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學位論文寫作方法

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 07:01:41 | 移動端:學位論文寫作方法

這是中科院動物研究所王德華老師在他的博客里寫的,王老師寫的非常好,非常詳細,讀了以后很受用,所以原文轉載過來,希望能有更多的人從中受益。以下是原文:

題目:學位論文題目要簡明、確切,不羅唆,不冗長。評委或讀者一看題目就知道你的主要工作。有些同學是在博士期間做了幾個不同的內容,這樣題目就很難表達準確題意?梢酝怀鲆稽c,但不要將不是很密切的幾個內容都寫在一個題目上。還有些論文是幾個不相干的內容,這樣題目就更難定了(這種設計本來就先天不足)。不管怎樣,一個題目就是一個主題,只能有所舍取。如果都羅列上,實在是不倫不類。還有些論文是一個大主題下的一點點工作,如果需要,可以以副標題的形式給出更多的信息。

特別提醒:注意論文題目可千萬不要有錯別字,尤其是在封面上。

摘要:簡明扼要是主要的。摘要是一篇論文的濃縮和精華。內行的人看摘要就知道你的主要發(fā)現(xiàn)和結論,外行的人也能了解你做了什么,得到了那些重要發(fā)現(xiàn)。因此,選題的意義(理論和應用),用什么方法(尤其是先進設備和技術)做了哪些工作?獲得了哪些主要結果和結論?是摘要的主要內容,但不需要羅列很多。一篇學位論文不可能有很多重大發(fā)現(xiàn),但是一篇學位論文沒有一點閃光的地方也是不可能的。因此要下功夫挖掘自己結果的重要性和結論的重要性。 特別提醒:一篇論文切忌沒有結論。

英文摘要:最基本的要求是要可讀,沒有語法錯誤 (readable and correct English), 如果語言地道那就最好了。一旦語法、拼寫、時態(tài)、單復數(shù)、語態(tài)等等,出現(xiàn)多個不足,一般讀者就沒有欲望再讀下去了。

前言:有些學位論文有一個大前言。所謂大前言,就是相對每個章節(jié)而言,每個章節(jié)內往往還有一個前言。前言要講清楚研究背景,論文涉及到的研究內容的相關進展,主要是學說、理論等方面的發(fā)展,國內外現(xiàn)在存在的爭論,遺留的問題等等。然后要介紹所研究的對象,相關的研究積累,已經有的主要發(fā)現(xiàn),還沒有解決的問題或者值得進一步解決的問題。根據(jù)積累和國內外學科領域的發(fā)展,圍繞感興趣的科學問題,提出科學假說(Hypothesis),根據(jù)科學假說,提出預測

(Prediction)等。這也就是研究的目的了。選準了問題,目的就明確了。許多論文是沒有問題,沒有假說,只是說國內還沒有相關資料,因此我就做了。現(xiàn)在的科學(尤其是生物科學),多數(shù)是以假說驅動的研究(hypothesis-driven),達爾文時代的那種博物學(Natural history)式的研究還是很重要,但是已經不是主流了。因此,如果你從事的不是野外考察研究,不是需要經過大量的考察和積累后才能獲得一些結論性的內容的研究的話,一定要注意當今這種“問題-假說-預測-設計-實驗-數(shù)據(jù)分析”的流程思維的培養(yǎng)。

在前言中,要注意告訴讀者這項研究在科學上的重要意義在哪里,相關結果在科學發(fā)展上會有哪些貢獻。如果對國計民生有重大貢獻是一定要說明的。

特別提醒:切忌前言寫成堆積文獻而沒有介紹研究背景。研究意義和目的一定要明確突出。所引用的圖表一定要注明出處。

材料和方法;這部分是相對容易寫的。用什么設備,什么技術,什么配方,測定哪些指標等等。但是論文寫作還是要有邏輯的,首先不要寫成大學的實驗報告,有些學生將使用的化學試劑列一個表,注明公司和產品信息等。這沒有必要,也不能這樣寫。應該是將相關信息融在文字里面,如測定什么指標,用什么試劑,在什么設備上測定,這樣就將參數(shù)、試劑、儀器、方法等連起來了。再者,生物學實驗是有內在邏輯性的(其他學科不清楚),如生理學實驗中,如果動物還沒有處死,就不能先描述血液激素等的測定方法、組織線粒體的測定方法等,還是要按照常規(guī)邏輯進行,如實驗動物來自哪里?如何飼養(yǎng)?飼養(yǎng)條件(溫度、光照、食物成分、籠具規(guī)格… …),怎么進行實驗處理?處理時間?收集哪些參數(shù)和指標?什么時間收集?什么時間處死動物?器官組織如何處理?… …這些信息都需要詳細給出,不能簡略,還有注意內在邏輯性。值得提醒的是,如果不是自己創(chuàng)立的方法,所采用的方法和技術的描述一定要列出相關的參考文獻。

生物學研究中當今特別關注數(shù)據(jù)統(tǒng)計。統(tǒng)計方法的描述要特別注意,不同的參數(shù)類型要使用不同的分析方法,要說明具體的分析方法。如行為學數(shù)據(jù)不是正態(tài)分布的數(shù)據(jù),有些數(shù)據(jù)是同一批動物在不同時間取樣(重復性測定數(shù)據(jù)),有些是季節(jié)采樣(有不同動物,也有相同動物通過標記進行季節(jié)采樣),有些數(shù)據(jù)是百分比… …具體的數(shù)據(jù)采用什么統(tǒng)計學方法是需要注意和描述清楚的。

材料方法部分與前言部分是密切相關的,前言中計劃要驗證的相關假說,需要什么樣的實驗處理,測定哪些指標才能實現(xiàn),這些信息就需要在材料和方法部分詳細介紹。

特別提醒:材料和方法切忌簡化、他人不能重復。每個方法如果不是獨創(chuàng),都要有來源。

結果:這是論文最精華的部分,是多年辛苦勞動的成果。有些同學喜歡按照不同的章節(jié)進行描述,這是可以的。每個章節(jié)可以獨立成文,在每個章節(jié)內的前言就需要更加具體化,科學問題也就更直接和具體。方法介紹也是更具體細致。 結果部分也要注意邏輯性,先說什么,后說什么,要層次清楚;疽笫菆D表要美觀,用圖表表示結果的目的就是要將研究結果表述得一幕了然,如增加還是減少,變化趨勢如何,相關關系等等。但要注意有些數(shù)據(jù)是不能用折線圖的,只有連續(xù)的數(shù)據(jù)才能用折線圖。圖的設計和美化過程很重要,字體、線段粗細等等,這些都是要花費很大功夫的。統(tǒng)計學信息要詳細給出來。

要時刻記。航Y果是針對問題來的,結果是經過相應的實驗設計,經相關處理后獲得的,收集數(shù)據(jù)的過程自然是要嚴格仔細,數(shù)據(jù)要確保真實可信,這才是好的結果。

特別提醒:切忌在結果部分只有圖表,沒有文字描述;或者在文章中有描述,但沒有說明數(shù)據(jù)在哪里(相關圖表)。

討論:這部分是在結果的基礎上進行的升華。首先主要結果和結論要突出出來,然后分析其合理性、重要性,有哪些證據(jù)支持,提高在那里,發(fā)展在那里。在學科領域內的貢獻是什么。同時一定要結合前言中提出的假說和預測。告訴讀者,你的研究結果是支持了所提出的假說,還是拒絕,還是中性。

每個結論性的內容,只要是引自文獻,一定要給出出處。文獻引用要閱讀原文,盡量不要轉引,起碼要看看原文的論文摘要。現(xiàn)在許多引用與論文中的內容不沾邊,或者是錯誤引用。同時正確理解原文也是很重要的,一旦理解錯誤,也是很大的問題。

在分析自己的結果的時候,在生物學中,還要注意掌握生物體的基本生物學特性,如分布在那里?食性?是否冬眠?分類地位?生境情況,氣候情況等等,不注意這些信息,或者不了解這些信息,許多科學問題是理解不了的,也是解釋不好的,即使有好的結果也很難得出好結論。這些可能適合宏觀生物學領域。

討論部分要就事論事,忌諱堆砌文獻,羅列一長串,不知所云。避免總是介紹國際上已經獲得了哪些結果,最后沒有很好地將這些信息用于分析自己的結果、闡述自己的結論上。

作為生物學研究,由于研究的哲學不同(生物有其特殊的生物哲學,著名科學家邁爾有過詳細闡述),因此一個生物學現(xiàn)象應該力求給出近因(Proximate cause)和遠因(Ultimate cause)。一個生物學現(xiàn)象,不從這兩個方面進行闡述,會有很大的不足。生物哲學這一點是與物理哲學等不同的,也就是說,一個生物學現(xiàn)象我們給出導致這種現(xiàn)象的原因后(所謂的機理性研究,如分子生物學、基因組學研究等),還要解釋為什么會有這種現(xiàn)象(進化上的解釋)。我們測定的是一個瞬時的生態(tài)學、生理學、生物化學或者分子生物學指標,但是這個指標所反映可是無數(shù)個世代后的一個現(xiàn)象,這個無數(shù)個時代的進化過程中到底發(fā)生了哪些事情?是需要我們分析的。

如果論文結果以多個章節(jié)進行展示,在每個章節(jié)中最好有個小結,總結本章的主要發(fā)現(xiàn)和結論。有時也可以指出實驗的不足或需要補充的內容。

特別提醒:討論要有主次,切忌面面俱到、處處不深入、含含糊糊。

結語:建議全文有個結語部分(不見得都需要)。結語是全文的總結,再次提醒讀者你所研究所獲得的主要結論,重要貢獻,不足,以及建議可以進一步開展的相關內容。注意的是,結語不要與摘要重復,不要與每個章節(jié)的小結重復。太多的重復是非常忌諱的。

文獻綜述:文獻綜述是反映學生掌握文獻的情況,對國內外發(fā)展所掌握的情況,對文獻的過濾和綜合能力。

特別提醒:不要涉及面太廣、太大。要圍繞幾個主題展開。論文的研究內容是以文獻綜述為基礎的。一定要注意引用:圖表的出處,每個結論的出處。

參考文獻:這部分往往容易出問題,主要是由于不細心導致的。首先,在論文內引用的文獻,在參考文獻部分一定要列出來;反之,參考文獻中列出的每篇文獻,必須都是文內引用的。前后一定要一致。參考文獻的引用要精,不是越多越好。實際上許多學生是根本沒有閱讀那些文獻。既然沒有閱讀,列上干什么呢?你參考了嗎?如果沒有參考,怎么放到了參考文獻中去?關于細節(jié)問題,只要細心就不會有作者姓名錯誤、刊物名稱錯誤、動物名稱錯誤、頁碼錯誤、大小寫錯誤等等。我有個建議,參考文獻中的中文文獻最好列在英文文獻的前面,且最好是按照姓氏筆畫排序。有些同學說按照拼音排序不是一樣嗎?我的觀點是我們的中國字,順序是筆劃,不是拼音。只是個人的愛好而已,至少我學生的論文都是建議他們這樣排序的

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