第一篇：新時(shí)期教師職業(yè)生涯規(guī)劃
新時(shí)期教師職業(yè)生涯規(guī)劃
教師職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)教師適應(yīng)教育工作、減少職業(yè)倦怠、推動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)角色，做好自我評(píng)價(jià)，明確發(fā)展目標(biāo)，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，而學(xué)校則要為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的落實(shí)創(chuàng)造良好的氛圍。
關(guān)鍵詞：教師；職業(yè)生涯規(guī)劃；職業(yè)精神
近些年來(lái)，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)已成為眾多教育機(jī)構(gòu)及教育工作者熱衷于探討與研究的問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì)推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作的順利開(kāi)展。然而，在學(xué)校教育工作中，教師也在接受教育，他們與學(xué)生一樣屬于發(fā)展中的個(gè)體，特別是當(dāng)今處于教育改革背景下的教師，將面臨更多的成長(zhǎng)壓力�！皺C(jī)遇從來(lái)只青睞有準(zhǔn)備的頭腦”。制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使教師更好地利用教育改革的契機(jī)實(shí)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
職業(yè)生涯指一個(gè)人終身職業(yè)經(jīng)歷的模式。職業(yè)經(jīng)歷包括職位、工作經(jīng)驗(yàn)和任務(wù)，受到價(jià)值觀、需求與情感的影響。教師的職業(yè)生涯是與教師在學(xué)校教書(shū)育人的一系列職業(yè)經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的模式，如在學(xué)校的從教經(jīng)歷、教研活動(dòng)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富、教育理想與愿望的實(shí)現(xiàn)以及得到學(xué)生與社會(huì)的認(rèn)可與尊重等。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規(guī)劃，又稱(chēng)為職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)�(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
蘇格拉底說(shuō)：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足�！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處�，做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺(jué)得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析 ：
（一）優(yōu)勢(shì)分析：一開(kāi)始工作就讓我與一年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無(wú)的認(rèn)真，那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，喜于探索，勤于反思。
（二）劣勢(shì)分析：對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏；個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看：
（1）研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話(huà)，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
（3）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。
（4）專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
二、個(gè)人今后的發(fā)展目標(biāo)
第一年：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。
第二年：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫(xiě)論文，總結(jié)匯報(bào)。
第三年：繼續(xù)完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
三、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)采取的措施
（一）讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣�，F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專(zhuān)著，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。
（二）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話(huà)，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
（三）認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂(lè)于探索。
（四）多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
（五）重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫(xiě)出1篇有質(zhì)量的論文或此類(lèi)文章。重視課題研究，爭(zhēng)取能多參與或進(jìn)行某些課題研究。
四、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)需要學(xué)校的幫助
要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，自己的努力是不可或缺的，但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導(dǎo)老師，讓新手在最短的時(shí)間里接受最好的訓(xùn)練，得到最有力的幫助，這個(gè)做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，比如在寫(xiě)論文時(shí)，能夠得到相關(guān)老師的幫助，在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)，能多讓新手學(xué)習(xí)與體會(huì)。
五、結(jié)束語(yǔ)
三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，教師說(shuō)平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話(huà)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
第二篇：教師職業(yè)生涯規(guī)劃
教師職業(yè)生涯規(guī)劃
我有一個(gè)這樣的習(xí)慣，無(wú)論做什么事情，都要制定計(jì)劃，有了計(jì)劃，就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，才能增強(qiáng)主動(dòng)性，從而減少盲目性，從而使工作順利進(jìn)行下去。作為一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的新教師，我根據(jù)自身的情況作如下具體規(guī)劃，以期在今后的職業(yè)生涯中，能夠充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而能夠在事業(yè)上取得更大的成就。我的具體措施如下：
第一：端正態(tài)度
教師有著光榮稱(chēng)號(hào)，其實(shí)我們應(yīng)該真正認(rèn)識(shí)到這個(gè)職業(yè)的光榮性和責(zé)任性。但我要始終明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，奮力前行。更應(yīng)該時(shí)常勉勵(lì)自己，以身作則，端正態(tài)度，完善自身。
第二：加強(qiáng)學(xué)習(xí)
在工作之余，應(yīng)該經(jīng)常閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解最新的資訊，提高自己的各方面的綜合水平，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)不斷“充電”，多參加培訓(xùn)或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷地虛心向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教，經(jīng)常討論交流，取其精華去其糟粕，把他人的經(jīng)驗(yàn)，作為自己前進(jìn)的標(biāo)桿或者是教訓(xùn)，不斷提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)能力，提升個(gè)人魅力。
第三：教科研水平的提升
通過(guò)不斷地理論學(xué)習(xí)和日復(fù)一日地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我將把這些收獲作為論文寫(xiě)作的素材，把自己的反思和收獲寫(xiě)出來(lái)，從而可以得到更好的提升。平時(shí)在閑下來(lái)的時(shí)候，也經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)日記和反思，記錄自己在教育教學(xué)中的成長(zhǎng)印記。為以后的道路積累經(jīng)驗(yàn)。從而不斷地蛻化成成熟的教師。
第四：提高教育教學(xué)水平
通過(guò)聽(tīng)課及公開(kāi)課等的學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法。例如主動(dòng)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師走進(jìn)自己的課堂，為我的課堂教學(xué)提供寶貴的意見(jiàn)，并且指出不足，以待改進(jìn)。也盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，走進(jìn)別人的課堂，深入領(lǐng)會(huì)其他教師駕馭課堂的技巧及突破重難點(diǎn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以便自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中取得顯著的進(jìn)步。
“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法�！币虼�，在以后的教學(xué)工作中，我認(rèn)為我應(yīng)該積累經(jīng)驗(yàn)，不管是自身的還是別人的，用經(jīng)驗(yàn)先鋪路，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校特色及學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)，采取有效的方法進(jìn)行教學(xué)，從而形成自己特有教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)管理風(fēng)格，使學(xué)生有效學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。
職業(yè)生涯要規(guī)劃，也要經(jīng)營(yíng)，靠的都是自己，沒(méi)有誰(shuí)能可以為你代勞。加油吧！
第三篇：教師職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃階段性總結(jié)（201*—201*學(xué)年度）
伴隨著緊張與忙碌，這一學(xué)期工作的結(jié)束已將近尾聲，下面我對(duì)照自己之前制定的《教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》，本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足、促進(jìn)提高的思想，對(duì)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做一個(gè)階段性的總結(jié)：
在師德方面，我堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。
在在教學(xué)上，本年度我擔(dān)任高一（1）（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備課深入細(xì)致，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效(推薦訪(fǎng)問(wèn)范文網(wǎng)Wwww.seogis.com)果，組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，
注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、根據(jù)《教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》，我切實(shí)做到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決不搞題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于語(yǔ)文方面的特長(zhǎng)生，不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好語(yǔ)文。從而使所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)逐步上升。
4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。
5、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教科研方面，我積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加；積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。通過(guò)課堂觀察，提高教學(xué)水平。我還參加了校本課程《賈島詩(shī)歌鑒賞》的編寫(xiě)和賈島的部分詩(shī)作的翻譯工作。
在工作之余，我還及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)工作中的收獲與體會(huì)。 我不斷地剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，細(xì)致地、冷靜地加以推理，對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)得以積累，成為下一步教學(xué)的能力。同事，我把工作中遇到的問(wèn)題和處理方法加以總結(jié)，逐漸摸索出了一套自己的教學(xué)方式，使自己的教學(xué)水平得到了提高。通過(guò)反思和總結(jié)，我一方面找到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到了自己工作的努力方向。
教然后知不足，我感覺(jué)自己在工作的諸多方面尚存欠缺。在語(yǔ)文教學(xué)中，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時(shí)間和
精力有限，細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計(jì)往往來(lái)不及展開(kāi)，因而在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到自我滿(mǎn)意。教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)按照《教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》中制定的計(jì)劃，指導(dǎo)我的工作，不斷去完善自己，努力是自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
第四篇：教師職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)題
我的目標(biāo)是做一名大學(xué)老師
第一：自我認(rèn)知
我是一名藝術(shù)生，一直以來(lái)是懷著一顆自己開(kāi)辦一間平面設(shè)計(jì)工作室的決心，但隨著年齡的增長(zhǎng)，更加全面地了解了自己，結(jié)合自己的人生價(jià)值觀、愛(ài)好與特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)、家庭期望及社會(huì)需求??成為一名大學(xué)老師才是我最理想的職業(yè)。
人生價(jià)值觀：在享受生活的同時(shí)是對(duì)世界有所不同。
愛(ài)好、特長(zhǎng)：喜歡旅游攝影，覺(jué)得人生不能一直忙碌，在偶然的緊張過(guò)后便是放松心情，享受生活。而緩解壓力的最好方法就是旅游了，在教師生涯會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)暑、寒假，我恰好可以利用這個(gè)時(shí)間來(lái)完成我到處旅游的夢(mèng)想。我擅長(zhǎng)交際、平面設(shè)計(jì)、攝影，我比較善于把自己的想法清晰明了地講給周?chē)娜寺?tīng)，而這是作為一個(gè)教師的必備因素之一，平面設(shè)計(jì)及攝影是我的特長(zhǎng)，我希望以后在教師生涯中傳授這方面的知識(shí)。
優(yōu)缺點(diǎn)：做事情有條理、耐心、負(fù)責(zé)是我最大的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)就是喜歡丟三落四。
家庭期望：因?yàn)槲野质且粋�(gè)商人，自知開(kāi)辦公司的心酸，所以對(duì)我的期望就是有一份穩(wěn)定的工作，而不是在外面打拼。而教師也是我爸最尊敬的職業(yè)，爸爸在我心中一直處于很重要的地位，所以他的不失望也是我最大的期望。
社會(huì)需求：現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會(huì)基本已經(jīng)處于一個(gè)供過(guò)于求的情況，而隨著教育越來(lái)越被家長(zhǎng)重視，學(xué)校規(guī)模越來(lái)越大，需要的老師也越來(lái)越多，特別是這種技術(shù)類(lèi)的教師。
第二：職業(yè)認(rèn)知
“老師是辛勤的園丁，我們的祖國(guó)的花朵”這是我們小學(xué)就能口熟能詳?shù)囊痪湓?huà)，這足以說(shuō)明教師這一職業(yè)的重要性，為明天培養(yǎng)人才的活動(dòng)，這就要求教師把現(xiàn)代社會(huì)最新的科學(xué)與人文精神教給新一代，教師就應(yīng)該首先接受新科學(xué)技術(shù)、人文精神，不失時(shí)機(jī)的引入課堂，現(xiàn)代教師應(yīng)該是將教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)提高聯(lián)系在一起的，要求終身學(xué)習(xí)。
一個(gè)教師職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)，可以從專(zhuān)業(yè)發(fā)展性質(zhì)和結(jié)果來(lái)衡量。教師在課堂工作中表現(xiàn)出的知識(shí)技能和判斷力的提高程度、對(duì)專(zhuān)業(yè)團(tuán)體所作的貢獻(xiàn)大小、教育教學(xué)工作在個(gè)人生命中的意義之體現(xiàn)等，都可以反映教師職業(yè)生涯成功的水平和層次。一個(gè)成功的教師，應(yīng)該是在教育教學(xué)實(shí)踐中取得了突出的教書(shū)育人成績(jī)，在教育理論和實(shí)踐方面具有創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，具有崇高的人格魅力并贏得學(xué)生與社會(huì)的真心愛(ài)戴。
加拿大學(xué)者在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，把教師職業(yè)成熟水平分為五個(gè)階段：
（1）角色確認(rèn)，（2）角色適應(yīng)，（3）角色成熟，（4）職業(yè)發(fā)展“高原”，（5）發(fā)揮骨干作用。斯蒂芬和沃爾夫在綜合有關(guān)教學(xué)的理論研究和大量的教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展的階段性的規(guī)律，提出了描述教師成長(zhǎng)
的生命周期理論。這個(gè)理論認(rèn)為，任何一個(gè)終身從事教育的教師都要經(jīng)歷幾個(gè)相互區(qū)別而又相互聯(lián)系的發(fā)展階段，即實(shí)習(xí)教師→新教師→專(zhuān)業(yè)化教師→專(zhuān)家型教師→杰出教師→退休教師。并且認(rèn)為發(fā)展最順利的的教師在5年內(nèi)可以達(dá)到國(guó)家教師標(biāo)。而也恰恰也證明了我這個(gè)目標(biāo)的可用性。
第三：計(jì)劃與路徑
現(xiàn)狀：大三的一名本科生
總體目標(biāo)：成為一名大學(xué)教師。
階段目標(biāo)：成為一名大學(xué)老師必須學(xué)位是研究生以上，所以大學(xué)期間，我會(huì)努力攻克英語(yǔ)，在大三上學(xué)期后考上英語(yǔ)四級(jí)，下學(xué)期來(lái)說(shuō)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研，在大四的時(shí)候考上研究生。畢業(yè)后在廣東的一所中職學(xué)校找一份教師工作，工作一年后，獲得了足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始在廣州尋找一份大學(xué)教師的工作。具體措施：
第一年（大三）：明確自我發(fā)展目標(biāo)。
1.努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天早上堅(jiān)持起來(lái)讀英語(yǔ)。參加今年的英語(yǔ)四級(jí)考試并要?jiǎng)倮ㄟ^(guò)。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師范技能。
3.積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)。
第二年（大四）：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，完成考研任務(wù)。
1、對(duì)各個(gè)考研課程深入地學(xué)習(xí)，完成考研任務(wù)
2、通過(guò)學(xué)校的實(shí)習(xí)—教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐要中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
第三年（畢業(yè)第一年）：教學(xué)相長(zhǎng)，形成初步自我教學(xué)特色.
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教
學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。
第四年（畢業(yè)第二年）：利用所學(xué)所教成為一名大學(xué)教師。
我相信只要我有了方向和目標(biāo)，加之對(duì)自己足夠的信心，我終將成為我想要的那個(gè)人！
第五篇：關(guān)于教師的職業(yè)生涯規(guī)劃
我的職業(yè)生涯規(guī)劃
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。“預(yù)”即預(yù)備的意思，在現(xiàn)代社 ” 會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非常快。如果我們 柔弱的個(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐不斷學(xué)習(xí)，將 很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。這樣，有一份長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃 對(duì)于我們這些即將要走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)則尤為重要。 作為河 南教育學(xué)院中文系 07 級(jí)語(yǔ)文教育班的學(xué)生，我的目標(biāo)是做一位 優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，身負(fù)著教育下一代的神圣使命。因此我必須規(guī) 劃好自己的職業(yè)生涯，也只有這樣，才能做自己人生的主角，做 自己人生的設(shè)計(jì)師， 領(lǐng)航員， 真正做到為學(xué)生和自己的人生負(fù)責(zé)。 我現(xiàn)將我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
一、教師職業(yè)的就業(yè)前景分析 教師職業(yè)的就業(yè)前景分析
現(xiàn)今社會(huì)， 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)各界廣泛關(guān) 注的重要問(wèn)題，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。各行各業(yè)對(duì)于上崗人員的專(zhuān) 業(yè)素質(zhì)，職業(yè)技能的要求也越來(lái)越高。面對(duì)如此形勢(shì)，作為大學(xué) 生，我們不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)，還必須具備良好的心理 素質(zhì)，敏捷的思維和動(dòng)手能力等各項(xiàng)素質(zhì)。隨著精神文明的要求 日漸加強(qiáng)，國(guó)家對(duì)教育行業(yè)也越來(lái)越重視，近年來(lái)，各市縣的教 師崗位仍有很大空余，國(guó)家提出并實(shí)施了一系列“惠師”政策， 教師待遇也有所提高。 教師行業(yè)熱度不減， 還有很大的發(fā)展空間。 要想做一名教師不難，關(guān)鍵是要做一名優(yōu)秀的、合格的教師。這 就要求我們一定要堅(jiān)定信念，規(guī)劃好自我的職業(yè)生涯，為做一名
優(yōu)秀的教師而努力奮斗。
二、教師職業(yè)素質(zhì)的要求概括
選擇教育，選擇語(yǔ)文，我還必須要了解有關(guān)語(yǔ)文教育各方 面的知識(shí)。只有這樣，才能有利于我在未來(lái)的職業(yè)道路上走的越 來(lái)越好。 教師是從事教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員，現(xiàn)今社會(huì)要求教師不僅 僅是知識(shí)的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪著，心靈 的開(kāi)拓者，情感、意志信念的塑造者；教師不僅需要知道傳授什 么知識(shí)，而且需要知道怎么傳授知識(shí)，知道針對(duì)不同的學(xué)生采取 不同的教學(xué)策略。 語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。語(yǔ)文 課程的目的就在于促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成，提高與發(fā)展。而語(yǔ) 文素養(yǎng)也是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)， 也是學(xué)生全面發(fā)展和終身 發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著教育事業(yè)的日趨專(zhuān)業(yè)化，我明白，作為一名教 師， 一名優(yōu)秀的合格的語(yǔ)文教師， 我不僅要具備專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文知識(shí)， 還需要一定的素養(yǎng)，如：教師形象、品格、待人態(tài)度、等多方面 的專(zhuān)業(yè)技能。
三、自我認(rèn)定
我出生在一個(gè)教師家庭，小時(shí)候，帶著對(duì)教師這個(gè)光榮的職 業(yè)
的向往，我積極進(jìn)取，一步步向著我的理想邁進(jìn)。隨著年齡的 增長(zhǎng)，我對(duì)“教師”這個(gè)高尚職業(yè)的向往也隨之增加。父親是一 名教師，在平日的耳濡目染下，我處處留意身邊的學(xué)問(wèn)，為成為
一名教師一直努力著。而今，作為河南教育學(xué)院 07 級(jí)語(yǔ)文教育 專(zhuān)科班的學(xué)生，我一直熱衷于了解教育業(yè)各方面的發(fā)展趨勢(shì)，積 極參加學(xué)院舉辦的有關(guān)教師技能的訓(xùn)練活動(dòng)。 積極參加班級(jí)組織 的粉筆字練習(xí)，課前演講，導(dǎo)入，講解技能訓(xùn)練，說(shuō)課技能訓(xùn)練， 普通話(huà)報(bào)考等。并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。進(jìn)入學(xué)院來(lái)，憑借著 我對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，我擔(dān)任了 07 師專(zhuān)班級(jí)紀(jì)律委員一職，中文 系記者站站長(zhǎng)等， 并連續(xù)被評(píng)為院 “優(yōu)秀學(xué)生干部” 三好學(xué)生” ， “ ， “優(yōu)秀團(tuán)員”等。另外，我還不斷從圖書(shū)館借閱有關(guān)文學(xué)的各類(lèi) 書(shū)籍，不斷充實(shí)著自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。但是，作為一名專(zhuān)科生， 我深知我跟本科院校的同學(xué)還有很大差距，做事往往虎頭蛇尾。 不過(guò)，隨著教育現(xiàn)代化愈來(lái)愈列，我將以努力奮進(jìn)的態(tài)度，求真 務(wù)實(shí)的精神積極準(zhǔn)備投身到教育事業(yè)中去。我相信，只要努力， 一切皆有可能，機(jī)會(huì)只青睞那些有準(zhǔn)備的人！
四、職業(yè)環(huán)境分析
1、現(xiàn)今環(huán)境 力求成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，我選擇報(bào)考了河南教育學(xué) 院。學(xué)院是一所培養(yǎng)中小學(xué)教師的示范性院校，這無(wú)疑給我的職 業(yè)目標(biāo)插上了一雙飛翔的翅膀。在學(xué)院里，有學(xué)識(shí)淵博的講師給 我講解多方面的文學(xué)知識(shí)和教師的職業(yè)技能， 有豐富多彩的校園 文化生活鍛煉著我的交際能力， 有優(yōu)美僻靜的校園學(xué)習(xí)環(huán)境供我 安心學(xué)習(xí)， 有館藏豐富的學(xué)院圖書(shū)館讓我遨游在知識(shí)的海洋…… 等。但是大學(xué)的環(huán)境畢竟是比較寬松的，這就需要我要更進(jìn)一步
的自覺(jué)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念。 2、預(yù)期環(huán)境 在國(guó)家政策的支持下，畢業(yè)之后，我將努力爭(zhēng)取到南陽(yáng)市地 方中學(xué)任教。南陽(yáng)市是河南省教師資源緊缺較大的一個(gè)市，在那 里，我將有足夠的時(shí)間和空間去提高和發(fā)展自己。帶著對(duì)教師職 業(yè)的濃厚興趣和對(duì)家鄉(xiāng)的深切熱愛(ài)， 我會(huì)全身心的投入到教育教 學(xué)事業(yè)當(dāng)中。未來(lái)的道路是曲折的，但是，世上無(wú)難事，只怕有 心人。只要努力，前途定會(huì)是光明的！
五、職業(yè)目標(biāo) 職業(yè)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)教師職業(yè)和個(gè)人情況的深入分析，我將自己的目標(biāo) 規(guī)劃如下： （ 一） 、近期目標(biāo)
1、 在校期間努力學(xué)習(xí)好本專(zhuān)業(yè)的課程知識(shí)，畢業(yè)時(shí)順利拿 到教師資格證，畢業(yè)證等相關(guān)證書(shū)。 2、 熟練掌握《教師職業(yè)技能》和《語(yǔ)文教學(xué)法》這兩門(mén)重 要學(xué)科的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)技巧，并加深全面的技能拓展 訓(xùn)練。 3、 積極準(zhǔn)備并學(xué)習(xí)有關(guān) 201* 年南陽(yáng)
陽(yáng)市地方招教考試的各 類(lèi)課程，爭(zhēng)取順利通過(guò)考試，獲得教師崗位。 4、 著手準(zhǔn)備 201* 年的專(zhuān)升本考試，勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)《大學(xué) 語(yǔ)文》《大學(xué)英語(yǔ)》《大學(xué)政治》等課程。積極爭(zhēng)取專(zhuān)升本 、 、 名額，順利通過(guò)專(zhuān)升本考試。
、 （二） 遠(yuǎn)期目標(biāo) 1、在 201* 年進(jìn)入教師工作崗位，并在兩年內(nèi)積極實(shí)踐教 師職業(yè)技能的訓(xùn)練。 或者在 201* 年繼續(xù)升入本科院校深造兩年， 不斷積累自身各方面的職業(yè)知識(shí)。 2、在進(jìn)入崗位的 3 年內(nèi)，繼續(xù)增長(zhǎng)才識(shí)，提高修養(yǎng)，提高 教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)“市縣優(yōu)秀語(yǔ)文教師”的光榮稱(chēng)號(hào)。 3、從事教育事業(yè)的 10 年內(nèi)，專(zhuān)注某一方面的研究，有學(xué) 術(shù)論文或書(shū)籍發(fā)表出版等。
六、面臨的問(wèn)題
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，我肯定會(huì)遇到一定的困難。如：考 試的不順利，意志的不堅(jiān)定，技能訓(xùn)練的不成功，學(xué)習(xí)方法的 不正確，教育政策的變動(dòng)，諸多環(huán)境的不盡人意等多種問(wèn)題。 不過(guò)，道路是曲折的，前途是光明的，人生曲折，我會(huì)坦蕩對(duì) 之，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮長(zhǎng)處，努力奮進(jìn)！
七、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可行方法 實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可行方法
理想如果不付諸與行動(dòng)，那到最后只能化成泡影。做好職業(yè) 生涯規(guī)劃，離不開(kāi)一系列付諸目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可行方法。 1、 在校學(xué)習(xí)期間，繼續(xù)積累理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良
好的生活習(xí)慣，早睡、早起、今日事，今日畢。 2、 每天堅(jiān)持鍛煉身體，只有擁有充沛的精力，我才能夠充
分地利用有效的時(shí)間更好的學(xué)習(xí)，以便順利通過(guò)地方的招 教考試或?qū)Ｉ究荚嚒?br />
3、 積極參加有關(guān)教師職業(yè)技能的訓(xùn)練，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教 訓(xùn)。處處留心，厚積薄發(fā)。 4、 注重培養(yǎng)自己各方面的素養(yǎng)，提高為人處事和與人交往 的能力。擁有良好的心理素養(yǎng)和師德素養(yǎng)。 5、 走上工作崗位后，要學(xué)會(huì)善于思考，勤奮學(xué)習(xí)。根據(jù)當(dāng) 地學(xué)校和班級(jí)的情況，具體問(wèn)題具體分析，努力做好語(yǔ)文 課程領(lǐng)域的教學(xué)和研究。 通過(guò)以上對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃， 我更加堅(jiān)定了要成為一名 優(yōu)秀的合格的語(yǔ)文教師的信念。我相信“良好的規(guī)劃+有效的行 動(dòng)=成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”這樣一個(gè)信條。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下 而求索。 ”天道酬勤，為了美好的明天，我將堅(jiān)持不懈，努力奮 斗！
規(guī)劃人：河南教育學(xué)院中文系 規(guī)劃人：河南教育學(xué)院中文系 07 語(yǔ)文教育 xxx
201* 年 5 月 6 日
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