第一篇：“營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)個(gè)人自查自糾報(bào)告

一、存在的問(wèn)題和不足

（一）學(xué)習(xí)方面

對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊，滿(mǎn)足于一般化。自己認(rèn)為平時(shí)學(xué)的可以，滿(mǎn)足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)和再提高，對(duì)知識(shí)掌握不系統(tǒng)、不全面，臨到用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，特別是聯(lián)系實(shí)際不夠，解決實(shí)際問(wèn)題少。

（二）工作方面

1、工作積極性主動(dòng)性，工作不夠積極主動(dòng)�？傉J(rèn)為自己只需要做好份內(nèi)的事就可以了，工作中領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么，總是按部就班,只立足于把工作做好，不孜孜追求于把工作做新，沒(méi)有大的、明顯的創(chuàng)新特色。

2、工作態(tài)度方面

一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，在工作中自我要求不夠嚴(yán)。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務(wù)，把自己的知識(shí)和熱情也體現(xiàn)到工作中去，但也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局。有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，總認(rèn)為搞的贏，來(lái)的急，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

二是開(kāi)拓精神不強(qiáng)，思想觀念不夠開(kāi)放。在工作中安于現(xiàn)狀，工作上放不開(kāi)手腳，不夠大膽，滿(mǎn)足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，對(duì)如何創(chuàng)造性的開(kāi)展工作思路不寬、辦法不多，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)。

三是有時(shí)辦事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有精益求精的思想，完成一項(xiàng)工作沒(méi)有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神，雖然工作都完成，目標(biāo)也按時(shí)完成就是質(zhì)量不高。

3、工作作風(fēng)方面

一是不夠扎實(shí)，存在急于求成的情緒。一接到任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時(shí)存在應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，

二是服務(wù)態(tài)度有時(shí)不太好。有時(shí)工作忙，來(lái)辦事的人多，開(kāi)始時(shí)還可以做到對(duì)服務(wù)對(duì)象心平氣和，到最后就導(dǎo)致工作缺乏耐心，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作方法簡(jiǎn)單，致使工作效果不佳。

三是存在有怕得罪人的思想，有時(shí)說(shuō)話(huà)不講究策略。

4、工作紀(jì)律方面

日常管理不夠嚴(yán)格�？傮w上還是能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的,但有時(shí)對(duì)日常紀(jì)律抓落實(shí)不夠，執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，偶爾有遲到早退現(xiàn)象，雖然沒(méi)有影響到工作的按時(shí)完成，但還是違反了組織紀(jì)律。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因

一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求，沒(méi)有從思想深處充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。沒(méi)有樹(shù)立長(zhǎng)期的觀念，沒(méi)有把長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，不斷提高自已的工作能力作為目標(biāo)。

二是沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和大膽創(chuàng)新的風(fēng)格，思想上有等、懶、靠的情緒的要求，在小節(jié)上放松了自身紀(jì)律，自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

三、整改的措施

1、努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。首先是自覺(jué)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)理論，學(xué)政治、學(xué)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己、嚴(yán)于律人，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，針對(duì)當(dāng)前工作中面臨的新情況、新問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出發(fā)展的新思路、新方案；善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

第二篇：鎮(zhèn)營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境自糾自查報(bào)告

鳴沙鎮(zhèn)營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境自查自糾報(bào)告

根據(jù)區(qū)、市、縣黨委、政府《關(guān)于開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，鳴沙鎮(zhèn)黨委認(rèn)真開(kāi)展?fàn)I造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境自查自糾工作�，F(xiàn)將自查情況(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源www.seogis.com)報(bào)告如下：

一、存在問(wèn)題：

一是思想僵化、安于現(xiàn)狀。全鎮(zhèn)廣大黨員干部的思想解放程度還有待提高，思想僵化問(wèn)題嚴(yán)重。有些黨員干部不能以積極進(jìn)取、開(kāi)拓發(fā)展的態(tài)度去準(zhǔn)確理解政策、創(chuàng)造性地執(zhí)行政策，而是保守僵化、消極被動(dòng)、機(jī)械地套用條條框框，特別是光說(shuō)這也不行，那也不行，而不說(shuō)怎么才行，結(jié)果是貽誤時(shí)機(jī)、阻礙發(fā)展，這種情況非常普遍。這種消極地執(zhí)行政策，看似負(fù)責(zé)任，實(shí)質(zhì)是怕?lián)��?zé)任、不負(fù)責(zé)任。

二是宗旨意識(shí)、群眾觀念不強(qiáng)。有些黨員干部想問(wèn)題、辦事情沒(méi)有把群眾的利益放在首位，沒(méi)有做到積極主動(dòng)地問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民、服務(wù)于民，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。沒(méi)有把方便群眾、服務(wù)群眾、讓群眾滿(mǎn)意作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；還有些干部簡(jiǎn)單的以維護(hù)群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為借口，損害群眾的現(xiàn)實(shí)利益；以符合大多數(shù)群眾利益為借口，損害部分群眾的具體利益，宗旨意識(shí)淡薄，群眾觀念不強(qiáng)。

三是辦事拖拉、作風(fēng)漂浮。有些黨員干部精神狀態(tài)不佳，工作 “庸、懶、散”，造成辦事拖拉、作風(fēng)漂浮�！坝埂北憩F(xiàn)在工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿(mǎn)足于過(guò)得去、能湊合；“懶”表現(xiàn)在辦事拖拉、拈輕怕重、遇難而退；“散”表現(xiàn)在不守紀(jì)律、不講效率、不講奉獻(xiàn)，執(zhí)行力差。有些黨員干部門(mén)難進(jìn)、臉

難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦，甚至推諉扯皮、爭(zhēng)功諉過(guò)，執(zhí)法不公、執(zhí)法不嚴(yán)。

四是紀(jì)律性差、自由散漫。有些干部組織紀(jì)律性差，遲到早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，上班時(shí)間串崗、聊天、上網(wǎng)、玩游戲，在位不在崗，在崗不在狀態(tài)，心不在焉，自由散漫，工作效率低下。

二、原因分析

造成這些問(wèn)題存在的主要原因一是平常學(xué)習(xí)不夠，沒(méi)有很好地掌握正確理論知識(shí)，以科學(xué)的頭腦指導(dǎo)自已思想和實(shí)踐。二是對(duì)自己要求不嚴(yán)，放松了思想改造，沒(méi)有按照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不能與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。三是宗旨觀念淡化，服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有把方便群眾、服務(wù)群眾、讓群眾滿(mǎn)意作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把群眾的利益擺在首要位臵。四是進(jìn)取精神不強(qiáng)，工作熱情下降，思想僵化，消極被動(dòng)，用老眼光看待新問(wèn)題，缺乏創(chuàng)造性和靈活性，影響了各項(xiàng)工作的展開(kāi)。五是對(duì)自身存在的問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真扎實(shí)從主觀上找原因，總是避重就輕，沒(méi)有得到根本性的改變。六是規(guī)章制度不健全，沒(méi)有良好可行的獎(jiǎng)懲措施，不能做到令行禁止，導(dǎo)致干部自由散漫，組織紀(jì)律性差。

三、整改措施

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要使黨員干部牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，做終身學(xué)習(xí)的黨員。不斷加強(qiáng)政治理論、黨的方針政策、法律法規(guī)、時(shí)事政治學(xué)習(xí)，還要結(jié)合自己工作實(shí)際，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)，不斷提高自己。二是 堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念，深刻分析本部門(mén)、本單位影響發(fā)展環(huán)境的突出問(wèn)題，找準(zhǔn)癥結(jié)，下大氣力抓整改、

抓落實(shí)，努力形成良好的執(zhí)行氛圍，在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步推動(dòng)思想解放。三是采取有力措施，推動(dòng)工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。嚴(yán)格落實(shí)和完善限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制等已有的制度，對(duì)違反制度的人要嚴(yán)肅處理，切實(shí)維護(hù)制度的權(quán)威性。四是落實(shí)好督查獎(jiǎng)懲機(jī)制，有錯(cuò)要問(wèn)責(zé)，不作為、慢作為、亂作為更要問(wèn)責(zé)，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶。

鳴沙鎮(zhèn)委員會(huì)

二零一二年二月三日

第三篇：營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境自糾自查報(bào)告

“營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)

個(gè)人自查自糾報(bào)告

為認(rèn)真做好開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造公正民主、風(fēng)清氣正的用人環(huán)境活動(dòng)，深入查找在營(yíng)造、風(fēng)清氣正環(huán)境方面存在的實(shí)際問(wèn)題，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改，不斷提高進(jìn)步，先把自己存在問(wèn)題和下一步改進(jìn)措施總結(jié)如下：

一、存在的問(wèn)題和不足

（一）學(xué)習(xí)方面

對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊，滿(mǎn)足于一般化。自己認(rèn)為平時(shí)學(xué)的可以，滿(mǎn)足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)和再提高，對(duì)知識(shí)掌握不系統(tǒng)、不全面，臨到用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，特別是聯(lián)系實(shí)際不夠，解決實(shí)際問(wèn)題少。

（二）工作方面

1、工作積極性主動(dòng)性，工作不夠積極主動(dòng)�？傉J(rèn)為自己只需要做好份內(nèi)的事就可以了，工作中領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么，總是按部就班,只立足于把工作做好，不孜孜追求于把工作做新，沒(méi)有大的、明顯的創(chuàng)新特色。

2、工作態(tài)度方面

一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，在工作中自我要求不夠嚴(yán)。雖然在工作中不斷努力，完成了工作任務(wù)，把自己的知識(shí)和熱情也體現(xiàn)到工作中去，但也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局。有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，總認(rèn)為 1

搞的贏，來(lái)的急，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

二是開(kāi)拓精神不強(qiáng)，思想觀念不夠開(kāi)放。在工作中安于現(xiàn)狀，工作上放不開(kāi)手腳，不夠大膽，滿(mǎn)足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，對(duì)如何創(chuàng)造性的開(kāi)展工作思路不寬、辦法不多，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)。

三是有時(shí)辦事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有精益求精的思想，完成一項(xiàng)工作沒(méi)有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神，雖然工作都完成，目標(biāo)也按時(shí)完成就是質(zhì)量不高。

3、工作作風(fēng)方面，

一是不夠扎實(shí)，存在急于求成的情緒。一接到任務(wù)，有時(shí)首先想到的

是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時(shí)存在應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，

二是服務(wù)態(tài)度有時(shí)不太好。有時(shí)工作忙，來(lái)辦事的人多，開(kāi)始時(shí)還可以做到對(duì)服務(wù)對(duì)象心平氣和，到最后就導(dǎo)致工作缺乏耐心，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作方法簡(jiǎn)單，致使工作效果不佳。

4、工作紀(jì)律方面，日常管理不夠嚴(yán)格�？傮w上還是能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的,但有時(shí)對(duì)日常紀(jì)律抓落實(shí)不夠，執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，偶爾有遲到早退現(xiàn)象，雖然沒(méi)有影響到工作的按時(shí)完成，但還是違反了組織紀(jì)律。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因

一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求，沒(méi)有從思想深處充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。沒(méi)有樹(shù)立長(zhǎng)期的觀念，沒(méi)有把長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，不斷提高自已的工作能力作為目標(biāo)。

二是沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和大膽創(chuàng)新的風(fēng)格，思想上有等、懶、靠的情緒的要求，在小節(jié)上放松了自身紀(jì)律，自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

三、整改的措施

1、努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。首先是自覺(jué)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)理論，學(xué)政治、學(xué)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己、嚴(yán)于律人，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，針對(duì)當(dāng)前工作中面臨的新情況、新問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出發(fā)展的新思路、新方案；善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

第四篇：營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)自查自糾個(gè)人剖析材料

營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)自查自糾個(gè)人剖析材料 根據(jù)《平羅縣教體系統(tǒng)開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)查究評(píng)議階段工作安排》中的工作部署。我校組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)了平教體黨發(fā)【201*】4號(hào)文件精神，學(xué)校黨支部要求每位教師立足工作崗位寫(xiě)出一份營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)自查自糾個(gè)人剖析材料，結(jié)合工作實(shí)際自查自糾如下：

存在的問(wèn)題和不足

一、學(xué)習(xí)方面

1、對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊，致使學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，在工作中不重視知識(shí)能力的培養(yǎng)提高，對(duì)知識(shí)的掌握不全面，臨時(shí)用才臨時(shí)抱佛腳，特別是聯(lián)系實(shí)際不夠，解決實(shí)際問(wèn)題少。

2.工作不夠積極主動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么，總是按部就班，只立足于把工作做好，不追求把工作做新，做大。沒(méi)有明顯的創(chuàng)新特色。

二，工作態(tài)度方面

1、是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，在工作中自我要求不夠嚴(yán)，雖然在工作中不斷努力，出色完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，把自己的知識(shí)和熱情也體現(xiàn)到工作中去，但也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局。

2、是開(kāi)拓精神不強(qiáng)，思想觀念不夠開(kāi)放，在工作上放不開(kāi)手腳，不夠大膽，滿(mǎn)足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性，獨(dú)創(chuàng)性的因素，存在傳統(tǒng)守舊的思想。對(duì)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思路不

寬，辦法不多。

3、是不夠扎實(shí)，存在急于求成的情緒，已接到任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，存在應(yīng)付過(guò)關(guān)的想法。

4、是有時(shí)工作忙，產(chǎn)生急躁情緒，

5、是工作紀(jì)律不夠嚴(yán)格，雖然沒(méi)有影響到工作的按時(shí)完成，但執(zhí)行力度不夠。

落實(shí)整改措施

1，努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，增強(qiáng)自我約束的機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，寬以待人，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，要努力做到善于克服消極思維，模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種約束，破除急躁情緒，迎難而上， 不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，創(chuàng)作性的開(kāi)展工作。遇到問(wèn)題進(jìn)行理性思考，針對(duì)工作中面臨的新情況，新問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善，提出發(fā)展的新思路，新方案，善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。力爭(zhēng)為四中的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。 平羅四中：

二〇一四年二月二十四日

第五篇：“營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)自查自糾個(gè)人剖析材料

“營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)自查自糾個(gè)人剖析材料

結(jié)合“營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)，本人在思想、學(xué)習(xí)、教育等方面的工作表現(xiàn)特進(jìn)行了一次徹底的自查自糾：

一、存在的問(wèn)題

1、思想認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為政治學(xué)習(xí)，都是些理論，太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極�？傉J(rèn)為自己只需要做好份內(nèi)的事就可以了，工作中領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么，總是按部就班,只立足于把工作做好，不孜孜追求于把工作做新，沒(méi)有大的、明顯的創(chuàng)新特色

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究。

4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

二、存在問(wèn)題的原因：

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

三、整改措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)， 對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。

在今后的工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。

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