第一篇：教師素質(zhì)提升工程自查報(bào)告

為了切實(shí)做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn)，提高全校教師的教育素養(yǎng)，認(rèn)真扎實(shí)地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，根據(jù)省《關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》與xx市教育局關(guān)于中小學(xué)教師實(shí)施意見精神，切實(shí)提高“提升工程”培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，通過培訓(xùn)提升教師素質(zhì)。我校根據(jù)上級(jí)要求，有計(jì)劃、有步驟認(rèn)真實(shí)施，現(xiàn)就一年來的培訓(xùn)情況工作作如下總結(jié)。

一、學(xué)�；�本情況

我校系九年一貫制學(xué)校，今年，我校撤并了全部的村校，學(xué)校強(qiáng)化管理，著力于校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，xx年，我校被確認(rèn)為“xx省農(nóng)村示范性”學(xué)校，從xx學(xué)年開始，學(xué)校開始實(shí)施新一輪五年規(guī)劃，提出的目標(biāo)為爭(zhēng)創(chuàng)xx市特色學(xué)校。

我校在全市農(nóng)村同類學(xué)校中，是一所具有一定規(guī)模和較好辦學(xué)條件的學(xué)�！，F(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，其中小學(xué)教學(xué)班20個(gè)，初中教學(xué)班20個(gè)，本學(xué)期有在校生人。在職公辦教師97人，其中專任教師人，在在職教師中，具有中級(jí)以上職稱教師人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高標(biāo)率%，xx年新參加工作的教師4人。在教師素質(zhì)“提升工程”中，參加省級(jí)培訓(xùn)2人，參加xx市級(jí)培訓(xùn)6人。

二、教師素質(zhì)“提升工程”的基本做法

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

自收到相關(guān)文件開始，學(xué)校就著手準(zhǔn)備本次素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的相關(guān)工作，成立了以陳海金校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)并分管小學(xué)部和初中部的教師培訓(xùn)工作，學(xué)校教導(dǎo)處和政教處具體落實(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜。每個(gè)學(xué)期期初、期中和期末領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進(jìn)行專門會(huì)議商討如何實(shí)施本次培訓(xùn)，將提升工作作為學(xué)校教師培訓(xùn)的一項(xiàng)重要工作來抓。制定了新生學(xué)校素質(zhì)提升工程的三年規(guī)劃，根據(jù)三年規(guī)劃再具體明確每個(gè)年度的培訓(xùn)計(jì)劃，在校本培訓(xùn)中重點(diǎn)落實(shí)好提升工程校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。利用教師會(huì)議向全體教師宣傳本次培訓(xùn)的重要性和務(wù)實(shí)性，使全體教師深刻體會(huì)到本次培訓(xùn)是政府花錢、教師受益的民心工程、實(shí)事工程，從而使全體教師以積極的心態(tài)，認(rèn)真的態(tài)度投入到本次培訓(xùn)工作之中。

（二）制定獎(jiǎng)懲制度：

（1）全體教師必須認(rèn)真聽好輔導(dǎo)課，記好筆記，及時(shí)完成作業(yè)。

(2)集中培訓(xùn)輔導(dǎo)，建立點(diǎn)名制度，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請(qǐng)假的，事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。缺勤1次，“出勤情況”扣2分，缺勤4次則無成績(jī)，需重修；遲到、早退2次作缺勤1次處理。

(3)學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。

(4)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進(jìn)行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時(shí)每位教師教師積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù)。根據(jù)每位教師參與學(xué)習(xí)的態(tài)度、作業(yè)與成績(jī)，評(píng)選繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師若干名，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）素質(zhì)“提升工程”的實(shí)施途徑

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論引領(lǐng)

教師文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升最重要的途徑是學(xué)習(xí)。我校對(duì)教師培訓(xùn)、培養(yǎng)的目標(biāo)是“學(xué)習(xí)型”教師，一年來，學(xué)校通過教師主題學(xué)習(xí)會(huì)、青年教師教學(xué)研討、骨干教師經(jīng)驗(yàn)介紹，校外專家專題講座等多種形式，為教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供平臺(tái)，營(yíng)造氛圍。通過聆聽教育教學(xué)專家的理論報(bào)告，更新教師教育觀念，樹立新的教育理念，鋪設(shè)學(xué)習(xí)文化氣氛形成的底子。通過隨時(shí)開放教師閱覽室，并增訂了大量的教學(xué)雜志，供教師們學(xué)習(xí)之用，每學(xué)期還要求教師撰寫一篇以上的論文或讀書筆記，定時(shí)交教導(dǎo)處，對(duì)優(yōu)秀論文或讀書筆記向市級(jí)以上刊出推薦發(fā)表，近年來，我校有多人在省級(jí)雜志上發(fā)表文章，在市級(jí)以上發(fā)表的文章逐年提高，這極大的促發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)熱情。以上這些做法對(duì)教師確立學(xué)校主流意識(shí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，投身新課程改革實(shí)踐，從而提升教師素質(zhì)起到引領(lǐng)作用，為“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程

校本培訓(xùn)需要理論的學(xué)習(xí)，更需要教師教學(xué)實(shí)踐智慧的交流與分享，為此，學(xué)校為教師培訓(xùn)提供教學(xué)實(shí)踐智慧碰撞的平臺(tái)。

（1）開辟德育校本培訓(xùn)新思路

培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)，讓他們更多去關(guān)注弱者，這是我校德育工作的新思路，我校每年舉辦一次為孤寡老人捐款活動(dòng)，我校每學(xué)期兩次去慰問全鎮(zhèn)的慰問老人，對(duì)于特別貧困的老人，進(jìn)行了長(zhǎng)期結(jié)對(duì)。不僅為孤寡老人解決物質(zhì)上的困境，并給他們帶去了精神上的享受。而本學(xué)期，更是改進(jìn)了慰問的形式，先讓學(xué)生們各自準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，在出發(fā)之前又經(jīng)過了審核，彩排。精心準(zhǔn)備之后，學(xué)生們?cè)谡�教處的帶領(lǐng)下，帶著節(jié)目、愛心，來到了那熟悉而陌生的簡(jiǎn)陋的小屋。學(xué)生們首先送上慰問金和購(gòu)置的禮物，還有學(xué)生們從家中拿來的衣服，然后送上的便是學(xué)生們?yōu)槔先藗兙�心�?zhǔn)備的精神大餐�！蹲屖澜绯錆M愛》、《魯冰花》等一首首歌從簡(jiǎn)陋的小屋中傳出時(shí)，屋子不再簡(jiǎn)陋了，孤苦無依的老人不再愁眉苦臉了，臉上也出現(xiàn)了少有的燦爛。這一活動(dòng)是我校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每學(xué)期一至二次，每次我校都要挑選不同的學(xué)生去慰問老人，使更多的學(xué)生能體驗(yàn)到貧困者的生存環(huán)境。這一活動(dòng)既解決了孤寡老人貧困生活的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生們的情感意識(shí)，增強(qiáng)了他們對(duì)弱者、對(duì)老人的關(guān)注，并在平時(shí)的生活中給予需要幫助的人一些力所能力的幫助。而實(shí)踐證明，這樣的活動(dòng)的確是一次情感洗禮，從學(xué)生們一次次流下的眼淚足以證明這點(diǎn)。

（2）量身定制校本培訓(xùn)，塑造良好師德，

在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊(duì)伍，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機(jī)，并訂制了切合我校實(shí)際的師德培訓(xùn)計(jì)劃：

3月份，我校兩次邀請(qǐng)了民合中學(xué)副校長(zhǎng)吳建偉來我校給全體教師師德培訓(xùn)，老師們認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，并時(shí)時(shí)與指導(dǎo)員做思想上的交流。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤(rùn)著我教師們心田。吳校長(zhǎng)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使教師們?cè)诮逃�教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)在教學(xué)中的困惑、迷茫得到了解決。

為了繼續(xù)拓寬教師的教學(xué)觀念，并努力提升自己的理論水平，我校還開展了形式多樣的師德培訓(xùn)活動(dòng)。4月份我校全體教師觀看了全國(guó)十佳班主任任小艾老師的錄像，任小艾老師的先進(jìn)的教育理念猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，使得正無計(jì)可施的老師們眼前豁然開朗了許多，如今對(duì)于老師們而言，學(xué)生的早戀問題，網(wǎng)絡(luò)問題，缺乏誠(chéng)信等問題都是非常棘手的，在教學(xué)中老師們經(jīng)常疲于奔命而效果卻不理想，但任老師的現(xiàn)身說法，使老師們明白了，嚴(yán)格的壓制不如使學(xué)生們轉(zhuǎn)移注意力，教師可以通過豐富的活動(dòng)吸引學(xué)生，讓他們自覺的學(xué)會(huì)改變。

同時(shí)，為了全面提升教師的理論水平和總結(jié)反思能力，我們還進(jìn)行了一次優(yōu)秀德育案例的交流的活動(dòng)，會(huì)上由徐建利老師交流了她的入選教育學(xué)會(huì)的德育論文《春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲》，并且由校級(jí)獲獎(jiǎng)的劉婭老師和朱麗萍老師交流了她們的論文，以上老師通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發(fā)。會(huì)后，布置了每位老師寫一篇德育案例，通過評(píng)選產(chǎn)生出了本學(xué)期的校級(jí)優(yōu)秀德育案例，并裝訂成冊(cè)，今后我們繼續(xù)對(duì)這些優(yōu)秀案例進(jìn)行交流，可以指導(dǎo)教師們的實(shí)踐。促進(jìn)教師們?nèi)�面的提升自己的教學(xué)能力和育人水平。

《師德與教師職業(yè)》課程的學(xué)習(xí)完成并沒有代表老師們就放下了師德提升，在xx年暑期里，我們每位教師還認(rèn)真對(duì)自己的師德學(xué)習(xí)及師德表現(xiàn)做了總結(jié)，并形成了文字材料。

（3）切合本鎮(zhèn)特色，創(chuàng)新校本課程

10月份，我校六年級(jí)二十多位學(xué)生，在副校長(zhǎng)吳建強(qiáng)，教導(dǎo)主任嵇華，以及綜合實(shí)踐老師朱盧英的帶領(lǐng)下，來到了紅旗洋農(nóng)業(yè)園區(qū)參觀考察了青菜種植基地。看到了長(zhǎng)勢(shì)良好的無公害青菜，學(xué)生們充滿了好奇，一一詢問了無公害青菜的生長(zhǎng)情況，并向農(nóng)民伯伯了解了無公害青菜種植需注意的要點(diǎn)，以及它的銷路問題，在平時(shí)不太愛問問題的同學(xué)，此時(shí)個(gè)個(gè)顯得很活躍，同時(shí)還饒有興趣的向農(nóng)民伯伯們?cè)儐柫似渌�蔬菜品種的種植知識(shí)�；貋砗�，學(xué)生紛紛表示：真不虛此行，因?yàn)閷W(xué)到了許多課本中學(xué)不到的知識(shí)。同時(shí)學(xué)生們更深刻地體會(huì)到了，綜合實(shí)踐課的重要性。我鎮(zhèn)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，而紅旗洋村則是我鎮(zhèn)乃至xx市的農(nóng)業(yè)示范村，為了能利用好這一資源，我校準(zhǔn)備將紅旗村的農(nóng)業(yè)園作為我們校本課程開發(fā)的實(shí)驗(yàn)地，在此基礎(chǔ)上，我校還準(zhǔn)備將蔬菜品種引入我們的校園，讓學(xué)生們每天能夠了解蔬菜的生長(zhǎng)情況，并記錄下生長(zhǎng)變化過程。我們相信有這么好的技術(shù)支持和農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地作為后盾，我校的校本課程一定會(huì)走出一條特色之路的。

（4）采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，拓展校本培訓(xùn)的空間

走出去，就是由上級(jí)教育行政部門組織的教研科研活動(dòng)，我們積極支持教師參加，今年來，我校先后派出多位教師赴杭州、嘉興等地參加新課程培訓(xùn)及有關(guān)學(xué)科研討活動(dòng)，使與會(huì)教師開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，更新觀念，掌握方法，并運(yùn)用于自身教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，我們積極爭(zhēng)取承辦xx市級(jí)及以上教研活動(dòng)，使教師不走出校園也能接受高質(zhì)量的培訓(xùn)與交流。10月份，實(shí)驗(yàn)一小與我校進(jìn)行一次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)一小的葉麗、陳曉明、鐘穎、王宇敏老師分別上了語文和數(shù)學(xué)課，以上幾位老師的課生動(dòng)、活潑，課堂氣氛也很活躍，他們的課無不體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，給我校的教師帶來了視覺享受的同時(shí)，也給他們以全新的教學(xué)體驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一小的周耀東老師作了《關(guān)于體驗(yàn)教育的思考與實(shí)踐》的講座，他從體驗(yàn)教育的特征、體驗(yàn)教學(xué)理念下的課堂教學(xué)形態(tài)、實(shí)施體驗(yàn)教育的基本策略等五個(gè)方面進(jìn)行闡述，短短一個(gè)多小時(shí)的講座，卻給老師留下了很多的思索空間，相信給聽課的老師一個(gè)很大的觸動(dòng)。此次活動(dòng)我校還邀請(qǐng)了烏鎮(zhèn)片的各兄弟學(xué)校的老師前來參加。另外，我們還邀請(qǐng)了馮海方教研員來校進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)，以提升校本培訓(xùn)的層次和質(zhì)量。

（5）開展師徒結(jié)對(duì)，促使青年教師更快成長(zhǎng)

針對(duì)本校近年每年新教師引進(jìn)較多的特點(diǎn)，為使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，融入這個(gè)大家庭，我們?cè)?ldquo;提升工程”培訓(xùn)中，特別重視青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，建立師徒結(jié)對(duì)制度，每名新教師由骨干教師進(jìn)行學(xué)科指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo)，并對(duì)指導(dǎo)教師提出了指導(dǎo)要求，期末進(jìn)行考核，作為對(duì)指導(dǎo)教師年度考核的內(nèi)容之一。通過一系列的培養(yǎng)措施的落實(shí)，青年教師迅速成長(zhǎng)起來。

（6）嚴(yán)格規(guī)范教研組計(jì)劃，各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊

在以往，各教研組雖制定好各自的計(jì)劃，由于與實(shí)際相沖突等各種原因，教研活動(dòng)并沒有很好的開展，但近一年來，我校嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，即使因?yàn)殚_會(huì)、放假等原因，也將推遲進(jìn)行，每次做到有組織、有紀(jì)律、有記錄。特別小學(xué)部，經(jīng)常開展全校性的示范課、展示課等，各位行政人員也分段負(fù)責(zé)，每次都能參與聽課、評(píng)課，并能及時(shí)的對(duì)授課老師給予教學(xué)上的指導(dǎo)，通過不斷的磨課、評(píng)課，各位青年教師成長(zhǎng)很快，同時(shí)，學(xué)校也為他們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，特別是計(jì)遲宇老師還代表我校參加了市級(jí)的展示課，也為青年教師樹立了一個(gè)好的典范。由于我校的教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展了，所以教師們?cè)谑斋@了優(yōu)秀成績(jī)的同時(shí)，在教學(xué)能力上得到了很大的提高。

（7）要求教師們學(xué)會(huì)反思，并應(yīng)用于實(shí)踐

新課程改革注重學(xué)生的體驗(yàn)，必須要求教師們注重過程，如何使今后的行動(dòng)更具科學(xué)性，必須需要我們教師不斷地總結(jié)、反思，所以我們要求教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)前要反思，要求教師在反思過去（包括前一節(jié)課）經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，再寫出教學(xué)設(shè)計(jì)方案，這樣，可以增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，可以逐步培養(yǎng)教師良好的反思習(xí)慣；第二在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過程中反思，解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教師在反思中提高駕馭課堂教學(xué)的能力。實(shí)踐證明，課中反思，往往能收到很好的效果。三是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)后的反思，這一階段的反思主要是要求教師在課后對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)行為進(jìn)行思考性回憶，包括對(duì)自己教學(xué)觀念和教學(xué)行為、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)的成效進(jìn)行理性分析，在反思中提高自己的專業(yè)素質(zhì)，對(duì)典型的反思情況形成案例。

三、我校素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)成效

1、教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高

通過素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)、“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng)，我校教師十分安心于農(nóng)村工作，學(xué)校越來越具有吸引力，無一人提出調(diào)離本校。優(yōu)秀教師也不斷涌現(xiàn)，學(xué)校在老百姓的心目中的地位也越來越高。我校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，我校現(xiàn)有xx市學(xué)科帶頭人2人，xx市骨干教師12人，xx市教壇新秀1人，與“提升工程”前相比，有了較大幅度的增加，我校教師參加xx市業(yè)務(wù)競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)人次名列全市農(nóng)村學(xué)校前茅，其中數(shù)學(xué)一次一等獎(jiǎng)2人。謝榮老師已連續(xù)三年獲得xx市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。徐建利在初中語文“雙高課”評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)，吳建強(qiáng)老師在小學(xué)數(shù)學(xué)“雙高課”中獲得了二等獎(jiǎng)。

2、教師的教科研能力得到提升

我們提出“在實(shí)踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平”，采取行政手段“逼迫”教師勤于學(xué)習(xí)，善于思考，經(jīng)常總結(jié)。規(guī)定全校教師每年完成一篇教育教學(xué)論文，青年教師寫教學(xué)案例和做課題的具體要求，學(xué)校中已形成了寫論文成風(fēng)的良好氛圍，小學(xué)部要求每位青年教師必須向各雜志投稿，而每次總有一二位青年教師的論文入選省級(jí)刊物，這極大的提高了廣大青年老師的寫作激情。去年我校有五位教師的論文入選教育學(xué)會(huì)，每年我校都有四五個(gè)市級(jí)課題立項(xiàng)，以增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研能力，使科研為教育教學(xué)服務(wù)。xx年，我校教師論文在xx市級(jí)及以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的有篇，今年我校課題結(jié)題xx市級(jí)6個(gè)，校級(jí)課題9個(gè)。今年新立項(xiàng)課題有xx市級(jí)課題6個(gè)。

3、教師樹立了正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀

我們按照新課程理念：培養(yǎng)學(xué)生健全人格，并且具有科學(xué)文化知識(shí)及學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代社會(huì)公民。圍繞這一目標(biāo)，我們?cè)诮處熤薪M織開展什么樣的學(xué)生是好學(xué)生的討論。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀固然是好學(xué)生，但學(xué)習(xí)成績(jī)有差異也完全正常，對(duì)學(xué)生來說，用功就是成功，堅(jiān)持就是勝利。貫徹落實(shí)“面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的方針。教學(xué)工作指導(dǎo)思想，面向全體，落實(shí)到教學(xué)工作上貫徹因材施教的原則，利用分層教學(xué)的方法，對(duì)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生提出不同的要求。反對(duì)歧視后進(jìn)生，做到“關(guān)愛每一名學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生”。

4、教師教學(xué)能力明顯提升

教師教學(xué)能力的提升，反映在教學(xué)質(zhì)量的提高上，我校學(xué)生在xx市級(jí)及以上各類競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年增多，今年就有一百多人次，勞技、車模等技能學(xué)科，在全市獲獎(jiǎng)中，我校也占有一席之地，特別是勞技，前年與去年共有四位獲得了xx市一等獎(jiǎng)，其中兩位同學(xué)代表桐鄉(xiāng)去嘉興比賽。在語文閱讀競(jìng)賽中更是取得了非常理想的成績(jī)，xx年，有兩位同學(xué)獲得了xx省的一等獎(jiǎng)，而獲得此殊榮的桐鄉(xiāng)才五位同學(xué)，每年有兩位老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的榮譽(yù)。在市動(dòng)會(huì)上，我校一直取得非常不錯(cuò)的成績(jī)，今年我校又捧回了初中組第三名小學(xué)組第五名的好成績(jī)。中考成績(jī)也穩(wěn)步提升，xx年首屆新課改學(xué)生的中考成績(jī)，取得了歷史性的突破，各項(xiàng)指標(biāo)均創(chuàng)歷史最好水平，共有19名學(xué)生考上了桐高，首批上線為42位學(xué)生，受到上級(jí)教育行政部門的高度評(píng)價(jià)。

以上是我校素質(zhì)提升工程培訓(xùn)上的一系列做法和取得的成就，當(dāng)然也有一定的不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家就我校的提升工程培訓(xùn)和校本教研培訓(xùn)方面的缺點(diǎn)批評(píng)指正，提出寶貴的建議和意見。我們將按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，進(jìn)一步抓好“提升工程”下一階段的培訓(xùn)。

第二篇：洪家中心校教師素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)自查自評(píng)報(bào)告

洪家中心校教師素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)自查自評(píng)報(bào)告

素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)是“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容，是為提高廣大教師教學(xué)水平和師德修養(yǎng)的一大民心工程，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。為切實(shí)做好我街道小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，推進(jìn)全體教師綜合素質(zhì)的提升，促進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師[201*]151號(hào)）和《臺(tái)州市教育局關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》的文件精神，結(jié)合《椒江區(qū)教育局關(guān)于打造教師素質(zhì)提升工程實(shí)施“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略的意見》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，加快建立與課改相適應(yīng)的校本培訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制，以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓(xùn)為依托，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，組織教師開展了《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專題研修》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》等培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高“提升工程”培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，通過培訓(xùn)提升教師素質(zhì)�，F(xiàn)就三年來的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一，組織有力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，并把這次培訓(xùn)當(dāng)作提高教師水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的大好契機(jī)，在校務(wù)會(huì)議上專題討論新課程培訓(xùn)工作，校長(zhǎng)多次在會(huì)議上提出要求，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，聘請(qǐng)教研組長(zhǎng)為輔導(dǎo)員，召開了全體教師參加的培訓(xùn)工作會(huì)議，落實(shí)相關(guān)的培訓(xùn)事宜。校輔導(dǎo)站制定了詳細(xì)的校本培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)帶頭參加，每次親臨培訓(xùn)課堂，指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況更為關(guān)注，從而帶動(dòng)了全體教師的參與熱情。

二、明確目標(biāo)，建立制度，落實(shí)要求

為了有效組織落實(shí)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，使所有參培教師取得預(yù)期培訓(xùn)效果，我校在培訓(xùn)初期就明確提出培訓(xùn)目標(biāo)：1、提升學(xué)科教學(xué)理念。了解教育、教學(xué)理論的新動(dòng)態(tài)與新成果，更新教育教學(xué)觀念，提高新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力。2、提升專業(yè)發(fā)展水平。補(bǔ)充、完善學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提高教師的教材處理與教學(xué)設(shè)計(jì)能力。3、提升課堂教學(xué)法品位。觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)踐，反思自己的課堂教學(xué)，培養(yǎng)個(gè)性化教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)技能，提高教育教學(xué)藝術(shù)。

同時(shí)我校還制訂校本培訓(xùn)五年規(guī)劃，建立了校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、輔導(dǎo)員工作職責(zé)、教師校本培訓(xùn)出勤考核制度等校本培訓(xùn)制度，并把過程考核作為最終成績(jī)的重要一環(huán)，確保校本培訓(xùn)保質(zhì)保量定時(shí)定量地完成。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我們還非常重視對(duì)學(xué)習(xí)要求的落實(shí)工作。如要求每位教師認(rèn)真參加校本培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)自學(xué)研修學(xué)習(xí)，要認(rèn)真做好簽到考勤、必須認(rèn)真聽好課做好學(xué)習(xí)筆記，如有請(qǐng)假的，事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。開展自學(xué)活，要認(rèn)真統(tǒng)讀教材完成講義中規(guī)定的作業(yè)。通過三學(xué)年的學(xué)習(xí)完成《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專題研修》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》等培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，參加集中培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)不少于84學(xué)時(shí)。以教研組為小組學(xué)習(xí)單位，針對(duì)教材重難點(diǎn)展開討論，共同解決教學(xué)法中存在的問題。并結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進(jìn)行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時(shí)每位教師要積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù)。學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。 同時(shí)要求教師認(rèn)真完成相關(guān)的作業(yè)練習(xí)，并做到學(xué)以致用。

三、措施到位，形式多樣，有序有效

1、本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與教師自訓(xùn)自練相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一安排，分組進(jìn)行。由學(xué)校組織各教研組專門從實(shí)踐等方面進(jìn)行面授輔導(dǎo)。邱秀珍、陳淑蘭、陳雪紅、林理根等老師從理論上進(jìn)行講座；自訓(xùn)自練則采用教師自主學(xué)習(xí)，教研組分組研討，學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、課題研究，主題報(bào)告等形式，從而激發(fā)了教師的興趣，有效地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性和自覺性。

2、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法”的方式，拓展校本培訓(xùn)的空間。

走出去，就是有計(jì)劃有選擇地派教師外出聽課、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)校本培訓(xùn)的不足。三年來我校先后多次派出部分教師赴杭州、金華、天臺(tái)、仙居、臨海等地參加新課程培訓(xùn)及有關(guān)學(xué)科研討活動(dòng)，使與會(huì)教師開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，更新觀念，掌握方法，并運(yùn)用于自身教學(xué)實(shí)踐。我們還積極組織教師參加椒江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程內(nèi)容體系安排的各種專題講座。走進(jìn)來，就是我們根據(jù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的需要，積極主動(dòng)地邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者來我校講課。這樣既有助于學(xué)校自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，又有利于提高全體教師普遍參與的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、校本培訓(xùn)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。鼓勵(lì)教師閱讀業(yè)務(wù)刊物、勤摘讀書筆記，一學(xué)期要求20則以上；鼓勵(lì)教師參加普通話、計(jì)算機(jī)考級(jí)和高學(xué)歷進(jìn)修；鼓勵(lì)年青教師積極參加區(qū)星級(jí)教師評(píng)比活動(dòng)；教導(dǎo)處認(rèn)真組織開展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)有效地提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4、校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合。以各教研組為單位組織教師集體備課活動(dòng)，開展教學(xué)研討活動(dòng)，互相聽課、評(píng)課、交流，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升。舉行骨干教師示范課、

觀摩課活動(dòng)，規(guī)定每月一次的教研活動(dòng)日活動(dòng)，定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。

5、校本培訓(xùn)與教科研相結(jié)合。把教科研工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來，明確工作即研究，教學(xué)即研究，要在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究，努力營(yíng)造平等、開放、互動(dòng)的教科研氛圍，構(gòu)建學(xué)校科研文化。

6、校本培訓(xùn)與新老教師拜師結(jié)對(duì)工作相結(jié)合。為了使年輕教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，融入這個(gè)大家庭，我們?cè)凇疤嵘�工程”培�?xùn)中，特別重視年輕教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)，建立師徒結(jié)對(duì)制度，每名年輕教師由骨干教師進(jìn)行學(xué)科指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo)，并對(duì)指導(dǎo)教師提出了指導(dǎo)要求，期末進(jìn)行考核，作為對(duì)指導(dǎo)教師年度考核的內(nèi)容之一。通過一系列的培養(yǎng)措施的落實(shí)，年輕教師迅速成長(zhǎng)起來，有效地提高我校教師隊(duì)伍的整體水平。

四、素質(zhì)提升，成效顯著，碩果累累

1、教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高

通過素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校教師樹立了正確的教育觀念，提高了教師職業(yè)道德素養(yǎng)，斷涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀教師，學(xué)校教育教學(xué)工作好取得了喜人的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)名列前茅，學(xué)校在群眾的心目中的地位也越來越高。我校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，有85%教師達(dá)到高一級(jí)學(xué)歷。我校現(xiàn)有臺(tái)州市學(xué)科骨干教師7人，椒江區(qū)學(xué)科骨干23人，區(qū)星級(jí)教師4人，與“提升工程”前相比，有了較大幅度的增加。

2、教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力日益嫻熟。

我校根據(jù)“素質(zhì)提升工程”的培訓(xùn)目標(biāo)，組織教師積極參與e環(huán)境下的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的專題研修，取得了良好的效果。我校于201*年至今全校45個(gè)班先后添上了多媒體教學(xué)設(shè)施，全體教師也能很快熟練掌握使用，大大提高了課堂教學(xué)效率，課堂中更有生機(jī)與活力了。教師自制教具與課件的能力迅速提升，我校教師普遍能自制教學(xué)課件，其中，有多位教師在各級(jí)的課件評(píng)比中獲獎(jiǎng)。如：潘君玲、許美飛、胡海英、葉丹君、林建華、張雅芳、黃榮健等分別獲全國(guó)首屆信息技術(shù)案例和課件評(píng)比二等獎(jiǎng)，潘君玲、鄭曉等老師獲全國(guó)首屆信息技術(shù)案例和課件評(píng)比三等獎(jiǎng)，張雅芳老師在浙江省第九屆教師自制多媒體教育軟件中獲三等獎(jiǎng)。

3、教師的教科研能力得到提升

本次教師素質(zhì)提升校本培訓(xùn)過程中，我校特別重視教師的教科研能力提高培訓(xùn)工作。多次邀請(qǐng)教科研專家、行家來我校講課，如先后邀請(qǐng)了市教科所的張國(guó)榮老師和區(qū)教科所的徐曉東所長(zhǎng)、祝雪飛所長(zhǎng)等來我校作教科研講座。近年來我校教科研氣氛濃厚，近三年區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題有46多項(xiàng)，市級(jí)立項(xiàng)課題5項(xiàng)。參加研究的教師達(dá)到93%。研究成果喜人，獲區(qū)二

三等到獎(jiǎng)共11項(xiàng)，在各級(jí)各類論文評(píng)比中我校教師有321篇論文在區(qū)級(jí)及區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或刊物發(fā)表。并承辦了07區(qū)教科研成果推廣會(huì)，《農(nóng)村高年級(jí)課外閱讀不良現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策設(shè)計(jì)》、《學(xué)教學(xué)情境有效創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與研究》、《低段識(shí)字生活化教學(xué)的實(shí)施與研究》等課題向全區(qū)教師開展了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，得到了教科所領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)教師的好評(píng)。這極大的提高了廣大教師的參與教科研激情，科研興教，科研興校將是我校發(fā)展的必由之路。

4、教師教學(xué)能力明顯提升

教師教學(xué)能力的提升，反映在教學(xué)質(zhì)量的提高上，我校學(xué)生在區(qū)及區(qū)以上各類競(jìng)賽中，取得了不少成績(jī)。近年在區(qū)農(nóng)村小學(xué)生素質(zhì)測(cè)試中連續(xù)獲得第一名的好成績(jī)，在科技文藝節(jié)比賽活動(dòng)中獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。在區(qū)文藝演出中茅婷婷同學(xué)獨(dú)舞：《花木蘭》獲得一等獎(jiǎng)，奕童同學(xué)獨(dú)奏：《草原上的故事》獲得二等獎(jiǎng)，林陽紫同學(xué)獨(dú)唱：《牛背上的孩子》獲得三等獎(jiǎng)。在區(qū)第二屆體育節(jié)比賽中獲得總團(tuán)體第三名。其中區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲小學(xué)組團(tuán)體六名；區(qū)小學(xué)生乒乓球賽男子甲組團(tuán)體第一名、女子甲組團(tuán)體第二名、男子乙組團(tuán)體第五名、女子乙組團(tuán)體第三名；區(qū)小學(xué)生集體8字穿花跳團(tuán)體第三名，并獲精神文明運(yùn)動(dòng)隊(duì)稱號(hào)；區(qū)小學(xué)生棋類比賽獲中國(guó)象棋甲組第四名、乙組第二名，陳麗娜同學(xué)獲女子個(gè)人第一名，國(guó)際象棋獲甲組第四名、乙組第三名；區(qū)小學(xué)生籃球賽獲女子組第二名。王艷同學(xué)在省青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得個(gè)人單項(xiàng)第二名。

總之，本次培訓(xùn)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和各部門的全力配合下，全體參訓(xùn)人員的大力支持，通過全體人員的努力，整個(gè)培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，在省統(tǒng)考中全員通過，使我校教師實(shí)施新課程的能力得到進(jìn)一步的提升，新課程課堂教學(xué)進(jìn)一步得到優(yōu)化，對(duì)提高教師的綜合素質(zhì)起到了不可低估的作用。充分體現(xiàn)了專題培訓(xùn)的效果。當(dāng)然也有一定的不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家就我校的提升工程培訓(xùn)和校本教研培訓(xùn)方面的缺點(diǎn)批評(píng)指正，提出寶貴的建議和意見。

洪家中心校

201*．12

第三篇：“素質(zhì)提升年”活動(dòng)自查報(bào)告

“素質(zhì)提升年”活動(dòng)自查報(bào)告

按照縣局（分公司）x煙組?201*?8號(hào)“關(guān)于印發(fā)《201*年“素質(zhì)提升年”活動(dòng)方案》的通知”的要求,通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實(shí)際，深進(jìn)細(xì)致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，結(jié)合我個(gè)人的工作狀態(tài)和工作態(tài)度，發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面需要調(diào)整和改善。

一、自查自糾中存在的問題

1、政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上做得不好，有許多東西往往學(xué)后就忘，淺嘗輒止，學(xué)得不好，領(lǐng)會(huì)不夠深刻，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識(shí)，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡(jiǎn)單、表面，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

3、自我要求不嚴(yán)，主動(dòng)超前少。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性和研究分析、獨(dú)立完成任務(wù)的精神，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，

不能站在全局的高度思考問題、處理矛盾�？偸菓�(yīng)付了事似的交差，或者一副無知者無罪的心態(tài)對(duì)待工作的結(jié)果，卻沒有意識(shí)到每個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)鍛煉自己、適應(yīng)工作的重要意義以及自己所應(yīng)承擔(dān)的工作責(zé)任。

二、整改措施和努力方向

1、刻苦學(xué)習(xí)，振奮精神，進(jìn)步工作業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際，深進(jìn)實(shí)踐，學(xué)以致用，不斷進(jìn)步工作水平，進(jìn)步為人民服務(wù)的技能，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷用新知識(shí)、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的能力，進(jìn)步駕馭工作的能力。

2、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到更好。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，振奮精神，有目的有計(jì)劃有毅力地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作等各方面的相關(guān)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分挖掘展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間多

放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本 路線、方針、政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)提高自我的過程，也是一個(gè)工作創(chuàng)新的過程，更是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程，只有勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)、游刃有余，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的情勢(shì)下技高一籌。因此，今后要不斷提高自身政治理論水平，同時(shí)，注重將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)。嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，充分認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)參加工作而不再是學(xué)生，端正工作態(tài)度，提高責(zé)任意識(shí)。養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作，努力將工作做到更好。

雖然我在工作中還存在不少問題，但是我會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身的缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身的不足，認(rèn)真整改，完善自己，徹底將“慵、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒凇⒖�、�?shí)” 行為，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感，更好的為自己的為本職工作不懈努力。

第四篇：提升干部素質(zhì)自查報(bào)告一

提升干部素質(zhì)自查報(bào)告

按照上級(jí)要求，結(jié)合工作實(shí)際，我積極參加整改活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了提升干部素質(zhì)著力為民服務(wù)動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神，及時(shí)查擺自己在學(xué)風(fēng)、思想觀念、工作紀(jì)律、執(zhí)法行為、工作效能、服務(wù)質(zhì)量、廉潔自律等七個(gè)方面存在的差距和不足。

一、 不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提高作風(fēng)意識(shí)

自從提升干部素質(zhì)著力為民服務(wù)活動(dòng)以來，我嚴(yán)格按照要求，在辦公室的統(tǒng)一安排部署下，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問題，在學(xué)習(xí)方面，除積極參加單位組織的集中學(xué)習(xí)外，還堅(jiān)持自學(xué)，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我注意對(duì)照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問題和不足，努力糾正干部隊(duì)伍中存在的作風(fēng)懶散、紀(jì)律松弛、工作效率低下等問題。并且努力從自身做起、從點(diǎn)滴做起，努力使自己成為合格的干部。

二、 仔細(xì)查擺問題，深刻剖析原因

一是政治理論學(xué)習(xí)還不夠深刻，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。由于平時(shí)忙于一般性事務(wù)、會(huì)務(wù)比較多，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入，特別是在時(shí)間上難以長(zhǎng)期保證。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)、學(xué)習(xí)文件，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)時(shí)間少，對(duì)精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)的不深不透，理論聯(lián)系實(shí)際做的還不夠。1

二是工作創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)， 工作方法過于簡(jiǎn)單。處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不深刻。沒有很好的深入實(shí)際，走程序性的老路。

三是自我要求不嚴(yán)，主動(dòng)超前少。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好的堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒能及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。只滿足于做好分內(nèi)的工作，完成自己的目標(biāo)任務(wù)，對(duì)全局的工作、大局的問題考慮的不夠多。

三、明確重點(diǎn)，積極改正

一是進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)法律法規(guī)、提高自己的政治理論修養(yǎng)，鑒定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念、紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，遵紀(jì)守法、廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

二是積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。在今后的工作中，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)工作鍛煉，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教；開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，科學(xué)運(yùn)用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。樹立“服從要堅(jiān)決”、“落實(shí)不走樣”的工作態(tài)度。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，不推諉、不拖延、高效率、快節(jié)奏、高質(zhì)量的完成。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，提升服務(wù)意識(shí)。始終牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極適應(yīng)新趨勢(shì)、新任務(wù)的需要，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任與意識(shí)、憂患意識(shí)，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。時(shí)刻以樹立干部良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到秦正廉潔。

第五篇：提升干部素質(zhì)自查報(bào)告一

提升干部素質(zhì)自查報(bào)告

按照上級(jí)要求，結(jié)合工作實(shí)際，我積極參加整改活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了提升干部素質(zhì)著力為民服務(wù)動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神，及時(shí)查擺自己在學(xué)風(fēng)、思想觀念、工作紀(jì)律、執(zhí)法行為、工作效能、服務(wù)質(zhì)量、廉潔自律等七個(gè)方面存在的差距和不足。

一、 不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提高作風(fēng)意識(shí)

自從提升干部素質(zhì)著力為民服務(wù)活動(dòng)以來，我嚴(yán)格按照要求，在辦公室的統(tǒng)一安排部署下，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問題，在學(xué)習(xí)方面，除積極參加單位組織的集中學(xué)習(xí)外，還堅(jiān)持自學(xué)，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我注意對(duì)照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問題和不足，努力糾正干部隊(duì)伍中存在的作風(fēng)懶散、紀(jì)律松弛、工作效率低下等問題。并且努力從自身做起、從點(diǎn)滴做起，努力使自己成為合格的干部。

二、 仔細(xì)查擺問題，深刻剖析原因

一是政治理論學(xué)習(xí)還不夠深刻，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。由于平時(shí)忙于一般性事務(wù)、會(huì)務(wù)比較多，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入，特別是在時(shí)間上難以長(zhǎng)期保證。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)、學(xué)習(xí)文件，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)時(shí)間少，對(duì)精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)的不深不透，理論聯(lián)系實(shí)際做的還不夠。1

二是工作創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)， 工作方法過于簡(jiǎn)單。處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不深刻。沒有很好的深入實(shí)際，走程序性的老路。

三是自我要求不嚴(yán)，主動(dòng)超前少。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好的堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒能及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。只滿足于做好分內(nèi)的工作，完成自己的目標(biāo)任務(wù)，對(duì)全局的工作、大局的問題考慮的不夠多。

三、明確重點(diǎn)，積極改正

一是進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)法律法規(guī)、提高自己的政治理論修養(yǎng)，鑒定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念、紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，遵紀(jì)守法、廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

二是積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。在今后的工作中，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)工作鍛煉，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教；開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，科學(xué)運(yùn)用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。樹立“服從要堅(jiān)決”、“落實(shí)不走樣”的工作態(tài)度。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，不推諉、不拖延、高效率、快節(jié)奏、高質(zhì)量的完成。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，提升服務(wù)意識(shí)。始終牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極適應(yīng)新趨勢(shì)、新任務(wù)的需要，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任與意識(shí)、憂患意識(shí)，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。時(shí)刻以樹立干部良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到秦正廉潔。

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