綜合作文寫作方法

在眾多出國留學(xué)考試中，托�？荚囈恢币蚱湓诿绹�的權(quán)威性和考試本身的科學(xué)性而深受學(xué)生的親睞。每年參加托�？荚嚨目忌�不計其數(shù)，作為留洋的重要平臺，托福為許多人圓了出國夢想，卻也無形中成為考生踏出國門的障礙。

究其難點，分析認為主要有兩條：

1. 考生對機考形式的不熟悉。中國考生早已習(xí)慣卷面答題的方式，當他們面對冰冷的機器時，往往會因生疏而導(dǎo)致不必要的錯誤，或是不自覺地拖慢速度，甚至出現(xiàn)口語考試時的“冷場”狀態(tài)。這些對考試的順利進行都有很大影響。

2. 考試本身強調(diào)對綜合能力的考查。其它的出國考試也會同樣分成聽，說，讀，寫四門，但尤以托福考試最能考察學(xué)生的語言綜合運用能力，而其考察結(jié)果也更真實。因為它擅于將聽力，閱讀，和寫作結(jié)合起來出題，有任何一環(huán)出現(xiàn)問題都會導(dǎo)致功虧一簣。

那么考生面對如此有挑戰(zhàn)性的考試時，如何從容應(yīng)對并且將其順利攻破呢？本文中，朗閣海外考試研究中心寫作組的專家將就寫作單門科目加以剖析。

托福寫作部分由兩篇作文構(gòu)成，分別為綜合作文和獨立作文兩項。相對來講，綜合作文形式更單一，更易準備�？忌�若了解以下要點并且加以練習(xí)，便可輕松將難點轉(zhuǎn)化成高分的突破口。

1. 熟悉考試流程

托福綜合作文由讀，聽，寫三部分組成。

首先考生需要用三分鐘的時間閱讀一篇結(jié)構(gòu)清晰的學(xué)術(shù)文章，期間可做相應(yīng)筆記，并且這篇文章最后寫作時仍將重現(xiàn)。閱讀文章大多為4段式，首段亮觀點，后3段分別為支撐觀點的3個理由。

然后考生將聽到一段兩分鐘左右的聽力材料，此材料內(nèi)容和之前閱讀文章的內(nèi)容有直接聯(lián)系，大多是反駁關(guān)系。聽力材料只放一遍，無復(fù)聽機會。聽力材料也大多以4段式結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，條理和節(jié)奏都較清晰。

最后考生被要求對聽力和閱讀材料中的觀點做總結(jié)和對比，寫作時間20分鐘。字數(shù)要求為150—225字。

從以上流程中我們不難發(fā)現(xiàn)，心態(tài)和時間是必須克服的難點。考生不僅要保持清醒和鎮(zhèn)定，克服緊張心理，把握住唯一的一次聽力機會，更重要的是對每部分所設(shè)置的時間合理的分配和利用。

2. 了解考官的評分標準

知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。分析認為考官在評分時在乎三條標準：

信息點的完整性

我們先來看一下綜合作文的指令：summarize the points made in the lecture, and explain how they cast doubt on the specific information made in the reading。

從指令中不難發(fā)現(xiàn)，考官在改卷時最看重的首先是信息點的齊全。

兩個重要要素一是總結(jié)，二是對比。而從信息的比重上來說，聽力內(nèi)容應(yīng)該占據(jù)更大比例。

若觀點和3個論點準確，并且清晰體現(xiàn)了聽力和閱讀反駁或支持的關(guān)系，即為成功。

結(jié)構(gòu)完整且清晰

綜合作文結(jié)構(gòu)往往4到5段，對是否有結(jié)尾段要求并不嚴格。主體段以總分結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)。

詞句的書面和多樣

在寫作考試中，考察語言是考官的最終目的�？忌�在單詞方面應(yīng)盡量做到用詞書面，無明顯重復(fù)。而在句式方面也應(yīng)做到表達準確，長短搭配，句型多樣。

托福常見同義詞：

think→ hold/ claim/ contend/ maintain/ believe/ argue

listening→ the listening material/ the lecture/ the professor/ the speaker

reading→ the reading passage/ the passage/ the article/ the

author

oppose→ hold the opposite opinion/ cast doubt on/ challenge/

because→ since/ as / for the reason that/ due to

but→ however/ yet/ nevertheless/ on the contrary

3. 善于take notes

托�？荚嚨臋C考形式?jīng)Q定了考生在考場上信息的易流失性。閱讀信息只能在屏幕上看到，如果不做必要記錄，會導(dǎo)致學(xué)生在最后寫作時抓不到重點，無謂的浪費時間。而聽力材料的不可重復(fù)性更要求學(xué)生合理的利用時間，否則會出現(xiàn)瞬間遺忘的尷尬。在此提醒考生們，筆頭永遠比記憶力更可靠。

在閱讀的3分鐘里，考生應(yīng)利用好文章結(jié)構(gòu)的固定性，快速搜取重點信息并用任何看的懂的方式記下以下三項內(nèi)容：

1. topic，考生需將大意記下，包括觀點是正是反。

2. 所給的3 reasons，可以是英文，可以是中文，也可以是符號，建議記錄下重要的英文關(guān)鍵詞，以便聽力時節(jié)省時間。

3. 必要的支持信息，例如例子和緣由。

而在聽力的兩分鐘里，考生除了要對以上三點做筆記外，還應(yīng)盡量記下更多細節(jié)的論據(jù)，因為聽力信息將成為寫作時的重點。

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