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高考寫作素材之人物傳記

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-22 06:49:42 | 移動(dòng)端:高考寫作素材之人物傳記

漢斯·克里斯蒂安·安徒生

漢斯·克里斯蒂安·安徒生,丹麥作家,詩(shī)人,因?yàn)樗耐捁适露澜缏劽。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度贊揚(yáng)為給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。 安徒生是一位偉大的童話作家,他被尊“為現(xiàn)代童話之父”,“世界童話創(chuàng)始人”。他的父親是個(gè)窮鞋匠,曾自愿服役,抗擊拿破侖的侵略,于1816年病故。母親是洗衣工,后來改嫁。

安徒生小時(shí)候不僅經(jīng)常和饑餓打交道,而且還處處遭到人們的鄙視。但他心里卻有一個(gè)在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是與他出身很不相稱的、異想天開的“志愿”——當(dāng)一個(gè)偉大的藝術(shù)家,一個(gè)高貴的芭蕾舞演員,一個(gè)偉大的歌唱家,一個(gè)在舞臺(tái)上表演人生、創(chuàng)造“美”的藝術(shù)家。為此,他在一般庸俗的人的眼中就成了一個(gè)天大的笑柄。但他卻一點(diǎn)也不感到氣餒,而是發(fā)誓要做的更好。

由于安徒生出身貧寒,對(duì)于社會(huì)上貧富不均、弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深,因此他一方面以真摯的筆觸熱烈歌頌勞動(dòng)人民,同情不幸的窮人,贊美他們的善良、純潔等高尚品質(zhì);另一方面又憤怒地鞭撻了殘暴、貪婪的反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)和剝削者,揭露了教會(huì)僧侶的丑行和人們的種種陋習(xí),不遺余力地批判了社會(huì)的黑暗。

安徒生14歲就離開了家鄉(xiāng)奧登賽市,在當(dāng)時(shí)那個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)里,等待他的到底是一種什么樣的命運(yùn)呢?饑餓和精神上的打擊與他結(jié)下了不解之緣。但他以頑強(qiáng)的毅力,克服了種種困難。雖然由于貧困和由此帶來的疾病折磨透了他的身體,毀壞了他的體形和聲音,使他不能成為一個(gè)舞臺(tái)藝術(shù)家,但這也給他創(chuàng)造了了一個(gè)機(jī)會(huì),是他成為了全世界億萬兒童所喜愛的童話作家。他在童話作品中所創(chuàng)造出來的美,成為人類永遠(yuǎn)享受不盡的精神財(cái)富和藝術(shù)寶藏。

【名人評(píng)價(jià)】

張曉風(fēng)曾說:“如果有人5歲了,還沒有傾聽過安徒生,那么他的童年少了一段溫馨;如果有人15歲了,還沒有閱讀過安徒生,那么他的少年少了一道銀燦;如果有人25歲了,還沒有細(xì)味過安徒生,那么他的青年少了輝煌;如果有人35歲了,還沒有了解過安徒生,那么他的壯年少了一種豐饒;如果有人45歲了,還沒有思索過安徒生,那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁;如果有人55歲了,還沒有復(fù)習(xí)過安徒生,那么他的晚年少了一份悠久。” 以小兒之目觀察萬物,而以詩(shī)人之筆寫之,故美妙自然,可稱神品,真前無古人,后亦無來者也!茏魅 世界上最偉大的童話作家。他的偉大就在于以他的童心與詩(shī)才開辟一個(gè)童話的天地給文學(xué)以一個(gè)新的式樣與新的珠寶!嵳耔I 安徒生是丹麥發(fā)現(xiàn)兒童的人!m兌斯 他像阿拉丁一樣,手舉著神燈,讓每一個(gè)讀到他童話的兒童在童話王國(guó)中夢(mèng)想成真;他是一個(gè)詩(shī)人,卻成為了童話之父;他生在丹麥,卻成為了世界的兒子;他憂郁敏感自卑冷淡,卻能為孩子們編織出許許多多綺麗夢(mèng)幻的純真之夢(mèng)。是的,他就是安徒生。他用自己的童話來溫暖人間,用自己的童話來揭露黑暗,用自己的童話來編織美夢(mèng),用自己的童話來警醒世人。

作為一個(gè)被閱讀,被借鑒,被解讀的異文化文本,其具體被接受的情形是隨著接受語境的變化而變化的,不同歷史時(shí)期,不同的接受者有不同的期望值。歷經(jīng)百年,安徒生童話仍然是

孩子們首選的"恩物",是文學(xué)領(lǐng)域不可置疑的經(jīng)典,安徒生童話超越時(shí)空,歷久彌新的永恒價(jià)值究竟源于什么?

【作品反映出來—恒定的人性】

西方學(xué)者伽達(dá)默爾曾經(jīng)有過這樣的感嘆:"當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)烏托邦精神已經(jīng)死亡的時(shí)代,過去的烏托邦一個(gè)個(gè)失去了他們神秘的光環(huán),而新的、能鼓舞、激勵(lì)人們?yōu)橹畩^斗的烏托邦再也不會(huì)產(chǎn)生。這正是我們這個(gè)世界的悲劇"。[5] 沉醉于形而下的卑微愉悅中的當(dāng)代人很少對(duì)精神、價(jià)值、終極關(guān)懷、真理、美善等的超越性價(jià)值發(fā)生興趣。在當(dāng)代的中國(guó),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化生活的變化,人們的精神、情感世界也在發(fā)生著一系列的變化,出現(xiàn)的是種種不同程度上的感覺遲鈍、情感迷亂、心態(tài)浮躁的精神現(xiàn)象。面對(duì)著這一系列的精神流失,尤其是當(dāng)今天少年兒童的精神世界也遭受這樣的折磨時(shí),創(chuàng)作于一百多年前的安徒生童話在當(dāng)代仍然深受讀者喜愛就不再顯得那么令人意外了。因?yàn)閺陌餐缴捴形覀兛梢钥吹桨餐缴聪と诵缘某绺吆妥儺,他在童話作品中?duì)恒定人性、對(duì)人的精神和價(jià)值的討論為挽留我們這個(gè)世界的那些深刻、高貴、永恒的精神和價(jià)值提供了幫助。

1.生命的光輝!逗5呐畠骸肥前餐缴姸嗟耐捵髌分形易钕矚g的一部,這個(gè)有著悲劇本質(zhì)的童話毀滅了人生中有價(jià)值的東西。小人魚的可愛,在于她身上閃爍的金子般的品格,她有著純真善良,忘我無私的人類精神品質(zhì)中最為難能可貴的元素。她曾兩度給予王子生命:第一次是在她15歲生日時(shí),她忘我地救起了因大風(fēng)暴引發(fā)的海難事故而落水的王子;第二次是她所愛的王子愛上了別的女子,她要是心生妒忌,想獨(dú)占她心愛的人,她完全可以用姐姐們給的短刀殺死王子,然而她沒有這樣做。"她向尖刀看了一眼,接著又把眼睛轉(zhuǎn)向王子;他正在睡夢(mèng)中喃喃地呼喚著新嫁娘的名字。他思想中只有她存在。刀子在小人魚手里發(fā)抖。但是正在這時(shí)候,她把這刀子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向浪花里扔去。刀子沉下的地方,浪花就發(fā)出一道紅光,好象有許多血滴濺出了水面。" [6] 隨即,她自己跳進(jìn)海里,化成了泡沫。"給人以死亡還是給人以生命,兩者之間,小人魚選擇了給人以生命。小人魚用自己的毀滅讓人性綻放出了奪目的光彩,獲得了最后的精神的圓滿。" [7] 這對(duì)精神麻木的現(xiàn)代人,無疑有著很大的精神上的觸動(dòng)。從另一個(gè)角度,我們也可以有這樣的思索:小人魚為了爭(zhēng)取到人間來付出了那么大的犧牲而終不可得,那么我們現(xiàn)今生活在人間世界的人,應(yīng)當(dāng)如何珍惜自己的生命,并利用自己的生命造福于人類?

2.人性的頑強(qiáng)。《丑小鴨》在安徒生童話中傳播最廣,它曾被解讀為階級(jí)歧視和資本主義社會(huì)人與人之間冷漠關(guān)系的寫照。然而拋開這些階級(jí)的因素,我們不難發(fā)現(xiàn)《丑小鴨》所蘊(yùn)涵的人文精神:"一種肯定個(gè)體自我,強(qiáng)調(diào)平等與奮斗和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的內(nèi)在意識(shí)"。[8] 因而,它很容易的就與世上奮斗著的人們產(chǎn)生了廣泛的共鳴。學(xué)者竺洪波提出了"共名說",認(rèn)為"丑小鴨"已經(jīng)成為一種"共名",認(rèn)為《丑小鴨》的意義"絕不僅僅限于反映當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)的某些現(xiàn)實(shí),也絕對(duì)不僅限于作為作者安徒生人生道路的單一象征。它最大程度地寫出了整個(gè)世界、全體人類生活的某些普遍性,寫出了所有曾經(jīng)有過自卑而擺脫了自卑、達(dá)到理想境界的一種心路歷程。" [9] 無論是當(dāng)代人,還是安徒生筆下的丑小鴨,內(nèi)心深處都存在著種種的渴望——渴望得到更多人的理解,渴望得到社會(huì)的承認(rèn)和接納,渴望被欣賞,而成功之路不可避免的充滿了種種艱辛和磨難,這就需要一種素質(zhì),即堅(jiān)韌的意志和百折不撓的品格,需要在心中燃燒起一團(tuán)不滅之火,縱使冷漠、無情象冰雹一樣襲來你也仍要希望著、忍耐著、奮斗著因?yàn)槌晒Ρ緛砭筒皇鞘裁疵赓M(fèi)的午餐。這一點(diǎn)著實(shí)為處于激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中心態(tài)浮躁的當(dāng)代人提供了不小的助益,正是人性所具有的頑強(qiáng)讓我們有了克服各種困難的勇氣,當(dāng)我們面對(duì)各種壓力的時(shí)候,丑小鴨讓我們更為了解自己。

3.精神的滿足。《賣火柴的小女孩》和《丑小鴨》一樣,在很長(zhǎng)的一個(gè)歷史階段里,被賦予一種傾向性的解釋。而今天,這部作品在當(dāng)代語境下被閱讀的時(shí)候,他真正打動(dòng)讀者的,已經(jīng)不再是小女孩饑寒交迫的痛苦,而是她劃火柴取暖的情景。連溫飽都得不到滿足,在死亡的邊緣,女孩卻以自己獨(dú)特的方式獲得了她生命中最高的快樂和幸福。這美麗的情景是今天衣食無憂,精神世界卻極度匱乏的我們所難以企及的,安徒生在我們心中喚起了深深的感動(dòng),讓我們?cè)诟袆?dòng)中體驗(yàn)到愛與善合一后所達(dá)到的美。也只有在安徒生的童話中,我們才能感受到當(dāng)代人無法觸及的精神上的溫暖與關(guān)懷。另一個(gè)例子是《神方》,在這個(gè)故事里,一對(duì)王子和公主為了保存他們已經(jīng)感到的幸福而尋找神方,一位智者讓他們旅行世界,向一對(duì)完全幸福的夫婦索要一塊貼身穿的衣片。當(dāng)他們終于找到幸福的牧羊人一家時(shí),他們卻連一件破衣服都沒有。于是王子發(fā)現(xiàn)"滿足"是一件世界上最難得的寶貝,公主則覺得"一個(gè)人要感到滿足,沒有別的辦法——自己滿足就行了。"智者最后祝福他們:"你們?cè)谧约盒睦镆呀?jīng)找到了真正的?神方"!好好保留住它吧,這樣,那個(gè)?不滿足"的妖魔就永遠(yuǎn)對(duì)你們無能為力了。"智者的神方對(duì)現(xiàn)代人來說,何嘗不是一劑難能可貴的良藥。精神上的滿足,已經(jīng)成為處于物質(zhì)豐富的當(dāng)代社會(huì)中的人最為不易得到的東西。

4.人性的弱點(diǎn)。并不都是人性光輝的一面,《皇帝的新裝》揭示的是有關(guān)人性弱點(diǎn)的永恒主題。我們可以看到,安徒生在這部作品中沒有直接流露出對(duì)于當(dāng)下現(xiàn)實(shí)激憤不滿的激烈情緒,他對(duì)于皇帝的態(tài)度是遠(yuǎn)距離的、居高臨下的,他所揭示的,是關(guān)于人性的普遍的弱點(diǎn),潘延在其《對(duì)安徒生研究的回顧與反思》一文中這樣解讀《皇帝的新裝》:"人們由于怯懦,由于害怕自己的行動(dòng)跟?所有的人"不一樣而遭到排斥,往往不敢說出真相,這種害怕被集體拋棄的?從眾心理"是普遍存在的,所以為新裝唱贊美詞辭的不單是那些不愿失去權(quán)位的王宮大臣,還有蕓蕓眾生的平民百姓。只有不曾入世即不需承擔(dān)社會(huì)角色心理重負(fù)的孩子才能說出真相。誠(chéng)實(shí)作為人類向善的人生信念早已滲透入我們的文化血脈,一旦真實(shí)心態(tài)與理想信念發(fā)生沖突必然是個(gè)尷尬的、痛苦的困境,所以安徒生筆下的皇帝和那些大臣不僅是愚蠢的、可笑的,還是可悲可憐的。身為讀者的我們?cè)诠恍χ嗍欠窬枳约弘x這等可悲可憐的角色并不遙遠(yuǎn)。" [10] 這一解讀,讓麻木的現(xiàn)代人從另一面鏡子中看到自己的影子,讓人在另一個(gè)環(huán)境中反省自身的愚昧和可笑,F(xiàn)代人不曾察覺的自身的弱點(diǎn)被安徒生以如此詼諧的方式一點(diǎn)而破。

安徒生童話中這樣的篇章還有很多,在新的閱讀語境中,安徒生童話以其深沉而又執(zhí)著的情致,維護(hù)著對(duì)于精神、對(duì)于價(jià)值的顧念。對(duì)安徒生童話中蘊(yùn)涵的恒定的人性、人的精神、價(jià)值的發(fā)掘不僅證實(shí)了他在當(dāng)代的意義和價(jià)值,作為一種永恒的命題,這也成為安徒生童話具有經(jīng)典品格的有力證明。安徒生童話因其無可置疑的經(jīng)典品格在中國(guó)、在世界上的任何一個(gè)地方不斷得到貼近心靈的解讀。

【相關(guān)名言】

★人生在勤,不索何獲--張衡

★業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。 --韓愈

★天才就是無止境刻苦勤奮的能力。 --卡萊爾

★聰明出于勤奮,天才在于積累。 --華羅庚

★好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

★書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

★勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠 --達(dá)·芬奇(意大利)★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 ——郭沫若

★人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢 -茅以升

★你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦--屠格涅夫

★靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” --列賓

★貴有恒何必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。

★成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說空話 --愛因斯坦

★不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。-《真心英雄》

★寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

★自古以來學(xué)有建樹的人,都離不開一個(gè)“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。--愛迪生

★藝術(shù)的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外 --雨果

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