如何從海量文獻(xiàn)中梳理出研究脈路及發(fā)展趨勢，針對具體的某篇文章又如何消化吸收其精華，并批判性地找到其研究的不足及缺限，是閱讀文獻(xiàn)的核心目的，也是開展自己研究的依據(jù)。有關(guān)文獻(xiàn)閱讀、總結(jié)技巧及綜述寫作思路木蟲上已有不少資源，本人也曾對此類資源做過收集和應(yīng)用實(shí)踐，也在木蟲上發(fā)貼做過一些有關(guān)綜述寫作體會的總結(jié)，但依然感覺這些方法都太抽象，操作性不夠強(qiáng)：看起來很有道理，但是具體到自己的實(shí)踐可能需要很長時間的體會與訓(xùn)練才能運(yùn)用自如。這對于當(dāng)下閱讀三個月文獻(xiàn)基礎(chǔ)上就要提出自己的研究內(nèi)容和技術(shù)路線顯然不夠?qū)嵱�，近來在《中國農(nóng)業(yè)科學(xué)》雜志主頁發(fā)現(xiàn)這篇由編輯部前輩所寫的綜述撰寫總結(jié)，其講解之細(xì)致、展開技巧概括之系統(tǒng)簡直到了模板級的水平，讓偶覺得有必要讓更多的蟲子們看到！以下為精彩內(nèi)容，希望對即將開題的蟲子們有一點(diǎn)幫助！

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農(nóng)業(yè)科學(xué)研究綜述的撰寫

路文如 卞海軍 孫雷心 張以民 李云霞 林鑒非 王紅艷 趙 琪 孫魯娟

（《中國農(nóng)業(yè)科學(xué)》編輯部北京 100081）

原文鏈節(jié)：http:///V2/Article_Show.asp?ArticleID=155

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說明：在日常編輯出版工作中和本文寫作過程中參閱了大量前人相關(guān)文獻(xiàn)，受到了很大啟發(fā)，由此才得以編撰成為此文。事實(shí)上，很多思路是經(jīng)過筆者實(shí)踐并借鑒前人觀點(diǎn)才形成的。不過，有些觀點(diǎn)已經(jīng)無法分清原本出于何處。因此，我們要感謝那些具名或不知名前人給我們的啟發(fā)。由于水平所限，在此表述出來的思路，未見得與各位讀者、作者的認(rèn)識都很一致。所以，我們能夠做的就是拋磚引玉，希望各位擬進(jìn)行綜述撰寫的朋友發(fā)揮出更好的水平。

（一）綜述的分類

綜述的種類很多，可以從各個角度分類。在我們這里，根據(jù)需要和可能，將綜述分為三類：

1、宏觀類綜述，有時也稱大綜述（例如，我國農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的國際競爭力戰(zhàn)略研究評述；我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究回顧與展望）；

2、中觀類綜述，關(guān)于學(xué)科、專業(yè)發(fā)展水平的綜述（例如，世界玉米育種研究回顧與展望；作物真菌性病原物研究進(jìn)展）；

3、微觀類綜述，也稱小綜述mini review（例如，水稻功能基因組測序研究進(jìn)展；克隆羊研究回顧與展望）

（二）綜述的地位與作用：

1、 具有全局性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，是對相關(guān)學(xué)科、專業(yè)、領(lǐng)域研究的總結(jié)性回顧與評述，對繼續(xù)開展下一步的研究，

對科研投資、立項(xiàng)等管理具有導(dǎo)向性作用；

2、 指出存在的問題，前進(jìn)的方向和具體舉措建議，調(diào)整方法與手段；

3、 為相關(guān)人員開展研究或了解相關(guān)學(xué)科、專業(yè)、領(lǐng)域動態(tài)提供信息和思路；

4、 科研人員包括研究生開題需要撰寫綜述；

5、 綜述是原創(chuàng)性研究論文前言的擴(kuò)充，寫作比較成功的前言經(jīng)過擴(kuò)充都可以成為綜述類文章。

（三）綜述的寫作順序、問題展開與相關(guān)要求

1、問題的提出。即是要寫出本選題撰寫的目的意義，為什么要撰寫本篇選題，介紹該選題的國內(nèi)外或時代背景，或理論或?qū)嶋H意義；

2、根據(jù)確定的選題層面與級別，介紹將要展開的問題包括哪幾個方面；

3、對將要展開論述的幾個具體問題分別進(jìn)行論述：

——每個具體專題的理論價值與實(shí)際意義；

——某專題最早開始于什么時間？哪個國家或組織或哪位專家首先開始進(jìn)行奠基性研究；

——隨后（具體年代）哪些專家學(xué)者進(jìn)行了相關(guān)研究進(jìn)展到了什么程度；

——該專家學(xué)者采用哪些方法、技術(shù)、手段；

——取得了哪些成果；該專家學(xué)者認(rèn)為： 。。。。。。

——取得成果的學(xué)術(shù)和經(jīng)濟(jì)意義何在；

——對同一問題，不同的研究者都有什么結(jié)果，有什么異同；

——得出了什么規(guī)律性的東西或呈現(xiàn)一種什么趨勢和特點(diǎn)，呈什么樣的發(fā)展軌跡；

——有什么經(jīng)驗(yàn)；

——出現(xiàn)過哪些失誤；

——還有哪些問題沒有解決；

——從宏觀上分析，本選題研究在全球范圍內(nèi)總體上處于一種什么水平；

——本選題中某具體專題研究哪些國家或組織處于領(lǐng)先水平；

——我國的總體水平如何，處于什么地位；

——如果處于落后狀態(tài)，其成因或制約因素何在；

——如何從根本上解決，應(yīng)該采取何種戰(zhàn)略與對策；

——對未來發(fā)展動態(tài)或趨勢的展望；

——下一步研究應(yīng)如何進(jìn)行的設(shè)想、建議；

（四）綜述撰寫的基礎(chǔ)

要按照上面要求寫出一篇象樣的綜述，關(guān)鍵是取決于對資料掌握得詳盡程度，對文獻(xiàn)資料的去粗取精、去偽存真的程度，作者對該選題的了解和理解程度，分析利用的到位程度。 1、系統(tǒng)、完整地通過數(shù)據(jù)庫（例如CNKI，萬方，維普，CABI，CA，等等）、網(wǎng)站檢索相關(guān)學(xué)科、專業(yè)、領(lǐng)域自該數(shù)據(jù)系統(tǒng)創(chuàng)建以來的全部文獻(xiàn)；

2、通過與專業(yè)學(xué)會、協(xié)會和一些專家建立聯(lián)系，獲取文獻(xiàn)中沒有的信息、數(shù)據(jù)；

3、對科研、推廣、生產(chǎn)、貿(mào)易以及宏觀政策、環(huán)境體制等各有關(guān)領(lǐng)域有基本的了解，掌握工作實(shí)踐當(dāng)中的信息與動態(tài)；

4、作者本人對相關(guān)選題應(yīng)有基本的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會；

5、尊重科學(xué)，尊重歷史，尊重事實(shí)，大膽設(shè)問，謹(jǐn)慎求證。

（五）目前撰寫綜述存在的主要問題

由于綜述是科技人員包括研究生開題必須要做的工作，因此，撰寫綜述與每個人都關(guān)系。過去，認(rèn)為只有大家，也就是大腕才能寫，不是大腕撰寫的綜述不被認(rèn)可。實(shí)際上關(guān)鍵問題在于作者對一篇綜述的投入力量，不一定成為大腕以后才可以寫。有些作者是因?yàn)閷懙枚啵瑢懙糜辛Χ�，有水平，才成為大腕。成為大腕以后由于社會活動多，研究�?shí)踐少，反而不容易寫出真正有份量的論文。之所以認(rèn)大腕與否，還主要是看有無實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷。只要肯投入力量，不斷觀察、揣摩他人的作品，研究前人的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過幾次修改，就基本能夠掌握寫作要領(lǐng)。

目前，撰寫綜述方面存在的主要問題有：

1、檢索工作不系統(tǒng)，文獻(xiàn)資料掌握不全，無法進(jìn)行深刻、透徹地分析。前面我們提到，綜述是前言的擴(kuò)充。撰寫前言需要掌握大量的文獻(xiàn)資料，撰寫綜述需要更多的文獻(xiàn)資料，不僅要檢索，而且要閱

讀，要消化吸收。如果我們掌握文獻(xiàn)資料很不充分，就差不多等于在做無米之炊，成為無源之水，無本之木。掌握全面系統(tǒng)的文獻(xiàn)資料，除了需要系統(tǒng)檢索以外，日常積累也很重要。所謂系統(tǒng)檢索，主要是指依靠專門的檢索機(jī)構(gòu)。那里具備比較齊全的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。通過各個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的互相補(bǔ)充，就可解決資料齊全的問題。我們依靠網(wǎng)絡(luò)檢索，當(dāng)然可以解決一部分資料，但是解決不了全的問題。

2、文獻(xiàn)資料不做取舍，材料堆積，沒有作者自己的觀點(diǎn)。一些作者有多少資料就都堆積在一起，沒有做出取舍。我們說需要將資料檢索齊全，不等于不做取舍，不能全部堆積，而是需要去粗取精，去偽存真。至于什么資料需要舍棄，什么資料值得利用，就要看我們的專業(yè)基礎(chǔ)和寫作功底。一般情況下要將一個專題的檢索資料按性質(zhì)、屬性、大類小類分門別類，對每一類再按照實(shí)驗(yàn)材料的不同，實(shí)際也可能是基因類型不同、或者資源類型不同，或生態(tài)類型不同分類；按照研究方法分類；按照結(jié)果類型分類；按照研究動態(tài)、特點(diǎn)、趨勢分類；按照存在的問題分類。當(dāng)分類分到不能再分的時候，就開始?xì)w納、綜合、對比，幾經(jīng)分分合合，就會對占有資料有一個基本清晰的輪廓，也就知道該如何下筆了。倘若作者對實(shí)際工作有一定的了解和體會，就不會感到有什么困難了。

3、面面俱到，廣而不深，對文獻(xiàn)資料的理解不夠，利用不夠。有些作者可能積累文獻(xiàn)資料不少，但是不能充分發(fā)揮作用，主要是因?yàn)閷ξ墨I(xiàn)的理解不夠，或者感性知識欠缺，以致于有資料也難以編撰成型。按照第二條介紹的方法，通過分類、綜合、歸納等方法，應(yīng)該不難得出有條理、有層次、有邏輯的歸納性、概括性論點(diǎn)出來。但是屬于感性認(rèn)識欠缺，理解不深的問題，也只能通過工作實(shí)踐逐步積累，別無捷徑。

4、帽子大，身子小；抽象多，具體少。一些作者在綜述中有板有眼地編撰出一些規(guī)律、特點(diǎn)，總結(jié)、概括了某專題的研究趨勢、動態(tài)，但是，缺少支持材料，缺少數(shù)據(jù)和事實(shí)支撐，更沒有必要的參考文獻(xiàn)佐證，所以，這類綜述注定不會被采用。

5、猶抱琵琶半遮面。一些作者擬對某些比較大的社會問題或研究題目或生態(tài)現(xiàn)象發(fā)表評述，既想全面涉及，又不敢放開筆觸，羞羞答答，猶抱琵琶半遮面。對這類情況，寫作起來的確應(yīng)該慎重，但是，慎重不等于像蜻蜓點(diǎn)水，點(diǎn)到為止，不疼不癢。既然要涉及，就不能瞻前顧后，左顧右盼。假如很可能會涉及到一些負(fù)面現(xiàn)象，那也不妨負(fù)面情況正面表達(dá)。否則，就干脆不要涉及，就徹底回避。既然我們是做學(xué)術(shù)研究的，就不要牽扯社會問題。然而，選擇了產(chǎn)業(yè)化問題，選擇了涉及體制的問題，事實(shí)上是怎么也回避不了的。我們既然不是生活在真空里，就應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。關(guān)鍵在于我們的心態(tài)，如果是一種積極的、與人為善的心態(tài)，問題就不難解決。這里就涉及到語言表達(dá)技巧和策略問題。實(shí)際上，講這些問題才應(yīng)該點(diǎn)到為止。

（成文于2004年3月，修改于2005年11月，2007年1月）

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