恢復(fù)了健康。辛公義的行為不僅得到了人們的贊頌，也徹底改變了當(dāng)?shù)氐穆��?xí)。

（三）寓言一則：

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)�！�

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢�！�

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè)，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。

(四)新聞鏈接:

(一)幫助他人就是幫自己孤兒照顧孤寡嬸娘30年

煙臺(tái)日?qǐng)?bào)7月29日訊（記者曙笑華實(shí)習(xí)記者張凱）家住招遠(yuǎn)市羅峰街道辦事處郭家埠村的曹淑珍，今年84歲，是一位孤寡老人。但30年來(lái)，她卻從來(lái)沒(méi)有感到孤獨(dú)，因?yàn)樗�有一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的“兒子”———叔伯侄子閆匡。1974年，14歲的閆匡失去了父親，兩年后，母親又因病去世。閆匡和哥哥背著父母生病留下的“饑荒”相依為命。那時(shí)，哥哥每天上生產(chǎn)隊(duì)干活，一天賺兩個(gè)工分，閆匡在鄉(xiāng)親們的幫助下，上完了高中。閆匡告訴記者：“我念高中的時(shí)候，沒(méi)有拿一分錢(qián)的學(xué)費(fèi)，每個(gè)月還能領(lǐng)到兩塊錢(qián)的生活補(bǔ)助。”這段在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓閆匡終身難忘。1983年，閆匡得知孤寡嬸娘曹淑珍無(wú)力下地做農(nóng)活，便主動(dòng)挑起了幫老人種地的擔(dān)子，一挑就是30多年。閆匡覺(jué)得他跟嬸娘的關(guān)系是在互助：“開(kāi)始我和我嬸子就是互相幫助，我?guī)退�種地曬糧，

她幫我照看孩子�！边@種互助持續(xù)到1985年。

1999年，閆匡找來(lái)村干部和幾位親友，跟嬸娘簽訂了贍養(yǎng)協(xié)議，并將老人接到自己新蓋的大瓦房里。當(dāng)有村民說(shuō)閆匡沒(méi)事找個(gè)媽養(yǎng)著時(shí)，閆匡笑了：“親情、感情是花錢(qián)買(mǎi)不到的，每當(dāng)我忙完回家，老人一句，‘你吃飯了嗎？’讓我感到了母親的牽掛，這種牽掛是一種幸福�！�

(二)照顧和幫助他人最易獲得滿足感

(家庭保健報(bào)7月4日訊)據(jù)美國(guó)一項(xiàng)最新調(diào)查顯示，最能給人帶來(lái)滿足感的工作是與照顧和幫助他人有關(guān)的工作。人們?cè)诠餐�的社�?huì)生活中經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出類(lèi)似這樣的行為，比如幫助、分享、合作、安慰、捐贈(zèng)等，心理學(xué)家把這一類(lèi)行為稱為親社會(huì)行為。親社會(huì)行為不僅使我們能夠獲得來(lái)自社會(huì)、他人和自我的獎(jiǎng)勵(lì)，而且能夠避免來(lái)自社會(huì)、他人和自我的懲罰。這會(huì)促使你形成積極的社會(huì)價(jià)值觀，有利于你的身心健康，還會(huì)使你獲得或鞏固友誼。此外，幫助別人還有提升心境的作用，當(dāng)受助者的痛苦消除并開(kāi)始快樂(lè)起來(lái)的時(shí)候，助人者同樣會(huì)受到這種情緒的感染，使自己也變得更加愉快。

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