考場作文寫作技巧

考場作文寫作技巧

五分鐘審題

十分鐘構(gòu)思

四十分鐘成文

一、五分鐘審題

1.確立準(zhǔn)確的內(nèi)容

看到作文題目后，我們該寫些什么？這是所有命題作文首先要解決的問題。思維的發(fā)散：具體到考場作文，我們可以從以下幾個方面發(fā)散自己的思維：①把握話題作文，仔細(xì)審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內(nèi)容。②圍繞話題展開多層次聯(lián)想，多角度拓展寫作內(nèi)容。

A.類似聯(lián)想：由話題出發(fā)，聯(lián)想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內(nèi)容。

B.內(nèi)斂式聯(lián)想：給一些寬泛型的話題添加一些限制成分，縮小話題的外延，明確寫作的范圍。

C.逆反式聯(lián)想：從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內(nèi)容。

D.虛實轉(zhuǎn)換聯(lián)想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現(xiàn)象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。

思維的歸納：即表現(xiàn)內(nèi)容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點：①要寫自己熟悉的內(nèi)容；

②要寫自己駕馭得了的內(nèi)容：由同學(xué)們的認(rèn)知水平、思想深度乃至于語言表達(dá)能力所決定。

通過思維的發(fā)散和思維的歸納，一篇文章的表現(xiàn)內(nèi)容得以最終確立。

2.突出明確的中心

為了明確點明中心，我們可以在文章內(nèi)容構(gòu)思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或是文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。

①表現(xiàn)中心的確立存在一個是否符合題意的問題

有些同學(xué)在審題時能夠注意準(zhǔn)確把握話題的范圍和內(nèi)涵，但是在寫作過程中沒有圍繞中心鋪展渲染的意識，結(jié)果是要么中心渙散，要么表現(xiàn)中心偏離題意。

②我們還要注意培養(yǎng)自己明確點明中心的意識。

為了明確點明中心，我們可以在文章內(nèi)容構(gòu)思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或是文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。

表現(xiàn)中心的確立有品位高低之分

①要有深刻的思想：對科學(xué)的世界觀有必要有所了解，掌握發(fā)展的觀點、全面的觀點、聯(lián)系的觀點，提高自己對事物的認(rèn)知能力，使自己作文的立意做到深刻。

②要有小中見大的眼光：對平凡的生活現(xiàn)象進(jìn)行

深刻的思考，有獨到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。

④要有化實為虛的能力：在立意時展開聯(lián)想和想像，跳出材料的束縛，運用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的“形象”來表達(dá)思想，就可以迅速打開思路。

⑤要有時代意識：恰當(dāng)?shù)芈?lián)系時代內(nèi)容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的

是，話題的時代特色是融在文章之中的。

⑥要有新穎的角度：通過跳出思維定勢，采用逆向思維，來求得與眾不同的立意。

二、十分鐘構(gòu)思

⒈確立合適的文體

如果所寫作內(nèi)容比作人的軀干，寫作中心比作人的靈魂，那么文章的體裁就應(yīng)該是一件衣服。一件既合身又得體的衣服，能恰到好處地烘托出身體的美和穿著者審美眼光的高妙。文體的選擇

①根據(jù)話題的特點來確定文體。

②根據(jù)自身的特點來確定文體：大多數(shù)同學(xué)在文體上都有自己的偏好和特長，充分利用這個特點，在考場上揚長避短，盡量選用自己熟悉、擅長的文體，取得最佳效果。由于生活經(jīng)歷和閱讀面的不同，同學(xué)們所掌握的寫作題材也不盡相同，針對不同類型的寫作題材，我們也應(yīng)該選擇不同的文體。

文體的要求

㈠.記敘文

A.要處理好敘事詳略的問題。

B.要處理好敘述與描寫的關(guān)系。

C.要加強(qiáng)點題意識：文章只要能在關(guān)鍵處加上一些畫龍點睛的語句，對話題和中心加以強(qiáng)化和突出，它們完全可以成為一類卷。

㈡議論文

A.議論文中的敘述要簡潔。

B.議論文中的議論要有針對性。

⒉探究下筆的角度

世界是豐富多彩的，每一個側(cè)面都能折射出特有的精彩。同樣的材料，我們只要運用得當(dāng)，也能表達(dá)出屬于自己的獨特見解來。

視角轉(zhuǎn)換

同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場、觀念、態(tài)度不同，得到的印象和結(jié)論也不會相同。

故事新編

故事新編要注意三個問題：

①要對原著有比較清晰的印象，避免張冠李戴，造成硬傷，鬧出笑話。

想像要合理。故事新編要圍繞話題和中心為原著設(shè)計一些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)構(gòu)成文章主體，如果它違反歷史常識或不符合人物的性格邏輯，甚至改變原著情節(jié)，就弄巧反拙了。

要突出中心。在想像的時候要有話題意識、中心意識，想像出來的細(xì)節(jié)既不能與原著沖突，又能夠表現(xiàn)中心，突出話題。

②做翻案文章

對歷史材料和文學(xué)作品中已有定論的人物和事件，我們可以圍繞話題和中心，用現(xiàn)代人的眼光和觀念去重新審視，從無人觸及的角度下筆，寫出新意，寫出深度。

需要提醒大家的是，在做翻案文章的時候不能無中生有，強(qiáng)詞奪理，尤其是要端正自己的立場和思想。

⒊遴選全文的結(jié)構(gòu)

考場作文在結(jié)構(gòu)上的要求最基本的原則有兩條：完整清楚與合理巧妙。完整清楚是基礎(chǔ)，巧妙創(chuàng)新是關(guān)鍵。

完整：結(jié)構(gòu)完整就是要做到有頭有尾。

清楚：結(jié)構(gòu)清楚意味著文章各個部分排列組合的合理有序，應(yīng)該有一條內(nèi)在的線索貫串全文，而這條線索又與話題與中心息息相關(guān)。

①分段：從一些成功的考場作文的經(jīng)驗來看，600字左右的文章最合適的分段是4-5段，一般開頭和結(jié)尾的段落要稍短一些，中間的段落要稍長一些。

②語言標(biāo)志：一些表銜接和過渡的語言標(biāo)志。

A.記敘文：

a.表示時間、地點的詞語；

b.過渡性語句：“到別的地方看看，如何呢？”“我的記憶中又浮現(xiàn)出另一個畫面……”

B.議論文：

a.層進(jìn)：首先、其次、再次

b.并列：一方面、另一方面、另外

c.轉(zhuǎn)折：然而、但是、固然

d.遞進(jìn)：不僅如此

e.引出結(jié)論：由此可見、因此

f.總結(jié)：總而言之

③呼應(yīng)：最常見的是文章首尾的響應(yīng)，它可以使整篇文章顯得有始有終，有條理有秩序，是最基本的結(jié)構(gòu)技巧。

創(chuàng)新

①片斷剪貼式結(jié)構(gòu)

圍繞話題或中心選擇幾個有典型意義的生活片段，按照一定的順序合理地組接成文。適合于寫記敘文。要注意合理安排順序、過渡、點題。

②冰糖葫蘆式結(jié)構(gòu)

選取的內(nèi)容是幾個富有典型意義的人物事跡，用話題或中心貫穿起來。適合于議論文。要注意以敘代議的問題。

③語錄式結(jié)構(gòu)

以語言為線索結(jié)構(gòu)全文，既可議論，也可敘事。從發(fā)言人的角度，可以分為獨白、對話、辯論等形式。要注意人稱身份。

創(chuàng)新原則：要在完整、清楚的基礎(chǔ)上再去創(chuàng)新。

⒋擦亮作文的眼睛

擬標(biāo)題的時機(jī)

擬標(biāo)題的時機(jī)因人而異，因題而異。

在寫作過程中擬出來的標(biāo)題可能不是最好的，但一定是最穩(wěn)妥的。

文章寫完，看一看文章內(nèi)容，想一想文章中心，品一品文章風(fēng)格，再擬最合適的標(biāo)題。擬標(biāo)題的方法

①基本方法：

A.以話題為中心，進(jìn)行擴(kuò)展或補(bǔ)充。

B.用標(biāo)題表明自己的觀點。

C.用聯(lián)想方法擬題，適用于一些有隱喻、象征意義的話題。

②創(chuàng)新方法：

A.引用和改編

a.歌名歌詞：膾炙人口的歌曲

b.廣告詞：創(chuàng)意好、形象好、方案好的廣告

c.詩文名句和其它：文學(xué)修養(yǎng)

B.妙用修辭：比喻、擬人、引用、借代

C.出奇制勝

三、四十分鐘成文

⒈重視描寫的運用

一篇好文章離不開語言、動作、心理、神態(tài)、環(huán)境等描寫手法。

描寫人物語言的技巧

①寫出生動活潑的語言：語言描寫要注意符合生活實際，要口語化，要符合人物性格、身份、特征。

②寫出個性化的語言：人物的性格是豐富多彩的，誠實的、善良的、爽快的、正直的、敏感的、多疑的、圓滑的等等。要準(zhǔn)確地捕捉不同人物的個性化的語言。

描寫人物動作的技巧

①描寫個體動作：圍繞人物的一個動作細(xì)描細(xì)畫，力求突出人物的特點。

②精寫連續(xù)動作：突出動作的連續(xù)性。

描寫人物心理的技巧

①以景物映襯心理

②用動作、神態(tài)暗示心理

描寫人物肖像神態(tài)的技巧

①寫出個體的神態(tài)特征

②描畫笑容：笑容是人們生活中最為動人的神態(tài)，認(rèn)真地觀察每個人不同的笑容并把它寫出來，文章一定會充滿生活的溫情。

描寫景物的技巧：“一切景語皆情語”，景物的特點往往同人物的心情融合在一起。①映襯寫景：駕馭語言描寫想要的景物，用景物的色彩來反映人的思想感受。

②以景析理：描寫景物的同時，又寫出人對景物的感悟，對人生的認(rèn)識，道理通過景物的描寫提示出來，情景交融，合二為一。

⒉開掘素材的技巧

素材相互聯(lián)系的技巧

①對比聯(lián)系：

根據(jù)文題確立中心，然后圍繞中心尋找第一個材料，找到第一個材料后，再反向聯(lián)系，尋找相反材料。

②類比聯(lián)系：

圍繞中心找到第一個材料，然后想一想與它同屬一類的事例還有多少，如果找屬于人的事例，可以從時間（歷史順序）聯(lián)想，也可以從空間（不同地區(qū)）聯(lián)想；如果找屬于物的事例，可以從空間（生長、生活的地域）聯(lián)想。

③古今聯(lián)系

當(dāng)你知道一個當(dāng)代的事例或古代的事例時，就應(yīng)再深想一步，由今思古或由古思今。素材轉(zhuǎn)化的技巧

①化舊為新：把老素材放在新背景下。

A.充分想像，把當(dāng)時的情景生動地描寫出來；

B.“實話實說”，讓人物自己講述自己的故事；

C.以日記的形式提示人物成長的經(jīng)歷；

D.用“記者采訪”的方式表達(dá)；

E.用“故事新編”的形式表達(dá)。

②依理轉(zhuǎn)向：利用素材的多向性

②借題發(fā)揮：利用現(xiàn)成的名篇佳作的素材，內(nèi)容上根據(jù)題目要求加以改動，創(chuàng)造出新作品。在我們學(xué)過的許多課文中，有大量的素材可以直接利用，也可以轉(zhuǎn)化利用。

⒊炫示精妙的表現(xiàn)手法

借物抒情，化直接為含蓄

將情感寄托在某一物上，通過對這一事物的反復(fù)描寫，將所要抒發(fā)的情感釋放出來，使抒情委婉含蓄，深刻感人。

妙用象征，蘊深意于物像

象征是文學(xué)創(chuàng)作中一種特有的表現(xiàn)手法，一般是指用某一具體形象暗示某一觀念、思想和感情。這種手法的運用可使文章引人入勝，回味無窮。

雙線展開，相得益彰

借鑒蒙太奇，意象疊加

蒙太奇本是電影表現(xiàn)手法，指的是將全片所表現(xiàn)的內(nèi)容分為許多不同的鏡頭，然后把這些鏡頭有機(jī)地組接起來，使之產(chǎn)生相輔相成的關(guān)系。產(chǎn)生連貫、呼應(yīng)、對比、暗示、聯(lián)想等作用。

⒋謀劃行文的邏輯

語言邏輯例析

①語句間的邏輯：總分、順承、闡釋、并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、簡單推理……②語段間的邏輯：起承轉(zhuǎn)合

A.依靠邏輯關(guān)系點表達(dá)邏輯性。

把說話的核心內(nèi)容分成幾個部分，每一部分包含一方面內(nèi)容。

B.借助起過渡作用的語句突出邏輯關(guān)系。

利用一些詞語或過渡句銜接上下文。有時候，這樣就能使整篇文章的邏輯顯得嚴(yán)密。

⒌營造靈動的語言

整散結(jié)合，打造語言的音韻美

①散放中見嚴(yán)整，或排疊，或?qū)ε�；或展開，或概括。

②多角度的比喻；排比句的使用；整中有散，獨立成段。

巧借幽默，增添文章的情趣美

①前提：把握好文章主題和內(nèi)容

②采用“大詞小用”“褒詞貶用”“行語移用”“成語活用”……使行文充滿幽默情趣，新穎別致。

善用修辭，展現(xiàn)語言的魅力

①巧用比喻、擬人，生動形象

②善用排比，強(qiáng)化氣勢（最好做到整散相間，長短結(jié)合，避免排比有可能帶來的句子的呆板）

③適時引用，添彩增輝（更巧妙的引用是“化用”；引用要準(zhǔn)確、適當(dāng)）

④融入思考，讓語言散發(fā)出哲理美（把自己對事物的深刻思考用或精煉、或生動、或形象、或俏皮的語言來顯現(xiàn)）

⑤仔細(xì)推敲詞語，選擇富有表現(xiàn)力的句子；選用疊韻詞，使文章具有音樂美感……

⒍注入厚重的文化

①用你的閱讀廣度展示你的文化底蘊

通常做法就是采用引用、排比等方式，將豐富的文化信息巧妙地展示出來。常見、實用的方法就是就是借用一組排比句，然后在排比句中巧妙地鑲嵌你要引用的古詩名句。更巧妙的引用是將詩文靈活化用。

②用你的閱讀深度展示你的文化底蘊

啟示：讀書要思考，要有自己的思想；讀書，除了廣覽博讀外，不妨對你感興趣的作家作品，對你喜愛的文化文學(xué)現(xiàn)象多一點研究。

③用你對藝術(shù)的鑒賞展示文化底蘊

④用你對民族文化的了解展示文化底蘊

中國文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，就是傳統(tǒng)節(jié)日、地方風(fēng)俗人情，也無不顯示出中國文化這一特點。

⑤用你的體育欣賞來展示你的文化底蘊

不少同學(xué)球星、球隊如數(shù)家珍，假如我們能將自己對體育、對棋道的理解和感悟訴諸筆端，同樣也能征服閱卷老師。

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