折戟沉沙鐵為消，自將磨洗認前朝。”每次大學英語四級(blog)考試，許多考生總會在這場“無硝煙的戰(zhàn)斗”中飽受煎熬。他們總會存在這樣一個問題，四級考試為什么這么難，什么原因導致自己總是通不過四級考試，又該如何提高英語成績，如何通過大學英語四級考試(CET-4)。特別是對于很多學藝術的同學而言，能否順利通過四級考試將直接關系到他們的保研資格與前途。針對以上問題，我特意寫了這篇文章，通過教學與實踐，對考生存在的問題以及解決方法作全面地解剖，希望對各位考生能夠有所幫助。

四級考試從1987年以來已經(jīng)走過了19個年頭。2006年6月實行新四級考試，從今年12月份開始全國將全面推行新四級考試。對于新四級考試，我們可以清楚地看到，雖然考試難度較之以前有所偏易，但是考試本身對于英語的全面考察卻是加強了。

剛剛過去的新四級考試，題型分為寫作、快速閱讀、聽力、基本閱讀、選詞填空、完型填空和漢譯英。就我個人而言，寫作、聽力和閱讀(快速閱讀和基礎閱讀)是重點，因此考生對于這三部分的得分多少，將直接決定著其考試分數(shù)的高低。

下面就讓我們依次來解析一下。

一、寫作

(一)存在問題

1.不會寫

所謂不會寫指的是，當考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進行寫作。筆者認為主要是存在以下兩個原因：一是考生的確無話可說;二是心里雖然有話，但是拿捏不準該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進行寫作。

2.寫不好

所謂寫不好就是，拿過作文題，沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標準，近而沒有文采。原因在于：第一是平時沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣;第二對于英語寫作的句式特點以及整體文章結構框架不了解。

(二)解決辦法

第一，首先必須熟悉

英語四級寫作具體要求。英語四級考試要求考生在30分鐘內寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為“Topic題型”和A&B又稱“正反觀點題”)應用文(主要是書信)、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：

1.議論文寫作思路

2.議論文分類：闡述主題型作文(Topic);正反觀點型作文(A&B)

3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個主題出發(fā)，按照提綱的要求進行論述)

(1)基本寫作格式

5. 正反觀點型作文(A&B)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最后得出你自己的結論。采用論點加論據(jù)寫作形式。)

(1)基本寫作格式

第二，熟悉英語寫作的幾個重要概念。

1.英語文章段落結構特點

英語文章段落結構一般有三部分構成：主題句+擴展句+結尾句

(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居于主導地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。

(2)擴展句：所謂擴展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數(shù)據(jù)

(according to the recent study/survey,---)等。

(3)結尾句：所謂結尾句就是總結句。英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結尾句畢竟還是少數(shù)。

因此我們通�？吹接⒄Z的文章段落結構 60%-70%都是由主題句+擴展句構成。

2.主旨句

作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。第三，學會遣詞造句

1.遣詞：

(1)詞匯等級

所謂詞匯的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個基本詞匯來之后，能夠在這個基本詞匯的基礎上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數(shù)同學首先會想到“important”這個單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義詞：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc

(2)詞匯準確性

所謂詞匯的準確性是指，我們在有一個詞近而想到它的同義詞之后，要結合語境選擇恰當?shù)挠迷~。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級越高越好，必須還要考慮到適合于不同的語境。比如，眼睛大，這個“大的”形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的詞來修飾眼睛是不可以，只能用big，因為我們聽過一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big www.seogis.cominating cheating at all levels can www.seogis.com for applying for hosting the 2008 Olympic Games.

(3)修辭

無論是漢語寫作還是英語寫作，修辭其實非常的重要。它是作者寫作功底具體事例地展現(xiàn)。所謂修辭包括比喻、擬人、排比等等。英語寫作中的修辭問題我已經(jīng)專門寫過一篇文章(見《英語寫作幾種修辭手法》)。這里僅舉一個比喻例子，還是拿“重要的”來舉例。當你用完詞組之后，如果你用上下面比如句子，則文章就會顯得神采飛揚，試比較：

The bicycle is important for us.

The bicycle is of importance for us.

The bicycle plays an important role in our life.

The bicycle, environmental friendliness vehicle, plays an important role in our life.

The bicycle is like the air, water, and sunshine and cannot be parted with a moment in our life.

那么很明顯，最后一個句子是我們最終拿到考場上去搏擊高分的句子。

第四，平時要注意積累

很多考生為了寫好作文也作了好多工作，課下也付出了很多，包括背誦大量的文章等等，但是提筆寫作時候，仍不見的有所改觀。問題在哪里呢?

我認為，很多考生雖然也背誦文章，但卻只是死記硬背。如果合上書本讓他復述，他們就會卡殼。就是茶壺里煮餃子，倒不出來。我們說背誦是個輸入的過程，而說和寫則是輸出的過程。我們真正需要的是把平時積累的隨時隨地用在我們的寫作中。因此，我們在注重積累的同時，一定在平時練習的時候，把他們多家運用。只有多練多用，才能真正達到學以致用，才能真正提高寫作水平。

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