讀《王子與貧兒》后有感 本文簡介：

讀《王子與貧兒》后有感　　讀《王子與貧兒》這部書是我在升上六年級時(shí)的語文作業(yè)之一。一次意外的作業(yè)，讓我讀到了這部書。這部書是美國的大作家——馬克吐溫寫的，這部書時(shí)馬克吐溫最滿意的作品之一，當(dāng)然也是我最珍惜的一本書之一。這部書讓我懂得了民主，平等，自由和友誼的可貴，讓我感到了平

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讀《王子與貧兒》后有感

　　讀《王子與貧兒》這部書是我在升上六年級時(shí)的語文作業(yè)之一。一次意外的作業(yè)，讓我讀到了這部書。這部書是美國的大作家——馬克吐溫寫的，這部書時(shí)馬克吐溫最滿意的作品之一，當(dāng)然也是我最珍惜的一本書之一。這部書讓我懂得了民主，平等，自由和友誼的可貴，讓我感到了平時(shí)生活中，有那么多的朋友陪伴在我的左右，有那么多的友誼環(huán)繞在我身邊，讓我干不感到孤獨(dú)，我想，我真的非常非常幸運(yùn)和幸福。

　　這部書以16世紀(jì)英國的生活情況為背景，講一個衣衫襤褸的貧兒湯姆康第和太子愛德華同時(shí)出生，相貌極為相似；他們由于一個偶然的機(jī)會，戲劇性的交換了服裝和身份。湯姆登上國王的寶座，當(dāng)了一國之主后，廢除一些殘酷的法律和刑罰，赦免了一些無辜的“犯人”，頒布了一些合乎情理的命令；而王子愛德華則流落在民間，經(jīng)歷了君主專制統(tǒng)治下人民生活的種種困難。小說通過一個虛構(gòu)的故事，生動的反映了英國資本主義原始積累時(shí)期勞動人民生活的窮困和悲慘，反映了封建統(tǒng)治者的豪奢和兇殘。

　　大家聽玩我說后，一定覺得很奇怪吧。馬克吐溫明明是美國人，為什么還寫別的國家——英國呢？《王子與貧兒》雖然寫得16世紀(jì)英國的事情，卻是影射著馬克吐溫所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，即19世紀(jì)資本主義的美國。

　　現(xiàn)在，我真正體會友誼的力量，要不是愛德華和湯姆之間有友誼，變成了朋友，我想，那以后愛德華掌管國家時(shí)，一定沒有更多的仁慈和和那與百姓們連在一起的生活經(jīng)驗(yàn)吧。友誼真的很可貴！

　　我也擁有很多的朋友，從小到大，我的人緣一直都很好。每天，朋友都陪伴在我左右，無論是在家，還是在學(xué)校，都有朋友陪在我身邊，與我一起歡笑，那時(shí)候的我，從未有過孤獨(dú)。但不知從什么時(shí)候開始，我的世界只有家、學(xué)校和琴行。一天的時(shí)間都被排的滿滿。在學(xué)校，還有擁有快樂，但回到家，我只有滿滿的作業(yè)和練到發(fā)酸的鋼琴作業(yè)。在家里的琴房里，琴上只放滿了厚厚的，一大堆的鋼琴教材，在房間里，桌子上也只是堆積成“連綿不斷”的作業(yè)山。

　　每天晚上，當(dāng)我在我的房間苦苦地在作業(yè)尋找答案時(shí)，窗外蕩漾起一串串風(fēng)鈴般的笑聲。那時(shí)的我，只是在回憶和擔(dān)心。回憶以前的我，也曾擁有過一串串風(fēng)鈴般的笑聲……現(xiàn)在的我，成天只能呆在作業(yè)堆里，漸漸地，小區(qū)里的朋友也不來找我了。我知道，他們也和我一樣在作業(yè)堆里痛苦的呻吟和掙扎，就因?yàn)檫@個，我們之間變得無比的疏遠(yuǎn)，彼此之間的友誼也早已消失得無影無蹤。

　　我多想像以前一樣，身邊有朋友的陪伴，左右有友誼的氣息，這種以作業(yè)和輔導(dǎo)班、特色班來束縛心靈的時(shí)代，什么時(shí)候可以結(jié)束呢？

深圳市寶安區(qū)沙井榮根學(xué)校六年級 馮楠浠

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讀《王子與貧兒》后有感 本文關(guān)鍵詞：有感，王子

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