第一篇：心理健康活動(dòng)策劃方案
心理健康活動(dòng)策劃方案
春季，是學(xué)生心理波動(dòng)、精神疾病高發(fā)的時(shí)期，為了切實(shí)做好我校開(kāi)學(xué)期間的學(xué)生心理工作，有效預(yù)防各類危機(jī)事件的發(fā)生，確保學(xué)生順利度過(guò)新學(xué)期心理適應(yīng)期，結(jié)合其實(shí)際情況特?cái)M以下活動(dòng)方案：
一、開(kāi)展以“放飛心靈，超越自我”為主題的班會(huì)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育的宣傳，大家可以暢所欲言，建立一個(gè)和諧、輕松的氛圍，使大家的心靈得到真正的釋放；在開(kāi)展班會(huì)期間可以穿插一些小活動(dòng)，比如：集中讓大家聆聽(tīng)一下大自然的聲音或者放一些輕音樂(lè)，再者請(qǐng)一些同學(xué)當(dāng)中誦讀經(jīng)典美文，體驗(yàn)美的享受。
二、觀看關(guān)于“心理健康”的影片，使大家對(duì)心理健康有一個(gè)正確的理解，時(shí)刻有讓心靈得到釋放，好好關(guān)注自己心理的意識(shí)，比較有教育意義，可看性的電影有：《雨人》《大地雄心》《搏擊俱樂(lè)部》《阿甘正傳》《美國(guó)x檔案》《金色記憶》《心靈捕手》《愛(ài)德華醫(yī)生》《美麗心靈》！
三、做一期關(guān)于“心理健康咨詢疑難問(wèn)題”的貼紙板報(bào)，同學(xué)們可以根據(jù)自己實(shí)際情況，針對(duì)心理方面的問(wèn)題以寫(xiě)紙條的形式反饋出來(lái)，各班委再相互協(xié)調(diào)配合集中歸類進(jìn)行分析，看是否可以根據(jù)已有的資源查閱資料進(jìn)行解答，如有困難可向?qū)W校心理方面的專家咨詢，請(qǐng)其為班上同學(xué)講解。
四、猜人游戲，一名同學(xué)站在講臺(tái)上背對(duì)黑板，下面的同學(xué)對(duì)其說(shuō)話，背對(duì)黑板的同學(xué)根據(jù)聲音來(lái)猜是哪個(gè)，可以增強(qiáng)班級(jí)之間的凝聚力，同時(shí)可以讓平常不喜歡說(shuō)話，性格有點(diǎn)孤僻的同學(xué)得到鍛煉，同學(xué)之間有更深入的了解。
第二篇：525心理健康活動(dòng)月策劃方案
平頂山學(xué)院第二屆大學(xué)生心理健康教育宣傳周
活動(dòng)策劃方案
為貫徹落實(shí)中共河南省委高校工委 河南省教育廳《關(guān)于組織開(kāi)展第二屆全省高校大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，決定在“5〃25”全國(guó)大中學(xué)生心理健康教育行動(dòng)日前后開(kāi)展我校第二屆心理健康周系列活動(dòng)。具體安排通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展心理健康教育，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生成為一名具有豐富科學(xué)文化知識(shí)、強(qiáng)健體魄、健全心理素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、主辦單位：平頂山學(xué)院黨委宣傳部、平頂山學(xué)院團(tuán)委、平頂山學(xué)院學(xué)生處
承辦單位：心理健康協(xié)會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間
201*年5月19日—25日
四、活動(dòng)主題
和諧心靈，綠色奧運(yùn)
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、宣傳展示活動(dòng)
各院系、學(xué)生團(tuán)體利用活動(dòng)周5月19日至5月25日在扇形廣場(chǎng)、宿舍樓、餐廳、教室白板等地方通過(guò)展板、海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式對(duì)有關(guān)大學(xué)生心理健康基本知識(shí)展開(kāi)廣泛的宣傳。心理健康協(xié)會(huì)向全校團(tuán)員青年發(fā)出5．25“放松自我，高效生活”倡議書(shū)（附件一）。
2、咨詢活動(dòng)
在校廣播電臺(tái)開(kāi)辟心理咨詢欄目，介紹關(guān)于大學(xué)生心理健康的知識(shí)。公布電子信箱和熱線電話，及時(shí)了解和聽(tīng)取大學(xué)生心理問(wèn)題，邀請(qǐng)心理專家進(jìn)行解析。
3、心理健康活動(dòng)
（1）5月21日進(jìn)行心理健康演講比賽；
（2）5月23-5月25日在全校進(jìn)行心理影片《沉默的羔羊》、《第六感》、《雨人》、《心理游戲》、《本能》、《美麗心靈》播放；
（3）大學(xué)生心理健康小話劇公演活動(dòng)；
（4）5月25日進(jìn)行“心理健康征文大賽”頒獎(jiǎng)儀式；
（5）心系災(zāi)區(qū)愛(ài)心奉獻(xiàn)——災(zāi)后心理援助只是講座。
六、具體要求：
1、要高度重視，認(rèn)真組織實(shí)施�；顒�(dòng)期間，做好學(xué)生的宣傳教育和組織發(fā)動(dòng)工作。
2、營(yíng)造氣氛，增強(qiáng)效果�；顒�(dòng)期間，在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅，發(fā)放宣傳單，制作宣傳板面進(jìn)行校內(nèi)宣傳，營(yíng)造氛圍。邀請(qǐng)有關(guān)新聞媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)效果。
3、各院系要結(jié)合本次活動(dòng)，了解本院系學(xué)生的心理健康狀況，著手制定本院的年度心理健康教育與咨詢工作計(jì)劃。
平頂山學(xué)院黨委宣傳部平頂山學(xué)院學(xué)生處
平頂山學(xué)院團(tuán)委
201*年5月15日
附件：1
5．25“放松自我，高效生活”倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康行動(dòng)日。
5〃25，即“我愛(ài)我”，珍愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路；關(guān)注自己的心靈世界，快樂(lè)成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的堅(jiān)實(shí)棟梁；愛(ài)自己，而后才能愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)。
當(dāng)前在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)大環(huán)境下，大學(xué)生普遍面臨著越來(lái)越多的人際交往、情感問(wèn)題、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等問(wèn)題。當(dāng)這些問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)適當(dāng)?shù)慕鉀Q時(shí)，便很有可能產(chǎn)生一定的心理困擾，在我國(guó)有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生無(wú)法自我解決問(wèn)題而產(chǎn)生很多消極的行為，甚至演變成惡性事件。所以心理健康協(xié)會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出 “放松自我，高效生活”的倡議，實(shí)施“五個(gè)一”計(jì)劃：
1、完美的一天（一個(gè)月至少抽出一天的時(shí)間出游散心）；
2、一部愉悅的電影；
3、一本凈化心靈的書(shū)籍（好的書(shū)籍如同一縷陽(yáng)光，助你走出黑暗，走向光明）；
4、一次觸動(dòng)心靈的傾訴（勇敢地敞開(kāi)心扉，讓你的好友和你的老師聆聽(tīng)你的心聲，釋放你的壓力）；
5、一次耐心的傾聽(tīng)（分擔(dān)痛苦，分享快樂(lè)）。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，放松自我，高效生活，讓我們的生活充滿陽(yáng)光!
心理健康協(xié)會(huì)
201*年5月15日
第三篇：關(guān)于大學(xué)生心理健康日系列活動(dòng)策劃方案
一：活動(dòng)目的
為迎接“5.25”全國(guó)大學(xué)生心理健康日的到來(lái)，同時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí)，號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問(wèn)題，讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)了解自己，認(rèn)識(shí)自己，正視自己的問(wèn)題，幫助同學(xué)們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，為此菏澤學(xué)院資源與環(huán)境系心理健康部于5月23至5月27日舉行大學(xué)生心理健康周系列活動(dòng)，以切實(shí)推進(jìn)我院大學(xué)生心理素質(zhì)教育和心理健康工作。
二：活動(dòng)主題：
與心靈相約，與健康同行。
三：活動(dòng)時(shí)間：
201*年5月23日至201*年5月27日
四：活動(dòng)對(duì)象：
菏澤學(xué)院資源與環(huán)境系全體師生
五：具體活動(dòng)流程
活動(dòng)前期：創(chuàng)建“我手寫(xiě)我心”貼吧
同學(xué)們將自己想說(shuō)的話（心里話，可以是心中的糾結(jié)、小郁悶，或自己感激的人）寫(xiě)在紙上，貼在宣傳報(bào)上（三樓和四樓樓梯口）（注：還可相互回復(fù)，留名任意）。
周一（5月23日）： 大學(xué)生心理健康知識(shí)講座
時(shí)間與地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳 晚上7:20
主講人：北校區(qū)教育科學(xué)系：邢老師。著重講解大學(xué)生日常生活中所遇到的各種心理問(wèn)題及適當(dāng)?shù)奶幚矸椒�。講座后，同學(xué)們提問(wèn)，請(qǐng)老師幫助解答，師生互動(dòng)。
要求：全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)
周二（5月24日） 心理電影賞析（播放健康、感人、勵(lì)志片如《奮斗》、《媽媽再愛(ài)我一次》等）。
時(shí)間與地點(diǎn)：晚上7:00 1號(hào)樓201教室
周四（5月26日） 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì).
時(shí)間與地點(diǎn): 下午4:20 一號(hào)樓小廣場(chǎng)
比賽項(xiàng)目：
1、 海底撈月
比賽人數(shù)：每班10名選手(5男5女)
比賽賽制：一場(chǎng)決定勝負(fù)，用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝
比賽規(guī)則：
（1) 每班10名選手依次排開(kāi)排成一列，間距一臂;
（2) 第一名隊(duì)員雙手舉起籃球，其余隊(duì)員彎下腰，雙腳分開(kāi)，當(dāng)聽(tīng)到裁判發(fā)令后，第一隊(duì)員將球從胯下傳給第二名隊(duì)員，依次類推，當(dāng)?shù)谑?duì)員接到球后，持球跑到第一名隊(duì)員前面依次傳球，當(dāng)?shù)诰琶?duì)員接到球后，持球跑到第十名隊(duì)員前面依傳球，依次輪換傳球;
（3) 當(dāng)?shù)谝幻?duì)員站在最后一位并雙手持球后視為比賽結(jié)束（比賽過(guò)程中，第一名隊(duì)員是不跑動(dòng)的）;
（4） 在傳球過(guò)程中，球落地后，須由傳球隊(duì)員撿球后重新傳球。
2、多人大繩
比賽人數(shù)：每班10名選手
比賽方法 ：每組比賽由兩個(gè)班，每班2個(gè)人搖繩，8個(gè)人跳（4男4女，次序不限）。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以8個(gè)人全部進(jìn)入大繩開(kāi)始計(jì)數(shù)。最終以3分鐘內(nèi)計(jì)數(shù)多者為勝。
道具：兩條約20米的長(zhǎng)跳繩
詳細(xì)規(guī)則 ：比賽前列隊(duì)在繩一側(cè)，裁判員施令后開(kāi)始搖繩，并開(kāi)始計(jì)時(shí)。最終以3分鐘內(nèi)大繩搖過(guò)的圈數(shù)多者為勝。如果途中有任何一名隊(duì)員沒(méi)有進(jìn)入大繩，則取消成績(jī)。
3、 小型保齡球
方法：在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距十米的平行線，一條為投擲線，另一條為擺瓶子（由上到下依次為4321個(gè)瓶子）的線 。比賽開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員持實(shí)心球擲向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。
道具：裝滿土的易拉罐10個(gè)
4、 呼啦圈競(jìng)走比賽 比賽人數(shù)：每班兩人
方法：每位同學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈行走50米，每班的三名同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)的總共計(jì)時(shí)最少的班級(jí)勝出。
道具：呼啦圈四個(gè)
主題橫幅簽名（師生共同參與的簽名活動(dòng)）
要求：各班級(jí)踴躍報(bào)名 比賽人員名單由各班團(tuán)支書(shū)周二晚8:30之前交至體育部
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（以班級(jí)為單位）
一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)兩名
三等獎(jiǎng)三名 優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名
周四（5月26日）晚： 各班開(kāi)展有關(guān)心理健康的論壇活動(dòng)、辯論賽、主題班會(huì)活動(dòng)、心理游戲等，加強(qiáng)同學(xué)們愛(ài)我意識(shí)，心理健康知識(shí)普及（由各班團(tuán)支書(shū)組織）。
第四篇：駱駝中學(xué)第一屆心理健康系列活動(dòng)策劃方案
駱駝中學(xué)第一屆心理健康系列活動(dòng)策劃方案——“攜手百年奧運(yùn)，絢爛生命之花”生命教育活動(dòng)
活動(dòng)背景及意義：
當(dāng)前，社會(huì)環(huán)境中仍然存在著一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的消極因素，受這些不利方面影響，部分中小學(xué)生在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、是非觀上容易產(chǎn)生偏差，不能正確處理各種矛盾，缺乏直面挫折和克服困難的勇氣，有些甚至走上危害自身、危害社會(huì)的極端。在此情況下，大力加強(qiáng)生命教育，使中小學(xué)生能夠遠(yuǎn)離傷害，掌握應(yīng)對(duì)困難和危險(xiǎn)的方式方法，懂得生命的可貴，明了生命的價(jià)值與內(nèi)涵，進(jìn)而尊重生命、熱愛(ài)生命、珍惜生命，具有重大意義。
活動(dòng)目的：
本次系列活動(dòng)的主題為“關(guān)注心靈、關(guān)愛(ài)生命”，著重幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解人生生死存亡的生命歷程，能夠客觀地看待生死問(wèn)題，懂得生命的可貴；掌握自我保護(hù)、應(yīng)對(duì)災(zāi)難的基本技能；學(xué)會(huì)在日常生活中尊重他人、理解生命、熱愛(ài)生命；并讓學(xué)生在受教育過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)社會(huì)及他人的愛(ài)心，使他們?cè)谌烁裆汐@得全面發(fā)展；同時(shí)在百年奧運(yùn)到來(lái)之際，讓學(xué)生汲取奧運(yùn)精神，學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒身上自強(qiáng)不息，永不言敗的品質(zhì)，坦然面對(duì)生命中的挫折；也希望通過(guò)此次系列活動(dòng)，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識(shí)到，在認(rèn)真學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和人生觀，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。
活動(dòng)主題：攜手百年奧運(yùn)，絢爛生命之花
活動(dòng)時(shí)間： 201*年4月——5月
活動(dòng)內(nèi)容： 1、生命大講堂——生命教育知識(shí)的普及
2、生如夏花——午間溫馨廣播
3、永遠(yuǎn)不只是一瞬間——電影展映活動(dòng)
4、你關(guān)注過(guò)自己?jiǎn)�？——學(xué)生心理普查
5、心靈讀本 闡釋心靈——心理刊物編輯
6、攜手百年奧運(yùn)，絢爛生命之花——圖片，文章征集活動(dòng)
7、挑戰(zhàn)自我，沖刺人生——畢業(yè)班考前心理輔導(dǎo)
8、正視壓力，關(guān)注心靈——教師壓力問(wèn)卷調(diào)查
活動(dòng)具體實(shí)施計(jì)劃：
活 動(dòng) 一生命大講堂——生命教育知識(shí)的普及
活動(dòng)目的：宣傳生命教育知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生視野，使學(xué)生走近生命，親近生命，增強(qiáng)學(xué)生尊重生
命、熱愛(ài)生命、珍惜生命的意識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：觀看宣傳片：
（1）生命的孕育：《愛(ài)的奇跡》
（2）生命的警鐘：毒品艾滋宣傳
（3）生命的長(zhǎng)城：災(zāi)害應(yīng)對(duì)和心理健康
各班在周三的班會(huì)課上通過(guò)校園網(wǎng)下載觀看，班主任可針對(duì)學(xué)生年齡心理特征選擇視頻。1
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活動(dòng)時(shí)間：周三班會(huì)課
活 動(dòng) 二生如夏花——午間溫馨廣播
活動(dòng)目的：通過(guò)廣播宣傳生命教育的相關(guān)文章，讓學(xué)生了解生命的可貴，引導(dǎo)廣大學(xué)生充分積極的對(duì)待生命的態(tài)度對(duì)自身發(fā)展的重要性，并使之學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造積極向上的心理健康氛圍。
活動(dòng)內(nèi)容：五個(gè)系列
系列一 —— 年華似水
人生是短暫的，也是永恒的。人世間的生活才是實(shí)實(shí)在在的，有天倫之趣、朋友之誼、戀人之情，有理想、有美好、有追求、有夢(mèng)幻，只有在人世間才能創(chuàng)造真正的美好天堂. 大仲馬曾說(shuō)過(guò)，人類的全部幸福就在于希望和等待之中。活著是幸福，希望是幸福，等待是幸福。整個(gè)人類社會(huì)的一切都是在為了人類的活著和追求幸福而運(yùn)作，活著和幸福是人類的主題和目的：如果離開(kāi)了活著和幸福，人類的—切便將失去意義。
系列二——美妙人生
人到底為什么而活？這我已經(jīng)考慮了很久很久，為了愛(ài)？為了錢(qián)？為了權(quán)？其實(shí)都不全面，錢(qián)很重要，但是世界上有n多東西是錢(qián)買(mǎi)不到的，比如，友情，愛(ài)情，健康，信任，美好的心情，快樂(lè)，等等！有篇文章里說(shuō)過(guò)，人活著最終的目的就是，幸福。那么我這一生在追逐什么？忙碌什么？想到“幸�！倍䝼�(gè)字，里面包含太多的東西，簡(jiǎn)單的幸福，復(fù)雜的幸福，豪華外表的幸福，不管那種幸福，只要是你發(fā)之內(nèi)心的，等你臨終時(shí)，你覺(jué)得自己這一輩子大部分時(shí)間都是幸福的，那么你這一輩子就沒(méi)有白過(guò)，就足夠了！“不為順，不為逆，只在中間顛倒顛�！�
系列三——享受孤獨(dú)
生命中的酸甜苦辣諸味之外，孤獨(dú)是唯一值得品嘗、值得珍愛(ài)的。每個(gè)人的一生無(wú)一例外地會(huì)經(jīng)歷孤獨(dú)，但并非所有的人都能夠享受。不能不說(shuō)這是一份美麗的缺憾，一份缺憾的美麗。孤獨(dú)最初不過(guò)是一團(tuán)裊裊升起的煙霧，抑或只是一杯苦樂(lè)交融的淡茶，一口口啜飲著的苦澀的悶酒。孤獨(dú)本身就是一部卓越的戲劇，讓你盡情揮灑天真或率真的笑容去演唱、感悟和體味。孤獨(dú)本身就是一部卓越的戲劇，空白是孤獨(dú)的高潮，也是機(jī)遇誕生的沃土。孤獨(dú)實(shí)地是一筆不可多得的精神財(cái)富，是命運(yùn)給予我們的厚贈(zèng)。
系列四——生活因?yàn)槟悴湃绱司?/p>
挫折，在我們的生活、學(xué)習(xí)上是不可避免的，只是程度上的不同，有了這層認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)保持樂(lè)觀的心態(tài)，并堅(jiān)信“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”，將遭遇挫折看作人生的一筆財(cái)富，應(yīng)為它能使我們?cè)谇グ倬氈忻摲f而出。雖然心態(tài)重要，但是在遇到挫折時(shí)保持冷靜也很必要。只有保持冷靜，才能盡可能地減少挫折帶來(lái)的不良影響，使挫折帶來(lái)的負(fù)面影響降低到最抵程度，這時(shí)我們可以想辦法或者請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)甚至我們的同學(xué)幫我們一起出主意，來(lái)解決我們面臨的難題。
系列五——從容人生
在人生中，我們會(huì)經(jīng)歷沉沉浮浮，會(huì)經(jīng)歷失敗挫折，會(huì)經(jīng)歷價(jià)值考驗(yàn)，會(huì)經(jīng)歷許許多多我們不曾想到的東西。而在這個(gè)過(guò)程中，最為關(guān)鍵的是我們要擁有一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，一種堅(jiān)
定不移的信念，那么當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)風(fēng)起云涌，花開(kāi)花落的時(shí)候，便能以從容、穩(wěn)健的步伐，走出一種氣度，走出一種風(fēng)范，走出一種壯美，笑對(duì)生活！
具體操作：通過(guò)學(xué)校廣播臺(tái)，推出午間“生如夏花”音樂(lè)故事節(jié)目，每天20分鐘的一個(gè)系列，選取一些關(guān)于生命，關(guān)于挫折，關(guān)于勵(lì)志的文章和歌曲進(jìn)行播放。
活動(dòng)地點(diǎn)：校廣播臺(tái)
活動(dòng)時(shí)間：每日中午廣播時(shí)間
活 動(dòng) 三永遠(yuǎn)不只是一瞬間——電影展映活動(dòng)
活動(dòng)目的：通過(guò)放映影片《冰上公主》，《童夢(mèng)奇緣》，使學(xué)生感受到生命的可貴，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命是一個(gè)過(guò)程，可悲的是，他不能重來(lái)，可喜的是，他也不需要重來(lái) ，從而學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，遇到挫折不屈不撓，向著自己的人生目的地勇敢前進(jìn)。
活動(dòng)內(nèi)容：放映電影《熊的故事》，《童夢(mèng)奇緣》
(1)《冰上公主》
凱茜是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的書(shū)呆子，老媽瓊給她定下的目標(biāo)就是考取哈佛。一天，為了準(zhǔn)備自己的物理課研究資料，凱茜來(lái)到了當(dāng)?shù)氐幕鶊?chǎng)。當(dāng)她看到冰場(chǎng)上同學(xué)吉恩等人的身影，立即被花樣滑冰這一優(yōu)雅的運(yùn)動(dòng)吸引。
優(yōu)美的滑冰舞姿激起了凱茜的熱情，她終于發(fā)現(xiàn)自己滑冰的天分和夢(mèng)想。吉恩的媽媽蒂娜很快注意到這個(gè)小天才，但是當(dāng)凱茜得到這個(gè)前滑冰冠軍教練的指導(dǎo)后，又不得不面對(duì)一個(gè)新難題——違背母親的意愿。
當(dāng)凱茜感覺(jué)自己可以成為更優(yōu)秀的體育選手，并有能力沖擊世界冠軍的時(shí)候，她決定這一次追尋自己的夢(mèng)想。從此，她開(kāi)始品嘗冰上運(yùn)動(dòng)的魅力和辛勞，不安和焦躁，憑借堅(jiān)韌不拔的決心和艱苦努力的訓(xùn)練，凱茜成為奪得巡回賽冠軍的最有力競(jìng)爭(zhēng)者。比賽臨近了，凱茜的信心開(kāi)始激揚(yáng)，她要靠自己的完美舞姿證明自己是真正的冰上公主。。。。
(2)《童夢(mèng)奇緣》
十二歲的光仔是個(gè)不快樂(lè)的小孩，自從媽媽自殺後他便沒(méi)再長(zhǎng)高。光仔一直認(rèn)為這是爸爸與新媽媽的錯(cuò)，因此一直討厭這個(gè)家，終日希望長(zhǎng)大後能夠獨(dú)自生活。
一天在公園里，光仔遇上傻傻的流浪漢，自稱提煉了一種能夠快速成長(zhǎng)的藥水。陰差陽(yáng)錯(cuò)下，藥水令光仔在一夜間變成一個(gè)二十多歲的成年人。成長(zhǎng)后的光仔既驚又喜，終於踏上了夢(mèng)寐以求的旅程。他外表雖是成年人，內(nèi)里卻仍是小孩心，因此鬧出不少笑話。
光仔決心追求他的夢(mèng)中情人暨老師miss lee，但時(shí)間在光仔身上走得特別快，每晚的年紀(jì)都在急劇遞增。情竇初開(kāi)的光仔在忐忑之余，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有關(guān)媽媽自殺的真相。光仔一邊急於尋找解藥，一邊要想個(gè)辦法，重拾一個(gè)溫馨家??
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活 動(dòng) 四你關(guān)注過(guò)自己?jiǎn)�？——學(xué)生心理普(更多請(qǐng)搜索www.seogis.comiss lee，但時(shí)間在光仔身上走得特別快，每晚的年紀(jì)都在急劇遞增。情竇初開(kāi)的光仔在忐忑之余，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有關(guān)媽媽自殺的真相。光仔一邊急於尋找解藥，一邊要想個(gè)辦法，重拾一個(gè)溫馨家??
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活動(dòng)時(shí)間：
活 動(dòng) 四你關(guān)注過(guò)自己?jiǎn)�？——學(xué)生心理普查
活動(dòng)目的：用一些操作性較強(qiáng)的心理問(wèn)卷和量表對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行普查，讓學(xué)生通過(guò)心理量表正確認(rèn)識(shí)與看待自己，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自我，關(guān)注內(nèi)心的心理健康意識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：用卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)（16pf），中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性測(cè)量量表 (maat)，中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷等量表進(jìn)行學(xué)生自測(cè)。
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活動(dòng)時(shí)間：心理輔導(dǎo)課
參加對(duì)象：初一和高一學(xué)生
活 動(dòng) 五心靈讀本 闡釋心靈——心理刊物編輯
活動(dòng)目的：通過(guò)編輯刊物《心海揚(yáng)帆》，宣傳心理學(xué)知識(shí)，分享與交流彼此的心理感悟，展示與小結(jié)本心理健康教育工作的點(diǎn)滴。期望為學(xué)生打造一個(gè)能夠得到心靈宣泄與心靈升華的平臺(tái)，更好地促進(jìn)學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力。
活動(dòng)內(nèi)容：編輯第一期《心海揚(yáng)帆》刊物，刊物的主要內(nèi)容涉及心理學(xué)知識(shí)，學(xué)生課堂感悟，學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)魑囊约盎顒?dòng)花絮等。
活動(dòng)時(shí)間：系列活動(dòng)結(jié)束后
活 動(dòng) 六攜手百年奧運(yùn)，絢爛生命之花——圖片，文章征集活動(dòng)
活動(dòng)目的：在百年奧運(yùn)之際，讓學(xué)生了解奧運(yùn)，關(guān)注奧運(yùn)，并汲取奧運(yùn)健兒身上自強(qiáng)不息，永不言敗的精神，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折，面對(duì)人生的積極態(tài)度，普及生命教育，豐富校園文化生活，創(chuàng)造美好心靈。
活動(dòng)內(nèi)容：圍繞“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的主題，抒寫(xiě)奧運(yùn)對(duì)你人生健康成長(zhǎng)和發(fā)展所帶來(lái)的積極影響。作為一個(gè)中學(xué)生，你是否感受到了奧運(yùn)臨近的腳步？你是否察覺(jué)到了身邊人為奧運(yùn)所作的準(zhǔn)備？“更高更快更強(qiáng)”是奧運(yùn)的精神，也是我們的人生信條，面對(duì)奧運(yùn)，面對(duì)生命，你想說(shuō)什么呢？所有這些你都可以用文字或圖片記錄下來(lái)，與大家一起分享。
征文要求：征收文字稿件，字?jǐn)?shù)限制在3000以下，體裁不限，內(nèi)容健康向上，不許抄襲或剽竊他人之作。
圖片要求：自行拍攝或制作的關(guān)于主題的圖片，不許從網(wǎng)上直接下載。
交稿方式：統(tǒng)一交到政教處ftp文件夾中
參賽對(duì)象：各班要求上交文字稿件2篇以上，圖片5幅以上
活 動(dòng) 七挑戰(zhàn)自我，沖刺人生——畢業(yè)班考前心理輔導(dǎo)
活動(dòng)目的：隨著一年一度的中考和高考來(lái)臨，畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力也隨之增大，部分學(xué)生因此產(chǎn)生的心理問(wèn)題也較多。中科院心理研究所的王極盛教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“考試，四分考實(shí)力，六分考心理�！币虼丝记搬槍�(duì)畢業(yè)班學(xué)生的心理情況進(jìn)行輔導(dǎo)就有著重要意義，通過(guò)考前輔導(dǎo)，幫助學(xué)生減輕壓力，正視考試，增強(qiáng)信心，并且培養(yǎng)學(xué)生掌握一些處理自己負(fù)面情緒的方法以及考試技巧，讓學(xué)生以積極、自信、從容的心態(tài)面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。
活動(dòng)內(nèi)容：講座形式呈現(xiàn)。主要涉及如何調(diào)整考前心態(tài)，有效地展開(kāi)最后階段的復(fù)習(xí)工作；如何正確評(píng)價(jià)自我，樹(shù)立自信；以及考場(chǎng)上的考試技巧。
活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳
參加對(duì)象：初三、高三畢業(yè)班
活 動(dòng) 八 正視壓力，關(guān)注心靈——教師心理減壓講座
活動(dòng)目的：“老師”是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也曾由于穩(wěn)定的收入、舒適的工作、永葆年輕的心、教書(shū)育人的神圣職責(zé)引得許多人向往。但是由于教育越來(lái)越規(guī)范化，課程越來(lái)越復(fù)雜化，責(zé)任越來(lái)越嚴(yán)重化，近年教師成為了心理疾病的高發(fā)人群。因此，老師心理減壓更是勢(shì)在必行！通過(guò)量表測(cè)試，評(píng)定，以及講座，團(tuán)體小活動(dòng)的開(kāi)展，幫助我校老師認(rèn)識(shí)到自己身上的壓力所在，在緊張工作壓力之余得到一定的放松，并且掌握一些自我宣泄壓力，自我調(diào)節(jié)負(fù)面情緒的方法。
活動(dòng)內(nèi)容：1.用教師職業(yè)倦怠問(wèn)卷（mbi-es），癥狀自評(píng)量表（scl-90）或其他能反映教師壓力以及身心狀況的量表對(duì)全校教師進(jìn)行心理測(cè)試，并附以評(píng)定結(jié)果解釋。
2.開(kāi)展心理減壓講座。
活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳
活動(dòng)時(shí)間：待定
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