如何撰寫讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的講話稿

講話稿寫得好不好有很多判斷標(biāo)準(zhǔn)，但最重要的一條是領(lǐng)導(dǎo)是否滿意。怎樣才能寫出讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的講話稿呢?筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點。

一、摸清領(lǐng)導(dǎo)的期望標(biāo)準(zhǔn)

可以說，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對講話稿的期望值都非常高，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(一)希望講出自己的最高水平。領(lǐng)導(dǎo)總是希望自己的思想、能力和水平得到充分的發(fā)揮和完美的表現(xiàn)。

(二)希望講話獲得廣泛的好評．領(lǐng)導(dǎo)在公眾面前講話的時候，他總希望下面的聽眾聽得津津有味，希望自己的講話被掌聲打斷，希望會后聽到肯定的評價。(三)希望通過講話解決問題，達(dá)到預(yù)期目的。領(lǐng)導(dǎo)總希望自己的講話道理深入淺出，觀點準(zhǔn)確鮮明，能夠啟發(fā)覺悟，提高認(rèn)識，明確做法，指導(dǎo)行動，并取得好的效果。

二、適應(yīng)不同領(lǐng)導(dǎo)的個人特點

講話稿要達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)希望的“好”，毫無疑問，這要取決于作者的政策水平、思想水平、知識水平、寫作水平。然而，筆者認(rèn)為，這還沒有完全抓住問題的關(guān)鍵．因為我們常會遇到這樣的情況：同樣的一個人，今天為甲領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿順利通過了，明天為乙領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿就通不過。原因在哪?關(guān)鍵是寫稿人對領(lǐng)導(dǎo)的性格、年齡、習(xí)慣，愛好、學(xué)識等個人特點缺乏了解，使自己寫的講話稿不能與領(lǐng)導(dǎo)的特點相吻合，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然就很難認(rèn)可。領(lǐng)導(dǎo)的個人特點如何去把握呢?我認(rèn)為可以作如下區(qū)分。

(一)年紀(jì)大， 資歷深。這類領(lǐng)導(dǎo)在單位有較高的威望，影響比較大，可以說是德高望重，普遍受到群眾的尊重。人們對這樣的領(lǐng)導(dǎo)的講話，往往不太挑剔。講得好，講得差，可以說問題不算太大，這實際是種傳統(tǒng)心理的表現(xiàn)。如果給這一類領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，那就相對比較輕松，有時為了強調(diào)某個問題，口氣硬一些也沒有關(guān)系。

(二)年紀(jì)輕， 資歷淺。這類領(lǐng)導(dǎo)群眾基礎(chǔ)往往不如老領(lǐng)導(dǎo)，甚至有的人對他們還有某些議論。給這一類領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，就要慎重一些。一方面講話語氣要平和，一般情況下不要用過于強硬的語氣，否則下面的人就可能不買你的賬；另一方面，指出問題、批評人的言辭要審慎下筆，遣詞造句要多作推敲。

(三)學(xué)歷低，文化淺。有些領(lǐng)導(dǎo)實際工作能力很強，但學(xué)歷比較低，文化水平也不太高．給這一類領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，要注意通俗，樸實，盡量使用常用詞匯。句子的結(jié)構(gòu)要簡單，千萬不能咬文嚼字，章法也不能太深。尤其要注意兩點：一是引經(jīng)據(jù)典要慎重。因為他們不習(xí)慣那樣的講話，也很難適應(yīng)那樣的講話，弄不好會鬧出笑話。有位秘書，給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿時，引用魯迅關(guān)于雷鋒塔倒塌的有關(guān)論述。魯迅講的雷峰塔是《白蛇傳》中鎮(zhèn)壓白娘子的塔。領(lǐng)導(dǎo)不了解這個典故，秘書也沒有加注釋，讀到這里的時候，領(lǐng)導(dǎo)來了一點發(fā)揮：“雷鋒塔倒了，應(yīng)該再修起來，我們還是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的嘛�！币�得下面一陣哄堂大笑。二是內(nèi)容表達(dá)不能過于深奧復(fù)雜。即使是比較通俗的詞語，如果不斟酌，也會出問題．有個單位歡迎慰問團(tuán)，領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞，把“千里迢迢”讀成“千里照照”，鬧出了笑話．造成這種尷尬場面，說明

領(lǐng)導(dǎo)文化水平低，但也說明寫稿人不了解領(lǐng)導(dǎo)，寫了他不認(rèn)識的字，讓領(lǐng)導(dǎo)作了難。

(四)文化水平高，學(xué)問精深。這種類型的領(lǐng)導(dǎo)知識面寬，學(xué)識淵博。他們當(dāng)中有不少經(jīng)過正規(guī)的高等學(xué)校教育，理論基礎(chǔ)厚實，知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，并且平時善于學(xué)習(xí)。給這類領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿一般要做到四點：一是寫稿前多請示；二是多作一些理論分析和闡述；三是對文字要多作修飾和潤色；四是可稍多引用典故和名言警句。

(五)老基層，熟悉下情。在現(xiàn)實生活中，有的領(lǐng)導(dǎo)是一級一級從基層干上來的，基層經(jīng)驗非常豐富，對下面的情況非常熟悉．給這一類領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，要多用基層的事例，多用事實講話。因為他對基層的情況最熟悉，這是他的優(yōu)勢，也是他可以自由發(fā)揮的地方。聽的人也會感到他很內(nèi)行，講得很深。相反，如果你寫了一大堆理論問題，領(lǐng)導(dǎo)可能講得滿頭大汗，下面的人也聽不進(jìn)擊。

(六)老機(jī)關(guān)，長期從事機(jī)關(guān)工作。這樣的領(lǐng)導(dǎo)在機(jī)關(guān)工作時間長，對講話稿的寫作自己就很了解．給他們寫講話稿當(dāng)然要很內(nèi)行，特別要注意：觀點鮮明，結(jié)構(gòu)合理，材料恰當(dāng)，事例典型，語言準(zhǔn)確，文字流暢。在稿子送審之前，一定要反復(fù)推敲，仔細(xì)斟酌。這樣的領(lǐng)導(dǎo)如果對稿子提出修改意見，一定要嚴(yán)格遵照執(zhí)行，有的時候甚至要引用領(lǐng)導(dǎo)的原話，切不可擅自改動。

三、準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)講話的意圖

講話稿的寫作是一門技能，更是一門藝術(shù)，這個藝術(shù)性就體現(xiàn)在你對領(lǐng)導(dǎo)意圖的掌握程度上。領(lǐng)導(dǎo)在各種場合講話，其內(nèi)容和形式都是不一樣的。領(lǐng)導(dǎo)在讓你寫講話稿之前，一般都要對內(nèi)容作出交代．而不同的領(lǐng)導(dǎo)，對部屬講話的方式也是不一樣的：有的是巷子里扛木頭——直來直去，是什么就講什么；有的則含而不露，點到為止；也有的是干脆不說，讓你自己琢磨。因此，準(zhǔn)確地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)講話意圖，是我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)寫好講話稿的又一個重要環(huán)節(jié)。

那么，到底怎么領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)講話意圖呢?筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下四點：

(一)聯(lián)系領(lǐng)會。就是彼此接上關(guān)系，把方方面面的情況聯(lián)系起來進(jìn)行領(lǐng)會。通常應(yīng)注意聯(lián)系這么三個方面的情況：一是要聯(lián)系上級的指示精神進(jìn)行領(lǐng)會。領(lǐng)導(dǎo)講話，絕大多數(shù)是為了貫徹落實上級的指示精神，或者為了完成某項具體任務(wù)．把領(lǐng)導(dǎo)的講話同上級的指示精神聯(lián)系起來領(lǐng)會，對領(lǐng)導(dǎo)的講話意圖也就容易理解了。二是要聯(lián)系本單位的情況進(jìn)行領(lǐng)會．領(lǐng)導(dǎo)講話一般都是為了解決問題的。把本單位的主要情況和存在的主要問題搞清搞透了，就容易準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。三是要聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)最近一段時間的講話進(jìn)行領(lǐng)會。也就是說，在最近一段時間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)最多的是什么問題，大會小會講得最多的是什么問題。這樣聯(lián)系起來想一想，通常也能悟出一些道理來。要學(xué)會聽，不僅要聽清領(lǐng)導(dǎo)所說的，而且要聽出他所想的。領(lǐng)導(dǎo)講話，一般不喜歡重復(fù)．所以，平時要抓住一切機(jī)會，捕捉領(lǐng)導(dǎo)同意或者不同意的信號，形成自己的印象。

(二)追蹤領(lǐng)會。就是要追根究底，弄清原因．寫稿人一定要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)為什么需要這篇講話稿，這篇講話稿的用途是什么。把這些情況弄清楚了，明確了意圖，就可以少走彎路，寫出的講話稿就能做到有的放矢，就容易通過。

(三)間接領(lǐng)會。所謂間接領(lǐng)會，就是多問問別人，多向你的頂頭上司，老同志請教。他們掌握的情況比較全面，知道的事情相對多一些，有些事情問問他們，可能一下子就會豁然開朗。

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