第一篇：學(xué)校小學(xué)部教學(xué)工作自查報(bào)告

我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校結(jié)合實(shí)際，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對(duì)學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理，讓教師在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，使學(xué)校常規(guī)管理工作逐步走向規(guī)范化、合理化。通過對(duì)學(xué)校常規(guī)工作自查，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規(guī)管理：

一、“精”——精益求精的工作要求

1、開齊開足各類課程

（1）嚴(yán)格按國(guó)家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程，有學(xué)校課程總表。

學(xué)校開學(xué)初均根據(jù)市教育局頒發(fā)的學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)各類課程，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，做到了班級(jí)課程表、作息時(shí)間表、值日表等 上墻，及時(shí)向社會(huì)、教師、家長(zhǎng)公布，接受各級(jí)部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。

（2）加大巡堂的力度，嚴(yán)格按課表上課，特別是保證體育、音樂、美術(shù)、實(shí)踐、寫字等課程的課時(shí)。

2、教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照我校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行。

（1）備課：

教師能按計(jì)劃分節(jié)備課，無缺漏課時(shí)、無沒有備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。教師能主動(dòng)參加各種教研活動(dòng)，參與聽評(píng)課，并認(rèn)真做好聽課筆記。

（2）上課

a.教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時(shí)能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長(zhǎng)或其他人而影響正常教學(xué)。

b.教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

c.教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備，盡可能采用多種教學(xué)手段。

d.加大培優(yōu)輔差有力度，讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。

（3）作業(yè)

教師設(shè)計(jì)作業(yè)適量，能做到批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，必要時(shí)也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查或批改。學(xué)生訂正后能及時(shí)批改，對(duì)有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。綜合學(xué)科的教師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng)新、操作性強(qiáng)的作業(yè)。每月學(xué)校檢查一次作業(yè)。并不定期調(diào)閱。

（4）認(rèn)真組織教師開展教研活動(dòng)：

a.開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

b.開展實(shí)效課堂互聽互評(píng)活動(dòng)。

c.開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)先活動(dòng)。

二、“細(xì)”——細(xì)致嚴(yán)格的管理措施

常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終，制度是保障，實(shí)施是關(guān)鍵。

1、課程實(shí)施管理

為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》。教導(dǎo)處每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課和無人課的現(xiàn)象。同時(shí)還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導(dǎo)處定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查、隨機(jī)抽查等方式，堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。

2、計(jì)劃建設(shè)與管理

制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。我校每學(xué)期初召開教研組長(zhǎng)反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教科研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校計(jì)劃,擬訂各級(jí)各類計(jì)劃。

制定扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃。因材施教,分層教學(xué)，學(xué)期初,每個(gè)教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。

3、常規(guī)制度管理

為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度,修訂了“加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章WWwww.seogis.com)我校每學(xué)期初召開教研組長(zhǎng)反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教科研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各級(jí)各類計(jì)劃。

制定扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃。因材施教，分層教學(xué)，學(xué)期初，每個(gè)教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。

3、常規(guī)制度管理

為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度，修訂了“加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見”、“教學(xué)管理制度（暫行）”、 “小學(xué)備課檢查量化考核細(xì)則”、 “作業(yè)檢查量化考核細(xì)則”等，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。在制定制度時(shí)，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對(duì)細(xì)節(jié)的追求。但同時(shí)，我們又倡導(dǎo)百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色，在一致中追求個(gè)性”。

三、“實(shí)”—— 教學(xué)管理過程落在實(shí)處

1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促“實(shí)”

主要從五個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研

第三篇：思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部工作自查報(bào)告

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部工作自查報(bào)告

我校小學(xué)部在全體師生的共同努力下，嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的學(xué)校工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，努力在教學(xué)質(zhì)量上下功夫。本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，務(wù)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化了各項(xiàng)管理制度，實(shí)現(xiàn)了“全面規(guī)范發(fā)展”，現(xiàn)將小學(xué)部全面工作自查情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期，根據(jù)小學(xué)部每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班和教師配備實(shí)際，教師備課放棄了原有電子備課的形式，采取了書面?zhèn)湔n的傳統(tǒng)備課模式，強(qiáng)調(diào)教案設(shè)計(jì)注重教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)嘗試分類作業(yè)分類批改的作業(yè)批改模式，重視作業(yè)批改記錄和教學(xué)反思。在常規(guī)教學(xué)上強(qiáng)調(diào)“備好課，再上課”，作業(yè)設(shè)計(jì)精細(xì)，批改及時(shí)，同時(shí)注重午自習(xí)的輔導(dǎo)安排和設(shè)置，努力構(gòu)建學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，教師“點(diǎn)睛輔導(dǎo)”的課外學(xué)習(xí)模式。

一學(xué)期以來，諸多教師以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)詮釋了“思源人”的精神實(shí)質(zhì)。像年級(jí)主任朱霞、胡建波，廖麗萍，一方面承擔(dān)不少事務(wù)性工作，另一方面對(duì)自己的教學(xué)工作精益求精，所擔(dān)任的相關(guān)課程教學(xué)效果顯著；年長(zhǎng)教師張遠(yuǎn)帆，肖正芹，王應(yīng)姣工作過程中默默無聞，求真務(wù)實(shí)；班主任吳桂英、易紅英、程美玲、汪美玉在繁忙的班務(wù)工作同時(shí)，能夠做到合理分配，游刃有余，常規(guī)教學(xué)務(wù)實(shí)扎實(shí)，成效顯著；年輕班主任王芳、王萌工作勤奮，勤學(xué)好問，日漸成熟；新招考教師熊亞萍，頂崗教師馮凡玲工作勤奮努力，默默無聞，任勞任怨；英語教師胡桂珍，品德教師李曉娟教學(xué)中注重學(xué)生興趣激發(fā)，以高度的責(zé)任感和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏得學(xué)生的愛戴和歡迎。

一學(xué)期來，教師備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)工作務(wù)實(shí)求真，卓有成效。教師的“三個(gè)一成果”即一篇優(yōu)質(zhì)教案、一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思和一篇優(yōu)秀論文，目前已集結(jié)成冊(cè)，形成小學(xué)部教學(xué)教研的成果之一。

本學(xué)期，小學(xué)部本著“努力構(gòu)建高效課堂，精心打造精彩課外”的理念，真正注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。每天的“經(jīng)典誦讀”和“大課間”兩項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，多讀經(jīng)典美文，多參加有益的戶外活動(dòng)。語、數(shù)兩個(gè)教研組分別開展了“經(jīng)典誦讀”比賽和口算競(jìng)賽，學(xué)生在比賽中得到了鍛煉，在學(xué)校書畫作品展中有很多的作品都是出自小學(xué)部師生之手。在學(xué)校承辦的“希望杯”小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，小學(xué)部表演的團(tuán)體操《熱力節(jié)拍》獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。在學(xué)校舉行的首屆科技文化體藝節(jié)中，小學(xué)部表演的文藝節(jié)目獲得在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)，老師和家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。這些都充分展示了小學(xué)部大力推行素質(zhì)教育的成果。

二、德育方面

以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點(diǎn)。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

（一）開展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、抓住安全教育這個(gè)永恒的主題。將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)之一。小學(xué)部要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，班會(huì)課進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的護(hù)送工作，對(duì)早上到校、放學(xué)路隊(duì)、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

2、精心組織好每周一的升旗儀式，升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形式。每周一校領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)生代表或教師代表）主題講話，使學(xué)生樹立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。

3、拓寬愛國(guó)主義教育的途徑。拓展“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

2、開展節(jié)日活動(dòng)。各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)；四月份開展“緬懷先烈、

學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動(dòng)；五月份開展感恩教育主題月系列活動(dòng)；六月份開展開展生命教育主題月系列活動(dòng)和慶“六一”活動(dòng)。

3、深入開展“手拉手”活動(dòng)。以文明伴我行，大手拉小手為主題，通過開展系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進(jìn)小學(xué)生的身心和諧發(fā)展。

4、建全少先隊(duì)每周先進(jìn)班級(jí)評(píng)比制度。制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，樹立學(xué)生的榜樣。

（二）搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)

1、抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，選拔新隊(duì)員，并積極準(zhǔn)備，為提升少先隊(duì)活動(dòng)層次打下基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾黑板報(bào)”的宣傳教育作用。

3、抓好紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

4、建立建全少先隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺(tái)。

（三）問題與不足：

1、德育工作一直側(cè)重抓常規(guī)，缺乏特色。

2、心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過于單一

3、學(xué)生的文明意識(shí)還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)。

（四）整改目標(biāo) ：

針對(duì)德育工作中存在的主要問題，今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點(diǎn)：

1、堅(jiān)持以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，營(yíng)造良好的育人氛圍，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性，是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺(tái)。

2、樹立以學(xué)生為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的班主任隊(duì)伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工

作效率高）的目標(biāo)靠近。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)“三愛三節(jié)“意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、提高他們的文明道德水準(zhǔn)，成為有愛心、有個(gè)性、有特長(zhǎng)的一代新人。

（五）具體措施：

以學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、切實(shí)重視晨檢、班隊(duì)課，集會(huì)，電視課堂的教育作用，增設(shè)教育渠道，在教育理念的更新和班級(jí)管理的特色上多做有意的嘗試。

2、各班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期組織召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

3、拓展行為習(xí)慣教育和安全教育的形式：確保每月1~2節(jié)班會(huì)課作為心里健康教育課，行為習(xí)慣教育課，安全教育課。每班成立形式多樣的心理咨詢小組，有針對(duì)性的開展心理教育。

4、 愛國(guó)教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動(dòng)之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎(chǔ)上注意突出人文性。

以上是小學(xué)部全面工作自查中取得的一些成績(jī)和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對(duì)自身存在的主要問題制定的整改措施。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)予以批評(píng)指正。

麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

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第四篇：和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報(bào)告

和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報(bào)告

我校根據(jù)《北京市中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)要點(diǎn)》中的相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)本校德育工作的開展情況進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、主要成績(jī)

1、學(xué)校校長(zhǎng)及德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)工作高度重視，在工作中能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意工作的實(shí)效性。

2、學(xué)校德育各項(xiàng)常規(guī)工作、主題教育活動(dòng)能順利開展。

3、班主任的教育理念在不斷更新，班級(jí)管理特色正在不斷涌現(xiàn)。

4、學(xué)生的道德水準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣得以初步養(yǎng)成。

5、校園的文化環(huán)境氛圍建設(shè)取得了初步的成效。

二、問題與不足

1、德育工作一直側(cè)重抓常規(guī)，缺乏特色。

2、心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過于單一

3、教師教育科研意識(shí)需再度提高，出成果

4、學(xué)生的文明意識(shí)還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)。

5、學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。

三、整改目標(biāo)

針對(duì)學(xué)校德育工作中存在的主要問題，學(xué)校今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點(diǎn)：

1、學(xué)校：持以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，營(yíng)造良好的育人氛圍，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性，是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺(tái)。

1、教師隊(duì)伍

樹立以學(xué)生為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊(duì)伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高）的目標(biāo)靠近。

2、學(xué)生隊(duì)伍

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)“五愛“意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準(zhǔn)，成為有愛心、有個(gè)性、有特長(zhǎng)的一代新人。

四、具體措施

以學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、切實(shí)重視晨檢、班隊(duì)課的教育作用，增設(shè)教育渠道，在教育理念的更新和班級(jí)管理的特色上多做有意的嘗試。

2、各班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期組織召開家長(zhǎng)委員會(huì)的例會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

3、拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節(jié)班隊(duì)課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理咨詢小組，有針對(duì)性的開展心理教育。

4、愛國(guó)教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動(dòng)之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎(chǔ)上注意突出人文性。

5、開展教育課題研究：通過“教師組織學(xué)生自主發(fā)展”活動(dòng)，提高教師教育科研意識(shí)。

以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績(jī)和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對(duì)自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。

和義學(xué)校小學(xué)部

201*-2-6

第五篇：和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報(bào)告

和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報(bào)告

我校根據(jù)《北京市中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)要點(diǎn)》中的相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)本校德育工作的開展情況進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、

主要成績(jī)

1、

學(xué)校校長(zhǎng)及德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)工作高度重視，在工作中能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意工作的實(shí)效性。

2、

學(xué)校德育各項(xiàng)常規(guī)工作、主題教育活動(dòng)能順利開展。

3、

班主任的教育理念在不斷更新，班級(jí)管理特色正在不斷涌現(xiàn)。

4、

學(xué)生的道德水準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣得以初步養(yǎng)成。

5、

校園的文化環(huán)境氛圍建設(shè)取得了初步的成效。

二、

問題與不足

1、

德育工作一直側(cè)重抓常規(guī)，缺乏特色。

2、

心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過于單一

3、

教師教育科研意識(shí)需再度提高，出成果

4、

學(xué)生的文明意識(shí)還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)。

5、

學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。

三、

整改目標(biāo)

針對(duì)學(xué)校德育工作中存在的主要問題，學(xué)校今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點(diǎn)：

1、學(xué)校：持以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，營(yíng)造良好的育人氛圍，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性，是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺(tái)。

1、

教師隊(duì)伍

樹立以學(xué)生為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊(duì)伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高）的目標(biāo)靠近。

2、

學(xué)生隊(duì)伍

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)“五愛“意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準(zhǔn)，成為有愛心、有個(gè)性、有特長(zhǎng)的一代新人。

四、

具體措施

以學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、

切實(shí)重視晨檢、班隊(duì)課的教育作用，增設(shè)教育渠道，在教育理念的更新和班級(jí)管理的特色上多做有意的嘗試。

2、

各班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期組織召開家長(zhǎng)委員會(huì)的例會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4、

愛國(guó)教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動(dòng)之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎(chǔ)上注意突出人文性。

5、

開展教育課題研究：通過“教師組織學(xué)生自主發(fā)展”活動(dòng)，提高教師教育科研意識(shí)。

以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績(jī)和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對(duì)自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。

和義學(xué)校小學(xué)部

201*-2-6

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