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話題作文寫作指導(dǎo)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-22 06:51:28 | 移動端:話題作文寫作指導(dǎo)

話題作文寫作指導(dǎo)

專家認(rèn)為,“材料話題式命題作文開創(chuàng)了高考命題新時(shí)代,是高考作文命題創(chuàng)新的成果,它更強(qiáng)調(diào)考生思維的廣闊性、開放性、靈活性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

為什么你無話可說

因?yàn)槭窃掝}作文,它最大的好處就是,讓那些寫作文時(shí)無話可說的同學(xué),能有話可說,而沒有更多的限制。只要你的話能言之成理,能自圓其說,能條理清晰,就不能是壞文章,就不會得低分。最起碼你可以做到保分。當(dāng)然要想得高分,那還需要看你的立意、結(jié)構(gòu)、語言、書面等方面。

但也有同學(xué)說,盡管是話題作文,我依然和以前一樣,還是常常覺得沒啥可寫。這只能說明一個問題,你的觀念還沒有轉(zhuǎn)變過來,你的思維還依然守舊。做為一名高中生,無論你的語文成績是多么的差,你對話題作文都不應(yīng)該是束手無策,因?yàn)槟闶甙四甑慕?jīng)歷,你十年的學(xué)業(yè),你耳聞目睹的一切,再加上我們社會廣闊的信息來源,凡是我們生活中有的,你幾乎無所不知;凡是我們生存范圍之內(nèi)的話題,你幾乎都會有自己的想法、態(tài)度、認(rèn)識。你沒有絲毫道理說“對這個話題我不知道該想些什么?”這是不可能的,除非你就根本不去考慮,除非你是癡呆癥患者,因?yàn)槟愕纳、心理、?jīng)歷、學(xué)歷等等一切,都在證明,你沒有理由成為這樣一個笨蛋——面對生活,無話可說;面對環(huán)境,無話可說;面對親友,無話可說;面對學(xué)業(yè)無說可說;面對??無話可說。這根本不可能!除非你根本就不思考,除非你自己認(rèn)為你是一個白癡。比如我們本學(xué)期寫的第一篇作文,“與-------的對話”。可以是父母,師友,大自然,社會,未來,環(huán)境,沙塵暴,臺灣等等,這分明在內(nèi)容上、主題 上都沒有限制,你完全可以找你最喜歡的最有話可說的去寫、去傾訴、去溝通。但我們相當(dāng)一部分同學(xué),沒有打開自己的思路,沒有找自己最感興趣的話題盡情地寫自己內(nèi)心最想說的話,一看你的作文,你分明是瞎編硬湊、絞盡腦汁擠出來的,許多同學(xué)被“對話”一詞連累住,一寫就是“大自然先生”、“沙塵暴先生”、“未來先生”、“環(huán)境先生??你好啊”?真是俗不可奈,如同我三歲的小侄女兒說的話:“大公雞,大公雞,你在干什么呀?”這和這個有什么兩樣?三歲小孩說這樣的話,顯得天真爛漫,你說這樣的話算是怎么一回事?就拿寫沙塵暴來說吧,我們班有好幾個同學(xué)都是寫的這個,有些同學(xué)寫它,是真的了解它,我們可以說都沒有見過它,但報(bào)紙下都有大量的文章談沙法暴,分析它的產(chǎn)生、危害、成因、治理等等情況。而有的同學(xué)寫沙塵暴,可以說是一種沒話找話寫,不是真的對它了解,不是真的想談?wù)撟约旱恼J(rèn)識和看法。而是純粹一個沒話找話,于是只會寫沙塵暴是多么多么地不好,大家要怎樣怎樣地保護(hù)大自然,來懲治這惡魔。都是些不用你說,誰都知道的話,都是些最簡單的思維。同樣一個話題,男女老少都可以談,但思維方式是不一樣的,你就不應(yīng)該有那么簡單的思維 。比如我們班有同學(xué)這樣寫沙塵暴:“沙塵暴,你來得好!我熱情地期待著你的到來。你是一個畏嚴(yán)的尊長,只有你才有資格來教訓(xùn)這群自以為是的人類,你看看吧,看看他們把地球母親給糟蹋成什么樣子!原來豐潤的肌膚變成了一塊塊的瘡疤,原來濃郁的秀眉變成了突露的白骨,她在流血,在流濃;她在衰老,在頹敗。而那些自以為是的人類,依然猖獗!沙塵暴,你是一位畏嚴(yán)的尊長,你憤怒吧,這是你憤怒的時(shí)候!舉起你敬畏的手杖,狠狠地打吧,抽吧!這是你發(fā)泄的時(shí)候!??沙塵暴,你來得更猛烈些吧!”這樣的文章,有情有味,態(tài)度鮮明,認(rèn)識深刻,別具匠心,又是傾情吐露。

所以要談?wù)撘粋話題,你就要充分地了解它,然后找準(zhǔn)自己的感觸點(diǎn),寫出自己內(nèi)心感觸最深、最想說的話/沒話找話是話題作文的大忌。

廣泛讀書讀報(bào),熱情地關(guān)注我們生活中發(fā)生的新鮮事,積極地思考,認(rèn)真地對待,你就不會言之無物,你就不會沒話找話,你就不會語言蒼白,情少意寡。我們有些同學(xué)不知什么原因,思想極其保守。極其封閉,從來不愿意多了解外面的世界,最明顯的特征就是對報(bào)紙不感興趣,感興趣的只是些明星歌星之類,所以這些同學(xué)看上去很是開放、很是時(shí)髦,但內(nèi)心對許多生活中發(fā)生的事、關(guān)系到社會發(fā)展、自身生存的事極其無知。這絕不是身心已漸成熟的青少年的特征。熱情地關(guān)注3----6月份的報(bào)紙是我們當(dāng)前最重要的一項(xiàng)任務(wù)。

怎樣做才能不得低分

話題作文還有一個更大的好處就是,淡化文體,文體不限。你可議論,可記敘,可抒情,擅長什么就寫什么樣,其實(shí)我們許多同學(xué)并不是都對語文充滿熱愛,真正對寫作極感興趣的人也并不多,我們大多數(shù)同學(xué),只要能做到寫

文章規(guī)范就行了,知道該怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,怎樣過渡,怎樣首尾呼應(yīng),怎樣使標(biāo)題和內(nèi)容統(tǒng)一就行了。對于高考,目標(biāo)是作文不得低分,因?yàn)槟銢]有那個才華去拿高分,當(dāng)然你也不愿也沒有理由去拿低分。要做到不拿低分,這是我們絕大多數(shù)同學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。

所以,對于寫作能力差的同學(xué),你一定要寫好“規(guī)矩文”,不求創(chuàng)新,不求突破,要求穩(wěn),要求不得低分。在平時(shí)練習(xí),你就要老老實(shí)實(shí)地按要求寫文章 。你尤其不適合模仿新概念作文,因?yàn)樾赂拍钭魑,是一種創(chuàng)新和突破,是愛寫作的人的榜樣,你只是參考參閱就行了,不要盲目崇拜。

那么什么是規(guī)矩文?我們所學(xué)的課文,幾乎都是規(guī)矩文,它規(guī)范,有章可循,記敘、議論、抒情,樣樣都是我們寫作的典范。

你要寫記敘文,那么,你就應(yīng)注意記敘文的6要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果;你就應(yīng)注意環(huán)境、語言、動作、心理的細(xì)致描寫和刻劃;你就應(yīng)注意人物的感情流露,事件的內(nèi)涵升華。你尤其要注意結(jié)尾的點(diǎn)題,注意抒情和議論的運(yùn)用。

你要寫議論文,你就必須注意如何提出問題、分析問題、解決問題,如何引出論點(diǎn),如何分析論點(diǎn),如何論證論點(diǎn),如何在結(jié)尾處歸結(jié),如何首尾照應(yīng)。若是依材料寫作文,你就必須注意如何根據(jù)需要引述材料,分析材料,通過對材料 的分析,引出你的看法和觀點(diǎn),再由此類比聯(lián)系,論證分析,歸結(jié)要點(diǎn),統(tǒng)一論題。如我們寫的第二篇作文:根據(jù)《杰克和水手》的故事寫作文,要寫成議論文,你就一定要注意根據(jù)需要先引,后析,再評議再引申,再類比、分析綜合歸結(jié)話題。你要是寫成說理性抒情散文,你同樣要注意對材料的靈活選取,由材料引出你的感觸點(diǎn),引出你的認(rèn)識和情感;驍⒒蜃h或感受,當(dāng)然這類文章要想寫好,需要一定的語言攻底。

其實(shí),我們的寫作傾向,目前就是雜文,即說理性的散文,客觀存在有時(shí)也就是我們所要求寫的議論文,只是它更注重形象的說理、形象的分析。但我們一些同學(xué)對雜文還有極其錯誤的認(rèn)識。比如有同學(xué)寫的文章,根本就看不出來是記敘文還是議論文,如上次寫的春季高考作文,有的同學(xué)前半截,時(shí)間、地點(diǎn)、情境、人物對話都有,后半截卻變成了說理,也就是前邊全是記敘性語言,后邊全是議論性語言,各占一半。有的是前邊議論,后邊就成了記敘。還有的是一看標(biāo)題,絕對應(yīng)是一篇議論文,但全篇內(nèi)容卻是講述了一件完整的事,這都是作文之大忌。我們提倡夾敘夾議,在記敘文中,融入議論性語句,是為了為記敘點(diǎn)睛、升華;在議論類文中,融入簡潔的記敘性語句,是為了說理生動形象,有說服力。二者的關(guān)系一定要切實(shí)把握好。

雜文,其實(shí)一般還是議論文,只是它更注重形象的說理,絕不是記敘議論的簡單相加。這一點(diǎn)在第6冊語文課本第一單元的單元知識中有詳細(xì)的介紹。我們完全應(yīng)該認(rèn)真地再體會體會。這一篇知識短文,可以說給我們明確了什么是規(guī)范文。怎樣寫不失分。知識短文中說:“雜文的一般寫法是,‘從實(shí)入手,以實(shí)論虛’。即常從一個人,一件事,甚至一句話,一首詩,一條諺語,一個故事,一種現(xiàn)象,一段傳說等入手,通過對照、聯(lián)想、借喻、類比等方法來揭示隱藏在里面的意義。”這句話明確地交待了寫文章如何開頭,如何評析,。其實(shí)就是我們平時(shí)要求的材料作文的寫法。先述材料,不就是“從實(shí)入手”嗎?不就是從一人一事、一事、一句話、或一種現(xiàn)象入手嗎?然后對此進(jìn)行分析,主論,引出觀點(diǎn),再或?qū)φ栈蝾惐,或?lián)想,把材料中的意義充分揭示出來。如此而已。知識短文中還說:“雜文取材的一般特征是‘大中取小,小中見大’,即從有重要意義的事件中選取一個側(cè)面或一點(diǎn)來做文章,‘從一滴水里看世界’。”其實(shí),這也正是對話題作文的取材要求:寫好話題作文,第一步就是要“化一為萬”、“化整為零”、“大中取小”。比如寫“答案是豐富多彩的”,你只需從生活中選取一點(diǎn)一事一種現(xiàn)象寫深寫透,給人啟悟就行了;寫春季高考的作文,材料是幾個人分別用一句話描述和贊美世界。你只需選取其中一人的話,比如文學(xué)家的“這世界真美”來寫。其他不予考慮,但文學(xué)家的話也是很大,很籠統(tǒng),“這世界真美”,怎么寫,還要化整為零,化一為萬象,因?yàn)槟芊从场斑@世界真美”的事物和現(xiàn)象千千萬萬,然后你再從這千千萬萬的事物現(xiàn)象中選取一點(diǎn)來寫,其它不予考慮。這樣化抽象為萬象,大中取小的方法,可以使你的話題集中、深入。做到“從一滴水里看世界”。即“小中見大”。兼于你對語文工的熱情不高,兼于你的文采不佳,但只要做到以上最起碼的要求,作文保住分,不得低分還是沒有問題的。

如何把話題寫深寫透

把你話題寫深寫透,不是一件容易的事。首先你要多看一些寫得深寫得透的文章 。品味品味人家是怎樣立意,怎樣分析,怎樣取材的。所以有選擇地大量讀書看報(bào),這是你高考前三四個月必須要做的,否則將什么也談不上。

話題作文之布局謀篇

一、立題

巧擬文題,一目傳神--標(biāo)題要抓住人。

話題作文雖然確定了話題,但在立意方面,它卻是豐富多彩的。要寫好作文必須首先確定新的更具體的觀點(diǎn),而標(biāo)題就是立意的眼睛。

擬題的基本方法主要有:

1、直言明旨法如:《誠信是治國之道》、《張開雙臂、選擇博愛》、《痛苦也是一種精神財(cái)富》、《苦難是!、《拒絕謊言》等。

2、借助辭格法 如:《誠信:交往的橋梁》(比喻)《“放羊娃”說謊的代價(jià)》(借代)《言必信,信必果》、《誠信,難道也需要“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”》(引用)《誠為立身之本,信乃成事之源》(對偶)《金錢誠可貴,誠信價(jià)更高》(化用)《我誠信,我美麗》、《誠信風(fēng)來滿眼春》、《誠信,愛你沒商量》(仿擬)《媽媽,再給我一點(diǎn)愛》、《誠信歸來吧》(呼告)《冰城留下冰冷的思考》(拈連)《我為人人,人人為我》(頂真)

3、算式法如:《勤工×高科技=致富》 《成績≠素質(zhì)》、《溺愛≠愛》(或《溺愛=害》)等。

4、提出論題法如:《也說……》、《小議……》等。

5、提出問題法如:《“班門弄斧”又何妨?》、《開卷一定有益嗎?》等。

6、翻新詞句法如:《君子動口也動手》、《走你的路,也聽別人說》等。

7、并列概念法如《奉獻(xiàn)與索取》、《付出與回報(bào)》等。

8、假設(shè)情景法如:《假如……》、《倘若……》等。

9、自我矛盾法如《“短處”恰似“長處”》、《放棄也是一種獲得》等。

10、反意引申法 如:《豐子愷畫畫不要臉》

二、開篇

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情---開篇要吸引人。作文開頭要具有較強(qiáng)的感染力,要讓人能“一見鐘情”,扣人心弦。

1、正向切題法: 開門見山,點(diǎn)明主旨,統(tǒng)攝全篇。

2、反向切題法: 要表達(dá)的觀點(diǎn)與傳統(tǒng)的一般的觀點(diǎn)相對或相反,可以開頭先“反向”肯定那些觀點(diǎn),再回頭提出自己的見解。如:“人們常說“近朱者赤,近墨者黑”,其中道理不言而喻,但我還要說“近墨者未必黑”,這主要取決于近墨者的自身素質(zhì)!

3、引言切題法: 作文開頭先引用一段或一句話(名言、警句、俗語、哲言等),作為文章的論點(diǎn)或引出中心論點(diǎn)。

4、復(fù)述切題法: 先簡要概括復(fù)述材料內(nèi)容,然后提出自己的觀點(diǎn)。

5、以事切題法: 在作文開頭先敘述一件事――國家大事、世界要聞、凡人小事、自然現(xiàn)象、逸聞趣事、寓言故事等,然后根據(jù)所述之事提出論點(diǎn),或從此事聯(lián)想開來,引出自己的論點(diǎn),或只引出論題。

6、設(shè)問切題法: 在作文開頭就所要論證的觀點(diǎn)或話題提出疑問,然后在回答中進(jìn)入話題或提出觀點(diǎn)。

7、釋義切題法: 在作文開頭對有關(guān)概念的含義進(jìn)行解釋,在解釋中提出或暗示出自己的觀點(diǎn),如:“機(jī)遇,顧名思義,就是指偶然遇到的機(jī)會。很多人感嘆自己懷才不遇,或許也就是感嘆遇不到機(jī)遇。其實(shí)何必感嘆,機(jī)遇當(dāng)然不可能心想事成人人遇到,否則,又何謂機(jī)遇!

8、類比切題法: 在作文開頭列出幾個屬性相關(guān)的觀點(diǎn)或事物,通過類比,提出自己的觀點(diǎn)或要議論的話題。如:“一塊磚、一片瓦,微不足道,但是,千塊磚,千片瓦就能建設(shè)起宏偉大廈;一棵樹,微乎其微,但是萬木成林,就能吸煙滯塵,防風(fēng)固沙。由此我想到了要改變社會風(fēng)氣這個問題。”

9、懸念式開頭: 開篇以特寫鏡頭寫出事件某個最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果,以設(shè)置懸念,如:“小凡自殺了!”“不會吧,他平時(shí)那么聽話,學(xué)習(xí)成績又是那么好,怎么可能呢?”“是呀,他的爸爸媽媽是那么的關(guān)心他……”

10、詩意式開頭,也稱整句式開頭: 運(yùn)用排比、比喻、擬人的修辭手法,采用駢句、整句的形式開頭,來議論點(diǎn)題,抒發(fā)感情,總領(lǐng)全文,以達(dá)到引人入勝的效果。如:生活如酒,或芳香,或濃烈,或馥郁,因?yàn)檎\信,它變得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,或悲泣,因?yàn)槭匦,它變得悅耳;生活如畫,或明麗,或黯淡,或素雅,因(yàn)檎\信,它變得美麗。生活如書,書中的字要我們用誠信認(rèn)真地去寫,我們的生活要我們用誠信去呵護(hù)。

三、結(jié)尾

文如撞鐘,余音不絕--結(jié)尾要打動人。(打動人心,發(fā)人深思)

1、畫龍點(diǎn)睛法.如果在文內(nèi)沒有明確指出觀點(diǎn),在結(jié)尾時(shí),要用一句或一段簡短的話明確點(diǎn)出文章的觀點(diǎn),卒章顯志,畫龍點(diǎn)睛。

2、照應(yīng)開頭法.文章開頭提出論題或觀點(diǎn),中間生發(fā)開去,進(jìn)行分析論證,結(jié)尾時(shí)再回到開頭的話題上來。

3、請求號召法.在前文講清楚道理的基礎(chǔ)上,向人們提出某些請求或發(fā)出某種號召。

4、引言發(fā)揮法.引用別人的話作為文章的結(jié)尾,或引言后再略加發(fā)揮。發(fā)揮的內(nèi)容,可以是對引言的解釋、分析、評價(jià);也可以是由引言得到的啟迪、鼓勵、警戒;還可以根據(jù)引言發(fā)出號召,促人思考。

5、排除誤解法.有些作文,對一些傳統(tǒng)的觀點(diǎn)大膽提出了新見解,新看法,足以振聾發(fā)聵。但這些新看法一般只是針對某些具體情況而言,并非“放之四海而皆準(zhǔn)”,而傳統(tǒng)觀點(diǎn)也往往有其成立的背景。文章的論證部分闡述了新觀點(diǎn)成熟的道理,那么結(jié)尾將可能產(chǎn)生誤解的地方解釋一下,以自圓其說,言之有理。

總之,作文布局謀篇的方法很多,話題作文布局謀篇的方法也很多,這里談的只是自己教學(xué)中的一點(diǎn)探索主體會,謹(jǐn)與各位同仁切磋交流。

話題作文的應(yīng)試策略和技巧

近年來,高考材料作文出現(xiàn)了一種新的題型——話題作文,它一般用一段提示語啟發(fā)思考,激發(fā)想象,限制范圍;降低了審題立意的難度,談化了文體要求,堅(jiān)持大語文,注重開放性,倡導(dǎo)作文個性。

1、確立指導(dǎo)思想:①樹立大語文觀念,將作文的視野擴(kuò)大到新鮮的現(xiàn)實(shí)生活和豐富的課外讀物中去。因?yàn)橹苯拥纳詈烷g接的書本知識是話題作文取之不盡,用之不竭的“內(nèi)容”倉庫。②努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,將發(fā)展想象力放在比知識更重要的位置。如果說學(xué)習(xí)知識就是積累“建筑材料”的話,那么發(fā)展想象力就是提高“建筑質(zhì)量”。話題作文的開放性為想象力豐富的同學(xué)提供了創(chuàng)造的空間。

2、抓住備考重點(diǎn):①關(guān)注時(shí)代生活:話題作文限而不死,選材范圍很大,從現(xiàn)實(shí)生活落筆,既得心應(yīng)手,又內(nèi)容鮮活?础99優(yōu)秀考卷:“假如有那么—天,記憶可以移植,我將移來邵云環(huán)的思緒,去那戰(zhàn)火紛飛的貝爾格萊德,感受真正意義上的殘酷。耳邊是連續(xù)不斷的爆炸巨響,眼前是又一片仍然升騰著煙塵的廢墟。當(dāng)警報(bào)暫時(shí)解除的時(shí)候,我就要在那大使館的二層,用586電腦敲擊著義憤,傳遞著良知,抗擊著荒謬,去迎戰(zhàn)暴力和死亡。”將重大事件信手拈來,嵌入文章,既扣題目,又關(guān)時(shí)代。從現(xiàn)實(shí)生活中找到了作文的自由”。因此,關(guān)心時(shí)人時(shí)事,了解時(shí)尚時(shí)弊,尋找文題的切入點(diǎn),就能駕輕就熟,巧妙為文。②博覽課外讀物:多讀多思也能引出作文的活水,使文章新穎別致,富有個性。再看’99優(yōu)秀考卷:“(桑丘呆呆地站在那里,因?yàn)樗呀?jīng)無法再認(rèn)識這位堂了。據(jù)了解,他移植了電腦奇才比爾?蓋茨的記憶。)桑丘帶著他的新主人,有些懊喪地回到故園。堂不再去追趕那些羊群,也沒有再去傻乎乎地與大風(fēng)車搏斗,而是天天思考計(jì)算機(jī)的開發(fā)!鼻山杳短眉X德》的人物和情節(jié),編述荒唐故事,大膽,奇妙,獨(dú)特,富有創(chuàng)意。因此,讀文學(xué)名著,讀中外精品,讀時(shí)文英華,消化吸收,巧妙嫁接,也能為我所用。③培養(yǎng)作文能力:話題作文著意于考查能力。作文能力主要表現(xiàn)在:創(chuàng)造力是核心,通過合理大膽的想象,寫出有新意有個性的文章;思辯力是關(guān)鍵,通過對問題的辯證思考,寫出有深度有信度的文章;表現(xiàn)力是基礎(chǔ),通過準(zhǔn)確鮮明的語言,自然貼切的技巧,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)思考和想象的內(nèi)容。

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