中考作文寫(xiě)作技法

余映潮先生認(rèn)為，文章有四美，即

一、結(jié)構(gòu)美。指在布局上的出奇制勝，多用一些寫(xiě)作技法，比如對(duì)比、呼應(yīng)、卒章顯志、小標(biāo)題、題記、日記體等等。只要運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)令人耳目一新，收到奇效。

二、 語(yǔ)言美。指語(yǔ)言的表達(dá)上要生動(dòng)形象，最好是要有一點(diǎn)文學(xué)性。這樣的文章才更具

有表現(xiàn)力和感染力。這就需要我們?cè)谖恼抡Z(yǔ)言上多用一些修辭手法，多用一些雅詞，盡量用文學(xué)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)

三、 情感美。指文章所表達(dá)的情感要真實(shí)，要恰當(dāng)。這樣才能打動(dòng)人、感動(dòng)人，這樣的

文章才能給人一種感情上的美感。

四、 思想美。指文章所表現(xiàn)的作者情感傾向應(yīng)該是美好的。也就是要贊頌真、善、美，

抨擊假、惡、丑、積極向上。這才是我們?nèi)祟?lèi)所共同追求的方向。

那么，如何才能寫(xiě)出一篇美文呢？

首先應(yīng)從審題入手，正是審題拉開(kāi)了考場(chǎng)作文的序幕。一是掃視。

? 掃讀文題明體裁找重點(diǎn)求范圍

? 看文題的類(lèi)型

? 看文題的內(nèi)容

? 看文題的表達(dá)

? 看文題的多少

二是品析。

? 理解含義、確立中心（命題作文）

? 品讀話題、擬寫(xiě)題目（話題作文）

? 仔細(xì)斟酌、完形填空（半命題作文）

? 提煉觀點(diǎn)、明確主題（材料作文）

其次是擬題。鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也�！币虼宋念}就應(yīng)該有著傳神的魅力，有著畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效�！邦}好一半文”就是這樣來(lái)的。在考場(chǎng)上，一個(gè)靚麗奪目的標(biāo)題能引起閱卷老師的注意和興趣，使閱卷老師對(duì)你的作文青睞有加，從而獲得高分。

那么，如何才能擬出一個(gè)好的作文標(biāo)題呢？下面就擬題的原則與方法談一談。

一、擬題原則

1.切合主旨。

扣住題意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神、把握材料的主旨，這樣，擬出的題目才能切合主旨。

2.緊扣文體。

文章的標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章的文體特征。雖然同一標(biāo)題可以寫(xiě)成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，題擬議論文的題目，就顯得不倫不類(lèi)，文不對(duì)題。

例：記敘文的文題，《關(guān)愛(ài)，原來(lái)就在身邊》

議論文的文題，《自信———成功的基石》

3.具體實(shí)在，小中見(jiàn)大。

只寫(xiě)“大范圍”中的“某一方面”，從小處、實(shí)處擬出一個(gè)標(biāo)題，小中見(jiàn)大，以一孔而窺全豹，這樣便于加強(qiáng)對(duì)作文內(nèi)容的把握，寫(xiě)出的作文才實(shí)在而不顯得空洞。

如：《母親為我點(diǎn)亮心燈》 (以《燈》為話題），這樣就把燈這個(gè)大話題化小為寫(xiě)人的文章了。

4.精練簡(jiǎn)潔。

即文題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)簡(jiǎn)約，忌冗長(zhǎng)。

如《菊花人生》《真水無(wú)香》

5.要有文學(xué)色彩。

文章標(biāo)題應(yīng)生動(dòng)形象，富有文采，要有豐厚的意蘊(yùn)，能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想或想象，具有美感。

如：《生如夏花》《月若有情月長(zhǎng)吟》

6.新穎，有創(chuàng)意。

新穎、有創(chuàng)意的標(biāo)題，能吸引人注目，并扣住讀者的心弦，使之有新鮮感，產(chǎn)生讀下去的欲望。

總之，好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡(jiǎn)潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來(lái)瑯瑯上口，看起來(lái)賞心悅目。

二、擬題方法

1.巧用修辭法。

擬題時(shí)靈活巧妙地運(yùn)用比喻、擬物、擬人、引用、對(duì)偶、對(duì)比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代、夸張、移就、仿擬、雙關(guān)等修辭手法，常常能給人以生動(dòng)鮮活、含蓄形象、新穎醒目的感覺(jué)。如：比喻，《理解是路，愛(ài)是橋》《友誼如花》《信念，心中的明燈》

擬人，《與愛(ài)同行》《放飛孩子》《給青春一對(duì)翅膀》《與誠(chéng)信同行》

對(duì)偶，《一頭白發(fā)，滿山青蔥》《晶瑩雪 寂寞林》《遭遇挫折，超越痛苦》《今夜月明》對(duì)比，《哀痛者，幸福者》（2007年山東濟(jì)寧中考卷“幸福”）

反問(wèn)，《這點(diǎn)痛苦算什么？》《生命豈能被挫折占據(jù)？》

2.呼告式、設(shè)問(wèn)式擬題。

用此法擬題，飽含情感，讓人為之動(dòng)情。如：《媽媽?zhuān)�再�?ài)我一次吧》《那風(fēng)，還會(huì)再次吹起嗎？》《今夜，你在何方？》《幸福，你在哪里》（2007年山東濟(jì)寧中考作文）

3.詩(shī)情畫(huà)意法。

這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境�；蚓爸胁厍椋�或情中見(jiàn)景，或情景并茂。既有詩(shī)情，又有畫(huà)意。如：《白云·夕陽(yáng)·歌聲》《那山·那水·那人》《雨季，不再哭泣》《今夜春風(fēng)又起》

4.并列詞語(yǔ)法。

將相關(guān)或不相關(guān)的詞語(yǔ)并列起來(lái)做標(biāo)題，既能使標(biāo)題簡(jiǎn)潔、明確、醒目，又能突出重點(diǎn)，易于把握寫(xiě)作中心和文章結(jié)構(gòu)形式等，同時(shí)也很容易操作。如《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》《瞬間與永恒》《詞人·酒徒·釣客》《黃花·明月·心燈》

5.引用化用法。

直接引用或間接化用名人名言、群眾口語(yǔ)、諺語(yǔ)歌謠、成語(yǔ)俗語(yǔ)、詩(shī)句歌詞、歌曲名做文題，顯得新穎別致，能產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如：

A.巧用詩(shī)句

《小橋流水人家》《瀟瀟雨歇》《杏花雨·楊柳風(fēng)》

B.引用歌曲歌詞

《一笑而過(guò)》《一千零一個(gè)愿望》《心語(yǔ)心愿》

C.化用名句

《都云老漢癡，誰(shuí)解其中味》《讓友誼來(lái)得更猛烈些吧》

總之，掌握了以上擬題的原則與方法，不愁在考場(chǎng)上擬不出好題。

古人說(shuō)“鳳頭豹尾”，就是說(shuō)開(kāi)頭要寫(xiě)得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)：“好的開(kāi)頭等于成功的一半�！边@些都說(shuō)明了開(kāi)頭的重要。

那么，什么樣的開(kāi)頭是好的呢？文無(wú)定法，開(kāi)頭無(wú)固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一

個(gè)，那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。

起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。好的開(kāi)頭是作文成功的一半，尤其是考場(chǎng)作文。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開(kāi)頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美，可考慮選用如下開(kāi)頭方法：

1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式。所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫(xiě)法。如《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國(guó)人是有骨氣的�！边@種方法在各類(lèi)文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。它的表達(dá)角度，可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開(kāi)宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。由于這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，所以應(yīng)為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。

2. 倒敘式。倒敘開(kāi)頭，其目的是設(shè)置懸念，增加文章的曲折，顯示文章的布局之美

? 1、先擺出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題。

? 2、先截取一個(gè)精彩的事件片斷。

? 3、先交代一個(gè)起線索作用的物件。

? 4、先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。

? 5、先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。

先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問(wèn)破題，引起說(shuō)明或議論。如《萬(wàn)紫千紅的花》開(kāi)頭設(shè)問(wèn)：“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開(kāi)頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開(kāi)頭技法在中考作文中的頻率很高。當(dāng)然，這種開(kāi)頭形式要注意巧妙運(yùn)用，避免單一或追求形式上的好奇。

3. 引用材料式。

? 1、事例性材料真實(shí)的事件、真實(shí)的人物事跡、真實(shí)的現(xiàn)象

? 2、史例性材料歷史上的有關(guān)盛衰興亡、言戰(zhàn)談和、交朋結(jié)友、修身治學(xué) 、

為人處世等方面的材料。

? 3、語(yǔ)例性材料箴言智語(yǔ)、格言警句、佳詞名句及俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)及 名人語(yǔ)

錄

? 4、文例性材料小寓言、小故事、小詩(shī)、小哲理

開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用�！稇岩膳c學(xué)問(wèn)》開(kāi)頭引用了程頤的話：“學(xué)者先要會(huì)疑�！边@種開(kāi)頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想，哪個(gè)考生記不得幾首古詩(shī)，幾句格言，幾條名言呢？考場(chǎng)作文，因題而異，相機(jī)引用，又何樂(lè)而不為？名言警句式開(kāi)頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

4. 抒發(fā)情感式。

? 1、直接抒情式

? 2、敘述之中抒情

? 3、描寫(xiě)之中抒情

? 4、議論之中抒情

5、發(fā)表議論

緊扣文章的標(biāo)題或主旨進(jìn)行議論，或擺出論點(diǎn)，或提出論題，給文章一個(gè)立意高遠(yuǎn)、境界開(kāi)朗、思想深刻的起始。

總之，考場(chǎng)作文怎樣開(kāi)頭，這決定于考題所規(guī)定的內(nèi)容、文章的性質(zhì)和考生獨(dú)特的構(gòu)思。各位考生拿到題目后，務(wù)必三思而后行，切忌草草了事。

中考作文結(jié)尾技巧

1、 自然收束

內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句。 2、 呼應(yīng)篇首

3、 卒章顯志

在文章結(jié)尾處，把主題思想明確表現(xiàn)出來(lái)

4、 抒情結(jié)尾

用抒情的方式收束文章，表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

5、 發(fā)表議論

能夠取得深化作文主題，深刻反映社會(huì)生活，有效表達(dá)作者情感，增添作品理性色彩，賦予作者以警策、鼓舞和力量等鮮明的表達(dá)效果。

內(nèi)容與形式總是渾然一體，密切相關(guān)的。精巧的結(jié)構(gòu)，往往會(huì)使內(nèi)容顯得更美。正如海涅說(shuō)的：“像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動(dòng)著，把一個(gè)個(gè)小環(huán)節(jié)非常合適地連接起來(lái)�！比绻�你能運(yùn)用些技巧，那么文章的結(jié)構(gòu)自然會(huì)更美一點(diǎn)。

讓文章跌宕起伏。不妨學(xué)著用懸念設(shè)置法試試，倘能做到懸念迭起則更好；不妨學(xué)著用情感抑揚(yáng)法試試，欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)，抑揚(yáng)更替則更好；要不然用個(gè)設(shè)問(wèn)句也比平鋪直敘有起伏感。至于倒敘、插敘也是必須掌握的。

讓文章渾然一體。首尾相銜是最便捷的技巧；伏筆照應(yīng)更能使文章緊湊；至于過(guò)渡句靈活多變的運(yùn)用，自然能使文章增加美感。

讓文章語(yǔ)言更美一點(diǎn)

語(yǔ)言是思維的外殼，文章是產(chǎn)品，語(yǔ)言是產(chǎn)品的包裝，精彩的內(nèi)容必需精美的包裝。把句子寫(xiě)得長(zhǎng)短參差。不要盡用長(zhǎng)句，也不要盡用短句，長(zhǎng)短交錯(cuò)，錯(cuò)落有致，會(huì)使文章更美一點(diǎn)。

把句子倒裝一下。如“我愛(ài)祖國(guó)”不妨寫(xiě)成“祖國(guó)，我愛(ài)你”；“我默默地看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影”，不妨寫(xiě)成“她的背影漸漸遠(yuǎn)去，我默默地看著??”，當(dāng)然要視具體情況偶而用之。

打一個(gè)比方，用一串排比，引一句名詩(shī)等等，這些都能使文章的語(yǔ)言顯得美一點(diǎn)。讓你的文章更美一點(diǎn)，把標(biāo)題美、內(nèi)容美、結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美一點(diǎn)一點(diǎn)加起來(lái)，還怕你的文章不美嗎？

美文賞析

我的祖國(guó)

祖國(guó)是什么?也許這是每一個(gè)孩子都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)的.我很小的時(shí)候,也問(wèn)過(guò)我的父親和母親.他們告訴我,中國(guó)就是我的祖國(guó).可是祖國(guó)的概念在我幼小的心中依然模糊,直到有一天,父親和母親帶我去看電影<<上甘嶺>>。片中那優(yōu)美的旋律深深打動(dòng)了我：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住……從此我就會(huì)唱這首歌了，我也慢慢懂得了，祖國(guó)就是生我養(yǎng)我的地方，祖國(guó)就是廣闊的田野、寧?kù)o的村莊、密密的樹(shù)林、綠色的山巒、清涼的小河，祖國(guó)就是寬闊的馬路、高高的樓房、美麗的公園，還有那些勤勞善良、熱情真誠(chéng)的人們。

有一天，母親帶著我坐火車(chē)去遠(yuǎn)行，當(dāng)火車(chē)隆隆駛過(guò)黃河鐵橋，我看見(jiàn)黃河像一條金色的巨龍從天而降，奔向遠(yuǎn)方……那一刻我發(fā)現(xiàn)，大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠(yuǎn)。

后來(lái)我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫(xiě)我生活中的故事，也寫(xiě)壯麗的雪山、浩瀚

的沙漠、縹緲的星空。我漸漸懂得了，祖國(guó)不僅是我生長(zhǎng)的土地，是我感受溫暖與親情的家園，祖國(guó)也是億萬(wàn)人民的共同體，我是其中之一。我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。當(dāng)我在歐洲學(xué)習(xí)和工作期間，祖國(guó)更是我常�；�?duì)繅?mèng)縈的地方。每當(dāng)唱起“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”，我的淚水就情不自禁地流下來(lái)，仿佛黃河洶涌的濤聲就在耳畔…….

遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)更能感受祖國(guó)山河的壯美，長(zhǎng)江、黃河，從青藏高原逶迤而下，不舍萬(wàn)里奔向大海；珠穆朗瑪峰峰巍峨屹立在世界屋脊，任憑狂風(fēng)把頭頂?shù)难╈F灑向天邊；太平洋的波濤輕輕拍擊著寶島的礁巖，仿佛在親密地和大陸喃喃私語(yǔ)……

祖國(guó)的歷史悠久綿長(zhǎng)，就像黃河、長(zhǎng)江，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，千回百轉(zhuǎn)，一往無(wú)前。回望亙古綿延的歷史長(zhǎng)河，億萬(wàn)次錘煉的民族精神就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立，氣沖霄漢。

當(dāng)孔夫子面對(duì)流水感嘆生命的消逝，屈原憂國(guó)憂民撫劍悲吟，司馬遷忍辱負(fù)重奮筆疾書(shū)，中華民族的血液里就已經(jīng)被注入了永恒的力量----信仰，責(zé)任，關(guān)懷，無(wú)私。

當(dāng)李白暢游山水、縱情高歌，杜甫執(zhí)筆沉思、仰天悲唱，他們給中華民族的子孫留下的，不僅是光焰萬(wàn)丈的詩(shī)篇，而且是傳承千載的精神-----激情，想象，熱愛(ài)，博大。

當(dāng)李清照悲切吟哦，岳飛怒發(fā)沖冠，他們讓我們記住的，不是仇恨，不是抱怨，不是嘆息，不是畏縮，而是堅(jiān)韌無(wú)畏、勇往直前的寶貴品格。

我們有無(wú)數(shù)的詞語(yǔ)贊頌先輩們?cè)诿褡屐`魂溶鑄的崇高、堅(jiān)定、克已、寬容、和睦…….

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)-----這是我們的祖先在人類(lèi)文明史上寫(xiě)下的瑰麗詞句，是一個(gè)民族的寬廣胸懷，也是我們今天立于世界民族之林的信念支撐！

在新中國(guó)成立60周年之際，我寫(xiě)下這些文字，耳畔仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那支歌：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸…..

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