1怎樣寫小說（寫小說的技巧）

核心提示：

1.角色的父母是誰？角色是否由他們撫養(yǎng)成人？如果不是的話是因?yàn)槭裁丛�因？如果不是的話又是由誰撫養(yǎng)的？

2.角色有從小時(shí)候就是死黨的好友嗎？有兄弟姐妹嗎？他們現(xiàn)在在哪里？角色和他們還有聯(lián)系嗎？還是已經(jīng)分開了？

3.角色的童年是什么樣的？平靜寧和還是動(dòng)蕩不安深受創(chuàng)傷？

4.角色有什么欽佩的偶像嗎？如果有，是什么樣的？

5.在這個(gè)故事開始之前，角色是干什么的？是誰訓(xùn)練了角色學(xué)會(huì)現(xiàn)在在做的工作？

6.角色的道德觀和宗教信仰是什么樣的？為了維護(hù)他的信仰，他會(huì)做出多大的努力？是誰或什么事情教會(huì)了角色接受這種道德觀念和信仰？

7.角色有什么不同尋常的愛好或者體格特征嗎？旁人一般對(duì)此有何反應(yīng)？

8.別的角色對(duì)你的角色的態(tài)度如何？從你的角色的觀點(diǎn)來看，他們?yōu)楹螘?huì)有這種反應(yīng)？

9.角色能殺人嗎？他/她為什么會(huì)做出殺戮的行為？他/她有什么敵人嗎？角色能殺他們嗎？

10.現(xiàn)在角色的人際關(guān)系如何？他/她有什么親密的朋友嗎？或是仇敵嗎？如果有的話是誰？原因是什么？

11.角色在精神心理上有麻煩嗎？有什么恐懼癥的對(duì)象嗎？如果有的話是什么？是因?yàn)槭裁丛�因�?/p>

12.角色平素是怎么對(duì)待別人的？他/她容易相信別人嗎？還是特別不容易相信別人？

13.角色看起來是什么樣子？他/她有什么傷疤或是紋身嗎？如果有的話是因?yàn)槭裁丛�因�?/p>

14.角色的日常生活是什么樣的？如果這種規(guī)律的生活因?yàn)椴煌�的原因被打斷了他�?huì)有什么不同的反應(yīng)？

下面和你的DM一起坐下來考慮下面兩個(gè)問題：

15.角色曾經(jīng)歷過這個(gè)世界上的什么重大事件嗎？他/她的經(jīng)歷對(duì)角色有何影響？

16.角色有任何聲名狼藉或是名聲顯赫的祖先嗎？他/她做了什么？當(dāng)人們知道了角色有這樣的祖先后他們會(huì)有何反應(yīng)？角色的行為是為了提升這種聲譽(yù)，降低聲譽(yù)，還是忽視之？

最后再考慮一下下面四個(gè)問題：

17.角色的理想或者說人生目標(biāo)是什么？

18.他/她是怎樣追尋目標(biāo)的？故事中描述的冒險(xiǎn)經(jīng)歷對(duì)完成這種夢(mèng)想有何作用？

19.角色有過建立家庭的想法嗎？如果有的話，他/她心目中理想的伴侶是哪種類型的？

20.角色考慮過他/她死亡的可能性嗎？他/她有什么未了的心愿嗎？

自從《魔戒之王》問世以來，史詩般的奇幻巨著在暢銷小說排行榜上已取得了驕人的記錄。想要?jiǎng)?chuàng)造這樣的輝煌嗎？ 《前言》：

──人，是小說所要表達(dá)的主題，不管作家是想要表達(dá)理念或是想法，都是以人為主體而擴(kuò)展的。

小說活動(dòng)的主體是「人物」，它不是「人」，它是作家所創(chuàng)造的「物」，一個(gè)不存在我們生活周遭的「人物」，但是一個(gè)好的作家所創(chuàng)造的好人物，就是這麼奇特，讓我們伴隨著他們喜怒愛樂，讓我們跟隨著他們心情起伏，也讓我們以為他們就是真的存在這世間一樣。

小說寫的是人，小說離不開人，沒有人，小說就沒有所謂的文學(xué)性質(zhì)，所以身為一個(gè)作家的我們就要表現(xiàn)好一個(gè)人。一個(gè)人，我們所看到的是什麼？不外乎是容貌外表、穿著、身高、體型等等，這是屬於外在眼睛看到的，我們歸類於外在感官。有些小說喜歡在人物的外在大下筆墨，寫人物如何俊美、如何漂亮等等，這是人之常情，人長(zhǎng)的漂亮，心地又善良的人誰不喜歡。

但請(qǐng)記住！我後面有說到一個(gè)善良的字眼喔！沒錯(cuò)，善良是屬於人物內(nèi)在部分，我們是要如何看到人物的內(nèi)在部分呢？

在現(xiàn)實(shí)世界中，我們是經(jīng)由這一個(gè)人的對(duì)話與動(dòng)作得知，然後再判斷這個(gè)人是好是壞，小說世界也是一樣，不同的是讀者可以看到作者多描述的另一樣?xùn)|西，那就是內(nèi)心。

現(xiàn)在，我們來整理我上面的發(fā)言吧！由上述的內(nèi)容，我們不難得知，要表現(xiàn)好小說人物，不外乎三樣事物的文字描寫，那就是對(duì)話、動(dòng)作、內(nèi)心，我們談?wù)勥@三樣吧！

《對(duì)話》：

──對(duì)話，人說話是要對(duì)一件事說話，有的人是自言自語（對(duì)我），有的人是感嘆過去（對(duì)事），有的人是在辱罵天理（對(duì)天）??等等，不管是對(duì)什麼說話，這都是「對(duì)他」的依據(jù)。要表現(xiàn)好對(duì)話對(duì)話，一定有「自我（自我意識(shí)）」「情緒（表達(dá)於外的感覺）」「對(duì)他（一定有個(gè)主題吧）」沒有這三樣，對(duì)話讀起來如嚼蠟，沒味道。

☆小小警惕：

就我所看到，有一些作家的對(duì)話只有做到其中的情緒與對(duì)他，沒有小說人物的自我，這個(gè)自我說起來簡(jiǎn)單，但做起來可就難了，自我可以說是小說人物的靈魂，也是小說人物的最重要部分，若是沒有讓人物有更鮮明的個(gè)性，寫的差一些的，更會(huì)產(chǎn)生人格分裂的狀況出現(xiàn)，輕忽不可，大意不可。

要如何寫好一個(gè)人物呢？我建議作家在描寫人物的時(shí)候不妨忘了自己，把自己融入在小說人物之中，將自己當(dāng)作是小說人物，我所說可不是單純的2D擬態(tài)，是所謂的3D虛擬。在對(duì)話方面，我發(fā)現(xiàn)許多人的對(duì)話表達(dá)的有些的平板，不夠生動(dòng)，沒有所謂達(dá)到情緒、自我、對(duì)他三樣互相互動(dòng)的要件。

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《動(dòng)作》：

──動(dòng)作，人物的動(dòng)作是一個(gè)很重要的一環(huán)，動(dòng)作與對(duì)話可以說是相扶相持，動(dòng)作因?yàn)閷?duì)話而有了氣勢(shì)，對(duì)話也因?yàn)閯?dòng)作而有了氣勢(shì)，所謂的動(dòng)作不能只是走、停、跑、跳、站等等，要有更多元化一點(diǎn)的描寫，動(dòng)作要有氣勢(shì)，要有人物的情緒與感覺表現(xiàn)在其中，要有作家的描寫在其中。但動(dòng)作的表達(dá)，最主要也是依恃兩樣的存在，這分別為小說人物的情緒以及個(gè)性，這要先看作者的設(shè)定為何，慢慢的在虛擬出人物的動(dòng)作為何。像是生氣的人會(huì)捏拳頭、頓足，個(gè)性內(nèi)向害羞的人常會(huì)手足無措的抓頭發(fā)或是低頭，這些的動(dòng)作是會(huì)為小說人物添加許多的色彩，使小說人物更加的鮮明，讀者更能融入其中。

小小警惕：在描寫動(dòng)的時(shí)候，不要只是單純的一昧表達(dá)坐、站、跑、跳，最好是善用文字修飾，讓每一個(gè)動(dòng)作都涉及到姿勢(shì)、態(tài)度和表情，使其生動(dòng)活潑。

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錯(cuò)誤示范：☆文綠鳳急忙解釋道：「姑娘，請(qǐng)別誤會(huì)，我們無意打擾丁藥師的清幽，只因我家少爺重傷垂危，方會(huì)冒昧造訪，懇請(qǐng)丁藥師前輩施援手，救我家少爺一命...」那名白衫少女看著她們攙扶著不省人事的上官出云，開口問道：「你們?yōu)樗�求醫(yī)而來？」文雪煙心急如焚，沖口說道：「只要能救他，要我們做什麼都行...」

成功例子：☆文綠鳳聞言，急忙解釋道：「姑娘，請(qǐng)別誤會(huì)，我們無意打擾丁藥師的清幽，只因我家少爺重傷垂危，方會(huì)冒昧造訪，懇請(qǐng)丁藥師前輩施援手，救我家少爺一命...」那名白衫少女早已看見，她們攙扶著不省人事的上官出云，睨視了她一眼，遂皺起秀眉，開口問道：「你們?yōu)樗�求醫(yī)而來？」文雪煙眼瞧上官出云氣息漸弱，芳心焦急似火焚，不禁沖口說道：「只要能救他，要我們做什麼都行...」

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《內(nèi)心》：

──在這一層面之中，大約分為兩種，分別為感情描述、內(nèi)心獨(dú)白。內(nèi)心獨(dú)白方面，其實(shí)需要注意的和對(duì)話無兩樣，相差只在於對(duì)話是互相的，而內(nèi)心獨(dú)白是自我的﹔而在感情描述方面，則為作者將自己立於人物的立場(chǎng)，將人物的內(nèi)心以人物的角度闡述開來﹔對(duì)於這方面的描寫，每個(gè)人的筆法大有不同，其復(fù)雜性也非三兩語所能解釋一二，以景寫情，直述寫情，這種種許許多多的方式，因作家的不同，其實(shí)也有所不同。

文章結(jié)構(gòu)：

1．創(chuàng)造一個(gè)主角=你大部分的讀者將是那些缺乏自信的男人。所以把你的主角塑造成一個(gè)失敗者。生活沒有目標(biāo)，害羞，懦弱，有負(fù)罪感，病弱，懶惰，土里土氣??諸如此類的特質(zhì)將幫助你達(dá)到這一目的。

2．構(gòu)思一個(gè)任務(wù)=這個(gè)失敗者必須突然被告知整個(gè)世界的命運(yùn)??或是一些別的世界??都將依賴于他那嬴弱無能的雙手。為了拯救世界他必須完成某些任務(wù)，面對(duì)一些不可名狀的敵人，學(xué)習(xí)一些神奇的技能等等。

3．創(chuàng)造一群各不相同的伙伴=失敗者/英雄必需要有一群各不相同的伙伴，他們來自不同的種族，諸如矮人、精靈、Rotarian。每個(gè)伙伴都要有獨(dú)特的技能比如劍技、掄套索等等，這些將在文中的某一部分用到。

4．創(chuàng)造一名睿智但毫無幫助的指引者=指引者是博學(xué)明智的顧問，他了解整個(gè)任務(wù)，但卻從不會(huì)把它完整的揭示出來。而且他看上去擁有無邊的法力但即使是最緊要的時(shí)刻也不會(huì)運(yùn)用它們。（參見7：把它拖長(zhǎng)）

5．創(chuàng)造一片大陸=這個(gè)魚龍混雜的團(tuán)隊(duì)要做的第一件事就是經(jīng)過一段漫長(zhǎng)的旅途，在各類不同的地形和氣候中艱難跋涉。每個(gè)奇幻大陸都擁有任何可以想見的氣候和地形??山脈、沙漠、沼澤、冰川、森林??隨機(jī)分布在大陸上，與所有已知的地理和生態(tài)規(guī)則相悖。*注意：所有奇幻世界都大約是方形的。也就是說，就像一本打開的平裝書的形狀。

6．創(chuàng)造敵人=每一個(gè)奇幻大陸的都有一股黑暗勢(shì)力，一個(gè)幾乎無所不能的大魔王想要把它徹底毀滅。魔王將從中得到什么好處我們不得而知。這個(gè)惡魔通常擁有大批軍隊(duì)，他們不需要食物、報(bào)酬或其他補(bǔ)給而且可以遠(yuǎn)涉千山萬水圍攻各大城市無需任何后勤團(tuán)。盡管如此，敵人的力量卻完全依賴于某些無足輕重的東西，比如一個(gè)戒指或是一塊石頭。

7．把它拖長(zhǎng)=奇幻史詩的重點(diǎn)在于：讀者看完書后一定要感到精疲力盡。他們必須覺得當(dāng)英雄們完成任務(wù)的過程中，自己也克服了許多艱難險(xiǎn)阻。所以小說一定要盡可能的難讀。請(qǐng)按如下*作：

（a）事無巨細(xì)的記述。描寫旅程中的每一天，他們走了多遠(yuǎn)，吃了什么，天氣怎樣，在哪里睡覺，特別是那些什么都沒發(fā)生的日子。（b）在每個(gè)戲劇化的時(shí)刻都添上冗長(zhǎng)的自省。在每個(gè)緊要關(guān)頭，英雄都要詳細(xì)的思量他的情緒、感覺、身份、是否忘了把煤氣關(guān)掉等等。（c）決不要用簡(jiǎn)單的方法排除危機(jī)。舉個(gè)例子，如果法師引導(dǎo)者擁有強(qiáng)大的法力，他決不會(huì)用它解決任何困難。比如：

錯(cuò)誤：

食人妖轉(zhuǎn)過它那令人毛骨悚然的頭，舉起黑色的大棒砸了下來。“快用納拉石”史蒂芬喊道�！皠e擔(dān)心”年長(zhǎng)的法師高狄抬起法杖，低聲詠出阿尼克之言“哈斯塔拉維斯塔”。一道光芒閃過，食人妖之王變成了一堆灰綠色的碎塊。 正確：

食人妖轉(zhuǎn)過它那令人毛骨悚然的頭，舉起黑色的大棒砸了下來�！翱煊眉{拉石”史蒂芬喊道�！安弧狈◣煂徤鞯恼f。“如果我們把納拉石用于殺戮，這只會(huì)增加敵人的力量�！蹦景魯y風(fēng)而下，矮人巖鉆被劈成兩半。

如果法師和君王們能夠使用魔力，那他們就不會(huì)需要失敗者/英雄去拯救，而小說也將在100頁以內(nèi)結(jié)束。所以，盡管法師們可以讓樹木返春，召喚大地和天空的精靈，他們不得不用智謀來擊敗那怕是最愚蠢的食人妖。

同時(shí)你也需要找到方法來：

8．跳過難寫的部分=盡管我們要保持書的長(zhǎng)度，可總有些部分是在難于描述。徒步旅行一千英里是很長(zhǎng)，但卻易于描繪。另一方面，戰(zhàn)斗很難寫因?yàn)橐粫r(shí)間會(huì)有很多細(xì)節(jié)而且你也許需要一些戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方面的知識(shí)。所以如果你正要描寫一場(chǎng)戰(zhàn)斗可又發(fā)現(xiàn)很難下筆，只需簡(jiǎn)單的讓英雄受傷然后失去知覺：比如：

“??接著突然間他頭痛欲裂，一團(tuán)迷霧將他封在其中。他覺得自己正墜入空茫卻又實(shí)在的黑暗中。伯德寇的長(zhǎng)劍仍在空氣中揮舞，就像被時(shí)間所捕獲，禁錮。戰(zhàn)斗的聲音仿佛在千里之外，但是當(dāng)他閉上眼睛，被黑暗之云所吞沒時(shí)，他仿佛聽到有人在幽綠的山丘上喊著，‘祝酒人來了。祝酒人來了�！�”

9．為一場(chǎng)大戰(zhàn)作準(zhǔn)備=雖然敵人法力強(qiáng)大，但出于某些原因他必須按照古老的習(xí)俗通過白刃戰(zhàn)解決好人們。不管一個(gè)法師、國(guó)王或是王后多有魔力，他們終將在戰(zhàn)場(chǎng)上被一柄長(zhǎng)劍結(jié)果掉。

忽然忽而驟然陡然忽的剎那間猛然陡然豁然片刻片刻間驟而霎時(shí)突然頃刻間一下子俄而頃刻瞬間

小說技巧 小說技巧之1：擴(kuò)大張力技巧

在一篇精采的小說，要能不斷的拉住讀者的視覺，那一定要擴(kuò)大文章的張力，加強(qiáng)文章的吸引力。老師列出個(gè)基本的方法：

一、轉(zhuǎn)折：事件或故事發(fā)生變化，讓讀者產(chǎn)生認(rèn)知失衡，引出好奇心。

例如，林威佐的小說：

帝洛說：「這招叫『火鋒龍擊』，而且是發(fā)一次，如果我連環(huán)攻擊的話，你的小命，嘿嘿嘿……�！剐β曃绰�，帝洛的鋒烈刀竟斷掉了，威圣面無表情的瞪著帝洛說：「你自夸完了嗎？」

二、懸疑：不把內(nèi)容明說給讀者知道，吊足讀者的胃口。

例如：

小明是個(gè)膽子奇大的人，真是所謂天不怕、地不怕的鐵齒型人物。可是，有一天沒來上課，一打聽，原來是昨天晚上補(bǔ)完習(xí)回家時(shí)，不知道看到什么東西，竟然嚇破了膽，一夜之間，好好的一個(gè)人竟然瘋了。

幾個(gè)朋友去找他，問他看到了什么，他瞪大了眼，上氣不接下氣的指著前方，一句話也說不出來。

三、失望：一般來說，讀者都會(huì)對(duì)主角有所期待，例如好人把壞人把死、一家人團(tuán)圓、有情人終成眷屬之類的，所以要先故意讓讀者失望，安排一件事或一個(gè)討人厭的人物來破壞一切，讓讀者站在主角的那一邊，感同身受的繼續(xù)讀下去。例如：

小娟是個(gè)內(nèi)向聰明的孩子，只可惜自小沒了父母的疼愛，是個(gè)可憐的孤兒。

但真是禍不單行，連同班的同學(xué)也不放過她。因?yàn)樾【甑墓φn太好了，引起了阿芳的不滿，阿芳是個(gè)富家女，小娟搶了她的光彩，她氣在心里，已經(jīng)有一段時(shí)間了。一天，是智能考查的日子，阿芳刻意和同學(xué)換子位置，坐到小娟旁邊�？荚囘M(jìn)行到一半，阿芳突然舉手了。

「老師，我有問題�！�

老師走了過來。

「我不好意思說，因?yàn)樾【晔俏业暮门笥�！�?/p>

「有什么問題就直說�！�

小娟抬起了頭，感覺事情有點(diǎn)奇怪；只見阿芳怯生生的指著小娟說：「小娟在作弊，小抄在抽屜里�！�

老師生氣的請(qǐng)小娟起立，查看了抽屜，果然發(fā)現(xiàn)了兩張小抄。小娟驚訝的張大了嘴，轉(zhuǎn)頭看向阿芳，阿芳低下了頭，走到老師身邊，小聲的說：「其實(shí)，這不是第一次了，因?yàn)樗�很兇，所以我一直不敢說�！�

小說技巧之2：人稱。

小說寫作時(shí)，我們會(huì)選定人稱，也就是小朋友所熟知的第一人稱和第三人稱。

第一人稱就是「我」，也就是作者化身為主角，寫出自己的所見所聞。

第三人稱就是「他」，也就是作者化身為旁觀著，寫出他所見到主角的所作所為。

話雖如此，許多朋友在寫作上還是經(jīng)常犯了人稱不統(tǒng)一的方病，例如：

●第三人稱作品錯(cuò)誤示范：

「小強(qiáng)走了過來，靜靜的坐在椅子上，他拿出因?yàn)樽鳂I(yè)寫得漂亮，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)他，送給他的鉛筆，不禁得意的笑了起來，心里想：『我以后也要好好的表現(xiàn)才好！』

他小心翼翼的把鉛筆收進(jìn)書包里，生怕被別人拿走。

在一旁的小明看在眼里，不由得生氣起來，于是心里暗暗的計(jì)劃要偷走那枝筆�！�

那里錯(cuò)了，小朋友看出來了嗎？

答案：

一、既然是旁觀者，怎么知道小強(qiáng)和小明心里想什么？

二、怎么知道他是感覺「得意」，然后才笑的？

三、怎么知道他是生怕別人偷走，才收進(jìn)書包的？

第三人稱作品正確寫法示范：

「小強(qiáng)走了過來，靜靜的坐在椅子上，他拿出老師送的鉛筆，滿臉笑容的把玩著，并不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。

他拿出作業(yè)簿，看一看剛才寫好的部份，搖搖頭，抓起橡皮擦全部擦掉全寫。

最后，他把新鉛筆放進(jìn)鉛筆盒中，起身要離開，還沒跨出半步，又坐了下來，把新鉛筆取了出來，用張計(jì)算紙包起來，放進(jìn)

書包里，并把書包的扣子扣上，站在桌子旁，看著書包老半天，才轉(zhuǎn)身離開，在走出教室前，又張望了幾次，才走開了。在一旁觀看的小明，等到小強(qiáng)走遠(yuǎn)了，從位子上站了起來，走到小強(qiáng)的位子旁，伸出手打開了書包的扣子，正要打開書包的時(shí)候，不料有同學(xué)走了進(jìn)來，他連忙起身，把雙手插進(jìn)褲子的口袋，吹著五音不全的口哨走回座位。」

一、 人物個(gè)性的刻畫

1、人物表現(xiàn)的要素有：

a、獨(dú)有的表情

b、習(xí)慣的動(dòng)作

c、常用的對(duì)白

d、思想

y、意念和欲望

f、弱點(diǎn)和缺陷

g、角色的好惡習(xí)性

2、這些要素的運(yùn)用

以上要素都可以當(dāng)作創(chuàng)作的工具，這些工具一定要善于運(yùn)用，你可以將這些設(shè)定條列出來，然后有表現(xiàn)的部分做

出記號(hào)，比較重要的個(gè)性部分，應(yīng)該要不斷重復(fù)的表現(xiàn)出來，以加深讀者對(duì)角色的印象。

二，橋段的發(fā)揮和設(shè)定

1、對(duì)比法橋段：在主角的定位上，安排另一個(gè)橋段，與主角的設(shè)定做嫉妒的反差對(duì)比，這樣的方式，容易讓讀者有一個(gè)度量的標(biāo)準(zhǔn)，更能突現(xiàn)出主角的不同。

如：一個(gè)走投無路的敗家子遇到一貧如洗，但對(duì)未來充滿希望的主角，兩者產(chǎn)生極大的反差，更能襯托主角，塑造他的形象。

2、堆棧法橋段：把橋段的布局事先安排到一個(gè)高度，再將主角疊到這個(gè)高度上，自然主角就不費(fèi)吹灰之力到達(dá)最高的位置。 如：一個(gè)傳說中的劍客，，劍術(shù)相當(dāng)精湛，沒有任何人是他的敵手，一些挑戰(zhàn)他的都在三招內(nèi)被斬?cái)�。但是離奇的是，在對(duì)上一個(gè)不起眼的中年流浪漢時(shí)被一擊打敗了，而當(dāng)眾人崇拜他時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)十七八歲的少年，流浪 漢稱他為師傅。

這樣的范例說明了少年可能是更厲害的角色，背后或許有很多的想象空間，看是我們已經(jīng)將這少年的能力和地位等級(jí)，運(yùn)用其他人的力量拉到了一個(gè)非凡的高點(diǎn)。

3、陷阱法橋段：運(yùn)用橋段將主角慢慢逼向絕境，讓讀者一直為主角的危機(jī)而擔(dān)心，再進(jìn)行一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，使主角的位置正反顛倒，產(chǎn)生極大的落差，以突主角的能力。原則是，設(shè)定持續(xù)低潮的橋段，讓轉(zhuǎn)變過程迅速成為高潮，使主角能力加倍地突顯。

比如：原本一直處在被欺負(fù)困境的主角，到最后才讓讀者知道，原來是主角一直在“大智若愚”，使得后期敵對(duì)方突然處在了下風(fēng)。

二、 劇情的節(jié)奏

1、過山車原理我們說平淡的戲，可能提不起讀者的興趣，但是都是激動(dòng)的戲也會(huì)讓讀者過圞度緊張，變得麻痹；

假設(shè)劇情的高低，就像一條起伏的曲線，我們可以分析出一個(gè)原則，就是高低起伏越大的劇情，達(dá)到的效果就越

驚人，就像是游樂園的過山車一樣，高低落差越大的段落，乘客尖圞叫的聲音也就越凄慘，刺圞激的過程越高。

我們可以稱這樣 的原理叫做過山車原理。

2、劇情的拍子但是這里我們還要補(bǔ)充的是節(jié)奏。如果高低起伏是坐標(biāo)上的Y軸，那么X軸的部分可以說是拍子；

音樂中一個(gè)小節(jié)可以是一拍，二分之一拍，也可以快到八分之一拍；節(jié)奏的快慢，相對(duì)的影響到人的情緒起伏，

慢的拍子，給人平穩(wěn)的情緒，而越快的拍子，則給人緊張的情緒，這樣的原理也適用在劇情的結(jié)構(gòu)上。這里，大

家應(yīng)該注意到了，為什么說藝術(shù)是相同的原理，這個(gè)節(jié)奏同樣的也可以體現(xiàn)在美術(shù)作品、書法、顏色及符號(hào)上等，都是同樣的原理。

3、運(yùn)用快慢的搭配來控圞制讀者的情緒

a、平穩(wěn)劇情搭配慢節(jié)奏

b、沖擊劇情搭配快節(jié)奏

主辦單位:彩虹出版有限公司

征文對(duì)象:不論性別、年齡，凡以中文撰寫的馬來西亞人均可參加。

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? 青春館—以充滿青春洋溢的校園或成長(zhǎng)生活為主，包含親情、友情等的各種溫情故事。 勵(lì)志館—以青少年追尋理想、目標(biāo)，或在成長(zhǎng)過程中勇于克服困難和挫折的故事為主，須具元?dú)�、熱血和激�?lì)特質(zhì)。 奇幻館—以少年的奇幻冒險(xiǎn)為主，故事可包含魔法、神話和古老傳說的想象色彩，并創(chuàng)造一個(gè)完整且獨(dú)特的世界觀。敘述故事人物經(jīng)歷各種驚險(xiǎn)奇異的旅程，并從中得到體會(huì)與成長(zhǎng)。 推理館—敘述故事人物運(yùn)用智慧及勇氣，以推理方式解開故事謎題。故事須具神秘、偵探懸疑的色彩。 科幻館—以少年科幻為宜，內(nèi)容描述未來世界或過去情景等，以現(xiàn)有的科學(xué)科技為基礎(chǔ)，并延續(xù)、強(qiáng)化科學(xué)的想象和科幻元素，使故事情節(jié)合理化。須講究科學(xué)性和知識(shí)性。 自然館—以自然知識(shí)為基礎(chǔ)，描述自然與人的關(guān)系，探討自然環(huán)保、生態(tài)危機(jī)、保育等題材的故事。 幽默館—以輕松活潑、鬼馬逗趣的故事情節(jié)為主，敘述校園、家庭的生活，使人會(huì)心一笑的溫馨小品故事。 其他—如有不符合上述所列的類型，但是是有潛力且值得開發(fā)的主題類型，請(qǐng)將作品歸于此項(xiàng)，并命名類型。 應(yīng)征作品事宜:

作品體裁：長(zhǎng)篇少年小說

字?jǐn)?shù)：7萬字至10萬字。

? 內(nèi)容題材：

o 適于在籍小學(xué)生、中學(xué)生閱讀。

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? 具教育意義，貼近少年生活，能引起青少年閱讀興趣和共鳴的作品。 符合親情、友情、青春校園、溫馨勵(lì)志、科幻、推理懸疑、奇幻冒險(xiǎn)等類型。 須避免涉及宗教、種族等敏感課題。 不可包含暴力、色情、鬼怪等對(duì)少年有負(fù)面影響之內(nèi)容。若情節(jié)是反映正向光明， 以對(duì)抗邪惡力量為主的作品，則予以采納。 作品份數(shù)不限。 若以郵寄投稿者，請(qǐng)以電腦打字，不接受手謄稿紙。 電腦打字設(shè)定和列印規(guī)格：

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o 以簡(jiǎn)體中文，從左到右橫書。 字型：宋體（SimSun）。 字級(jí)：標(biāo)題為14，內(nèi)文為12。 標(biāo)明全文頁碼。 每行間距：1.5 作品末頁須注明總字?jǐn)?shù)。 請(qǐng)將作品存成電子檔，檔案類型為doc。作品的檔案名稱設(shè)定為：彩虹少年小說征文-征稿類型-作品名稱。（征稿類型：如青

春館）

o 請(qǐng)列印在A4紙上，并將作品裝訂成冊(cè)。

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? 作品故事大綱：須另附一紙簡(jiǎn)述故事內(nèi)容，須清晰、有條理。 請(qǐng)勿在作品上填寫個(gè)人資料。 請(qǐng)于按以下網(wǎng)址以下載應(yīng)征表格。

收件:即日起，不限截止日。

寄件方式:書面郵寄。

寄件內(nèi)容:信封內(nèi)須含書面作品1份、光盤（CD）文件1份、作品故事大綱、應(yīng)征表格及應(yīng)征者身份證影印本或護(hù)照影印本1份。 來稿請(qǐng)?jiān)谛欧馍献⒚髡魑念愋�，以掛�?hào)郵寄:

彩虹少年小說編輯部收

PenerbitanPelangiSdn. Bhd.

66,Jalan Pingai,TamanPelangi,

80400 Johor Bahru,

Johor DarulTakzim,Malaysia.

評(píng)選方式:

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? 評(píng)選過程分初審和復(fù)審兩個(gè)階段，由本社編輯部組成評(píng)選會(huì)進(jìn)行評(píng)選工作。 第一階段（初審）:

o 應(yīng)征作品經(jīng)初步審核后，將會(huì)盡速通知申請(qǐng)者初審結(jié)果，請(qǐng)耐心等候。

? 第二階段（復(fù)審）:

o 初審?fù)ㄟ^者，將與出版社面商洽談出版相關(guān)事宜。

o 如作品須修改，出版社有權(quán)要求作者修改，并再次審核。

獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

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? 出版社將按原創(chuàng)作品版權(quán)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，支付報(bào)酬予原作品的著作權(quán)人。本社也將依據(jù)每位作者的作品品質(zhì)和市場(chǎng)反應(yīng)適度調(diào)整作品版權(quán)費(fèi)和報(bào)酬。 具少年小說寫作潛力者，出版社將予以栽培及規(guī)劃，成為本社少年小說合約作家。 注意事項(xiàng): 投稿作品須為全新作品，且嚴(yán)禁抄襲或侵害他人著作權(quán)。若經(jīng)檢舉有抄襲之虞，經(jīng)本社查定確有抄襲他人作品之情事，本社可取消其應(yīng)征資格，有權(quán)追回版權(quán)費(fèi)和解除合約，并可依據(jù)相關(guān)法律追究。 應(yīng)征作品須未曾在國(guó)內(nèi)外報(bào)章、雜志、書刊、各網(wǎng)路平臺(tái)公開發(fā)表或出版，已輯印成書者亦不得再應(yīng)征。 接受曾投遞其他少年小說或文學(xué)獎(jiǎng)的未入圍及未得獎(jiǎng)作品。 如經(jīng)查實(shí)，有不實(shí)申請(qǐng)者，或申請(qǐng)資料不屬實(shí)者，將取消申請(qǐng)者的資格。 應(yīng)征作品請(qǐng)自留底稿，恕不退回。 所有入選作品，發(fā)表權(quán)、轉(zhuǎn)載權(quán)及優(yōu)先出版權(quán)歸本社所有。 凡經(jīng)投稿，視同接受本征文辦法之各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)于征選結(jié)果，均不得提出異議。 本征文辦法和內(nèi)容如有未盡事宜，主辦單位有權(quán)隨時(shí)修訂與公布。 任何有關(guān)本征文活動(dòng)的最新消息和修訂內(nèi)容，皆一律公布在彩虹少年小說Facebook上。

嘉陽申請(qǐng)資格

1. 以中文撰寫，凡馬來西亞公民均可參加。

2. 申請(qǐng)作品不得抄襲或侵害他人著作權(quán)，并未獲任何獎(jiǎng)勵(lì)。不實(shí)申請(qǐng)者，將公布申請(qǐng)者身份。

3. 申請(qǐng)作品體裁：小說

字?jǐn)?shù)：小說七萬字至八萬字。

題材：鼓勵(lì)適于在籍小學(xué)生、中學(xué)生閱讀的作品，如親情、友情、激勵(lì)、冒險(xiǎn)、奇幻等類型。

4. 申請(qǐng)人資料不得與事實(shí)不符。

5. 申請(qǐng)人若有任何項(xiàng)目不符，將取消其申請(qǐng)資格。

收件時(shí)間=自201*年1月1日起

申請(qǐng)辦法=I 書面資料

1. 網(wǎng)絡(luò)：請(qǐng)于 下載申請(qǐng)表格，并以A4白紙列印。

2. 申請(qǐng)所需資料：

a. 作品故事大綱：1000字以上

b. 作品初稿：3萬字以上

II 面談

1. 書面資料審核通過者，將與出版社面商洽談。

2. 自簽約日起三個(gè)月內(nèi)需完成作品，總字?jǐn)?shù)七萬字至八萬字。

III 注意事項(xiàng)

1. 若未能在期限內(nèi)完成，將取消其出版資格。

2. 請(qǐng)自留作品底稿，出版社將于兩月個(gè)內(nèi)與申請(qǐng)者聯(lián)系。

3. 本申請(qǐng)辦法若有未盡事宜，將另行補(bǔ)充公布。

4. 來稿請(qǐng)?jiān)谛欧馍献⒚?/p>

嘉陽非常小說系列編輯部收

Exact Publisher Sdn. Bhd.

Lot 34A, Jalan 5/32A,

MukimBatu 6 ?, Jalan Kepong,

52000 Kuala Lumpur, Malaysia.

或電郵至： nieweekly@gmail.com

5. 歡迎來電詢問： Tel: 03-6250 3396 （瑞滿）

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