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老師如何寫好教案

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老師如何寫好教案

教案——即教學(xué)工作中的課時計劃。教案是教師進(jìn)行教學(xué)活動的依據(jù),它關(guān)系到每次課(一般為1~2節(jié))的具體安排和教學(xué)質(zhì)量。

一、教案的作用

1、有計劃的安排教學(xué)活動。做任何工作都應(yīng)有高度的計劃性,教學(xué)工作也不例外。只有按照計劃進(jìn)行,才能克服教學(xué)工作中的盲目性,才能提高工作效率,不斷改進(jìn)教學(xué)工作和提高教學(xué)質(zhì)量。如果不認(rèn)真書寫教案,教學(xué)過程中必然目標(biāo)模糊、心中無數(shù)、要求不當(dāng)、隨心所欲,不可能取得好的教學(xué)效果。

2、是教師上課的總體設(shè)計和思路。備課是講課的前提,是講好課的基礎(chǔ),教案則是備課的具體表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個教學(xué)中的總體設(shè)計和思路,是衡量教師教學(xué)水平高低,尤其是教學(xué)態(tài)度認(rèn)真與否的重要尺度。

3、有利于教學(xué)水平的提高。認(rèn)真編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程。教師編寫教案是一個研究教學(xué)計劃或教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員及教法等因素的綜合過程。在這個過程中,教師不僅要研究學(xué)員所學(xué)的知識和技能,還要研究學(xué)員學(xué)習(xí)的狀況,如:接受水平、心理特點和思維規(guī)律等。

4、是教學(xué)督導(dǎo)的重要依據(jù)。教學(xué)督導(dǎo)對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控可發(fā)揮積極作用,它具有監(jiān)督檢查、溝通協(xié)調(diào)、分析評價、指導(dǎo)激勵、信息反饋、參謀咨詢等功能,以督教、督學(xué)、督管為主,對學(xué)校的專業(yè)、課程、教材的建設(shè)方案和實施情況進(jìn)行檢查、評議,并提出合理化建議。教案則可作為檢查和評價教師對課程教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度、業(yè)務(wù)水平的高低及教學(xué)方法運用是否得當(dāng)?shù)确矫娴囊罁?jù)。

二、寫好教案的基本環(huán)節(jié)

1、要掌握教學(xué)計劃或教學(xué)大綱的總體要求,吃透教材。每門課程都有明確的教學(xué)目的,而教學(xué)目的是通過每次課的教學(xué)任務(wù)的完成來實現(xiàn)的。要完成每次課的教學(xué)任務(wù),必須以教學(xué)計劃或教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩、以教科書為依據(jù),明確每次課的重點、難點,以期教學(xué)時有據(jù)可依,得心應(yīng)手。

2、了解學(xué)員。教師若想教學(xué)有效,亦需要了解、掌握學(xué)員,即根據(jù)學(xué)員的具體情況設(shè)計出適合于學(xué)員的教學(xué)方法,以求達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。如果學(xué)員多數(shù)為成年,文化程度不高,工作較多,時間較緊,老師上課就應(yīng)通俗、精練,力求傳授適用、實用的知識和技能。

3、上課前兩周完成。在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上寫好教案,為上好課做充分準(zhǔn) 1

三、教案的編寫

(一)編寫教案前的準(zhǔn)備工作

1、鉆研大綱、教材,確定教學(xué)目的

在鉆研大綱、教材的基礎(chǔ)上,掌握教材的基本思想,確定本次課的教學(xué)目的。教學(xué)目的一般應(yīng)包括知識方面和技能方面。

課時教學(xué)目的要訂得具體、明確、便于執(zhí)行和檢查。制定教學(xué)目的要根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教材內(nèi)容、學(xué)員素質(zhì)、教學(xué)手段等實際情況為出發(fā)點,考慮其可能性。

2、明確本次課的內(nèi)容在整個教材中的地位,確定教學(xué)重點、難點

在鉆研教材的基礎(chǔ)上,明確本次課的內(nèi)容在整個教材中的地位及重點和難點。所謂重點,是指關(guān)鍵性的知識,學(xué)員理解了它,其它問題就可迎刃而解。因此,不是說教材重點才重要,其它就不重要。所謂難點是相對的,是指學(xué)員常常容易誤解和不容易理解的部分。不同水平的學(xué)員有不同的難點。

3、選擇教法

根據(jù)教學(xué)原則和教材的特點,結(jié)合學(xué)員的具體情況和學(xué)校教學(xué)條件來考慮教法,初步構(gòu)思整個教學(xué)過程。在選擇教法上,必須充分重視和考慮如何集中學(xué)員的注意力、啟發(fā)學(xué)員的積極思維。

4、設(shè)計數(shù)學(xué)時間

授課的內(nèi)容如何展開;強調(diào)哪些重點內(nèi)容;如何講解難點;最后的鞏固小結(jié)應(yīng)如何進(jìn)行等程序及其各部分所用的時間問題,都應(yīng)在編寫教案前給予充分的考慮。

5、設(shè)計好板書、板畫

板書、板畫是課堂教學(xué)的重要組成部分,因此在編寫教案時應(yīng)給予足夠的重視。

(二)教案的一般內(nèi)容和要求

1、教案內(nèi)容

教案的內(nèi)容詳略不一,有經(jīng)驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案。一般說來,教案包括以下幾個方面:

(1)教學(xué)題目;(2)教學(xué)目的;(3)課時分配;(4)授課類型;(5)教學(xué)重點及難點;(6)教學(xué)手段、教具;(7)教學(xué)方法;(8)教學(xué)過程;(9)板書和板畫的設(shè)

2、教案主要內(nèi)容的闡述

(1)教學(xué)目的。所謂教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果。教師只有明確了教學(xué)目的,才能使“教”有的放矢,使“學(xué)”有目標(biāo)可循。教學(xué)目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應(yīng)選定1~3個教學(xué)目的。

(2)教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點和難點是整個教學(xué)的核心,是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在。重點突出,難點明確,有利于學(xué)員掌握教學(xué)總體思路,便于學(xué)員配合教師完成教學(xué)任務(wù)。

(3)教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計。教學(xué)方法雖然多種多樣,但每次課的教學(xué)方法必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員的接受能力來確定。教師的教學(xué)藝術(shù)如何,很重要的是看其教學(xué)方法的運用是否巧妙得當(dāng)。教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟,即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學(xué)過程,教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

(4)教學(xué)內(nèi)容的引入。教學(xué)內(nèi)容的引入就是上課的導(dǎo)語。教師應(yīng)該根據(jù)確定的教學(xué)目的、內(nèi)容,針對學(xué)員的心理,精心設(shè)計上課的導(dǎo)語,巧妙地導(dǎo)入新課,以激發(fā)學(xué)員的興趣,使學(xué)員能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

(5)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心,因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務(wù)的。寫教案時,必須將教學(xué)內(nèi)容分步驟分層次地寫清楚,必要時還應(yīng)在每一部分內(nèi)容后注明所需的時間。這樣,可以使所講授的內(nèi)容按預(yù)計時間穩(wěn)步進(jìn)行,不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面。

3、編寫教案的一般要求

(1)要處理好教與學(xué)的關(guān)系

教學(xué)過程是在教師指導(dǎo)下,學(xué)員將所學(xué)內(nèi)容納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。因而編寫教案并不是知識的羅列,而是設(shè)計好教法與學(xué)法、處理好教與學(xué)的關(guān)系。特別是教師要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,使師生共同置身于情境之中。如我們在教學(xué)督查中,發(fā)現(xiàn)一個教學(xué)點在上《果樹栽培》課時課堂設(shè)在果園里,教學(xué)效果特別好,學(xué)員易學(xué)易懂,受到大家的歡迎。

(2)要求教書育人相結(jié)合

教案不能僅重視傳授教學(xué)大綱規(guī)定的知識和技能、技巧,還要開發(fā)和提高學(xué)員智力、培養(yǎng)學(xué)員靈活運用所學(xué)知識去解決實際問題的能力。

(3)要求環(huán)節(jié)完整、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、繁簡得當(dāng)、時間分配科學(xué),使

教案能對課堂教學(xué)活動真正起到指導(dǎo)作用。

(三)教案樣本解讀

舉例:見教案樣本。

四、編寫教案注意問題

1、填寫要齊全、教學(xué)環(huán)節(jié)要完備。教案項目包括題目、教具、教法、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)目標(biāo)、任課專業(yè)班級、授課時間等,一般都有固定表格,填寫要規(guī)范,如有變動必須馬上注明。教學(xué)環(huán)節(jié)完備,教學(xué)過程才能完整。

2、重點、難點要突出。重點、難點和教學(xué)目標(biāo)不能僅停留在表格中,必須在教學(xué)實施過程中予以體現(xiàn),教學(xué)內(nèi)容的組織必須緊緊圍繞這一課的重點、難點和目標(biāo)展開,對重點給與重視,對難點要分析明白。

3、教學(xué)材料處理要靈活。教案不能寫成教材的縮寫,不能寫成教材的提綱,也不能完全脫離教材自搞一套。因為教材是死的,教學(xué)是鮮活的;教材只是提供了教學(xué)參考材料,不能代替全部教學(xué),更不能代替教師備課。所以教案中對教學(xué)材料的處理要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)形成有機整體,一要完整,二要邏輯嚴(yán)密,三要通過創(chuàng)新形成特色。

4、案例教學(xué)材料要 “新鮮”。農(nóng)村實用人才培養(yǎng),如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量呢?應(yīng)該用最新鮮的材料去充實教學(xué)內(nèi)容,用最新、最能說明問題的案例去闡述理論,才能提高教學(xué)水平。

5、板書設(shè)計要力求創(chuàng)新。教師的教學(xué)活動是極富個性特點的創(chuàng)造性勞動,其個性特征最突出地體現(xiàn)在每次課的板書設(shè)計中。所以教師備課時要在充分研讀教材的基礎(chǔ)上,為每一次課設(shè)計出具有特點的板書方案。上課如果沒有板書,學(xué)生無思路,就象聽天書。

6、要不斷充實完善。教案撰寫不是一次性勞動,初稿完成后,需要不斷充實和完善。

7、電子課件。電子課件是使用計算機輔助教學(xué)時的一個工具條件,它直觀、容量大,許多用講授法難于實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)可以通過計算機輔助手段的展示、演示、模擬得以實現(xiàn),還可以節(jié)約教學(xué)過程中教師的一些板書時間,可以大大提高教學(xué)效率。

以上是本人對編寫教案的膚淺看法和想法,有不對之處,請大家指教。

2008年5月19日

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