英語(yǔ)教研組集體備課計(jì)劃 本文簡(jiǎn)介:
英語(yǔ)教研組集體備課計(jì)劃 為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》,認(rèn)真實(shí)施《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過(guò)集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的提高,我校于XX年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)科集體備課的嘗試。一年來(lái),從教學(xué)質(zhì)量看,收到了
英語(yǔ)教研組集體備課計(jì)劃 本文內(nèi)容:
英語(yǔ)教研組集體備課計(jì)劃
為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》,認(rèn)真實(shí)施《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過(guò)集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的提高,我校于XX年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)科集體備課的嘗試。一年來(lái),從教學(xué)質(zhì)量看,收到了良好的效果。隨著小學(xué)英語(yǔ)課的全面開(kāi)設(shè),出現(xiàn)了教師課務(wù)量大、兼代課程多的新情況,急需進(jìn)一步優(yōu)化集體備課過(guò)程。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性,根據(jù)市教研室《關(guān)于開(kāi)展連云港市小學(xué)英語(yǔ)教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,現(xiàn)制定初步計(jì)劃書(shū)
一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo),我們成立了以分管教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)、片級(jí)英語(yǔ)教研員為副組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真并有組長(zhǎng)能力的骨干教師為組長(zhǎng)的年級(jí)備課小組。各小組責(zé)任明確,領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作,督促檢查集體備課;業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師備好課,確保實(shí)效,不走過(guò)場(chǎng),同時(shí)對(duì)教師的備課進(jìn)行審核;備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過(guò)健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò),教干、教師共同參與,指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行,為有效開(kāi)展集體備課提供管理保證。
我們要制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案,并召開(kāi)專題會(huì)議,全面安排集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)到:搞集體備課,要把原來(lái)書(shū)寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上;搞集體備課絕不是走過(guò)場(chǎng),搞形式主義,必須真正提高備課質(zhì)量,集體備課絲毫不能馬虎,要更加自覺(jué)地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識(shí)到位了,才能使集體備課真正收到實(shí)效。
二、備課操作程序
我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課,實(shí)行
三稿
四環(huán)節(jié)
的做法,具體為:
1、個(gè)人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。在過(guò)程要體現(xiàn)出師生的
雙主
作用、
雙邊
活動(dòng),以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。同時(shí),確立一位主講人,在集體研討前,寫出詳細(xì)的主講稿(詳案)。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),突出重點(diǎn),突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,并說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,提高補(bǔ)充、修改意見(jiàn),同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄,綜合后實(shí)施到教案之中。
3、定稿復(fù)印。定稿前,主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案,撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。教案寫出后,經(jīng)備課組長(zhǎng)審閱,再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后,方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。
4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案,領(lǐng)會(huì)教案的精神實(shí)質(zhì),然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,學(xué)生的年齡特點(diǎn),個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法,凸現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格,教后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會(huì),教學(xué)效果及改進(jìn)措施等,以備以后查閱、使用。
英語(yǔ)教研組集體備課計(jì)劃 本文關(guān)鍵詞:教研組,備課,英語(yǔ),集體,計(jì)劃
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