怎樣快速撰寫(xiě)高水平的學(xué)術(shù)論文

提起寫(xiě)論文，屏幕兩端的我們都是黯然又銷(xiāo)魂。寫(xiě)出來(lái)的論文各有各的不同，寫(xiě) 不出來(lái)的論文只有一種，苦恨有誰(shuí)知：怎樣才能捕捉住大腦里徜徉的文字，又快 有好地寫(xiě)論文呢？專(zhuān)欄文章就如何撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文給出點(diǎn)評(píng)。

快畢業(yè)了，論文一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。日子一天天過(guò)去，你看著日歷，心想

“明天、

明天一定動(dòng)筆” 。反正資料都齊了，數(shù)據(jù)翻來(lái)覆去算了好幾遍，表格也列好了。 肯定沒(méi)問(wèn)題，你想�？梢晦D(zhuǎn)念，你又猶豫了——資料真的都齊了嗎？穩(wěn)妥起見(jiàn)， 還是再找一點(diǎn)兒吧。要不……算法也換了？萬(wàn)一錯(cuò)了呢！對(duì)了，還有表格。表頭 用對(duì)了嗎？規(guī)定格式是什么來(lái)著？

被無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)絆住完不成報(bào)告，不止研究生如此，科研人員也一樣。每天， 他們都說(shuō)明天一定寫(xiě)， 可到了第二天， 總是有這樣那樣的事情冒出來(lái)打擾了他們， 要不就是有更重要的事必須馬上處理，總之，論文只能放一放——這一放就是好 幾年。 讓學(xué)術(shù)寫(xiě)作停滯不前的往往不是學(xué)術(shù)問(wèn)題，而是不良的寫(xiě)作習(xí)慣。下面是一些常 見(jiàn)的寫(xiě)作誤區(qū)，許多科研工作者都深受其害。其實(shí)，只要掌握一些實(shí)用的寫(xiě)作技 巧，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出高水平的學(xué)術(shù)著述其實(shí)非常簡(jiǎn)單。 養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣 ? 不要準(zhǔn)備好了才動(dòng)筆——你永遠(yuǎn)都不會(huì)覺(jué)得自己準(zhǔn)備好了。 你試試假如明天

就答辯，你肯定抓起筆來(lái)就寫(xiě)，哪里顧得上什么準(zhǔn)備。 “準(zhǔn)備好了”不過(guò)是拖延 的借口而已。 ? ? 不要等到把文章一點(diǎn)一滴都想清楚了才下筆。不管想到什么先寫(xiě)下來(lái)，想到 化零為整地寫(xiě)作。學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間，排隊(duì)的時(shí)候、等車(chē)的時(shí)候、課間一二 哪兒寫(xiě)到哪兒，寫(xiě)就是了。往往寫(xiě)著寫(xiě)著思路就理清了。 十分鐘，都可以用來(lái)寫(xiě)。不要寄期望于有大段的空余時(shí)間供你慢慢寫(xiě)——整塊兒 的專(zhuān)門(mén)時(shí)間本來(lái)就少，況且真到了那個(gè)時(shí)候你也不一定能靜下心來(lái)寫(xiě)好。 ? ? 制定寫(xiě)作計(jì)劃，具體到哪一天寫(xiě)完哪一段。不要想當(dāng)然地寫(xiě)，不然最后十有 寫(xiě)作指在紙上增加新的內(nèi)容，或大幅度改動(dòng)已有的原文。如果這一天你只是 八九寫(xiě)不完。

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加了幾個(gè)句子、換了換形容詞，是不能稱(chēng)之為寫(xiě)作了的。至于改行距、調(diào)字體、 引文獻(xiàn)，統(tǒng)統(tǒng)都不作數(shù)。發(fā)郵件就更不是了。 ? ? 如果你怕自己寫(xiě)得不夠好而遲遲不肯動(dòng)筆，想想這句話： 要想寫(xiě)出好文章， 把寫(xiě)好的論文給同事和導(dǎo)師看，聽(tīng)聽(tīng)他們的批評(píng)和建議，這樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀 先把文章寫(xiě)出來(lái)。 的學(xué)術(shù)論文。 下面對(duì)以上要點(diǎn)的解釋說(shuō)明，大家可以根據(jù)需要，選擇性地閱讀。 下面對(duì)以上要點(diǎn)的解釋說(shuō)明，大家可以根據(jù)

加了幾個(gè)句子、換了換形容詞，是不能稱(chēng)之為寫(xiě)作了的。至于改行距、調(diào)字體、引文獻(xiàn)，統(tǒng)統(tǒng)都不作數(shù)。發(fā)郵件就更不是了。

? 如果你怕自己寫(xiě)得不夠好而遲遲不肯動(dòng)筆，想想這句話： 要想寫(xiě)出好文章，先把文章寫(xiě)出來(lái)。

? 把寫(xiě)好的論文給同事和導(dǎo)師看，聽(tīng)聽(tīng)他們的批評(píng)和建議，這樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文。 下面對(duì)以上要點(diǎn)的解釋說(shuō)明，大家可以根據(jù)需要，選擇性地閱讀。

破除舊觀念 ▏快速寫(xiě)作兩大要領(lǐng)

學(xué)術(shù)寫(xiě)作最大的障礙不是別的，正是學(xué)界由來(lái)已久、代代傳承的光榮傳統(tǒng)。凡學(xué)生莫不受教于此，至大學(xué)，這些傳統(tǒng)早已化為精神準(zhǔn)則，學(xué)者奉行自若，還傳于后人。

?先說(shuō)最大的寫(xiě)作誤區(qū)：寫(xiě)文章要準(zhǔn)備好了才動(dòng)筆

如果要等準(zhǔn)備好了才動(dòng)筆，很多人怕是一輩子也開(kāi)不了頭——人都是這樣，總覺(jué)著準(zhǔn)備還不夠，明天才會(huì)好。要想保證文字輸出，不管準(zhǔn)沒(méi)準(zhǔn)備好，該寫(xiě)的時(shí)候就得寫(xiě)。有些人每天看大量的文獻(xiàn)、做很多的實(shí)驗(yàn)，以為這樣就能“準(zhǔn)備好”——這種人我們稱(chēng)之為“文獻(xiàn)派”和“實(shí)驗(yàn)派”�？傻筋^來(lái)往往是看得越多、做得越熟，就越是搞不清自己要寫(xiě)些什么，計(jì)劃動(dòng)筆的日期一拖再拖。因此，快速寫(xiě)作第一條：不要再拖了，什么文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)統(tǒng)停掉，拿起筆來(lái)開(kāi)始寫(xiě)字。沒(méi)什么好準(zhǔn)備的，老老實(shí)實(shí)寫(xiě)吧。

?不管你一開(kāi)始寫(xiě)下來(lái)的東西有多見(jiàn)不得人，不要停，繼續(xù)寫(xiě)

這個(gè)就讓我們說(shuō)到了第二大寫(xiě)作誤區(qū)：寫(xiě)文章要想清楚了才下筆。這個(gè)提法看上去很有道理，其實(shí)，在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中根本不是那么回事兒。

相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：論文大致框架都想好了，可坐下來(lái)寫(xiě)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)根本不是想的那樣——不是這里邏輯不對(duì)就是那里缺少數(shù)據(jù)，一會(huì)兒鏈接也打不開(kāi)了。那時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初想得太簡(jiǎn)單，根本沒(méi)有考慮周全。而寫(xiě)作恰恰是理清思路的好幫手。

寫(xiě)作并不是把想到的東西記下來(lái)就完事了，相反，實(shí)際發(fā)生的寫(xiě)作要復(fù)雜得多、也變化得多。當(dāng)你寫(xiě)作的時(shí)候，你的想法不斷地被修正。因此，寫(xiě)作其實(shí)是嚴(yán)格思考的過(guò)程。這就是我們讓你“不要停、只管寫(xiě)”的原因——記住了，快速寫(xiě)作

第二條：不管你一開(kāi)始寫(xiě)得多爛，不要停，繼續(xù)寫(xiě)。

拓展新門(mén)路 ▏快速寫(xiě)作獨(dú)門(mén)蹊徑

上兩條講完，傳統(tǒng)造成的舊傷可以說(shuō)是治好了。可一旦解開(kāi)了精神上的鐐銬，一些人又往往囿于自己布下的障礙在學(xué)術(shù)著述上固步不前。這次他們的借口是拿不出一整天或一整周的時(shí)間專(zhuān)門(mén)用來(lái)寫(xiě)作——不花這么長(zhǎng)的時(shí)間，寫(xiě)出來(lái)的東西要 2

么文采不好，要么就是深度不夠、不足以顯示他們的智慧。而文采不好、深度不夠、顯示不出大智慧的東西還寫(xiě)它干嘛？

這種人我們稱(chēng)其為“驕縱派”，過(guò)分看重結(jié)果，有一點(diǎn)點(diǎn)不好的跡象就干脆全都不做。其實(shí)呢，“驕縱”也不是不好，對(duì)文章質(zhì)量嚴(yán)格要求本來(lái)是好事，但對(duì)于工作繁忙的人，這樣無(wú)異于浪費(fèi)了許多寶貴的寫(xiě)作時(shí)間。（偏偏越是工作忙的人，寫(xiě)文章發(fā)稿子的任務(wù)就越重。）

我們完全可以把一天中的零碎時(shí)間利用起來(lái)，化零為整，分段分時(shí)突擊寫(xiě)作。就像少吃多餐一樣，游擊寫(xiě)作不但減輕了每次寫(xiě)作的負(fù)擔(dān)，還有利于培養(yǎng)堅(jiān)持寫(xiě)作的習(xí)慣。本文作者 Maria Gardiner 及 Hugh Kearns 建議： 研究生寫(xiě)論文，每天最好花1到2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。想增加文章發(fā)表數(shù)量的，每天最好能夠保證45到90分鐘的寫(xiě)作時(shí)間。

許多人表示，十幾分鐘的時(shí)間根本寫(xiě)不出什么東西來(lái)。但實(shí)踐證明：十幾分鐘不但能寫(xiě)，還能寫(xiě)出高水平的東西。研究發(fā)現(xiàn)，平均來(lái)說(shuō)，比起花大段時(shí)間著述的學(xué)者，每天寫(xiě)上半個(gè)小時(shí)的人發(fā)表的論文更多。但化零為整必須定時(shí)保量，一周只游擊45分鐘是沒(méi)用的。一周五天、天天寫(xiě)上45分鐘，效果自然就出來(lái)了。 一般說(shuō)來(lái)，早晨是游擊寫(xiě)作的最佳時(shí)間。這時(shí)沒(méi)什么外界干擾，可以全神貫注地寫(xiě)論文。但是，要真正發(fā)揮游擊寫(xiě)作的效果，還需要配合正確的寫(xiě)作技巧。 什么是寫(xiě)作？ 在說(shuō)什么是寫(xiě)作之前，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)什么不是寫(xiě)作。把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了，才能提高游擊寫(xiě)作的效率。

寫(xiě)作不是編輯：坐下來(lái)想個(gè)動(dòng)詞改個(gè)句式，一二十分鐘過(guò)去了，這不是寫(xiě)作。寫(xiě)作不是查資料：有什么先寫(xiě)，寫(xiě)完了再查，這樣你才知道自己真正該查些什么。寫(xiě)作不是引文獻(xiàn)：靈感劈來(lái)，剛引的那句評(píng)論簡(jiǎn)直絕了，怎么好意思給導(dǎo)師看，他老人家看了還不羞愧而死呀——等等，原文是出自 Smith & Brown 2006 還是 2007 來(lái)著？又好像是 Smith & Blue 2006 ？……停！什么06、07、Smith、Brown 統(tǒng)統(tǒng)別管，直接標(biāo)上（？）過(guò)就行了。寫(xiě)作更不是調(diào)格式、印文件、發(fā)郵件——什么什么，上果殼網(wǎng)、關(guān)注果殼微博，好意思嗎你！？這不是你每天本來(lái)就該做的嗎！？

寫(xiě)作，最起碼游擊寫(xiě)作，是指在紙上增加新的內(nèi)容，或大幅改動(dòng)已有的原文。至于調(diào)格式，你大可在余下的23小時(shí)15分鐘里慢慢做。專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，至少在游擊寫(xiě)作的45分鐘里，死心塌地地碼字吧。

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