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小升初作文技巧

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小升初作文技巧:小升初考試作文高分

小升初作文是同學(xué)們比較頭痛的問(wèn)題,語(yǔ)文成績(jī)的提高是日積月累的過(guò)程,作文的寫(xiě)作同樣注重積累。但是了解一些考成作文技巧,拿到作文的高分也是有機(jī)會(huì)的。

考場(chǎng)作文要?jiǎng)?chuàng)新,要出彩,切忌重復(fù)過(guò)去,切忌重復(fù)別人。只有創(chuàng)新才能出奇制勝,只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么,怎樣才能寫(xiě)出耳目一新的考場(chǎng)作文呢?

第一劍式:眉目傳神

文題是文章的眉目,“文好題一半”,一個(gè)好的題目,可以概括全文的內(nèi)容,可以體現(xiàn)全文的思路,可以蘊(yùn)涵全文的主旨,可以表明全文的特色,能給人清新脫俗,耳目一新的感覺(jué),能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣,能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚(yáng)長(zhǎng)避短,成功之道》、《“英雄”偏到“無(wú)用武之地》,這些文題巧用成語(yǔ),新穎別致。又如《“欽差大臣”請(qǐng)下崗》、《“李鬼”打假》,這些文題巧用名人名字,耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺(jué)。

考場(chǎng)作文的文題,首先必須準(zhǔn)確,要扣準(zhǔn)話題,不能偏題離題;其次要醒目,要緊扣文章內(nèi)容,讓人一看一目了然,給人耳目一新的感覺(jué);再其次要簡(jiǎn)潔,要短小簡(jiǎn)單,能給人留下深刻的印象,

能給人廣闊的想象空間。常見(jiàn)的文題有三種類型①老實(shí)型。老老實(shí)實(shí)的采用原話題的原詞句,并不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠(chéng)信》。②深化型。對(duì)原話題理解的基礎(chǔ)上,所擬文題或明確主旨,或概括內(nèi)容,或體現(xiàn)思路,或表明特色,如《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》。③藝術(shù)型。采用一定的修辭方法,常見(jiàn)的如比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對(duì)挑戰(zhàn)者綻放》,夸張式《世界很小是個(gè)家》,引用式《你不該悄悄地走開(kāi)》(歌曲)《橫看成嶺側(cè)成峰》(詩(shī)句),反問(wèn)式《21世紀(jì)你美嗎》《豈可回族街頭賣豬肉》,情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著三句話上路》,符號(hào)式《出發(fā)+拼搏=到達(dá)》,呼告式《媽媽,我想對(duì)你說(shuō)》,對(duì)比式《英雄無(wú)用武之地與英雄有用武之地》。這三種情況以后兩種為好。

第二劍式:鳳頭引蝶

古人寫(xiě)文章很講究開(kāi)頭,稱之“鳳頭”,西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō):好的開(kāi)頭是成功的一半。

開(kāi)頭的方法有很多,如比喻開(kāi)頭法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。——《我的空中樓閣》)、引言開(kāi)頭法(魯迅先生有兩句詩(shī):“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫(xiě)照,也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開(kāi)頭法(生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。在這過(guò)程中,有人“利”字為先,好處搶盡;有人“榮”字當(dāng)前,虛實(shí)兼收;亦有人“德”字為重,鐵肩

道義。)、入物開(kāi)頭法(很久很久以前,也許在我的生命之樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候,我的生命之神就告訴我,我是一只火鳳凰。那時(shí)幼稚的心靈無(wú)法參透鳳凰的含義,長(zhǎng)大了也是。)、寫(xiě)人開(kāi)頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家,來(lái)到A城地面,此地距離其老家梁山泊尚有一段路程,須乘班車,方可上路。)、敘事開(kāi)頭法(一年夏天,我和妻坐著海輪到了一個(gè)有名的島上!攺堵(tīng)潮》)、描景開(kāi)頭法(陌生的山花已有無(wú)數(shù)的開(kāi)了。冷月下,卻只見(jiàn)一犁春水,驀然回首,總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空,總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感嘆樹(shù)葉的凋零。——一考生《美麗一次》)、繪境開(kāi)頭法(十五那天,天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái),地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云,似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺(jué)得憋氣!仙帷对诹胰蘸捅┯晗隆罚⒍ㄇ殚_(kāi)頭法(我與父親不相見(jiàn)已二年有余了,我最不能忘記的是他的背影!熳郧濉侗秤啊罚。

但究竟如何開(kāi)頭需要因文而定,因人而定,“文有定法,文無(wú)定法”就是這個(gè)問(wèn)題。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就是成功的文章開(kāi)頭。

第三劍式:逆水行舟

考場(chǎng)作文時(shí)多角度思考,想人所未想,發(fā)人所未發(fā),力求立意創(chuàng)新。毛澤東的《卜算子〃詠梅》就是“讀陸游詠梅詞,反其意而用之”寫(xiě)成的名篇。一樣的詠梅,兩者迥然不同。陸游筆下的梅

花,處境偏僻,心情寂寞,飽受風(fēng)吹雨打,極度消極孤苦,然而互相爭(zhēng)權(quán)奪利,勾心斗角,目空一切,孤芳自賞;而毛澤東筆下的梅花,不怕狂風(fēng)暴雨飛雪,敢于傲雪開(kāi)放,并且昂然向上,向百花報(bào)春,充滿了樂(lè)觀主義精神。曾有一作文題就是“近墨者黑”與“近墨者未必黑”,前者為“常規(guī)”,后者就是“求異”。平時(shí)可以從一些成語(yǔ)或俗語(yǔ)入手進(jìn)行訓(xùn)練。如“班門(mén)弄斧”與“弄斧到班門(mén)”(前者諷刺在行家面前賣弄,后者提倡能手競(jìng)爭(zhēng)),“毛遂自薦”與“自遂自退”(前者指自告奮勇,自我推薦,后者提倡能上能下,反對(duì)終身制)等。因此,我們要培養(yǎng)辯證求異正反說(shuō)理的能力。

立意時(shí)一要善于“化大為小”,要善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi),“擇其一點(diǎn),不及其余”,也就是只寫(xiě)“大范圍”中的“某一方面”,給自己提供了一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái),這樣才能在500字左右的篇幅內(nèi)寫(xiě)出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)好文章。二要要善于“以小見(jiàn)大”,從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求我們?cè)谶x擇“小的方面”的時(shí)候,注意所選方面的“現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、典型性”。

第四劍式:綿針繡被

俗話說(shuō),文似看山不喜平,曲徑才能通幽,曲折才能生姿?紙(chǎng)最忌的就是平鋪直敘,要在自然中求變化,流暢中求跌宕,才能做到引人入勝,扣人心弦。

常見(jiàn)的構(gòu)思法有:⑴巧合法。巧主要指碰巧、湊巧、巧遇、巧合。精巧的構(gòu)思,巧合的情節(jié),確實(shí)能使作品錦上添花、出奇出新。情節(jié)要巧妙得讓人驚嘆“虧你想得到”。古代許多作品中就有令人難忘的巧合情節(jié)。如《紅樓夢(mèng)》中,當(dāng)賈寶玉與薛寶釵結(jié)婚之日,正是林黛玉離開(kāi)人間之時(shí)。魯迅更是善于借助于巧合讓偶然性的事件表現(xiàn)出必然性的規(guī)律。祥林嫂兩次死夫之后做工都在魯四老爺家,當(dāng)魯四老爺陳列福禮恭請(qǐng)福神的時(shí)候,祥林嫂卻懷著疑惑和極度的痛苦死在雪地里;夏四奶奶和華大媽在墳場(chǎng)相遇。這些都是出人意料而又在情理之中的驚人巧合。

⑵對(duì)比法。魯迅是對(duì)比手法的高手,《一件小事》中,“我”一天比一天“看不起人”,后來(lái)在人力車夫的實(shí)際行動(dòng)教育下,終于進(jìn)行了深刻的自我解剖,起初覺(jué)得有些迂的車夫成了“我”須仰視才且“時(shí)時(shí)記起”的人物。因此,考生要善于在文中巧設(shè)“對(duì)比點(diǎn)”。

⑶懸念法。如《棗核》一文巧用“棗核”設(shè)臵懸念,開(kāi)頭由朋友索要棗核,設(shè)下懸念;朋友得到棗核如獲至寶,用途仍秘而不宣,還故弄玄虛,使懸念更吸引讀者;直到踏訪后花園,在談話中才說(shuō)明索要棗核的原因,解開(kāi)懸念。用“棗核“設(shè)臵懸念,使這篇不足千字的短文顯得有張有弛,搖曳多姿,始終緊緊吸引讀者。 ⑷誤會(huì)法。如《驛路梨花》一文設(shè)懸念:老人不是主人,誰(shuí)是主人呢?接著,“我們”和老人見(jiàn)到一個(gè)十四五歲的哈尼小姑娘,

二生誤會(huì),感謝她蓋了這間小茅屋。小姑娘指出“房子是解放軍蓋的”,由此三設(shè)懸念:解放軍為什么蓋這見(jiàn)間小屋呢?文章就是這樣“設(shè)懸念——誤會(huì)——帶出新懸念——再誤會(huì)——再帶出新懸念”,最后亮出底細(xì),真相大白。這一系列懸念、誤會(huì)的安排和展開(kāi),使文章回環(huán)曲折,波瀾起伏,收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 總之,考場(chǎng)作文要?jiǎng)?chuàng)新,要出彩,要出奇制勝。以上“四大秘劍”,不妨一試。

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