第一篇：暑假社會實踐策劃書

只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。這就是大學生參加社會實踐的意義所在。公文素材庫范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑期社會實踐策劃書范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

公益項目主題：益暖中華“給你一個心靈港灣——關(guān)愛高考復讀生”

公益項目團隊：閩江學院微光公益

時間

主題

地點

對象

流程

預參與人員情況

需要人數(shù)

已確定人數(shù)

預擴招人數(shù)

七月(榕城)

201*年6月30日

或7月1日

“心靈起航”

——啟動與復查

閩江學院

項目團隊、

領(lǐng)導、

老師和嘉賓

(1)啟動

①輔導老師宣布此次志愿活動正式拉開帷幕;

②領(lǐng)導嘉賓給此次志愿活動授旗;

③負責人概述此次志愿活動背景意義和流程;

④輔導老師致總結(jié)辭。

(2)復查

①物資：核查實物與清單是否一致，物資是否無損壞;

②運輸：核查車輛是否到位，是否能準時出發(fā);

③自檢：核查自帶用品是否齊全。

20以上

11

邀請

在校

師生

201*年7月2日

至5日

“心靈訪談”

——采訪與調(diào)研

福建省教育廳、福州市教育局

項目團隊、

教育局相關(guān)負責人

(1)采訪

①采訪了解近年來國家出臺的復讀生相關(guān)政策措施，當?shù)氐膶嵤┣闆r;

②采訪了解各區(qū)各縣近幾年復讀生的心理輔導教育情況，搜集特殊案例;

③根據(jù)采訪內(nèi)容，進行采訪筆記書寫整理。

(2)調(diào)研

①從采訪信息中提取重要信息，做分類整理和總結(jié);

②根據(jù)整理出來的材料，進行分析，并撰寫成調(diào)查報告。

10人

11

進行

篩選

八月(鷺島)

201*年8月22日

(上午)

心靈探訪

——“鷺島”

實地考察，訪問學校領(lǐng)導和老師

北師大廈門高考補習學校

項目團隊、

學校領(lǐng)導、

老師

①參觀復讀學校，訪問學校領(lǐng)導和老師，了解學校的作息時間和有關(guān)需求;

②大體了解學校學生的狀況，聽取學校領(lǐng)導和老師對我們項目實施的建議，并在這個過程中取得信任與支持;

③觀看學生的學習，請教與學生溝通的技巧，以便更加熟悉授課程序，為開設(shè)心理課程、舉辦互動游戲和外出活動打下基礎(chǔ)。

20

12

8

201*年8月22日

(下午)

心靈探訪

——“鷺島”

問卷調(diào)查，了解該校復讀生心理健康狀況

北師大廈門高考補習學校

項目團隊、

在校復讀生

①明確問卷目的：了解學生的心理狀況以及對心理知識的認知情況;

②根據(jù)該校教育特點，在學校宣傳板上張貼此次志愿活動海報、橫幅;

③在復讀班派發(fā)調(diào)查問卷(復讀生版)，并在此期間與學生好好交流，深入了解他們平時生活中有無接觸高考復讀生心理輔導知識。

20

12

8

201*年8月22日

(晚上)

心靈探訪

——“鷺島”

集中召開會議，商討項目的準備事宜

志愿者宿舍

項目全體成員

①小組討論，分析問卷調(diào)查，收集與老師、學生交流所獲得的資料并加以總結(jié)，最后根據(jù)總結(jié)對之前準備好的資料進行整合，制作出下階段知識搶答的題目;

②老師對團隊進行培訓，為接下來的志愿服務做好充足準備，以便更有針對性地做好心理指導、解答疑難;

③進行一次授課、游戲和出行的模擬，以便從中找到不足之處加以改正。思考在現(xiàn)場可能出現(xiàn)的狀況，預備處理方案;

④重新檢查所需用品有否準備齊全，確保機械不出故障。

20

12

8

201*年8月23日

(上午)

心靈航燈

——“鷺島”

北師大廈門高考補習學校

項目團隊、

在校復讀生

(1)《織繭成長 破繭蛻變》小手冊(9:00-9:45)

①分發(fā)小手冊(學生篇)(家長篇)，其中“家長篇”由學生代交給家長;

②簡述小手冊的內(nèi)容，介紹小手冊的使用方法;

③引導學生在小手冊填寫“聆聽我的聲音”之“對自己說”“對父母說”“對老師說”。

(2)“陽光心理”小課堂(10:00-10:45;11:00-11:45)

①多媒體結(jié)合板書，教授相關(guān)知識;

②播放社會媒體所報道的勵志新聞、播放我們特制的勵志影片，以增加學生們對外界的了解;

③進行有針對性的心理及課程知識搶答，增強學生對心理健康知識的求學欲望;

④給學生每人一張方形紙，寫下愿望，折成千紙鶴，鼓舞學生們追逐自己內(nèi)心的夢想;

⑤派發(fā)紀念品給表現(xiàn)突出的學生，以增強學生的積極性。

20

12

8

201*年8月23日

(下午)

心靈歡聚

——“鷺島”

學校、操場

公文素材庫范文網(wǎng)()

項目團隊、

在校復讀生

(1)學校(14:00-14:30)

①在學校教室舉行起跑儀式，組織學生們走出課堂，開展“陽光心理”趣味運動;

②明確這次外出是為檢驗學生們“心靈航燈”的學習情況，讓學生們在實踐中體會強健體魄、陽光心理的重要性。

(2)操場(14:30-17:30)

①步行出行，在操場排成隊伍，有秩序地進行;

②開始“陽光心理”趣味運動，為表現(xiàn)突出的十位同學頒發(fā)我們特制的獎狀。

a.小燕子飛：踢毽子。b.力拔山兮：拔河。c.幸福團團坐。

③在草坪圍坐一圈，請學生們講述對這次“心靈港灣”公益活動的感受。

④和學生們進行合影，留住這紀念性的一刻。

20

12

8

201*年8月24日

(上午和下午)

心靈之家

——“鷺島”

學校、學生家長住處

項目團隊、

在校復讀生及其家長

(1)學校(9:00-17:00)

①收集學生及家長的聯(lián)系方式，為“心靈伙伴”活動的開展打下(請收藏好范文 網(wǎng)：www.seogis.com【公文素材庫范文網(wǎng)】

管理組

李博雅 金林海

蔡 杰 黃琰珉

調(diào)研組

嵇晟華 劉 燕

蔡莉莉 朱坤楠

活動組

劉思陽 施丹依

劉玥玥 于 虹

蔡玲莉 勵 雯

財務組

陳施依 盛蓉燕

宣傳記錄組

胡振鵬 任佳旭

高冰心 陸巧偉

2.8.2 指導老師工作安排(1) 指導老師介紹

王 滌，校人口研究所所長，現(xiàn)任中國人口學會理事，浙江省人口學會副會長，杭州市人口學會副會長，省、市、區(qū)三級計劃生育協(xié)會常務理事等。出版與發(fā)表學術(shù)成果80余篇(部)，專著有《流動人口服務體系創(chuàng)新初論》、《中國流動人口子女教育的調(diào)查與研究》、《流動人口子女全納教育研究》等。承擔國家社會科學基金項目研究2項、曾主持和承擔聯(lián)合國教科文組織和國際合作項目、以及各級各類社科研究項目20余項。學術(shù)成果先后獲部級、省級和市級社科優(yōu)秀成果獎十余次。

康勝，政治經(jīng)濟學院經(jīng)濟管理系教授，馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導師，中國社會經(jīng)濟系統(tǒng)工程學會理事，主持或參與完成<浙江統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)驗與啟示研究>等省部級課題4項，在核心期刊發(fā)表論文30余篇，每年對學院學生的挑戰(zhàn)杯等學術(shù)論文進行積極的指導，并且成果顯著。

毛卓爾，政治經(jīng)濟學院團委書記。

(2)前期工作：由王滌老師和康勝老師指導，設(shè)計問卷和采訪提綱，并了解有關(guān)城鄉(xiāng)對接幫扶政策的具體內(nèi)容和相關(guān)案例資料的分析。

實踐階段：詳見日程安排

后期工作：①由團委毛卓爾老師重點指導實踐中的新聞宣傳工作，擴大實踐團隊的影響力。

②由康勝老師和團委毛卓爾老師在隊員數(shù)據(jù)分析和案例資料的基礎(chǔ)上指導調(diào)研報告和挑戰(zhàn)杯等學術(shù)論文的撰寫。

3、方案可行性分析3.1 方案swww.seogis.com】

隊長：張海洋

成員：王蒙、程仁花、祖龍、陳晶晶、謝小敏、趙敏、張松亭、韓珠婉、楊菊花、董瑩

(二)成員的優(yōu)勢

1.我們團隊具備參加實踐活動的經(jīng)驗，對實踐活動的組織有著一定的了解;

2.團隊中有我院學生會的干部、班長、優(yōu)秀學生;

3.成員都是宿遷本地人，有著較好的人脈資源，對宿遷具有一定的了解。

四、活動形式與內(nèi)容

1.感恩與匯報

回到母校，向母校的領(lǐng)導、班主任、任課老師匯報考入泰州師專商學院后的思想、學習、工作、生活情況和取得的成績，表達對母校多年培養(yǎng)的感恩之情。

2.調(diào)查與訪談

調(diào)查母校近幾年辦學成果、辦學特色和今后幾年的發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)系母校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員教師代表，與他們面對面交談，領(lǐng)略優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員的風采，學習他們的先進事跡，進一步明確自己的成長目標。

3.交流與介紹

向母校的學弟學妹們介紹精彩的大學生活，發(fā)放我院的招生宣傳材料，介紹我院的發(fā)展情況、專業(yè)設(shè)置、辦學條件、特色優(yōu)勢、獎助學金及學習氛圍等等，鼓勵更多的優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考我院。

五、活動要求

1.聽從實踐隊長的安排，禁止單獨行動;

2.實踐前，預先與原高中學校取得聯(lián)系，并確定行程安排;

3.實踐期間，提前閱讀出行安全知識。注意人身、財產(chǎn)、交通安全、注意個人形象;

4.在出現(xiàn)緊急情況時聯(lián)系老師和警方進行處理，不擅自解決;

5.實踐結(jié)束后,每人完成信息反饋表(2份)、心得體會或人物通訊一篇，由隊長統(tǒng)一收齊后交李璟老師。

六、預期實踐成果

1.信息反饋表2份;

2.活動照片至少5張;

3.人物通訊1篇;

4.工作小結(jié)1份。

七、表彰獎勵

參與本次實踐活動的學生在下學期開學返校后，須提交相應的信息反饋表、活動照片、工作小結(jié)等。根據(jù)提交的活動材料參與評選社會實踐先進個人、優(yōu)秀調(diào)查報告(心得體會)等。

第四篇：暑期社會實踐策劃書格式

×××××××××小分隊實踐活動方案

一、 前言：

×××××××

二、 實踐主題：

×××××××××

三、 活動目的：

×××××××××

四、活動地點：

×××××××××

五、活動時間：

×月×日—×月×日

六、指導老師：

劉兆平老師趙洪兵老師

七、實踐安排：

（一）前期準備階段（時間：×月×日—×月×日） ××××××

（二）活動階段：（時間：×月×日—×月×日） ××××××

（三）活動后期總結(jié)：

××××××

八、新聞媒體聯(lián)系宣傳工作：

××××××

九、活動要求：

××××××

十、安全措施:

××××××

十一、預期成果：

××××××

十二、經(jīng)費預算：

十三、時間安排表：

機械工程學院團委學生會（××部門）

二○一○年×月×日

第五篇：社會實踐策劃書案例

大學生災后重建服務團 暑期社會實踐活動材料

陜西科技暑期社會實踐團隊制

成員的今后發(fā)展，都會有積極而深遠的意義。

二、實踐的主要任務
1、將設(shè)計學院主辦的校級活動“涂鴉大賽”與社會實踐有機的結(jié)合起來， 將涂鴉大賽中所有的優(yōu)秀作品都帶去寧強送給災區(qū)的孩子們。 將我們的愛心帶到 災區(qū)。 2、以電信學院承辦的“陜西科技大學大學生科技創(chuàng)新競賽”為依托，尋找 當?shù)剞r(nóng)林業(yè)中的實際問題（菌類生產(chǎn)是當?shù)剞r(nóng)業(yè)一大特色，本次任務的重點就是 點差當?shù)鼐�類生產(chǎn)的規(guī)模、科技引進的情況、菌類生產(chǎn)的控制條件等）以實際問 題指導科技創(chuàng)新，把科技創(chuàng)新用到實處，實現(xiàn)學生學習創(chuàng)新與實際生產(chǎn)相結(jié)合， 在幫助當?shù)剞r(nóng)林業(yè)發(fā)展的同時，增強學生實踐經(jīng)驗。 3、再赴寧強玉泉壩小學，對社會實踐基地進行回訪，學校支教與學生家訪 相結(jié)合，了解當?shù)貙W生一年來心理的變化。將第一次趕赴地震災區(qū)見到看到的滿

2

陜西科技大學 201* 年大學生暑期社會實踐活動材料

目廢墟和現(xiàn)今災后重建一年以來的變化進行比較，更有研究的價值和實踐的意 義。

4、結(jié)合當?shù)叵嚓P(guān)情況，開展關(guān)于寧強地區(qū)各方面情況的調(diào)研活動。 5、結(jié)合災區(qū)重建進程，進一步展開對于災區(qū)少兒的心理調(diào)研和有效干預。 并帶去輕松、愉快的文藝節(jié)目。

（二）實踐團隊具體安排 一、社會實踐時間： 社會實踐時間：
201* 年 7 月 16 日—201* 年 7 月 26 日

二、社會實踐地點： 社會實踐地點：
陜西省漢中市寧強縣。

三、社會實踐人員： 社會實踐人員：
領(lǐng)隊、副領(lǐng)隊、其他人員。 領(lǐng)隊、 副領(lǐng)隊

四、社會實踐安排： 社會實踐安排：
1、201* 年 7 月 16 日，由西安出發(fā)，前往本次社會實踐目的地，與當?shù)叵?關(guān)部門人員溝通交流，入住。 2、201* 年 7 月 17 日，回訪玉泉壩小學，并留下部分隊員進行支教、家訪 等，同時對災區(qū)少兒進行心理調(diào)研和有效干預。 3、201* 年 7 月 17 日，農(nóng)林業(yè)詢訪，與當?shù)剞r(nóng)林部門溝通，確定調(diào)研試點， 安排人員分組前往試點留守并參與具體工作，發(fā)現(xiàn)、了解具體問題并及時記錄， 要求每晚所有人員集合匯總當天問題，分享與老鄉(xiāng)交流好的方式及方法。 4、201* 年 7 月 25 日晚，整理所帶物品，準備返回學校。

（三）人員具體分工及注意事項 人員具體分工及注意事項 人員分工概況
社會實踐團的人員組成情況（主要成員） 領(lǐng)隊： 副領(lǐng)隊：

3

陜西科技大學 201* 年大學生暑期社會實踐活動材料

序號 1 2 3

姓名

工作／學習 單位 設(shè)藝學院 電信學院 設(shè)藝學院

社會實踐活動任務分工 領(lǐng)隊 副領(lǐng)隊 量表制作和數(shù)據(jù)分析， 紀錄片 的制作 協(xié)助領(lǐng)隊、副領(lǐng)隊聯(lián)系當?shù)兀?團隊經(jīng)費審核與物資保障 團隊經(jīng)費審核與物資保障 負責組

組織安排農(nóng)林業(yè)科技應 用調(diào)研，協(xié)調(diào)調(diào)研隊伍 農(nóng)林業(yè)科技應用調(diào)研 負責實踐基地回訪、 聯(lián)系當?shù)?學生，負責家訪等相關(guān)事宜 支教及幼兒心理干預 支教、家訪、調(diào)研等材料整理 匯總 收集整理捐贈物資

聯(lián)系方式

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

電信學院 設(shè)藝學院 電信學院 電信學院 電信學院 設(shè)藝學院 電信學院 設(shè)藝學院 設(shè)藝學院 設(shè)藝學院 設(shè)藝學院 電信學院

外界媒體宣傳、支教 外界媒體宣傳、支教

一、 活動安排 、活動作息時間： （一） 活動作息時間： 、活動作息時間
4

陜西科技大學 201* 年大學生暑期社會實踐活動材料

6：00 6：00——7：00 7：30——11：00 11：00——13：30 13：30——17：30 17：30——19：30 19：30——22：00 22：00——23：00

起床。 吃早飯，開晨會，安排準備一天的工作。 上午工作，分組支教，農(nóng)業(yè)調(diào)研。 吃飯，休息。 下午工作，分組支教，農(nóng)業(yè)調(diào)研。 回住所，吃飯，休息 開會總結(jié)一天工作，安排、準備第二天工作。 隊員寫工作日記和記錄當天工作內(nèi)容，交于調(diào)研 負責人簽收。

23：00

準備睡覺。

5

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