第一篇：常規(guī)教學(xué)自查報(bào)告

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校

常規(guī)教學(xué)工作自查報(bào)告

根據(jù)谷教研（201*）28號《谷城縣201*年初中教研工作要點(diǎn)》和谷教辦（201*）106號《縣教育局關(guān)于組織開展常規(guī)教育星級學(xué)校的評選活動(dòng)的通知》等文件要求，我校提前安排，全面布置，全員行動(dòng)。一是召開了“兩個(gè)會(huì)”，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)和全體教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)全體教師對我校兩年來的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，既總結(jié)我們成功的經(jīng)驗(yàn)和作法，又深挖常規(guī)教學(xué)管理過程中存在的不足及失誤。二是為了加強(qiáng)這次常規(guī)教學(xué)的迎檢工作，學(xué)校成立了常規(guī)教學(xué)工作自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由常務(wù)副校長蔣德成同志擔(dān)任，副校長張立超、陳尚竹、鮑家元同志為副組長，教導(dǎo)主任、政教主任、辦公室主任、包年級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教研組長為成員。三是對常規(guī)教學(xué)工作的自查實(shí)行分工負(fù)責(zé)制。學(xué)校針對本次常規(guī)教學(xué)檢查的五個(gè)方面，即教學(xué)思想、教學(xué)工作、教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)成果，成立了五個(gè)自評小組，每個(gè)自評小組分別由一各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)。

這次常規(guī)教學(xué)的迎檢自查工作，是在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，統(tǒng)一認(rèn)識，廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。為此，我們自查自評的指導(dǎo)思想是：以黨的十七大精神和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的。對我校近年來的教學(xué)思想，教學(xué)工作，常規(guī)教研及教育科研，教學(xué)管理，教學(xué)成果等方面進(jìn)行全回顧，正視問題，分析原因，為今后的教育教學(xué)工作向更高層次邁進(jìn)奠定基礎(chǔ)，指明方向。為進(jìn)一步端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建教學(xué)先進(jìn)學(xué)校營造良好氛圍。

下面就我校常規(guī)教學(xué)工作的做法和取得成績匯報(bào)下：

一、學(xué)�；�本情況

我們現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，學(xué)生900余人，在職教職工99人，其中一線專職教師66人，教輔人員4人。專職教師中全部達(dá)到專科學(xué)歷，其中本科學(xué)歷37人，學(xué)歷合格率達(dá)到100%，專任教師中具有高級職稱8人，中級職稱42人，初級教師10人，無職稱6人。

學(xué)校設(shè)有校長辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等工作機(jī)構(gòu)，有校級領(lǐng)導(dǎo)4人，中層干部5人。另設(shè)有工會(huì)、共青團(tuán)總支、婦委會(huì)、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，配有專兼職負(fù)責(zé)人3人。

二、主要工作及成績

（一）端正辦學(xué)思想，保證教學(xué)工作有序有效進(jìn)行。

近年來，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)執(zhí)行教育法規(guī)，保證了教學(xué)工作持續(xù)，有效的進(jìn)行。一是執(zhí)行新課程計(jì)劃態(tài)度明朗而堅(jiān)決，開齊了科目，開足了課，配齊了教 師。克服了重統(tǒng)考科目輕非統(tǒng)考科目，重畢業(yè)年級輕非畢業(yè)年級的做法。由于加強(qiáng)了對史、地、生、勞、體、音、美等學(xué)科的教學(xué)常規(guī)的管理和對小科、兼科教師的考核，有效地解決了大科擠占挪用小科教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象。二是加大了教師個(gè)人信用承諾制度的落實(shí)力度，全體教師都能很好進(jìn)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，關(guān)懷學(xué)生，尊重學(xué)生人格，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作，杜絕了體罰變相體罰學(xué)生等師德失范的現(xiàn)象，今年秋季，我校被縣教育局授予“基本無輟學(xué)學(xué)�！钡姆Q號。三是加強(qiáng)對教師責(zé)任心、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的教育，絕大部分教師對學(xué)生做到了“真愛”“嚴(yán)管”“善教”。幾年來學(xué)校大力倡導(dǎo)和實(shí)施“班主任工作父母化，課任教師班主任化”“學(xué)校工作無小事，事事育人，學(xué)校工作無閑人，人人管事”收到了良好的效果。在各學(xué)科教學(xué)中，我們通過檢查教案，課堂聽課等形式，使對學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育，行為養(yǎng)成教育，心理健康教育有機(jī)適時(shí)地滲透于各科的教學(xué)之中。四是注重教育創(chuàng)新。課堂教學(xué)堅(jiān)持了“三為主”的思想（以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線）和研究性學(xué)習(xí)的探索，基本做到了課堂教學(xué)創(chuàng)新，目標(biāo)到位。這方面做得較好的教師有毛德勇、陳銳、汪文江、關(guān)合芝、張會(huì)榮、鄧正保、潘清珍、陳靜、肖勁濤、雷仕國、黃玉琴、馬建軍、盧桂兵、劉學(xué)軍、汪志杰、黃萬玲等。同時(shí)還有注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的章成勤、陽勇等青年教師，他們在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生搞小制作、小發(fā)明、寫小論文，使綜合實(shí)踐課活動(dòng)開展得有聲有色。201*年秋縣第十屆初中實(shí)用技術(shù)競賽蔣大明同學(xué)獲日光燈安裝與維修第三名。 （二）堅(jiān)持以教學(xué)為中心，注重制度的建立與完善。 學(xué)校一切工作的中心就是教學(xué)，其他工作，必須服從并服務(wù)于教學(xué)這個(gè)中心工作。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精力集中在教學(xué)和教學(xué)管理上。學(xué)校班子成員9人，包括總務(wù)主任都任一門課的教學(xué)。做到深入教學(xué)，深入學(xué)生，深入教師。二是不斷建立與完善教學(xué)工作制度，做到了有章可循，有據(jù)可依，有量可考，用制度管理。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。一是學(xué)校制定了《教學(xué)工作管理制度》并配套制定了《教學(xué)常規(guī)檢查的操作細(xì)則》，對教師的教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)，質(zhì)量分析及教學(xué)的備、教、輔、改考、研等各環(huán)節(jié)進(jìn)行量化考核，每6周檢查一次，備課實(shí)行周簽發(fā)制度。二是對常規(guī)教學(xué)檢查情況及時(shí)通報(bào)。對教學(xué)常規(guī)落實(shí)好的進(jìn)行大張旗鼓地表彰，對落實(shí)較差的，指出原因，提出批評與建議，限期整改。加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控。三是將教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)的量化結(jié)果，作為評先表模和年度考核的重要條件和內(nèi)容。四是重視單元檢測。單元檢測由年級組統(tǒng)一管理，備課組統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一登分，并針對檢測寫出質(zhì)量分析，對存在的問題教師及時(shí)采取補(bǔ)救。 2、抓住常規(guī)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——課堂教學(xué)。教師的素質(zhì)，學(xué)生知識的獲取，只有通過課堂教學(xué)，才能充分地表現(xiàn)出來。今秋學(xué)校抓住“教師教學(xué)水平達(dá)標(biāo)升級”活動(dòng)的時(shí)機(jī)，讓每一位教師講一節(jié)課。一是制定課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)；二是成立教學(xué)水平達(dá)標(biāo)升

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級評委；三是提出教學(xué)要求，如課堂教學(xué)必須用普通話教學(xué)，必須用一至二件現(xiàn)代化教學(xué)手段，必須寫一篇本節(jié)課的說課稿等；四是對講課結(jié)果進(jìn)行公示：截止到現(xiàn)在達(dá)到優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)的有48人，達(dá)標(biāo)課的有14人，入門課的有4人。

3、教學(xué)工作做到了“四個(gè)注重”。一是注重了起始年級，一改過去只注重畢業(yè)年級，變“倒著抓”為“順著抓”。每個(gè)年級每門學(xué)科都有學(xué)科帶頭人，基本做到了各年級教師陣容整齊，師資相當(dāng)，同時(shí)為了保持這種狀態(tài)，學(xué)校安排教師教學(xué)循環(huán)責(zé)任制。4、教研注重實(shí)效。一是講匯報(bào)課。派出學(xué)習(xí)的教師回來后講一節(jié)匯報(bào)課，并交一份匯報(bào)材料。二是開展“三大比武”活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，教師在講課之前，要求教師先說課，講課之后再評課。三是每個(gè)教研組都有課題研究，如語文組的“農(nóng)村語文教學(xué)策略與評價(jià)”，課題牽頭人毛德勇在今秋市開展的“農(nóng)村語文教學(xué)策略與評價(jià)”的研討會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。數(shù)學(xué)組的“變式、探究、創(chuàng)新”，綜合理科組的“探究式教學(xué)”教育和“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)”等。尤其是語文組的課題有方案，有小結(jié)，資料收集目前三年級27名教師中，有21人已循環(huán)，有5人是第一次代三年級，這樣就大大增強(qiáng)了教師的責(zé)任心，克服了教師教學(xué)的短期行為。二是注重面向所有學(xué)生，全面打好基礎(chǔ)。我們知道，各學(xué)科知識都是相關(guān)聯(lián)的，學(xué)生的知識也應(yīng)該是全面的。對各科教師，尤其是小科教師的教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要注重檢查與落實(shí)，教學(xué)獎(jiǎng)懲與主科一樣，都一視同仁。三是注重研究性學(xué)習(xí)方式的探索和“雙基”的落實(shí)。四是注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教法研究與學(xué)法的指導(dǎo)，提高教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)控。一是加強(qiáng)對學(xué)生三餐飯后紀(jì)律的管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為，把學(xué)生的精力集中到學(xué)習(xí)上來。二是節(jié)假日各科教師要給學(xué)生布置一定量的學(xué)習(xí)任務(wù)。三是平時(shí)作業(yè)要求獨(dú)立完整，書寫規(guī)范，禁止抄襲，不缺作業(yè)。四是把好單元檢測關(guān)，杜絕夾帶，端正考風(fēng)，以考促學(xué)，以考促教，考畢認(rèn)真寫出質(zhì)量分析。五是教師注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的了解，經(jīng)常找學(xué)生談話，建立談話記載，經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真輔導(dǎo)。

（三）實(shí)施“科研興�！辈呗�，大力開展教研活動(dòng)。

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭教研。學(xué)校9名班子成員，每人代一門主科蹲一個(gè)教研組，即蔣德成同志代三年級政治課，蹲英語教研組；鮑家元同志代初一政治課，蹲綜文教研組；張立超同志代初三語文課，蹲語文教研組；毛德勇同志代初一語文課，蹲綜合教研組；肖勁濤同志代二年級數(shù)學(xué)課，蹲數(shù)學(xué)教研組；陳尚竹、楊興運(yùn)、徐修剛分別代物理、生物課，蹲綜合理科組。

2、教研制度完善。一是學(xué)校制定有《常規(guī)教研工作制度》以指導(dǎo)全校的教研工作。二是把教研工作納入常規(guī)教學(xué)，定時(shí)進(jìn)行檢查，實(shí)行量化考核。三是學(xué)校按照《教研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》對教研成績突出的進(jìn)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以弘揚(yáng)“教研興校”意識。四是每周各科教研活動(dòng)時(shí)間落實(shí)。

3、教研組織健全，工作開展正常。學(xué)校的教學(xué)管理，采取了“校長——教導(dǎo)主任——教研組長——教師”和“校長——包年級領(lǐng)導(dǎo)——班主任——教師”的交叉管理模式。教導(dǎo)處下轄六個(gè)教研組，即語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合文科、綜合理科和綜合學(xué)科組。每個(gè)年級組又設(shè)有相應(yīng)的學(xué)科備課組根據(jù)教研工作計(jì)劃，按時(shí)活動(dòng)，每次活動(dòng)有中心議題，有記載。學(xué)校有一名分管教學(xué)工作的校長和一個(gè)教導(dǎo)主任具體抓落實(shí)。

較落實(shí)。政治組“初中思想政治控究性學(xué)習(xí)”在市級科研會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。實(shí)驗(yàn)報(bào)告獲市一等獎(jiǎng)。

5、教研成果喜人。近三年來，我校教師受到縣以上教學(xué)表彰的有100人次，其中包括優(yōu)秀論，優(yōu)秀教案（案例）、優(yōu)質(zhì)課（課件）等。如毛德勇老師的論文《優(yōu)化評價(jià)方式》獲省級一等獎(jiǎng)，汪文江老師的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問題解決”與創(chuàng)新精神培養(yǎng)》獲國家級三等獎(jiǎng)，論文《“三角形三邊關(guān)系”實(shí)驗(yàn)教學(xué)與體會(huì)》獲國家級二等獎(jiǎng)，蔣正負(fù)的論文《對媒體教學(xué)的理性思考》獲省二等獎(jiǎng)，樊偉老師的論文《在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)創(chuàng)造》獲國家級三等獎(jiǎng)，黃萬玲老師的論文《對中學(xué)生流失問題的探討》獲國家級二等獎(jiǎng)，劉學(xué)軍教師 的優(yōu)質(zhì)課《蒸發(fā)》獲市一等獎(jiǎng)，毛德勇、龍德傳老師的cai課件《桃花源記》獲市二等獎(jiǎng)等。今秋在市舉行的“三大”比武活動(dòng)中馬建軍老師獲市一等獎(jiǎng)�？h“三大比武”活動(dòng)中我校有3人獲獎(jiǎng)。

6、學(xué)生特長取得豐碩成果。在今春省教育廳和文化廳聯(lián)合舉辦的第三屆中國中學(xué)生作文大賽中，我校有117人獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)52人，二等獎(jiǎng)65人。

7、注重教師思想學(xué)習(xí)。一是鼓勵(lì)教師征訂教學(xué)雜志，納入年終考核。二是每天下午第三節(jié)沒有課的教師可以在學(xué)校圖書室學(xué)習(xí)并搞好摘抄。

（四）教學(xué)管理注重制度建設(shè)，各項(xiàng)制度落實(shí)到位

1、完善管理制度，加大教學(xué)監(jiān)控力度。根據(jù)市教委《關(guān)于建立常規(guī)教學(xué)監(jiān)控機(jī)制的通知》要求，一是學(xué)校制定了《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作管理制度》《常規(guī)教學(xué)檢查與量化評估制度》《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理與考核獎(jiǎng)罰辦法》《教研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》《教師教學(xué)責(zé)任狀》等制度，規(guī)范了教師們的教學(xué)行為，調(diào)動(dòng)老師們的積極性和創(chuàng)造性。二是通過制度管理和建立監(jiān)控機(jī)制，給學(xué)校帶來了新的變化，主要表現(xiàn)在備課由量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，備課越來越規(guī)范，對課堂教學(xué)的指導(dǎo)性加強(qiáng)了。課堂教學(xué)效率越來越高。學(xué)生作業(yè)量得到了保障，作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，教師聽課的自覺性提高了，輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)了等等�？傊�，教師的教學(xué)行為得到了規(guī)范，教學(xué)效果得到了明顯的提高。

2、制約機(jī)制起到了較好的效果。一是提高課堂教學(xué)水平和效益，減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)過重的負(fù)擔(dān)，非畢業(yè)年級無利用節(jié)假日、雙休日補(bǔ)課的現(xiàn)象。嚴(yán)格控制學(xué)生在校的活動(dòng)時(shí)間。二是堅(jiān)持升降國旗制度和晨夕會(huì)制度。每周國旗下的講話有內(nèi)容、有記載。夕會(huì)

（晚自習(xí)前20分鐘）能持之以恒，納入了學(xué)校的作息時(shí)間表。班級有記事簿，主要內(nèi)容是記錄當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生情況、安排布置學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)時(shí)事、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育等。同時(shí)，學(xué)校要求夕會(huì)時(shí)間不能挪作文化課用，代課教師不得擠占夕會(huì)時(shí)間。

3、教學(xué)管理的著力點(diǎn)放在“四個(gè)有利于”。一是學(xué)校的教學(xué)管理制度應(yīng)有利于教師潛心教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使學(xué)校形成講奉獻(xiàn)、比貢獻(xiàn)的教風(fēng)。二是有利于“低負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”，引導(dǎo)教師苦練基本功，深鉆教材，研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高課堂教學(xué)效益，努力培養(yǎng)“創(chuàng)新型、效益型”的教師。改變擠占，挪用其他課時(shí)和課外時(shí)間的“時(shí)間加汗水”的“苦干蠻干型”教師。三是有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的榜樣作用的發(fā)揮，做到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人代課，堅(jiān)持教學(xué)的“三個(gè)深入”，堅(jiān)持與教師同值日、同教研、同活動(dòng)、同獎(jiǎng)罰。四是有利于對教師和學(xué)生的評價(jià)。對教師的評價(jià)主要是從師德規(guī)范、考勤和工作量、公益活動(dòng)、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)效果等方面來考評。對學(xué)生的評價(jià)主要是從遵規(guī)守紀(jì)、參加課外活動(dòng)、有無個(gè)性特長、文化課學(xué)習(xí)成績等方面考查。

（五）堅(jiān)持“五育”并重，創(chuàng)造條件讓學(xué)生全面發(fā)展

1、德育工作放在突出位置。一是學(xué)校有一名副校長分管德育工作。政教處和共青團(tuán)組織具體抓德育工作。二是德育工作堅(jiān)持以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以“五愛”為基本內(nèi)容，努力養(yǎng)成學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明勤奮的品質(zhì)。三是形式多樣，堅(jiān)持以政治課教學(xué)和晨會(huì)、夕會(huì)為主渠道，各文化課程的德育滲透，及專題性活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。四是德育制度的落實(shí)注重了實(shí)效，如學(xué)期末對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)事求是，重在鼓勵(lì)、引導(dǎo)。近年來，學(xué)校濃郁學(xué)風(fēng)、校風(fēng)基本形成，師生中未出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，社會(huì)聲譽(yù)好。

2、學(xué)校美育、體育有了新發(fā)展。一是學(xué)校不斷完善文藝節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)制度。組建了體訓(xùn)隊(duì)和學(xué)科興趣小組。二是能夠堅(jiān)持活動(dòng)，尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操競賽和重大節(jié)日的文藝匯演活動(dòng)能按計(jì)劃如期舉行。三是注重效果。每次活動(dòng)學(xué)校都是提前文字通知到班，召開有關(guān)人員會(huì)議具體安排，設(shè)立評委，對活動(dòng)組織好，效果好的的班級和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、校園環(huán)境建設(shè)堅(jiān)持“環(huán)境育人”為目標(biāo)。一是做到了“綠化、凈化、美化”，被授予“綠化合格學(xué)�！�。學(xué)校衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，有專項(xiàng)制度，有檢查記載，有通報(bào)反饋。二是文化氛圍濃厚。如校訓(xùn)醒目，催人奮進(jìn)。黑板報(bào)定期舉辦，重大時(shí)事，文化櫥窗重在激勵(lì)，今秋我校又花費(fèi)大量人力財(cái)力，積極創(chuàng)辦“藝術(shù)校園”，獲得縣、市領(lǐng)導(dǎo)一致好評。廣播室工作經(jīng)常，重在宣傳與表彰，教室張貼名人名言、名人畫像，重在營造氛圍。三是快樂校園、快樂體育、快樂教育正在開展。如下午全校安排30分鐘的時(shí)間，開展課外活動(dòng)。

以上是我們學(xué)校近年來所做的主要工作和取得的主要成績，自評分為95分。但是

這些工作和成績與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，與先進(jìn)學(xué)校相比，還有差距。通過自查，我們認(rèn)識學(xué)校的工作還存在以下幾個(gè)方面的問題：

1、教師教學(xué)基本功還有待進(jìn)一步提高。

2、學(xué)校在實(shí)施“教研興�！睉�(zhàn)略意識雖然得到了認(rèn)識，雖然有制度、有形式，也取得了一定的成果，但檔次不高。

3、“五育并重”尚未形成特色。有些東西落實(shí)不夠。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展得不是很好。

針對上述存在的主要問題，我們研究了今后的工作著力點(diǎn)及打算。一是加大學(xué)校改革力度和教師考核的力度，實(shí)行全員聘任制。二是強(qiáng)化教職工的思想政治工作和黨員教職工的先進(jìn)性教育工作，讓教師認(rèn)識到教學(xué)要有危機(jī)性，讓黨員認(rèn)識到自己要有先進(jìn)性，充分發(fā)揮帶頭作用。三是加強(qiáng)教學(xué)制度的執(zhí)行力度，并使這些制度得到切實(shí)落實(shí)。四是加強(qiáng)教研，苦練基本功，強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使教學(xué)質(zhì)量一年上一個(gè)新臺階。

第二篇：教育教學(xué)自查報(bào)告

教育教學(xué)自查報(bào)告

武莊小學(xué)

教育教學(xué)自查報(bào)告

本學(xué)期以來，我校緊緊圍繞學(xué)�！芭d于詩，立于禮，游于藝，成于德”的核心理念和“美言美行、多才多藝、自主自信的靈氣學(xué)子”的培養(yǎng)目標(biāo)，狠抓教育質(zhì)量的提升�，F(xiàn)對照《教育教學(xué)質(zhì)量檢測與考核》對我校工作自查如下：

一、 德育工作注重細(xì)節(jié)和養(yǎng)成。

德育管理全面務(wù)實(shí)

我校建立健全了學(xué)生德育管理制度、教師師德管理制度、家校社合作育人管理制度和校黨團(tuán)隊(duì)德育管理制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，實(shí)行人人都是德育工作者、人人都要履行育人職責(zé)的工作責(zé)任制。用完善的管理制度來指導(dǎo)日常的德育管理工作，力求做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，使德育工作涵蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

尤其是針對目前小學(xué)生的思想品德狀況，我校重點(diǎn)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，榜樣激勵(lì)，定期進(jìn)行五好學(xué)生、文明之星、學(xué)習(xí)之星、優(yōu)秀干部等評選活動(dòng)，營造文明、守紀(jì)、樂學(xué)、善思、自立、自主等良好風(fēng)氣。同時(shí)加強(qiáng)留守兒童、問題學(xué)生、潛能生的教育管理，通過談心、家訪、重點(diǎn)幫扶等措施，力求讓每一個(gè)一小學(xué)生都能美行成習(xí)，樂觀進(jìn)取。

同時(shí)我校注重構(gòu)建家、校、社三位一體的德育工作體系，通過聘請校外輔導(dǎo)員、開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)、發(fā)揮家庭教育的德育工作優(yōu)勢等綜合途徑，形成德育工作合力，取得了良好的效果。

加強(qiáng)衛(wèi)生管理，營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。我們要求各班認(rèn)真落實(shí)“人人有事干、事事有人干”活動(dòng)，將所有衛(wèi)生打掃和保持區(qū)域合理分工，有效督查，每天至少有三次衛(wèi)生打掃，（早上八點(diǎn)以前、中午2點(diǎn)（夏季3點(diǎn)）以前和下午放學(xué)后30分鐘內(nèi)）。每班清潔區(qū)指派值勤學(xué)生進(jìn)行維護(hù)。對亂扔紙片等不良現(xiàn)象，學(xué)校政教處不僅通報(bào)批評，對學(xué)生進(jìn)行教育，而且要將結(jié)果計(jì)入班級和年級考核。學(xué)校每周開展一次大掃除活動(dòng)，杜絕衛(wèi)生死角，保持校園處處潔凈，為師生營造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

我校加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。期初第一個(gè)月，作為衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育強(qiáng)化月。要求人人自覺撿拾紙片垃圾，爭當(dāng)班級衛(wèi)生區(qū)監(jiān)督員。人人做好衛(wèi)生值日工作，學(xué)會(huì)基本的衛(wèi)生清掃技能。處處維護(hù)良好的個(gè)人形象，不在任何場所區(qū)域丟棄垃圾、包裝袋等。2

加強(qiáng)學(xué)生的文明守紀(jì)教育。按照文明之星和班級星級管理的考核要求，對兩操、路隊(duì)、活動(dòng)紀(jì)律、到校靜校等各方面進(jìn)行細(xì)化管理，同時(shí)對學(xué)生的違紀(jì)行為納入班級和年級考核，形成齊抓共管的教育合力。

我校加強(qiáng)班級常規(guī)管理的動(dòng)態(tài)跟蹤，本期為班主任發(fā)放《班主任工作手冊》，為班主任及時(shí)記錄班務(wù)管理的各項(xiàng)事務(wù)提供方便。政教處不定期抽查考核，以規(guī)范班務(wù)管理工作。同時(shí)對班級管理落后的班級進(jìn)行誡勉談話，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)解決。

3、德育活動(dòng)豐富多彩

我校不斷拓寬德育活動(dòng)載體，利用恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受道德鍛煉。 文明志愿者服務(wù)活動(dòng)。我校充分利用三月學(xué)雷鋒文明志愿者活動(dòng)這一契機(jī)，開展了爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”“學(xué)習(xí)小能手”“愛心小天使”系列活動(dòng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)宣傳表揚(yáng)先進(jìn)典型、優(yōu)秀事例，開展評比表彰活動(dòng)，使學(xué)生的心靈得到凈化，行為得以規(guī)范。 《道德經(jīng)》進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng)。我校是最早開展誦讀《道德經(jīng)》的學(xué)校，曾邀請我市老子研究會(huì)會(huì)長張煥良為我校教師進(jìn)行《道德經(jīng)》解讀，并參加了靈寶市千人齊誦《道德經(jīng)》活動(dòng)。此次，我們積極響應(yīng)教體局工作精神，在全校范圍開展誦讀《道德經(jīng)》活動(dòng)。將其與我校打造書香校園的目標(biāo)相結(jié)合，將道德經(jīng)納入晨誦和閱讀課內(nèi)容，定期檢查考核。

開展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。我們充分發(fā)揮國學(xué)經(jīng)典對學(xué)生的教育作用，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生懂得感恩父母、孝順長輩、團(tuán)結(jié)友愛、守規(guī)知禮。

4、德育隊(duì)伍敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理績效。執(zhí)行班主任換崗制，同班兩位主課老師每人擔(dān)任一個(gè)學(xué)期的班主任工作，人人具備班主任工作技能。

以班主任比武活動(dòng)為載體，以考代訓(xùn)，在三月份開展了班主任知識考核工作，35歲以下的所有青年教師和現(xiàn)任班主任人人參加了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考試，使班主任和青年教師更加了解班主任工作，增強(qiáng)了班主任工作能力。

認(rèn)真落實(shí)了每月一次的班主任例會(huì)活動(dòng)。及時(shí)交流班務(wù)管理工作中的得失，研究學(xué)生當(dāng)前動(dòng)態(tài)，研究教育方法和對策等。

家長學(xué)校建設(shè)注重實(shí)效。學(xué)校成立了家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)各年級家長不同情況開展有針對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一年級家長，我們重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的方法指導(dǎo)，畢業(yè)生家長，我們重點(diǎn)進(jìn)行溝通交流方法和青春期前期的教育方法等指導(dǎo)。使每個(gè)年級的學(xué)生家長都能通過培訓(xùn)和交流，提高家庭教育的質(zhì)量。

5、校園文化建設(shè)高雅、文明

我校充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用校園各種設(shè)施，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每班均設(shè)有兩塊班級文化窗，校園的花壇、墻壁均有具有一小特色、設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容豐富的宣傳版面。我校還在學(xué)校北圍墻上開設(shè)了藝術(shù)長廊，讓學(xué)生的繪畫作品扮靚校園，讓學(xué)生的才藝得以展示。

在第十六個(gè)世界讀書日到來之際，4月20日，我校舉行了“沐浴書香、快樂成長”的讀書節(jié)系列活動(dòng)。

當(dāng)天的活動(dòng)分展示、展演和義賣三部分。早上九點(diǎn)鐘，該校的誦讀展演開始了。同學(xué)們精心排練的節(jié)目都精彩亮相。整齊的隊(duì)列、奇妙的構(gòu)思、變幻的道具、動(dòng)情的誦讀贏得了全體學(xué)生及家長的熱烈掌聲�！杜氖指琛�、《古詩詞》、《中華誦》等經(jīng)典詩詞的誦讀將整個(gè)會(huì)場推向了高潮，全場觀眾不約而同地吟誦起熟悉的經(jīng)典。

展演完后，展覽和圖書義賣開始了。校園主干道兩旁展出了十二個(gè)版面，主要有繪本、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀仿寫詩等。主干道上則是學(xué)生的讀書筆記展覽。家長和孩子們久久駐足觀賞、翻閱、思考，會(huì)心的微笑不時(shí)浮上臉龐。圖書義賣區(qū)，討價(jià)還價(jià)的聲音此起彼伏。據(jù)該校校長翟美峰介紹，圖書義賣的書籍，主要是學(xué)生已經(jīng)讀過的不想保存的優(yōu)秀書籍，經(jīng)過這樣的方式，促進(jìn)好的書籍資源共享。義賣所得錢款全部返還給學(xué)生個(gè)人，讓學(xué)生經(jīng)受了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。

校園文化活動(dòng)異彩紛呈。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，是讓學(xué)生展示才藝、體驗(yàn)成功的最好載體。今年的校園文化藝術(shù)節(jié)，我們?nèi)匀慌c慶“六一”活動(dòng)巧妙結(jié)合，五月三十日，分年級組織了兩臺文藝節(jié)目匯演，當(dāng)天下午舉行“紅心永向黨”歌詠比賽。六一早上，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，另外交警隊(duì)和派出所也向同學(xué)們獻(xiàn)禮，生動(dòng)地向孩子們宣傳了法紀(jì)交通安全。六一下午，進(jìn)行了班級的學(xué)生才藝展示。

但是我們對留守兒童等教育問題的研究沒有止步，依然在不斷深入。我們還關(guān)注德育管理隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是對班主任隊(duì)伍建設(shè)的研究還在逐步展開，希望對德育工作的深入研究促使學(xué)校德育工作更上新臺階。

第三篇：規(guī)范教學(xué)自查報(bào)告

根據(jù)總支部的統(tǒng)一部署和我校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案以及第一階段計(jì)劃的安排，我校圍繞如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)工作邁上新的臺階等問題進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)、調(diào)研和思考，調(diào)研中緊密結(jié)合“加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的管理和專業(yè)改革、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”等課題，總結(jié) 學(xué)校近幾年來教學(xué)改革發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)、破解影響制約科學(xué)發(fā)展的方式方法，了解改革和發(fā)展進(jìn)程中的難點(diǎn)問題，以及教職工、學(xué)生對學(xué)校工作的建議和要求，為推進(jìn)教育教學(xué)改革，打造辦學(xué)特色品牌，加快實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)謀求新路。

經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀就是要把思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提(本站推薦Wwww.seogis.com)高對學(xué)校教學(xué)管理工作的認(rèn)識，進(jìn)一步深化學(xué)校管理工作改革，進(jìn)一步樹立以質(zhì)量求生存的質(zhì)量觀，堅(jiān)持管理以人為本，以學(xué)生為主體，為教師和學(xué)生提供一流的管理和服務(wù)是我們工作努力的方向和奮斗的目標(biāo)。我校通過認(rèn)真查擺教學(xué)管理工作中存在的問題，分析制約我校教務(wù)管理水平提高的原因，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了教學(xué)和教學(xué)管理中存在問題的解決方法和措施。

目前教學(xué)管理方面存在的主要問題有：

一、教學(xué)管理的力度還不夠

201*年學(xué)校提出加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，圍繞這一思路教導(dǎo)處采取了一系列的措施加強(qiáng)教育教學(xué)管理，開展了“四個(gè)一”活動(dòng)，推行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，組織了教學(xué)比武活動(dòng)，實(shí)施了有效課堂評選機(jī)制，但效果不夠理想。教學(xué)中還存在以下突出問題：

1、課堂教學(xué)的效率從總體上看還不高。

今年開學(xué)以來，教導(dǎo)處就結(jié)合績效考核制定了《“五認(rèn)真”檢查實(shí)施方案》，進(jìn)行了有效課堂教學(xué)評比，但任然存在課堂教學(xué)松散、教學(xué)行為隨意等現(xiàn)象。甚至有少數(shù)教師不能按時(shí)到崗或者中途脫崗，有的隨意調(diào)課，致使教學(xué)秩序出現(xiàn)混亂。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠。

3、教師績效意識不足。

二、教學(xué)管理活動(dòng)規(guī)范化程度有待提高

目前的我校管理工作基本滿足教學(xué)工作的基本需要，201*年以來，教導(dǎo)處按照學(xué)校要求，加強(qiáng)了教學(xué)管理的規(guī)范化，制定、完善了一系列教學(xué)規(guī)章制度，采用了教學(xué)督察，教學(xué)反饋等手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)管理。但由于對教學(xué)規(guī)律把握不夠深入，教學(xué)管理活動(dòng)規(guī)范化程度仍然有待提高，積極主動(dòng)的工作機(jī)制和工作作風(fēng)仍然有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、教務(wù)管理方面的調(diào)查、研究較少

學(xué)校管理涉及的事項(xiàng)較多，教導(dǎo)處工作人員需要將大部分時(shí)間用來處理事務(wù)性工作，加上工作人員擔(dān)負(fù)的有教學(xué)任務(wù)，所以，深入教學(xué)一線進(jìn)行調(diào)查研究較少，對教學(xué)管理中存在的問題缺乏深層次的分析，導(dǎo)致教學(xué)管理方面的許多工作缺乏針對性，教學(xué)管理效率有待進(jìn)一步提高。

四、以學(xué)生為本、服務(wù)教學(xué)方面仍需加強(qiáng)

教導(dǎo)處作為教學(xué)管理部門，其主要職能是為教學(xué)服務(wù)、為廣大師生服務(wù)。從目前的現(xiàn)狀來看，我們的服務(wù)意識已經(jīng)大大提高，但服務(wù)的深入性和廣泛性仍然有待加強(qiáng)，很多時(shí)候服務(wù)停留在表面，不夠深入和廣泛，往往是在師生提出請求后，才提供相應(yīng)的服務(wù)，服務(wù)較為被動(dòng)，這也不符合科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，教導(dǎo)處工作人員進(jìn)行了認(rèn)真的檢查、分析，查找出了自身和本部門存在的問題，并針對以上問題，實(shí)事求是地提出整改措施。

首先，解放思想，發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神，開拓科學(xué)發(fā)展的新局面。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我校黨員干部明確了為什么要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我們每一個(gè)人都要樹立科學(xué)發(fā)展的思想觀念，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，在推動(dòng)學(xué)校深化改革與科學(xué)發(fā)展上形成共識。不斷增進(jìn)和加強(qiáng)服務(wù)意識，樹立以學(xué)生為本的觀念和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念，進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)服務(wù)的主動(dòng)性和自覺性，為把我校建設(shè)成干群滿意的學(xué)校而努力。

第二，改善我校辦學(xué)條件。目前，硬件設(shè)施落后和軟件方面不足是制約我校發(fā)展的重要原因，尤其是教學(xué)方面投入不足，嚴(yán)重制約了我校教學(xué)科研水平的提高。今后，我校將認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研，充分了解我校的現(xiàn)狀，提出建設(shè)性意見作為校領(lǐng)導(dǎo)決策參考，積極協(xié)助教辦室總務(wù)處等部門爭取校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的政策支持，從各個(gè)方面積極推動(dòng)教學(xué)硬件設(shè)施的改善，從根本上彌補(bǔ)教學(xué)軟件設(shè)施方面的不足，改善學(xué)校的教學(xué)條件。此外，還要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過調(diào)整、優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐、鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究、大力開展教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量考評，使我校的師資力量和教學(xué)工作作風(fēng)在短時(shí)間內(nèi)取得較大改觀。

第三，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理活動(dòng)。教學(xué)管理不規(guī)范，曾是制約我校教學(xué)管理水平提高的一個(gè)重要原因。今后，我校將繼續(xù)完善教學(xué)規(guī)章制度的，將教導(dǎo)管理、教材管理、學(xué)籍管理、師資隊(duì)伍管理等工作納入規(guī)范的工作流程，繼續(xù)推進(jìn)“四個(gè)一”活動(dòng)，繼續(xù)加大有效性課堂建設(shè)的力度。徹底改變過去工作隨意性過大的狀況。通過教學(xué)規(guī)章制度的完善，將責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，形成各司其職、高效有序的教務(wù)管理機(jī)制。

第四，以全面發(fā)展為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。針對當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況和我校教學(xué)工作中存在的理論教學(xué)與課改緩慢的實(shí)際情況，我們將及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，遵循教學(xué)規(guī)律和我校學(xué)生的實(shí)際需要，通過適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃、增加技能訓(xùn)練的比重、加強(qiáng)特色課程建設(shè)、搭建多級實(shí)踐活動(dòng)平臺等措施，構(gòu)建和完善“教、學(xué)、練、用一體化”的辦學(xué)模式。

第五，積極進(jìn)行調(diào)查研究和交流、學(xué)習(xí)�？茖W(xué)發(fā)展觀要求我們不斷解放思想，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以此推動(dòng)各項(xiàng)工作更快更好的發(fā)展。今后，我校教導(dǎo)處將更加注重教學(xué)規(guī)律方面的調(diào)查研究，通過深入課堂、深入師生進(jìn)行深入調(diào)研，掌握我校教學(xué)工作的真實(shí)狀況，在此基礎(chǔ)上對傳統(tǒng)教務(wù)管理方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，推動(dòng)我校的教導(dǎo)工作的科學(xué)發(fā)展。此外，還將積極爭取機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的合作與交流，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作為學(xué)校教導(dǎo)管理工作改革和創(chuàng)新的依據(jù)和參考。

第六，進(jìn)一步加強(qiáng)與校內(nèi)交流與合作。今后，教導(dǎo)處將自覺樹立全局觀念和整體觀念，繼續(xù)加強(qiáng)與各部門的溝通，建立協(xié)調(diào)機(jī)制，減少教學(xué)管理與其他各項(xiàng)工作之間的矛盾與沖突，提高教務(wù)管理效率。

總之，在今后工作中，我校將繼續(xù)緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的基本要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教務(wù)管理實(shí)踐，以“解放思想、改革創(chuàng)新，建設(shè)黨和人民放心、家長和學(xué)生歡迎、廣大師生滿意的學(xué)校”，為總體目標(biāo)，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)”的主題，本著實(shí)事求是的原則，針對我校教導(dǎo)管理活動(dòng)的不足，深入進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，通過不斷努力，推動(dòng)我校教學(xué)工作又快又好地發(fā)展。

第四篇：教育教學(xué)自查報(bào)告

教育教學(xué)自查報(bào)告

根據(jù)學(xué)區(qū)安排，我現(xiàn)就我校本學(xué)年度教育教學(xué)工作開展基本概況，向各位領(lǐng)導(dǎo)作以書面匯報(bào)。

一、本學(xué)年度基本情況和一些做法：

本校現(xiàn)有學(xué)生253名，專任教師8名，教學(xué)年級6個(gè)，設(shè)6個(gè)教學(xué)班。學(xué)校占地5520平方米，教學(xué)用房27間，生活用房3間，廁所7間，總計(jì)37間，總建筑面積781平方米，是一所全日制六年制小學(xué)。

在課程設(shè)置方面，本校按學(xué)區(qū)規(guī)定和要求，各門類課程均設(shè)置齊全，共設(shè)置44門類。在課時(shí)安排上，我校嚴(yán)格按照《米橋?qū)W區(qū)各年級課程設(shè)置統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。在作業(yè)設(shè)置上，各門類作業(yè)科目設(shè)置齊全，計(jì)54科。

在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目工作中，我校高度重視，各位教師熱情高漲，準(zhǔn)備扎實(shí)，充分地利用了各種媒體資源，大大地提高了教學(xué)效率。另外，我們利用遠(yuǎn)教資源，對屈家村30多名黨員進(jìn)行了培訓(xùn)，對150余名農(nóng)民進(jìn)行了文化技術(shù)培訓(xùn)，對全體教師進(jìn)行了40余次校本培訓(xùn)。

在常規(guī)管理工作上，我校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)區(qū)的規(guī)定和要求，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假獎(jiǎng)懲制度，設(shè)立教師日出勤點(diǎn)名冊，由校長負(fù)責(zé)實(shí)施，進(jìn)行點(diǎn)名簽到和登記。實(shí)行財(cái)務(wù)校務(wù)周公開制度。同時(shí)堅(jiān)持“四個(gè)一”工作，每周開好一次例會(huì)，抽查一次作業(yè)、一次教案，聽一節(jié)課，周一升國旗和周一個(gè)人衛(wèi)生檢查、周五全校整體衛(wèi)生評

比工作堅(jiān)持始終如一。然后據(jù)上述情況填好月報(bào)表，接受學(xué)區(qū)月查。

綠化、美化工作，上學(xué)年學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專門來校，根據(jù)本校綠化實(shí)況，同學(xué)校一起議定設(shè)計(jì)方案。在村兩委會(huì)的大力支持下，購買樹苗進(jìn)行了綠化。

在教育教學(xué)工作中，我們注重指導(dǎo)教學(xué)五大環(huán)節(jié)。在備課這個(gè)環(huán)節(jié)上，我們除了審閱教案外，結(jié)合教師現(xiàn)在備寫教案都以照抄新華書店配備的教案書為主的實(shí)情，更重視要求教師搞課前預(yù)習(xí)，真正做到心中有底，備心案。在這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成上，我們提倡、引導(dǎo)教師養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，從中受益，從而彌補(bǔ)雖然寫了教案但沒備課的缺陷。在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上，我們更注重要求教師在授課時(shí)，不論哪門課程，必須養(yǎng)成精講多練，盡最大努力做到讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，直至掌握的良好習(xí)慣。提倡在練習(xí)時(shí)，放開讓學(xué)生自由去討論，從中發(fā)現(xiàn)問題，以便教師再補(bǔ)救。也就是例會(huì)上我們給教師講的：靜悄悄的一節(jié)課不一定是好課，沒有學(xué)生相互交流、自由討論的課，是最失敗的課。這一點(diǎn)，我校大部分老師確實(shí)做得好。在作業(yè)的布置和批閱方面，提倡教師根據(jù)學(xué)生當(dāng)堂掌握的實(shí)情，布置不同的作業(yè)量。在作業(yè)批閱方面，要求教師在批閱前，先開展學(xué)生交流自查活動(dòng)，相互糾正，相互學(xué)習(xí)，教師從中指導(dǎo)，既把作業(yè)中的錯(cuò)誤降到了最低，同時(shí)又極利于學(xué)生的二次再掌握。在輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)上，要求教師在糾錯(cuò)的基礎(chǔ)上，重在指導(dǎo)學(xué)生的掌握、鞏固。最后，高度重視月考和當(dāng)堂測驗(yàn)工

作。注重及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救，及時(shí)鞏固。

重視班級管理工作。每周例會(huì)進(jìn)行班級工作指導(dǎo)，安排班會(huì)主題，周末審閱班級簿冊，監(jiān)控班級工作。同時(shí)要求值周人員，嚴(yán)格地對進(jìn)行量化考核。例會(huì)和周一升國旗時(shí)進(jìn)行班級量化排名公布，中期和期終進(jìn)行總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)。

重視留守子女教育工作。學(xué)校召開家長會(huì)，建立留守子女檔案，設(shè)立留守子女信息登記表。及時(shí)據(jù)留守子女學(xué)習(xí)、生活情況，與家長進(jìn)行相互聯(lián)系，家長和子女進(jìn)行相互聯(lián)系，從而達(dá)到共同教育的目的,避免了留守子女“生活上缺人照顧，言行上缺人管教，學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)的”窘?jīng)r。

重視實(shí)用性、實(shí)效性強(qiáng)的教研教改工作。引導(dǎo)和要求教師立足本班、本科目、本人和學(xué)生實(shí)際，很實(shí)用地搞一些小課題探討、交流和研究。一個(gè)問題就是一個(gè)課題，切忌不切實(shí)際，假大空。如果務(wù)虛，堅(jiān)決就不搞。

在硬件建設(shè)方面，繼購置10套標(biāo)準(zhǔn)辦公桌椅之后，本期購置了電子琴、笛子、羽毛球、乒乓球、跳繩、籃球、等文體用品，以強(qiáng)化音體教學(xué)。我們還將采購辦公、生活用床8張。復(fù)讀機(jī)、電腦、功放機(jī)、話筒等電教設(shè)備一批，以切實(shí)保證電化教學(xué)和“校園廣播”活動(dòng)的有效開展。本學(xué)年還購置了生活用水桶11個(gè)，保溫瓶16個(gè)，鋁壺11個(gè)，窗簾8個(gè)，全面改善了教師的辦公和生活條件。

安全工作警鐘常鳴，我們與家長簽訂了《安全責(zé)任合同書》，

我們還按教學(xué)時(shí)間段，責(zé)任到人。一旦校內(nèi)發(fā)生人為事故，就會(huì)按時(shí)間追查到人，責(zé)任教師負(fù)責(zé)處理事故，學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任。除此以外，學(xué)校利用師生集會(huì)，主題班會(huì)，國旗下講話等機(jī)會(huì)，安排進(jìn)行安全教育宣講活動(dòng)，有效地做好了安全工作。

在總務(wù)后勤工作方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)發(fā)揮服務(wù)職能。建辦了教師灶，為羅梁、廟梁寄宿生開設(shè)學(xué)生水灶，極好地解決了一直令教師苦不堪言的吃飯問題和本村邊遠(yuǎn)學(xué)生的喝水、吃飯問題，穩(wěn)定了教師的民心，有力地保障了師生能按時(shí)、有序、健康地工作和學(xué)習(xí)。

二、工作開展情況及存在問題。

本校自查工作于11.1-11.14日進(jìn)行,主要對學(xué)校的教案、作業(yè)，政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記，班級各類簿冊，各類活動(dòng)資料，遠(yuǎn)教工程檔案及其他各類檔案資料進(jìn)行了自查和補(bǔ)救工作。主要存在以下幾方面問題:

教案：教案雖然課時(shí)備夠，但過程較為簡略。另外，常識課教案遜于基礎(chǔ)課教案。

作業(yè)：作文、周記、寫話完成了要求的習(xí)作次數(shù)，也有評語，但針對寫法上的指導(dǎo)性批語很少，多為一些評價(jià)性評語。這是當(dāng)前小學(xué)作文批改中的通病，亟需改正。另外，在練習(xí)冊的批改中，有以錯(cuò)打?qū)ΜF(xiàn)象。

各類檔案資料較為齊備，但由于不注意收集，內(nèi)容欠充實(shí)，個(gè)別資料裝訂也欠規(guī)范。

在具體教學(xué)管理工作中，由于能力所限，疏漏不少。

總之，本學(xué)年我們在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，本著“實(shí)事求是，講求靈活，減負(fù)增效，求實(shí)改進(jìn)”的思路，組織和調(diào)動(dòng)全體教職工開展了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。由于自查欠深入，自身問題找得不全，不準(zhǔn)，誠請各位領(lǐng)導(dǎo)不吝指教，這將是我們一次最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們將感激不盡。

屈家小學(xué)

201*年11月20日

第五篇：教學(xué)自查報(bào)告

小學(xué)教學(xué)存在問題與改進(jìn)措施

根據(jù)教育局201*年3月會(huì)議精神和教辦要求，我校班子成員認(rèn)真反思我校管理情況，針對我校的教學(xué)管理和會(huì)議內(nèi)容逐項(xiàng)排查，找到原因，制定整改措施，現(xiàn)將我校教學(xué)中存在主要問題與改進(jìn)措施如下：

存在的問題

一、常規(guī)管理不到位

（一）開學(xué)準(zhǔn)備不充分

主要表現(xiàn)：1、計(jì)劃沒有完全完成。2、個(gè)別教師沒有按要求備好課。3、部分教材和作業(yè)沒有及時(shí)發(fā)給學(xué)生。

主要原因：學(xué)習(xí)班期間沒有及時(shí)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)學(xué)校計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，教師沒有在學(xué)習(xí)班期間及時(shí)的制訂出學(xué)科計(jì)劃；部分教師沒有在學(xué)習(xí)班期間按要求備好課，教材、作業(yè)沒有及時(shí)發(fā)放給學(xué)生，導(dǎo)致開學(xué)第一天不能及時(shí)正常上課。

改進(jìn)措施：今后，學(xué)習(xí)班之前，制訂出學(xué)校計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)班時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)討論，制訂出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，備出5節(jié)新課，做好開學(xué)上課的準(zhǔn)備；提前把教材和作業(yè)發(fā)放給學(xué)生，在學(xué)習(xí)班結(jié)束之前，學(xué)校全面檢查，做好記錄，對沒有按要求做好工作的，進(jìn)行督促和追究責(zé)任。

（二）過程管理實(shí)不及時(shí)。

主要表現(xiàn)：1、常規(guī)工作不規(guī)范不及時(shí)，有些學(xué)科不按課程表上課，隨意亂調(diào)課，不能及時(shí)備課，備課沒有嚴(yán)格按照要求去做，簡單，沒有實(shí)效；作業(yè)設(shè)計(jì)不合理，批閱不認(rèn)真，不及時(shí)，沒有針對性的輔導(dǎo)等。2．常規(guī)檢查評價(jià)過程不實(shí)。（1）檢查不及時(shí)，沒有按照兩周抽查一月普查去做。（2）檢查走形式。重結(jié)果、輕過程，重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量。（3）常規(guī)檢查總結(jié)反饋不及時(shí)，沒有及時(shí)指導(dǎo)教師進(jìn)行整改。

主要原因：1、學(xué)校常規(guī)工作和管理制度不完善、要求不細(xì)致、職責(zé)不明確，2、沒原因及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，教師沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，對常規(guī)工作的要求不明確，3、學(xué)�？荚u方案不完善，檢查評價(jià)制度落實(shí)不到位。

改進(jìn)措施：1．依據(jù)寧陽縣教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，制訂學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范和實(shí)施細(xì)則。2．學(xué)校制訂常規(guī)教學(xué)工作考評方案，對教學(xué)工作評價(jià)要全面、客觀、公平、公正。責(zé)任到人。3．認(rèn)真做好常規(guī)工

作普查和抽查。（1）嚴(yán)格按照兩周抽查，一月普查，制訂好檢查計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)和反思，及時(shí)公示檢查和評價(jià)情況，并對檢查情況記入考核，對存在問題的教師及時(shí)面談，提出整改意見，并跟蹤落實(shí)，直到做好為止。（2）領(lǐng)導(dǎo)積極深入?yún)⑴c，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組，領(lǐng)導(dǎo)帶頭去做并親自檢查，參與評價(jià)。（3）認(rèn)真及時(shí)的對管理干部的常規(guī)工作進(jìn)行檢查和評價(jià)。

（三）質(zhì)量監(jiān)控簡單。

主要表現(xiàn)：1．目的不明確，組織方式簡單。2．不能及時(shí)的進(jìn)行質(zhì)量分析。3．組織閱卷不嚴(yán)格，個(gè)別學(xué)科成績不實(shí)。

主要原因：1．質(zhì)量檢測目標(biāo)不明確，態(tài)度不正，責(zé)任不清。2．考試制度不健全。3．沒有真正的抓好實(shí)質(zhì)量分析過程。

整改措施：1．制訂教學(xué)質(zhì)量檢測目標(biāo)，實(shí)行質(zhì)量責(zé)任追究制。 質(zhì)量分析全面，要分解到每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年級，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。2．建立健全檢測考查制度，單元、期中和期末各項(xiàng)檢測以及各項(xiàng)考查，都要責(zé)任到人，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，閱卷、考查過程要加強(qiáng)監(jiān)控。3．質(zhì)量分析制度化，精細(xì)化，科學(xué)化，責(zé)任到人，嚴(yán)格要求，嚴(yán)密組織。領(lǐng)導(dǎo)積極參與，做好指導(dǎo)。教師做好任教學(xué)科的分析，通過得分率，找出弱項(xiàng)，認(rèn)真反思教學(xué)，找出不足之處，制訂出教學(xué)改進(jìn)措施。學(xué)校根據(jù)質(zhì)量狀況，反思教學(xué)管理中存在的不足和問題，在校本培訓(xùn)、教學(xué)研究、過程管理等方面，有針對性地制訂改進(jìn)措施。

二、 課堂教學(xué)效率偏低

主要表現(xiàn)：1．教學(xué)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，內(nèi)容過多或過少。2．課堂隨意性較多，講到哪里算哪里。3．駕馭課堂能力不強(qiáng)，管教不管會(huì)。4．課堂上不能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，不能很好的以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)活動(dòng)效果差，課堂達(dá)標(biāo)率低。

主要原因：1．不能很好的分析教材，教材重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)情和知識基礎(chǔ)不清楚。2、備課質(zhì)量不高，教師備課時(shí)沒有很好地研究教材和教法。3．沒有嚴(yán)格落實(shí)三環(huán)節(jié)改革各項(xiàng)要求。沒有設(shè)計(jì)質(zhì)量較高的預(yù)習(xí)提綱和現(xiàn)實(shí)作業(yè)，不能做到堂堂清。

改進(jìn)措施：1．抓好課堂教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的常規(guī)管理細(xì)則，更新教學(xué)觀念，根據(jù)課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)恰當(dāng)選擇教學(xué)的方式方法，注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，精講精練，關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。2．抓

好備課，重點(diǎn)進(jìn)行課標(biāo)和教材教法的研討，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保制，每個(gè)教研組要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)參與。3．搞好三環(huán)節(jié)教學(xué)研討，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)三環(huán)節(jié)指導(dǎo)綱要，認(rèn)識三環(huán)節(jié)改革的重要性和必要性，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的預(yù)習(xí)提綱和限時(shí)作業(yè)，抓好實(shí)施過程，加大監(jiān)控和評價(jià)力度，評價(jià)結(jié)果，納入教師考核。4、對新教師、初次任教某學(xué)科的教師和教學(xué)水平較低的教師加強(qiáng)指導(dǎo)與幫助。

三、 德育實(shí)效性差

主要表現(xiàn)：1．部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不做課前準(zhǔn)備、課上不認(rèn)真聽，發(fā)言不積極，作業(yè)不認(rèn)真，個(gè)別不能獨(dú)立完成作業(yè)等。2．沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在不守紀(jì)律、不講文明、不講衛(wèi)生，不勤儉節(jié)約等不良行為習(xí)慣。3．部分學(xué)生有厭學(xué)情緒，自覺性差。學(xué)習(xí)不主動(dòng)，表現(xiàn)不積極，不會(huì)合作，思維不活躍，有應(yīng)付現(xiàn)象。

主要原因：1．沒有把學(xué)生養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)來抓，缺乏明確的目標(biāo)。2．沒有抓實(shí)專題活動(dòng)過程。3．學(xué)校與家長之間配合不好。各科室之間和各學(xué)科之間工作不協(xié)調(diào)。4．部分教師教育方法不恰當(dāng)，在教學(xué)過程中，沒有把教書和育人有機(jī)統(tǒng)一起來。

改進(jìn)措施：1．根據(jù)學(xué)生實(shí)際，詳細(xì)制訂德育整體規(guī)劃，目標(biāo)明確，并分解到每個(gè)處室，分解到各個(gè)年級段。詳細(xì)制訂學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和行為規(guī)范，制訂科學(xué)的評價(jià)辦法。2．持之以恒抓好落實(shí)，抓好各項(xiàng)制度和各項(xiàng)規(guī)范的落實(shí)。特別是與“四項(xiàng)制度”的落實(shí)緊密結(jié)合起來。3．在課堂上落實(shí)德育教育，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行德育教育和養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

四、教科研工作成效不明顯

主要表現(xiàn)：1．教研能力差，沒有合適的教師承擔(dān)課題研究，沒有有效的課堂活動(dòng)。2．聽評課活動(dòng)沒有實(shí)效。3．沒有研究成果。

主要原因：1．制度不健全，監(jiān)控與評價(jià)不到位。2．沒有及時(shí)培養(yǎng)骨干教師，教師缺乏科研能力，活動(dòng)過程不實(shí)。

改進(jìn)措施：1．加大骨干教師培養(yǎng)力度，快出人才，出好人才。2、完善教科研工作制度和評價(jià)制度，管理責(zé)任到人。3、注重過程，注重實(shí)效。4．開展“草根式”小課題研究，挑選符合教師和學(xué)校實(shí)際的課題進(jìn)行研究。5．抓實(shí)研究過程，從實(shí)際出發(fā)制訂研究計(jì)劃，制訂詳細(xì)的方案，研究過程扎扎實(shí)實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)積極參與，加強(qiáng)監(jiān)控與評價(jià)。

6．認(rèn)真總結(jié)研究成果，抓好教科研反思和總結(jié)，提煉研究成果并認(rèn)真推廣。

五、 教師素質(zhì)發(fā)展不平衡

主要表現(xiàn)：1．部分教師師德修養(yǎng)淺，缺乏奉獻(xiàn)精神和吃苦精神，特別是年輕教師，對教育事業(yè)的含義理解不深，平時(shí)不學(xué)習(xí)，不研究。

2、專業(yè)水平低。部分老教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不高，專業(yè)性差，個(gè)別教師出現(xiàn)知識錯(cuò)誤。

主要原因：1．師德教育效果差，約束機(jī)制不健全，監(jiān)控不到位。

2．師資培養(yǎng)制度落實(shí)不好，沒有抓實(shí)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等活動(dòng)。3、缺少對教師的激勵(lì)機(jī)制，不能很好的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

改進(jìn)措施：1．完善師德管理體制和教師激勵(lì)機(jī)制，制訂師德規(guī)范，建立監(jiān)控評價(jià)體制，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。2．制訂符合實(shí)際的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂師資培養(yǎng)規(guī)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)。指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，激勵(lì)主動(dòng)發(fā)展。采取新老教師結(jié)隊(duì)子等形式，做好幫助指導(dǎo)。3．抓實(shí)培訓(xùn)過程。制訂好各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)方案并認(rèn)真落實(shí)，利用一切機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，抓實(shí)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練過程，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用。通過展示、評比等活動(dòng)進(jìn)行推動(dòng)。從實(shí)際出發(fā)，有針對性地開展培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。4．制訂符合實(shí)際的教師考評方案，對教師進(jìn)行全面、客觀、公平、公正的評價(jià)，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。

在以后的工作中，嚴(yán)格按照教育局文件精神和教辦要求去做，認(rèn)真改進(jìn)，加強(qiáng)措施，規(guī)范教學(xué)行為，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，樹正氣，立新風(fēng)，努力提高我校教育教學(xué)水平，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

201*年3月6日

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