第一篇：暑期社會(huì)調(diào)研活動(dòng)策劃書(shū)——高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的調(diào)查
暑期社會(huì)調(diào)研活動(dòng)策劃書(shū)——高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的調(diào)查
一、前言
首屆世界高等教育大會(huì)指出，大學(xué)的根本使命就是促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)取代物質(zhì)資本，成為經(jīng)濟(jì)中最重要的生產(chǎn)要素，高等教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系更加密切，已從社會(huì)的邊緣走向中心，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域化和高等教育地區(qū)化的出現(xiàn)，高等教育與區(qū)域通過(guò)良性互動(dòng)，謀求共同發(fā)展已成為必然。
我們從美國(guó)硅谷、印度班加羅爾、北京中關(guān)村、廣州天河科技街等地方的發(fā)展看到了高校與區(qū)域發(fā)展緊密的關(guān)系，教育地區(qū)化的形成給一地區(qū)的發(fā)展（包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化創(chuàng)新、社會(huì)文明進(jìn)步等各方面）提供了強(qiáng)勁的動(dòng)力和繁榮作用。
從化是廣州的北大門和后花園，在廣州市“東移、西聯(lián)、南拓、北優(yōu)”的城市發(fā)展戰(zhàn)略中，是“北優(yōu)”發(fā)展的重點(diǎn)所在。廣州市委市政府審時(shí)度勢(shì)，提出了“工業(yè)強(qiáng)市、農(nóng)業(yè)穩(wěn)市、旅游旺市、環(huán)境立市、科教興市”的五市發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全面起航。落戶從化地區(qū)的高校已然形成了一定規(guī)模的區(qū)域化高等教育群體，而這個(gè)群體具有濃厚的民營(yíng)色彩；從化地區(qū)高等院校的人才培養(yǎng)也逐漸形成規(guī)模。從化各高校響應(yīng)市政府“科教興市”發(fā)展戰(zhàn)略，正在盡自己的努力為推動(dòng)社會(huì)尤其是從化地區(qū)的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展以及文化創(chuàng)新等方面作出自己的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)目的和意義：
通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)對(duì)從化地區(qū)大學(xué)城逐漸形成的“教育地區(qū)化”與區(qū)域發(fā)展之間的關(guān)系的深入調(diào)研（包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化創(chuàng)新、社會(huì)文明進(jìn)步等各方面），達(dá)到以下目的：了解從化高校園區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀；從化高校園區(qū)對(duì)“北優(yōu)”城市發(fā)展戰(zhàn)略和“科教興市” 發(fā)展戰(zhàn)略作出的貢獻(xiàn)；論證高等教育地區(qū)化對(duì)區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用；為廣州市政府、從化地區(qū)政府就從化地區(qū)建設(shè)與發(fā)展的下一步政策建言獻(xiàn)策；本次調(diào)研活動(dòng)反映了客觀規(guī)律和時(shí)代特征，也將為未來(lái)城市高等教育的發(fā)展研究提供更加廣闊的空間和思路，對(duì)于國(guó)家教育行政部門、地方教育行政部門、高校教職員和高等教育管理研究者都有很高的參考價(jià)值。
三、活動(dòng)地點(diǎn)及團(tuán)隊(duì)成員分工
調(diào)研地點(diǎn)：xx市從化地區(qū)
團(tuán)隊(duì)成員分工：
副領(lǐng)隊(duì)：張xx
調(diào)研方案策劃：衛(wèi)xx、鄒xx
財(cái)務(wù)：鐘xx
安保：鄒xx（主負(fù)責(zé)）、江xx、張xx
醫(yī)務(wù)：林xx、衛(wèi)xx
聯(lián)絡(luò)員：江xx（同時(shí)負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)文娛）、林xx熙
信息員：鄒xx
公關(guān)：張xx、申xx
宣傳：衛(wèi)xx、鐘xx
主責(zé)說(shuō)明：
（1）領(lǐng)隊(duì)（指導(dǎo)老師） ： 擔(dān)任團(tuán)隊(duì)顧問(wèn)，負(fù)責(zé)把握活動(dòng)大方向，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)。
（2）副領(lǐng)隊(duì) ：負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理及團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、成員的分工；工作計(jì)劃編制及監(jiān)督落實(shí)；校方聯(lián)系，對(duì)外聯(lián)絡(luò)與公關(guān)，處理突發(fā)事件。
（3）后勤
財(cái)務(wù)：負(fù)責(zé)與本調(diào)研活動(dòng)相關(guān)的一切財(cái)務(wù)的管理，做好財(cái)務(wù)的支出記錄，活動(dòng)結(jié)束后做好報(bào)賬。包括對(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保管、預(yù)算、清點(diǎn)和報(bào)銷，及對(duì)所獲贊助的管理，做好對(duì)票據(jù)的收集和保管。經(jīng)費(fèi)：交通費(fèi)、住宿費(fèi)、印刷費(fèi)及其它與本此調(diào)研相關(guān)的費(fèi)用，贊助：物件及資金等。
安保：負(fù)責(zé)本調(diào)研組在此次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全問(wèn)題，察覺(jué)可能發(fā)生的安全意外情況，及時(shí)排除安全隱患，杜絕不安全事故發(fā)生，保障我們小組所有成員人身財(cái)產(chǎn)的安全。安全應(yīng)急預(yù)案參考《團(tuán)隊(duì)安全應(yīng)急預(yù)案》。
醫(yī)務(wù)：主要是對(duì)己經(jīng)出現(xiàn)了意外情況的人員進(jìn)行醫(yī)務(wù)救濟(jì)并能夠及時(shí)通知救援人員和報(bào)警。在調(diào)研活動(dòng)開(kāi)始之前務(wù)必先熟悉相關(guān)急救知識(shí)，及做好演練。要求常備基本藥品。
聯(lián)絡(luò)員：負(fù)責(zé)對(duì)團(tuán)隊(duì)食、住、行的安排，在活動(dòng)開(kāi)始之前負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)研地區(qū)的地理情況等信息的收集，以及負(fù)責(zé)調(diào)研活動(dòng)行程的落實(shí)工作。
信息員：時(shí)刻關(guān)注并收集對(duì)本隊(duì)完成調(diào)研工作有幫助的各方面信息，并及時(shí)向全隊(duì)通報(bào)。
﹡安全工作分工
在對(duì)所有成員安全教育了的前提下，安全保衛(wèi)人員可分為：總指揮、監(jiān)察人員、安保人員、醫(yī)務(wù)人員�？傊笓]主要負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)踐隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)工作安排和指導(dǎo)；監(jiān)察人員工作主要是預(yù)防、察覺(jué)可能發(fā)生的安全意外情況，提前做好防衛(wèi)工作；安保人員，其工作主要是確保在活動(dòng)進(jìn)行期間人員的安全；醫(yī)務(wù)人員主要是對(duì)己經(jīng)出現(xiàn)了意外情況的人員進(jìn)行醫(yī)務(wù)救濟(jì)并能夠及時(shí)通知救援人員和報(bào)警。
（4）公關(guān)
負(fù)責(zé)政府、企業(yè)、各高校、校內(nèi)有關(guān)部門、宣傳機(jī)構(gòu)、其它組織機(jī)構(gòu)聯(lián)絡(luò)合作及公關(guān)處理（包括危機(jī)公關(guān)處理）。
（5）宣傳：
新聞通訊：負(fù)責(zé)本次調(diào)研活動(dòng)的新聞通訊工作。撰寫供校內(nèi)外媒體宣傳推廣的通訊稿，聯(lián)絡(luò)相關(guān)宣傳媒體，監(jiān)督落實(shí)團(tuán)隊(duì)各成員撰寫團(tuán)隊(duì)日記及個(gè)人總結(jié)的工作（包括團(tuán)隊(duì)日記的整理裝訂成冊(cè)），收集接收單位的評(píng)語(yǔ)、當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的題詞。
形象策劃：負(fù)責(zé)本次調(diào)研活動(dòng)的形象策劃工作。匯總社會(huì)實(shí)踐成果，并整理團(tuán)隊(duì)展示交流活動(dòng)材料（材料內(nèi)容力求豐富詳實(shí)，準(zhǔn)確生動(dòng)地反映活動(dòng)亮點(diǎn)），對(duì)團(tuán)隊(duì)博客及微博的維護(hù)及更新工作，對(duì)團(tuán)隊(duì)宣傳方案的創(chuàng)新與落實(shí)。
攝影/攝像：負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的照片及視頻的記錄工作，并負(fù)責(zé)制作團(tuán)隊(duì)宣傳及展示的ppt、相冊(cè)和vcr。
四、活動(dòng)開(kāi)展及技術(shù)方案
（1）調(diào)研活動(dòng)分成五個(gè)階段：
第一階段：策劃準(zhǔn)備（6月11日前）
制定活動(dòng)策劃書(shū)，做好團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員的分工。
第二階段：活動(dòng)前準(zhǔn)備（6月12日——6月22日，考試結(jié)束——7月14日）
1、查找文獻(xiàn)及相關(guān)資料，并進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和文獻(xiàn)分析；
2、各高校資料的收集及現(xiàn)場(chǎng)采風(fēng)；
3、設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷；
4、確定訪談對(duì)象，制作好訪談提綱及訪談?wù){(diào)查表（首先準(zhǔn)備6月21日陳建華先生的訪談）；
5、其他準(zhǔn)備（食、住問(wèn)題，贊助問(wèn)題，辦理保險(xiǎn)、參加中大培訓(xùn)等）。
第三階段：開(kāi)展實(shí)踐（7月14日——7月25日）
1、問(wèn)卷調(diào)查，將信息收集、整理并分析，撰寫分析報(bào)告；
2、進(jìn)行訪談，并整理訪談筆錄，撰寫訪談報(bào)告；
3、現(xiàn)場(chǎng)采風(fēng)、實(shí)地考察，收集資料。
第四階段：活動(dòng)總結(jié)（7月26日——7月31日）
1、準(zhǔn)備需上交的材料，撰寫調(diào)查報(bào)告、論文初稿；
2、準(zhǔn)備成果展示的資料；
3、團(tuán)隊(duì)成員總結(jié)心得。
第五階段：調(diào)查報(bào)告、論文的撰寫和修改（8月1日——9月1日）
（2）主要技術(shù)方案：
采取“文獻(xiàn)法”、“問(wèn)卷法”、“觀察法”以及“訪談法”的結(jié)合。
1、文獻(xiàn)法的運(yùn)用：通過(guò)圖書(shū)館收集電子以及紙質(zhì)資料，查找國(guó)內(nèi)外對(duì)高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的調(diào)查的資料，并到從化相關(guān)部門查找有關(guān)從化市在教育強(qiáng)市的區(qū)域發(fā)展計(jì)劃的相關(guān)文件和到當(dāng)?shù)仉娨曤娕_(tái)等媒體找到相關(guān)各高校進(jìn)駐從化的新聞資料。收集文獻(xiàn)包括文字文獻(xiàn)、數(shù)字文獻(xiàn)、圖像文獻(xiàn)以及有聲文獻(xiàn)。通過(guò)各種渠道對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行合理的的收集與運(yùn)用以間接獲得社會(huì)知識(shí)并做好資料的摘錄工作。最后進(jìn)行資料匯總，并進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和文獻(xiàn)分析。
2、問(wèn)卷法的運(yùn)用：在這次調(diào)研活動(dòng)中，選用的是調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行的，主要以《高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的調(diào)查——以從化地區(qū)為例》為主要測(cè)量工具。選擇了隨機(jī)抽樣和調(diào)查問(wèn)卷法的調(diào)查方法，有利于得到最真實(shí)的數(shù)據(jù)資料。本次調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)了15道不定項(xiàng)選擇題和1道問(wèn)答題，內(nèi)容涵蓋高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的問(wèn)題。調(diào)研小組計(jì)劃選取在從化市老中青三個(gè)年齡層中采用分層和隨機(jī)抽樣的方法隨機(jī)抽取1000名市民作為調(diào)查的樣本。并向從化部分市民隨機(jī)派發(fā)1000份調(diào)查問(wèn)卷。
3、觀察法的運(yùn)用：通過(guò)對(duì)高校周邊地區(qū)的實(shí)地觀察，運(yùn)用我們的感官和科學(xué)工具，例如照相機(jī)，相關(guān)的測(cè)量工具，選擇典型的高校與區(qū)域發(fā)展密切的環(huán)境作為我們的觀察對(duì)象，例如街口各商鋪設(shè)置的方式和消費(fèi)對(duì)象主要是從化9大高校的大學(xué)生，同時(shí)要對(duì)被觀察者說(shuō)明來(lái)意，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，并與被觀察者建立良好的人際關(guān)系，在觀察的同時(shí)，也要善于把觀察與思考結(jié)合起來(lái)，最終捕獲從化高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的有價(jià)值觀察材料。最后要做好觀察記錄，盡可能的在觀察的同時(shí)記錄下當(dāng)時(shí)觀察的情況，獲得高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的第一手資料。
4、訪談法的運(yùn)用：本次訪談的對(duì)象是從化市政府教育局、文化局、城市規(guī)劃局、國(guó)土局等的相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人、高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系研究有關(guān)的專家學(xué)者，從化新聞工作者、從化市普通居民、教師、高校大學(xué)生、各中小學(xué)學(xué)生等等訪談對(duì)象。我們要做好我們的訪談?dòng)?jì)劃，把握我們的訪談內(nèi)容，內(nèi)容包括高校地區(qū)化對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治的影響以及高等教育地區(qū)化對(duì)區(qū)域發(fā)展之間的關(guān)系。并選擇好我們的訪談形式以及做好訪談提綱和訪談?wù){(diào)查表，我們選擇個(gè)別訪談形式。在進(jìn)行訪談的過(guò)程中，我們要選好訪談時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合，提問(wèn)的技巧要明確和具體，耐心傾聽(tīng)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
總 計(jì)： 4165（6090）元（共7人，每人：595（870）元）
具體預(yù)算：
1、 問(wèn)卷打印費(fèi)：0.2*1000（張）=200元
資料打印費(fèi)：100元
2、 住宿費(fèi)：15元／天*10天（15天）=150（225）元
3、 伙食費(fèi)：20元／天*10天（15天）=200（300）元
4、 交通費(fèi)：20元(來(lái)回）*10天（15天）=200（300）元
六、預(yù)期成果
1、調(diào)研報(bào)告、論文；
2、文獻(xiàn)的分析資料、問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告和訪談報(bào)告；
3、團(tuán)隊(duì)調(diào)研日記；
4、團(tuán)隊(duì)調(diào)研相冊(cè)；
5、團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告（針對(duì)隊(duì)伍本身及實(shí)踐過(guò)程等的個(gè)人總結(jié)和團(tuán)隊(duì)總結(jié)）；
6、ppt展示文稿（含電子版照片）和團(tuán)隊(duì)自行拍攝編輯的dv短片；
7、接受單位評(píng)語(yǔ)；
8、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的題詞；
9、媒體的相關(guān)報(bào)道資料。
七、安全應(yīng)急預(yù)案：
詳見(jiàn)附件：《團(tuán)隊(duì)安全應(yīng)急預(yù)案》
八、團(tuán)隊(duì)成員行為準(zhǔn)則和調(diào)研要求
團(tuán)隊(duì)成員行為準(zhǔn)則：
1、每個(gè)隊(duì)員都要明確樹(shù)立安全第一的意識(shí)，以團(tuán)隊(duì)的利益為重，服從集體。
2、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，敢于實(shí)踐，展現(xiàn)xx大學(xué)南方學(xué)院大學(xué)學(xué)生奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。
3、隊(duì)員之間要坦誠(chéng)以待，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，建立和諧團(tuán)隊(duì)。
4、積極和主動(dòng)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形象，維護(hù)團(tuán)隊(duì)工作的正常開(kāi)展。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己所負(fù)責(zé)的工作上出現(xiàn)的問(wèn)題可能影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)正常開(kāi)展調(diào)研工作時(shí)，應(yīng)及時(shí)向團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)（或副領(lǐng)隊(duì)）反映，和團(tuán)隊(duì)其他成員一起解決問(wèn)題。
5、積極參與團(tuán)隊(duì)的決策，決策一旦做出，將不折不扣的執(zhí)行之。
6、承諾保守團(tuán)隊(duì)約定的秘密資料，不公開(kāi)發(fā)布、談?wù)撨@些信息。如果我們需要提供有關(guān)信息，必須獲得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的批準(zhǔn)。
調(diào)研要求：
1、隊(duì)員必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從集體，有事需向領(lǐng)隊(duì)或副領(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假。
2、調(diào)研期間須統(tǒng)一穿著和佩戴學(xué)院相關(guān)證件，樹(shù)立良好形象。
3、尊重當(dāng)?shù)厝罕娂捌渖盍?xí)俗，在調(diào)查過(guò)程中要有禮貌，活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)致謝。
4、每個(gè)隊(duì)員都要配備并認(rèn)真寫自己的活動(dòng)日記，每天晚上交流心得。
5、活動(dòng)過(guò)程中隊(duì)員不許擅自離隊(duì)，否則予以處分。
6、為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌，積極樹(shù)立南方大學(xué)子的形象，每天6：30起床，進(jìn)行跑步等鍛煉。
7、調(diào)研結(jié)束后，應(yīng)再聯(lián)系被采訪和調(diào)研的單位，衷心感謝他們所提供的幫助和配合，并將實(shí)踐成果留給其一份。
第二篇：高等職業(yè)教育與無(wú)錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系研究
高等職業(yè)教育與無(wú)錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系研究
摘要：運(yùn)用定量分析和定性分析相結(jié)合的方法，對(duì)無(wú)錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)層次特點(diǎn)以及無(wú)錫市城市發(fā)展定位作系統(tǒng)分析，把對(duì)無(wú)錫各高職院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研結(jié)果放在無(wú)錫經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體格局中進(jìn)行考量，指出目前無(wú)錫高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)之間存在的不協(xié)調(diào)性。在此基礎(chǔ)上提出，應(yīng)針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，系統(tǒng)整合區(qū)域內(nèi)的教育資源，建立與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)的高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞：無(wú)錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)；高職教育；良性互動(dòng)
高等職業(yè)院校的辦學(xué)方向和專業(yè)設(shè)置怎樣才能和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和發(fā)展方向?qū)崿F(xiàn)前進(jìn)過(guò)程中的良性互動(dòng)，怎樣在與中等職業(yè)教育和普通高等教育的共同進(jìn)步中找到自己的發(fā)展空間，是一個(gè)需要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研討的問(wèn)題。本文擬從無(wú)錫的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)上述問(wèn)題作初步探討。
一、無(wú)錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
(一)無(wú)錫的區(qū)域背景
無(wú)錫地處長(zhǎng)江三角洲，距離上海只有120多公里，在歷史上憑借其瀕臨太湖、水網(wǎng)密集、氣候濕潤(rùn)等得天獨(dú)厚的地理和自然優(yōu)勢(shì)，成為著名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，具有優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。近代以來(lái)，隨著上海的近代化和現(xiàn)代化的進(jìn)程，受其輻射，在全國(guó)率先發(fā)展起自己的民族工商業(yè)，成為中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)祥地之一。
改革開(kāi)放以后，經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起、外向型經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)、國(guó)有大中型企業(yè)改革和改制，以及近幾年民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展幾個(gè)階段，無(wú)錫的整體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，城鎮(zhèn)化程度不斷提高。201*年，無(wú)錫的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 (cdp)達(dá)到1601.7億元，人均cdp達(dá)36632元，按現(xiàn)行匯率計(jì)算約折合4413美元，名列江蘇省第一。 201*年，城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入為10860元，農(nóng)民家庭人均純收入5860元(本文數(shù)據(jù)來(lái)源，除特別標(biāo)注外皆為無(wú)錫市統(tǒng)計(jì)局)，基本達(dá)到了小康社會(huì)的各項(xiàng)指標(biāo)，正在向率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn)。
隨著對(duì)外開(kāi)放程度的不斷提高，融人經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快，無(wú)錫對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系發(fā)生重大變化。201*年，全市進(jìn)出口總額為97.41億美元，其中出口總額為51.5億美元，出口依存度達(dá)到26.7％。世界經(jīng)濟(jì)格局的轉(zhuǎn)變對(duì)無(wú)錫的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有直接的影響，世界500強(qiáng)企業(yè)已經(jīng)有51家在無(wú)錫投資辦廠。
(二)無(wú)錫的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
從無(wú)錫市計(jì)經(jīng)委公布的信息看，圍繞特大型城市建設(shè)，無(wú)錫的城市建設(shè)目標(biāo)為現(xiàn)代制造業(yè)基地、國(guó)內(nèi)外風(fēng)景旅游勝地、區(qū)域性物流中心和生態(tài)型湖濱城市。近年來(lái)，無(wú)錫市以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為核心，對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了戰(zhàn)略性調(diào)整。201*年，第一、二、三產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中所占比重分別為3.6％、 54.9％和41.5％，與1995年的5.3％、59.6％和35.1％+目比，第一、二產(chǎn)業(yè)的比重逐步下降，第三產(chǎn)業(yè)所占比重逐步上升。與此相適應(yīng)：從業(yè)員的結(jié)構(gòu)比例也有明顯改變，第一、二、三產(chǎn)業(yè)的人員分布依次為45萬(wàn)人、110.7萬(wàn)人和66.8萬(wàn)人，第一產(chǎn)業(yè)同比減少 7.5％，二、三產(chǎn)業(yè)同比增長(zhǎng)4.7％和8.2％。表1說(shuō)明，如果從更長(zhǎng)的時(shí)間段來(lái)看，這種變化的軌跡更為顯著。
選擇的年份基于這樣的原因：1978年為改革開(kāi)放之初的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成情況，可作為比較的基數(shù)；1992年是鄧小平南巡講話發(fā)表后，無(wú)錫地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)因政策的支持而迅猛發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)和構(gòu)成比例為歷史最高點(diǎn)；201*年是“十五”計(jì)劃第一年，從業(yè)人員情況開(kāi)始向更合理的方向調(diào)整；201*年為中國(guó)加入www.seogis.com等專業(yè)；面向附加產(chǎn)業(yè)設(shè)置了物流技術(shù)、機(jī)電營(yíng)銷等專業(yè)。但是，從總體上看，專業(yè)設(shè)置的“一窩蜂”現(xiàn)象還明顯存在，對(duì)于市場(chǎng)的分析還處在較低層次，各高職院校的專業(yè)設(shè)置有趨同現(xiàn)象。
對(duì)表3作總體分析，可以發(fā)現(xiàn)，高職院校的專業(yè)設(shè)置還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展有效而全面的對(duì)接。無(wú)錫市從事制造業(yè)的職工約99萬(wàn)人，占從業(yè)人員總數(shù)的44.5％，而高職專業(yè)與此相關(guān)的專業(yè)在校生數(shù)不足1／3。高職院校和中等職業(yè)學(xué)校、各類技工學(xué)校之間以及各高職院校之間的專業(yè)互補(bǔ)性較差．往往同類專業(yè)紛紛開(kāi)設(shè)，短缺專業(yè)卻由于師資、教學(xué)設(shè)備等方面的問(wèn)題而繼續(xù)短缺。如經(jīng)濟(jì)管理類、數(shù)控技術(shù)、電氣技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文秘、會(huì)計(jì)等專業(yè)幾乎校校開(kāi)設(shè)，而無(wú)錫作為突出的日商投資商地，既懂相關(guān)專業(yè)技術(shù)又有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的應(yīng)用性人才卻始終緊缺，高職院校中還沒(méi)有相關(guān)的專業(yè)設(shè)置。同時(shí)，新開(kāi)設(shè)專業(yè)的可行性論證還缺乏可靠的機(jī)制和手段，各高職院校之間缺乏有效的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。因此，專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、超前性和相互間的互補(bǔ)性較低，是高職院校可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素，這一點(diǎn)在
高職畢業(yè)生的就業(yè)狀況中表現(xiàn)得更為明顯。
(三)高職畢業(yè)生的需求結(jié)構(gòu)分析
無(wú)錫201*年的就業(yè)情況顯示，高職院校之間以及不同專業(yè)之間明顯呈現(xiàn)“幾家歡喜幾家愁”的局面。一方面，與無(wú)錫市的行業(yè)或主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的專業(yè)，如制造業(yè)及其相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生十分搶手，有些專業(yè)還出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況，同樣的專業(yè)和學(xué)歷層次，那些有良好聲譽(yù)和辦學(xué)傳統(tǒng)的高職院校的畢業(yè)生更受用人單位青睞。另一方面，那些很多學(xué)校都設(shè)置的大類專業(yè)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)于空洞或單一的專業(yè)，就業(yè)前景不容樂(lè)觀。從無(wú)錫市人才交流中心提供的201*年、201*年無(wú)錫人才市場(chǎng)大專層次人才的供需情況看，計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、管理類和會(huì)計(jì)學(xué)等大類專業(yè)就業(yè)率出現(xiàn)較大幅度的下降趨勢(shì)，甚至出現(xiàn)供過(guò)于求的現(xiàn)象。
進(jìn)一步的調(diào)研和分析還表明，一些就業(yè)好的專業(yè)，像市場(chǎng)營(yíng)銷等，其內(nèi)涵已經(jīng)明顯變化，不是過(guò)去意義上的市場(chǎng)營(yíng)銷，而是有技術(shù)背景的，既能營(yíng)銷又能從事技術(shù)服務(wù)、售后服務(wù)的復(fù)合型專業(yè)。會(huì)計(jì)專業(yè)也是如此，既能進(jìn)行電算化操作又能維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的畢業(yè)生總是供不應(yīng)求，這是因?yàn)樵S多企業(yè)特別是中小企業(yè)在用人上想盡量少用人多辦事。這也可以解釋有些專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)排行榜和未就業(yè)排行榜上都名列前十名的原因。也就是說(shuō)，從大類上說(shuō)都是一個(gè)專業(yè)，可是具體到專業(yè)的內(nèi)在技術(shù)含量，不同的學(xué)院?jiǎn)柨赡苡邢喈?dāng)大的距離。
由此可見(jiàn)，在專業(yè)設(shè)置過(guò)程中加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)查和科學(xué)預(yù)測(cè)，認(rèn)真研究區(qū)域性的職業(yè)崗位總體變動(dòng)走勢(shì)，超前調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，增加復(fù)合型專業(yè)設(shè)置比例，培養(yǎng)更多生產(chǎn)第一線需要的復(fù)合型人才，是無(wú)錫高職教育實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
四、無(wú)錫高職教育改革方向與任務(wù)研究
(一)無(wú)錫高職教育的布局調(diào)整和專業(yè)設(shè)置應(yīng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)
無(wú)錫處于經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)，在區(qū)域分工上具有以制造業(yè)為主，原材料、燃料大量輸入，制成品大量輸出的特點(diǎn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要依靠技術(shù)進(jìn)步以及科技來(lái)推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)由突出工業(yè)化轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化，從突出經(jīng)濟(jì)總量的發(fā)展轉(zhuǎn)向注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨向合理和優(yōu)化，以高、精、尖、新產(chǎn)品為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)逐步代替技術(shù)含量低的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用和第三產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，不僅使原有的職業(yè)崗位不斷分化而產(chǎn)生許多新的職業(yè)崗位，而且對(duì)人才的需求也明顯高移。
在這樣的區(qū)域背景下，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，著重培養(yǎng)適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的各類人才，成為無(wú)錫高職教育的必然選擇。從人才培養(yǎng)的目標(biāo)來(lái)說(shuō)，要超前培養(yǎng)技術(shù)人才，主動(dòng)參與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，帶動(dòng)區(qū)域技術(shù)水平的提高，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，使區(qū)域職教成為培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才的搖籃，成為區(qū)域技術(shù)推廣、輻射和示范的中心。在辦學(xué)層次上，應(yīng)該以全日制職業(yè)教育為主體，重點(diǎn)發(fā)展高等職業(yè)教育，繼續(xù)辦好中等職業(yè)教育，加強(qiáng)對(duì)在崗和待崗人員的培訓(xùn)。在努力提高從業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)水平的同時(shí)，拓寬區(qū)域職教的發(fā)展空間。高職院校自身的發(fā)展則應(yīng)該加強(qiáng)職教現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用區(qū)域教育資源，走內(nèi)涵發(fā)展之路為主。
要實(shí)現(xiàn)高職教育的布局調(diào)整和專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，必須有及時(shí)、有效的信息傳遞和反饋機(jī)制。如無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)發(fā)中，充分發(fā)揮由行業(yè)資深人士組成的專業(yè)咨詢委員會(huì)的作用，廣泛收集信息，每年對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行“設(shè)計(jì)——實(shí)施——信息收集——再設(shè)計(jì)”式的滾動(dòng)修訂，使之一次比一次符合實(shí)際，貼近生產(chǎn)第一線。這種專
業(yè)咨詢委員會(huì)的信息傳遞和反饋模式已經(jīng)為大多數(shù)職業(yè)技術(shù)院校所采用。但是它畢竟不能取代系統(tǒng)、科學(xué)的調(diào)查研究，只有系統(tǒng)、科學(xué)的數(shù)據(jù)才能產(chǎn)生全面而正確的決策。為此，人事、勞動(dòng)保障等部門作為勞動(dòng)力資源的扎口部門，對(duì)企事業(yè)單位的人才現(xiàn)狀、人才需求和人才市場(chǎng)、勞務(wù)市場(chǎng)的形勢(shì)有動(dòng)態(tài)把握的方便，對(duì)全市專門人才和技術(shù)工人的總體需求可以進(jìn)行較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，而學(xué)校作為辦學(xué)主體，應(yīng)該主動(dòng)尋求信息反饋和信息支持。
(二)無(wú)錫高職院校辦學(xué)功能要“眼睛向下”
無(wú)錫的區(qū)域經(jīng)濟(jì)正處在工業(yè)化的后期，產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平較高，發(fā)展很快，特別是職業(yè)崗位在技術(shù)水平上的分化，使崗位技術(shù)幅度加大，崗位技術(shù)層次高移，導(dǎo)致崗位技術(shù)成分的提升和勞動(dòng)內(nèi)涵的豐富，從而對(duì)勞動(dòng)者的技術(shù)要求明顯高移。對(duì)高等職業(yè)教育的發(fā)展有強(qiáng)烈的需求，從我們前不久進(jìn)行的一次有關(guān)機(jī)電類專業(yè)市場(chǎng)適應(yīng)性的調(diào)研中可以明顯地看到：目前無(wú)錫市企業(yè)機(jī)電一體化設(shè)備的裝備率已達(dá)較高的比例，機(jī)電一體化設(shè)備臺(tái)套數(shù)占企業(yè)設(shè)備總臺(tái)套數(shù)約為31％(全國(guó)機(jī)電一體化設(shè)備的裝備率為11％)。機(jī)電一體化設(shè)備資產(chǎn)值占企業(yè)總資產(chǎn)值的比例平均已在45％左右。從無(wú)錫市企業(yè)采用機(jī)電一體化設(shè)備的情況來(lái)看，企業(yè)應(yīng)用先進(jìn)制造技術(shù)的水平與無(wú)錫地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度正好形成對(duì)應(yīng)關(guān)系，這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平正在產(chǎn)生巨大的人才培訓(xùn)需求。很顯然，在現(xiàn)有的區(qū)域經(jīng)濟(jì)背景下，對(duì)于各高職院校來(lái)說(shuō)，誰(shuí)搶先一步轉(zhuǎn)變觀念，“眼睛向下”，滿足不同層次的市場(chǎng)需求，誰(shuí)就有希望贏得新一輪的發(fā)展先機(jī)。
（三)無(wú)錫高職人才培養(yǎng)規(guī)格的多元化
無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在201*年對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)和數(shù)控技術(shù)專業(yè)的698名畢業(yè)生進(jìn)行了任職崗位調(diào)研，發(fā)現(xiàn)有近半數(shù)的畢業(yè)生在操作崗位上工作。所以，高職教育培養(yǎng)“知識(shí)藍(lán)領(lǐng)”已是各高職院校的必然選擇，對(duì)無(wú)錫高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)多元化的問(wèn)題，應(yīng)該盡快予以研究和探索。
要實(shí)現(xiàn)高職教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)，不是高職院�！伴]門造車”可以實(shí)現(xiàn)的，必須得到企業(yè)(行業(yè))支持，走產(chǎn)學(xué)合作之路�，F(xiàn)在，許多高職院校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，產(chǎn)學(xué)合作是學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的基礎(chǔ)，也是專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的動(dòng)力，更是提高教師專業(yè)素質(zhì)和培養(yǎng)企業(yè)(行業(yè))需要的技術(shù)應(yīng)用性人才的有效途徑。現(xiàn)在的關(guān)鍵是高職院校是否擁有為企業(yè)服務(wù)的綜合能力，對(duì)企業(yè)產(chǎn)生產(chǎn)學(xué)合作的吸引力，因此學(xué)院在產(chǎn)學(xué)合作方面需要“提升勢(shì)能”和“造就市場(chǎng)”�！疤嵘齽�(shì)能”就是提高高職院校為企業(yè)服務(wù)的能力，如為企業(yè)提供優(yōu)秀畢業(yè)生、為企業(yè)培訓(xùn)職工、為中小企業(yè)進(jìn)行技術(shù)推廣和技術(shù)服務(wù)、解決部分企業(yè)職工子女入學(xué)問(wèn)題等，從而使企業(yè)認(rèn)識(shí)到與高職院校開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作是擁有了一個(gè)支持企業(yè)發(fā)展的好伙伴。為此，高職院校必須加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)改革、教科研工作．逐步提升學(xué)院為企業(yè)服務(wù)的“勢(shì)能”。同時(shí)，需要與企業(yè)實(shí)現(xiàn)“零距離接觸”，造就產(chǎn)學(xué)合作的“市場(chǎng)”，將企業(yè)的“熱點(diǎn)”與高職院校的“熱點(diǎn)”進(jìn)行對(duì)接，從而實(shí)現(xiàn)“雙贏”。
(四)無(wú)錫高職院校教育教學(xué)運(yùn)行規(guī)律
目前，高職教育高昂的成本和實(shí)際投入的經(jīng)費(fèi)不足之間的矛盾，使許多高職院校在擴(kuò)大規(guī)模、提高內(nèi)涵方面顯得心有余而力不足，許多體制與機(jī)制方面的不完善也使高職教育步履維艱，制約了高職教育的良性發(fā)展。
發(fā)達(dá)國(guó)家與地區(qū)的社區(qū)學(xué)院建設(shè)經(jīng)費(fèi)有來(lái)源渠道，我國(guó)的高職院校在發(fā)展中，相對(duì)于普通高校來(lái)說(shuō)國(guó)家投入較少，貸款還有利息責(zé)任，學(xué)校與企業(yè)合作度、資源共享度不高，企業(yè)
不可能無(wú)償提供實(shí)訓(xùn)基地及儀器設(shè)備，想為下崗工人培訓(xùn)又因經(jīng)費(fèi)問(wèn)題很難實(shí)現(xiàn)。目前各高職院校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要靠撥款，管理體制過(guò)死。
高職教育如何符合它的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，如何擺脫困境，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，是擺在每一個(gè)辦學(xué)者面前的難題。筆者認(rèn)為，解決的辦法有三：一是地方政府在政策上給予大力扶持，依法增加對(duì)職業(yè)教育和培訓(xùn)的投入，切實(shí)落實(shí)就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行高補(bǔ)貼。二是引入市場(chǎng)機(jī)制，通過(guò)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的方式與用人的行業(yè)和單位實(shí)現(xiàn)“雙贏”。三是遵從價(jià)值規(guī)律，適當(dāng)提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校收費(fèi)和培養(yǎng)成本之間的差距逐漸縮小。讓高職院校之間的競(jìng)爭(zhēng)更多的是辦學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，而不是“價(jià)格戰(zhàn)”式的惡性競(jìng)爭(zhēng)。
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第三篇：暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)策劃書(shū)
歲月如梭，驀然回首，一年的大學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲。記得剛踏進(jìn)大學(xué)的校門，我還是個(gè)懵懂的孩子，一年的大學(xué)生活歷練了我許多，感覺(jué)自己透徹的成熟了許多。在輕院這所我人生的象牙塔中，我學(xué)會(huì)的不僅是知識(shí)，更多的是學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
假期如約而至，我和同學(xué)計(jì)劃暑假社會(huì)活動(dòng)，增加自己實(shí)踐的同時(shí)，更多的是盡自己的努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人。
河南地大物博，省域面積16.7萬(wàn)平方公里，占全國(guó)土地面積的1.74%，平原盆地、山區(qū)丘陵面積分別占全省土地總面積的55.7%和44.3%。全省總?cè)丝?667萬(wàn)，是中國(guó)第一人口大省。河南承東啟西、通南達(dá)北的地理位置，決定了其在全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中的重要地位。境內(nèi)三縱四橫的鐵路網(wǎng)、四通八達(dá)的高速公路和不斷發(fā)展的航空運(yùn)輸，進(jìn)一步強(qiáng)化了其交通樞紐的地位，西氣東輸、南水北調(diào)等國(guó)家重點(diǎn)工程陸續(xù)興建，河南仍然是全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的中心之一。河南歷史悠久，名人輩出，中原文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在國(guó)務(wù)院頒布的三批99個(gè)歷史文化名城中占據(jù)了7個(gè)。
所有發(fā)繁華都曾經(jīng)籠罩在這里，而如今，即使經(jīng)濟(jì)日益增長(zhǎng)，但是依舊有許多農(nóng)民依然在貧困線上掙扎，而歸根到底是教育問(wèn)題，所以我們計(jì)劃在學(xué)校的支持下，靠我們的努力對(duì)河南農(nóng)村教育進(jìn)行調(diào)查。并且調(diào)查的同時(shí)盡我們的力量去給農(nóng)民一定的科技知識(shí)。制定關(guān)于電腦簡(jiǎn)單運(yùn)用的小冊(cè)子，送給農(nóng)民。團(tuán)隊(duì)人員根據(jù)自己擅長(zhǎng)的科學(xué)知識(shí)，分組進(jìn)行給農(nóng)民講解，使農(nóng)民了解科技。
在城市以調(diào)查農(nóng)民工主，在農(nóng)村以調(diào)查農(nóng)民為主。
調(diào)查的目的是：更深入具體地了解農(nóng)民在做教育規(guī)劃決策時(shí)的考慮以及實(shí)際農(nóng)村教育設(shè)施的條件，綜合調(diào)查教育對(duì)受教育者的回報(bào)，除了工資報(bào)酬方面的回報(bào)外。為研究農(nóng)民低教育水平的原因及河南甚至全國(guó)制定教育政策提供第一手資料。
調(diào)查內(nèi)容：不同受教育程度的農(nóng)民在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量差異，在農(nóng)村獲得擔(dān)任干部機(jī)會(huì)的差異，在決定要否選擇到城市打工方面的差異，在城市工作的勞動(dòng)市場(chǎng)回報(bào)差異，如工資和就業(yè)機(jī)會(huì)等，在城市受到歧視的主觀感受，對(duì)健康的影響，能否找到條件較好的配偶。
調(diào)查范圍：主要在河南境內(nèi)，農(nóng)民工的調(diào)查集中在鄭州市，農(nóng)民的調(diào)查集中在鄭州市與開(kāi)封市的廣大農(nóng)村地區(qū)。調(diào)查對(duì)象以最底層的農(nóng)民（包括進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民，以農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)民，做小生意的農(nóng)民等）為主，對(duì)調(diào)查對(duì)象的選擇采取隨機(jī)方式，在城市主要是在工地、民工聚集的道路旁，天橋下等，在農(nóng)村主要是入村到戶或在田間地頭道路上，調(diào)查的方式為實(shí)地訪談，考慮到農(nóng)民的實(shí)際情況問(wèn)卷采用代填的方法。問(wèn)卷采取無(wú)記名形式。
調(diào)查的特點(diǎn)：對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)生活狀況、農(nóng)村的基本狀況及農(nóng)民的心聲、愿望、要求，有了較為全面的細(xì)致的了解；對(duì)受教育程度不同的農(nóng)民之間的差異有了一定的把握，取得了較為全面真實(shí)的數(shù)據(jù)。
團(tuán)隊(duì)人員為：王麗婧，馬明琪，劉琳琳，龐慧，趙克玲，馮婕，劉勇，周宇。
主要負(fù)責(zé)人為王麗婧，劉琳琳，馬明琪。
具體分工為：
王麗婧和馬明琪去河南聯(lián)通拉贊助，爭(zhēng)取免費(fèi)得到預(yù)充話費(fèi)的聯(lián)通卡。以方便在活動(dòng)期間團(tuán)隊(duì)人員的聯(lián)系。并且制定路線計(jì)劃。
劉琳琳、劉勇和周宇負(fù)責(zé)編寫電腦簡(jiǎn)單運(yùn)用介紹，并制定小冊(cè)子。馮婕和龐慧制定調(diào)查表。趙克玲負(fù)責(zé)印刷，電腦運(yùn)用小冊(cè)子需要一萬(wàn)份，調(diào)查表需要七千份。
團(tuán)隊(duì)人員活動(dòng)開(kāi)始之前，要透徹了解科學(xué)知識(shí)，通過(guò)看書(shū)和上網(wǎng)查詢。在活動(dòng)期間，輪流進(jìn)行講解。
活動(dòng)完備完畢，團(tuán)隊(duì)人員齊心協(xié)力根據(jù)數(shù)據(jù)制作調(diào)查表。
劉勇和周宇對(duì)團(tuán)隊(duì)人員的安全部署。另外團(tuán)隊(duì)人員不能私自做任何決定，行動(dòng)要經(jīng)過(guò)主負(fù)責(zé)人及隊(duì)員的認(rèn)可。
活動(dòng)期間，團(tuán)隊(duì)人員要盡心合作，展現(xiàn)我輕院的風(fēng)采，體現(xiàn)新世紀(jì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)計(jì)劃，這次活動(dòng)需要5000元。特此向?qū)W校申請(qǐng)。
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮，批準(zhǔn)此項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)策劃書(shū)提出相關(guān)建議和修改。
第四篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)策劃書(shū)
暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”赴嘉興“關(guān)注民族樂(lè)曲對(duì)嘉興市民心身狀況的影響及中國(guó)民族樂(lè)器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀”調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃
一、活動(dòng)主題
近年來(lái)，隨著我國(guó)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，新理論、新知識(shí)的引進(jìn)以及醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，除傳統(tǒng)的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式——“音樂(lè)療法”來(lái)影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，達(dá)到治療的目的。結(jié)合音樂(lè)療法和笛簫協(xié)會(huì)的特點(diǎn)，我嘉興小分隊(duì)把此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的主題定為“關(guān)注民族樂(lè)曲對(duì)嘉興市民心身狀況的影響及中國(guó)民族樂(lè)器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀”。
二、活動(dòng)目的
組織發(fā)動(dòng)嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院愛(ài)好中國(guó)民族樂(lè)器的醫(yī)學(xué)生志愿者在嘉興市第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、婦幼保健院、中醫(yī)院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學(xué)院、城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開(kāi)展“民族樂(lè)曲對(duì)小學(xué)生、大學(xué)生、孕產(chǎn)婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國(guó)民族樂(lè)器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀”的調(diào)查研討、基本民族樂(lè)理知識(shí)宣傳教育、民樂(lè)對(duì)心身健康的有利影響的實(shí)驗(yàn)研究等活動(dòng)，以咨詢宣傳、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究為溝通了解的橋梁，對(duì)民樂(lè)對(duì)心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂(lè)曲、民族樂(lè)器的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，引起相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和音樂(lè)機(jī)構(gòu)的重視，以加快民樂(lè)療法和民樂(lè)的發(fā)展，從而為提高嘉興居民生活質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量。并通過(guò)策劃舉辦這一系列的實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)，展現(xiàn)“嘉醫(yī)愛(ài)笛生”的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研討態(tài)度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)時(shí)間
7月10日——7月19日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
嘉興市第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、婦幼保健院、中醫(yī)院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學(xué)院、城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓
五、活動(dòng)流程及安排
1.前期準(zhǔn)備：
（1）基礎(chǔ)準(zhǔn)備
①組織報(bào)名,通過(guò)考核確定成員,根據(jù)特長(zhǎng)明確分工。
②與嘉興市第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、婦幼保健院、中醫(yī)院、敬老院、
福利院、青少年宮、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)
系并磋商有關(guān)事宜。
（2）實(shí)踐隊(duì)員招募
①在醫(yī)學(xué)院內(nèi)招募笛簫協(xié)會(huì)會(huì)員參加。
②確定參與人員名單，成立調(diào)查組、后勤組、外聯(lián)組、宣傳組、財(cái)務(wù)組、通訊組等“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（3）隊(duì)員培訓(xùn)及資料準(zhǔn)備
①組織編好隊(duì)伍，分配好工作，并抓好組織、宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)和考核等工作。組長(zhǎng)與各項(xiàng)負(fù)責(zé)人相互配合協(xié)調(diào)，做好分工規(guī)劃，為本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)深入開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
②與學(xué)校辦好相關(guān)的手續(xù)和做好“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)的服裝、隊(duì)旗、工作證件、傳單、橫幅、調(diào)查問(wèn)卷，后勤工作的準(zhǔn)備。
③設(shè)計(jì)嘉興市民對(duì)民族樂(lè)曲的關(guān)注問(wèn)卷調(diào)查和嘉興市民對(duì)民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查，咨詢相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的老師，制作海報(bào)、聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w，購(gòu)買防暑藥品。熟悉前往路線。
（4）預(yù)調(diào)查和預(yù)測(cè)試
①對(duì)嘉興學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行“嘉興市民對(duì)民族樂(lè)曲的關(guān)注問(wèn)卷調(diào)查”
和“嘉興市民對(duì)民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查”的預(yù)調(diào)查，從
中發(fā)現(xiàn)問(wèn)卷中的不足并及時(shí)改正。
②對(duì)嘉興學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行“民族樂(lè)曲對(duì)人體心身狀態(tài)的影響”的
預(yù)測(cè)試，從中發(fā)現(xiàn)測(cè)試方式方法的不足并及時(shí)改正。
2.開(kāi)展活動(dòng):
（1）通過(guò)向民樂(lè)大師和醫(yī)院醫(yī)生咨詢初步了解民樂(lè)對(duì)心身狀況的影響
①拜訪中國(guó)民族樂(lè)器演奏大師王祥林教授和月河風(fēng)雅樂(lè)坊
通過(guò)大師的經(jīng)驗(yàn)了解用中國(guó)民族樂(lè)器演奏的樂(lè)曲對(duì)心身狀況的有利影響，對(duì)疾病患者的治療和康復(fù)的影響，以及對(duì)特殊人群（例如孕產(chǎn)婦、老年人等）的影響。
②走訪嘉興市第一醫(yī)院精神病科、第二醫(yī)院康復(fù)樓、婦幼保健院、中醫(yī)院未病科
通過(guò)向四家醫(yī)院相應(yīng)科室的醫(yī)生咨詢，了解被動(dòng)性欣賞民族樂(lè)曲對(duì)疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。
（2）分別研究主動(dòng)性演奏民族樂(lè)器和被動(dòng)性欣賞民族樂(lè)曲對(duì)嘉興市民的心身狀況的影響，并調(diào)查民族樂(lè)器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀
①研究主動(dòng)性演奏民族樂(lè)器和被動(dòng)性欣賞民族樂(lè)曲對(duì)嘉興學(xué)院大學(xué)生心身狀況的有利影響,并調(diào)查嘉院大學(xué)生學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的現(xiàn)狀
通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)院笛簫協(xié)會(huì)會(huì)員演奏民族樂(lè)器前后心率變化的測(cè)定和“焦慮自評(píng)量表”、“抑郁自評(píng)量表”前后得分變化的比較，分析主動(dòng)性演奏民族樂(lè)器對(duì)人體心身狀況的有利影響；通過(guò)對(duì)大學(xué)生欣賞民族樂(lè)曲前后心率變化的測(cè)定和“焦慮自評(píng)量表”、“抑郁自評(píng)量表”前后得分變化的比較，分析被動(dòng)性欣賞民族樂(lè)曲對(duì)人體心身狀況的有利影響；以問(wèn)卷調(diào)查的形式了解嘉興學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的現(xiàn)狀。
②研究被動(dòng)性欣賞民族樂(lè)曲對(duì)一院精神病科患者、二院康復(fù)科患者及婦保院孕產(chǎn)婦心身狀況的有利影響，并調(diào)查孕產(chǎn)婦以欣賞民族樂(lè)曲作為胎教的現(xiàn)狀
通過(guò)對(duì)疾病患者、孕產(chǎn)婦被動(dòng)性欣賞民族樂(lè)曲前后心率變化的測(cè)定和“焦慮自評(píng)量表”、“抑郁自評(píng)量表”前后得分變化的比較，分析被動(dòng)性欣賞民族樂(lè)曲對(duì)特殊人群心身狀況的有利影響；并問(wèn)卷調(diào)查孕產(chǎn)婦是否愿意把欣賞民族樂(lè)曲作為胎教。
③調(diào)查被動(dòng)性欣賞民族樂(lè)曲對(duì)福利院兒童心身狀況的影響，關(guān)愛(ài)福利院兒童健康
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演奏或播放民族樂(lè)曲，測(cè)定福利院兒童被動(dòng)性欣賞民樂(lè)前后心率的變化，分析被動(dòng)性欣賞民族樂(lè)曲對(duì)兒童心身狀況的有利影響。
志愿者活動(dòng)包括：a.帶去一些民族樂(lè)器； b.打掃衛(wèi)生，整理房間，為他們創(chuàng)造一個(gè)整潔明亮的空間 ；c.加油鼓勁的心理輔導(dǎo)活動(dòng) ；d.贈(zèng)送一些防暑藥品。
④調(diào)查嘉興市青少年宮小學(xué)生暑期學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的現(xiàn)狀及離休老年人學(xué)習(xí)民族樂(lè)器作為業(yè)余愛(ài)好的現(xiàn)狀
以問(wèn)卷的形式對(duì)暑期在嘉興市青少年宮學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)民族樂(lè)器的愛(ài)好程度、學(xué)習(xí)初衷及家長(zhǎng)的重視程度等狀況，從而分析民族樂(lè)器在嘉興市小學(xué)生中的發(fā)展現(xiàn)狀。
走訪城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、人才公寓等地，以問(wèn)卷的形式對(duì)老年人的業(yè)余生活進(jìn)行調(diào)查，了解民族樂(lè)器在老年人中的學(xué)習(xí)情況，從而分析民族樂(lè)器在嘉興市老年人中的發(fā)展現(xiàn)狀。
（3）學(xué)以致用，將之前的學(xué)習(xí)心得與調(diào)查研究的分析結(jié)果運(yùn)用到敬老院老年人的生活中
①愛(ài)心陪伴夕陽(yáng)紅，對(duì)敬老院老年人進(jìn)行民樂(lè)對(duì)人體心身狀況的有利影響的宣傳教育，關(guān)愛(ài)老年人健康
通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，我隊(duì)隊(duì)員對(duì)民族樂(lè)曲有了初步了解，故到敬老院宣傳民族樂(lè)曲的功效，并現(xiàn)場(chǎng)演奏樂(lè)曲，驗(yàn)證之前得出的結(jié)論。
志愿者活動(dòng)包括：a.和老人聊天并現(xiàn)場(chǎng)演奏樂(lè)曲，驗(yàn)證被動(dòng)性欣賞民族樂(lè)曲前后心率的變化和“焦慮自評(píng)量表”、“抑郁自評(píng)量表”前后得分的變化； b.打掃房間樓道 ；c.量血壓、測(cè)色盲 ；d.贈(zèng)送一些防暑藥品；e.夏季常見(jiàn)病、中老年人多發(fā)�。ɡ缧难芗膊。�、流行病的健康宣教。
3.后期整理:
包括新聞宣傳報(bào)道（當(dāng)?shù)孛襟w）、材料統(tǒng)計(jì)歸檔及隊(duì)員返家等。
六、實(shí)踐意義
早在兩千多年前，我國(guó)現(xiàn)存最早的一部醫(yī)學(xué)專著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就指出“內(nèi)有五臟，以應(yīng)五音”，“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂(lè)者，所以動(dòng)蕩血脈流通精神而和正心也”。現(xiàn)代的音樂(lè)治療則是在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)展起來(lái)的，特別是近2o年來(lái)隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，音樂(lè)知識(shí)的普及。心身醫(yī)學(xué)及康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了音樂(lè)治療的發(fā)展。
音樂(lè)療法主要有兩種。(1)主動(dòng)性音樂(lè)治療：通過(guò)讓患者唱歌、跳舞、演奏來(lái)調(diào)節(jié)情緒，逐步建立適應(yīng)外界環(huán)境的能力。主動(dòng)性音樂(lè)治療在國(guó)外是精神病院和康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主要治療方法之一。(2)被動(dòng)性音樂(lè)治療讓患者感受音樂(lè)在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，通過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、和聲、音色等因素影響人的神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到治療作用。在進(jìn)行被動(dòng)音樂(lè)治療時(shí)要注意樂(lè)曲的選擇。一般應(yīng)選取內(nèi)容健康節(jié)奏明朗旋律優(yōu)美聲音和諧的音樂(lè)。其次要根據(jù)患者的個(gè)性，職業(yè)，修養(yǎng)等具體情況對(duì)癥用音樂(lè)。被動(dòng)音樂(lè)治療是目前國(guó)內(nèi)外音樂(lè)治療的一種主要方法。主要用于精神病及心身疾病的治療。
而我們這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)就是調(diào)查研究民族樂(lè)曲對(duì)嘉興市民心身狀況的有利影響及中國(guó)民族樂(lè)器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)嘉興學(xué)院大學(xué)生、疾病患者、孕產(chǎn)婦、老年人主動(dòng)性演奏民族樂(lè)器和被動(dòng)性欣賞民族樂(lè)曲的心身反應(yīng)，分析民族樂(lè)曲對(duì)不同人群的有利影響，為相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)音樂(lè)療法的療效更了解。并以問(wèn)卷的形式對(duì)嘉興市居民學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，使相關(guān)音樂(lè)機(jī)構(gòu)了解目前民樂(lè)在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀。
七、暑期社會(huì)實(shí)踐的具體日程安排：
7月10日——7月19日共10天，具體安排如下：
7月10日 活動(dòng)內(nèi)容：1全隊(duì)集合到達(dá)目的地。
2開(kāi)會(huì)交代第二天活動(dòng)安排。
7月11日 地點(diǎn)：王祥林教授家、月河風(fēng)雅樂(lè)坊
活動(dòng)內(nèi)容：1通過(guò)向老一輩的民樂(lè)演奏大師咨詢民族
樂(lè)曲對(duì)人體心身狀況的有利影響。
2向上海音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的風(fēng)雅樂(lè)坊的指導(dǎo)老師咨詢民族樂(lè)曲對(duì)人體心身狀況的有利影響。
7月12日 地點(diǎn)：嘉興市第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、婦幼保健院、
中醫(yī)院
活動(dòng)內(nèi)容：1 走訪嘉興市第一醫(yī)院精神病科，向該科
室醫(yī)生咨詢
了解被動(dòng)性欣賞民樂(lè)對(duì)精神病患者心身狀況的影響。
2走訪嘉興市第二醫(yī)院康復(fù)樓，向負(fù)責(zé)醫(yī)生咨詢了解
被動(dòng)性欣賞民樂(lè)對(duì)康復(fù)期病人心身狀況的影響。
3走訪嘉興市中醫(yī)院未病科，向該科室醫(yī)生咨詢了解
被動(dòng)性欣賞民樂(lè)對(duì)亞健康人群心身狀況的影響。
7月13日 地點(diǎn)：嘉興學(xué)院梁林校區(qū)
活動(dòng)內(nèi)容：1分別研究主動(dòng)性演奏民族樂(lè)器和被動(dòng)性
欣賞民族樂(lè)曲對(duì)大學(xué)生心身狀況的有利影響。
2調(diào)查嘉興學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的現(xiàn)狀。
7月14日 地點(diǎn)：嘉興市婦幼保健院
活動(dòng)內(nèi)容：1 調(diào)查被動(dòng)性欣賞民樂(lè)對(duì)孕產(chǎn)婦心身狀況
的有利影響。
2以問(wèn)卷的形式調(diào)查嘉興市孕產(chǎn)婦以被動(dòng)性欣賞民族
樂(lè)曲作為胎教的現(xiàn)狀。
7月15日 地點(diǎn)：嘉興市福利院
活動(dòng)內(nèi)容：1 研究被動(dòng)性欣賞民樂(lè)對(duì)福利院兒童心身狀
況的有利影響。
2關(guān)注嘉興市福利院兒童的免疫接種，健康保健方面的
情況，同時(shí)進(jìn)行志愿者活動(dòng)，為福利院兒童送去了一片
溫暖。
3宣傳預(yù)防夏季常見(jiàn)病、流行病的健康宣教并進(jìn)行健康
咨詢等。
7月16日 地點(diǎn)：嘉興市青少年宮
活動(dòng)內(nèi)容：1以問(wèn)卷的形式對(duì)暑期在嘉興市青少年宮學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)民族樂(lè)器的愛(ài)好程度、學(xué)習(xí)初衷及家長(zhǎng)的重視程度等狀況，從而分析民族樂(lè)器在嘉興市小學(xué)生中的發(fā)展現(xiàn)狀。
7月17日 地點(diǎn)：城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓等
老年人活動(dòng)和居住地
活動(dòng)內(nèi)容：1 走訪城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓等地，以問(wèn)卷的形式對(duì)老年人的業(yè)余生活進(jìn)行調(diào)查，了解民族樂(lè)器在老年人中的學(xué)習(xí)情況，從而分析民族樂(lè)器在嘉興市老年人中的發(fā)展現(xiàn)狀。
7月18日 地點(diǎn)：嘉興市敬老院
活動(dòng)內(nèi)容：1宣傳民族樂(lè)曲的功效，并現(xiàn)場(chǎng)演奏樂(lè)曲，
驗(yàn)證老年人被動(dòng)性欣賞民樂(lè)前后心身狀況的變化。
2志愿者活動(dòng)。
3醫(yī)療服務(wù)。
4宣傳衛(wèi)生知識(shí)。
7月19日 1將活動(dòng)結(jié)果寫成報(bào)告，反饋給醫(yī)院相應(yīng)科室和相關(guān)音
樂(lè)機(jī)構(gòu)。
2安排隊(duì)員回家。
八、活動(dòng)參加的人員及分工
指導(dǎo)老師：
隊(duì)長(zhǎng)：
副隊(duì)長(zhǎng)：
后勤組：
調(diào)查組：
外聯(lián)組:
電腦操作：
財(cái)務(wù)管理：
通訊組：
組員：15人
人員分配：
調(diào)查組
負(fù)責(zé)調(diào)查總體工作、安排調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)。
后勤組
提供后勤保障工作，解決出行方式、住的問(wèn)題，生活用品，安排人手辦餐等。
外聯(lián)組
負(fù)責(zé)與聯(lián)系社區(qū)和村委負(fù)責(zé)人，做好交流工作。
宣傳組
負(fù)責(zé)做好宣傳的有關(guān)工作，設(shè)計(jì)橫幅，制作宣傳單等。
財(cái)務(wù)組
負(fù)責(zé)各費(fèi)用的審批與支出。
通訊組
負(fù)責(zé)收集當(dāng)天活動(dòng)情況，編寫活動(dòng)日記，準(zhǔn)備材料上交。
攝影組：負(fù)責(zé)攝影工作。
九、所需材料
旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報(bào)若干、問(wèn)卷表、宣傳資料、相機(jī)、工作證、聽(tīng)診器、血壓計(jì)、測(cè)色盲卡等；
十、活動(dòng)的基本要求及注意事項(xiàng)
1.服從隊(duì)長(zhǎng)的統(tǒng)一安排，不得單獨(dú)外出行動(dòng)，認(rèn)真完成自己的本職工作，規(guī)范管理，一切以大局為重。
2.安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財(cái)產(chǎn)安全，晚上不能單獨(dú)外出。
3.禁止一切有安全隱患的活動(dòng)如游泳等。
4.注意個(gè)人修養(yǎng)，三下鄉(xiāng)服務(wù)期間應(yīng)注意言行，禮貌，遵守當(dāng)?shù)氐恼叻ㄒ?guī)，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，與當(dāng)?shù)厝罕娪押玫南嗵帯?/p>
5.帶好個(gè)人所需，帶好必須的藥品，以備不時(shí)之需。
6.遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，尋求正當(dāng)方式解決，避免沖突，第一時(shí)間與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門聯(lián)系，并速與帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。
7.活動(dòng)過(guò)程中注意飲食衛(wèi)生，不亂吃東西，不喝不凈生水。
8.穿戴整潔，態(tài)度端正，能展示嘉醫(yī)學(xué)生文明、健康的形象。
9.文明用語(yǔ)，對(duì)待學(xué)生務(wù)必?zé)崆�，真誠(chéng)，細(xì)心、耐心疏導(dǎo)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不得違反當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)管理規(guī)定。
10.工作人員佩帶青年志愿者工作證。
十一、暑期社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)預(yù)算
經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算
金額（元）
交通費(fèi)用
15人*4元|天*10=600元
食宿費(fèi)用
15人*10元|天*10=1500元
其它費(fèi)用（宣傳資料、調(diào)查表打印費(fèi)用、買藥品、搞活動(dòng)禮品等）
700元
計(jì)劃外費(fèi)用
500元
合計(jì)
3300元
活動(dòng)主辦單位：嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支
活動(dòng)協(xié)辦單位：嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
策劃人：
xx-5-25
第五篇：“物業(yè)管理”暑期社會(huì)調(diào)研活動(dòng)策劃書(shū)
“物業(yè)管理”暑期社會(huì)調(diào)研活動(dòng)策劃書(shū)
一、活動(dòng)時(shí)間：
xx年7月12日到7月14日
二、參加人員：
付招霞 康盛寧 胡志芳
三、活動(dòng)背景：
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市住宅體制逐漸由福利分配型轉(zhuǎn)化為私有購(gòu)置型，同時(shí)，對(duì)住房及相關(guān)設(shè)施的管護(hù)上，也由過(guò)去的政府直管或企業(yè)包干負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)權(quán)人自己負(fù)責(zé)�！罢l(shuí)受益誰(shuí)出錢”這一市場(chǎng)規(guī)則，也逐漸被人們接受。物業(yè)服務(wù)公司便應(yīng)運(yùn)而生，并向著社會(huì)化、商業(yè)化、專業(yè)化的方向發(fā)展。但是，在這一發(fā)展過(guò)程中，新舊體制的變革、物業(yè)管理如何規(guī)范運(yùn)作以及居民的收入水平、生活質(zhì)量及思想觀念等各種因素交織，潛藏著許多矛盾和問(wèn)題。近年來(lái)，新華區(qū)出現(xiàn)的“寧安危機(jī)”、“萬(wàn)信花園風(fēng)波”、“天河小區(qū)糾紛”等均是小區(qū)物業(yè)管理問(wèn)題的表象。加強(qiáng)住宅小區(qū)物業(yè)管理，理順小區(qū)建與管的關(guān)系，規(guī)范政府—小區(qū)業(yè)主—物業(yè)管理公司三者之間的定位及相互關(guān)系，已成為當(dāng)前構(gòu)建和諧社區(qū)重要而緊迫的任務(wù)。物業(yè)管理是城市管理和社會(huì)建設(shè)矛盾集中體現(xiàn)的領(lǐng)域，規(guī)范的物業(yè)管理是和諧社會(huì)建設(shè)總體戰(zhàn)略中的重要內(nèi)容。湓城街道處于九江瑞昌市區(qū)，是瑞昌市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。轄武廟下、荊林街、廣場(chǎng)等12個(gè)社區(qū)居委會(huì)。廣場(chǎng)社區(qū)委員會(huì)是最為先進(jìn)，也是居民較多的社區(qū)。主要環(huán)繞在市政府周圍，各建筑華麗，居民多為富翁，物業(yè)發(fā)展得到了較為系統(tǒng)地完善。本次我們本著學(xué)習(xí)的宗旨，到此走訪調(diào)查。
四、活動(dòng)目的：
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們?cè)谛げ块L(zhǎng)的分配下，在楊委員的帶領(lǐng)了，來(lái)到廣場(chǎng)社區(qū)委員會(huì)，我們細(xì)心詢問(wèn)楊主任，一方面她為我們?cè)敿?xì)地介紹了廣場(chǎng)社區(qū)委員會(huì)的概況，讓我們對(duì)廣場(chǎng)社區(qū)委員會(huì)有大致的了解。我們行走在大街小巷，穿梭在人群之中，不斷采訪和詢問(wèn)，在觀察中明白細(xì)微，在交談中了解真相。對(duì)社區(qū)的建設(shè)，對(duì)物業(yè)管理有較為系統(tǒng)地了解。這是一次社會(huì)歷練，通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅可以提高我們的實(shí)踐能力，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷，更能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）、在小組討論下，我們計(jì)劃按如下步驟展開(kāi)我們此次三下鄉(xiāng)課題實(shí)踐調(diào)研：
1、傾聽(tīng)街道辦事處和社區(qū)委員會(huì)各領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)講解，初步對(duì)該地區(qū)有較為良好的了解，進(jìn)而方便今后的調(diào)研。
2、帶著我們的疑問(wèn)，我們對(duì)廣場(chǎng)周圍的五個(gè)社區(qū)進(jìn)行走訪，親身體會(huì)及了解實(shí)情。
3、參觀物業(yè)公司，與其總經(jīng)理促膝而談，了解其運(yùn)營(yíng)概況，并結(jié)合我們所學(xué)知識(shí)對(duì)其提出些許建議。
4、對(duì)廣場(chǎng)社區(qū)委員會(huì)進(jìn)一步了解，翻閱相關(guān)資料，結(jié)合我們這段時(shí)間的所見(jiàn)，所聞，所感與社區(qū)委員會(huì)各負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，提出我們的建議，利于社區(qū)建設(shè)。
5、滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)。最后一天，我們又來(lái)到我們踏過(guò)的地方，對(duì)那些幫助過(guò)我們的人道聲謝謝并與他們留下珍貴照片。
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