第一篇：私立學(xué)校素質(zhì)教育執(zhí)行情況匯報(bào)

我校自xx年創(chuàng)辦到現(xiàn)在深得上級(jí)主管局和地方政府的悉心關(guān)懷，全鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親的鼎力支持，由創(chuàng)辦時(shí)兩個(gè)班64人發(fā)展到現(xiàn)在全校共13個(gè)班在校生501人。下面我從三個(gè)方面就學(xué)校在本學(xué)年實(shí)施素質(zhì)教育情況進(jìn)行匯報(bào)。

一．基本情況

學(xué)校雖是民營(yíng)性質(zhì)，但學(xué)校法人代表充分發(fā)揮校委會(huì)群策群力的集體領(lǐng)導(dǎo)作用，各成員分工合作，各司其職，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，副校長(zhǎng)項(xiàng)玉忠主管教學(xué)、陶太華負(fù)責(zé)政教綜治、周建鋒負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)及宣傳工作、楊昌炎負(fù)責(zé)小學(xué)部和張周龍負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)后勤工作，堅(jiān)持議事會(huì)制度。

學(xué)校堅(jiān)持黨和國(guó)家教育方針，積極推行素質(zhì)教育按教育部頒布課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)課程安排開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校五年級(jí)以下學(xué)生走讀，離學(xué)校遠(yuǎn)點(diǎn)的學(xué)生校車(chē)接送，六年級(jí)以上學(xué)生寄宿，五年級(jí)以下每天六節(jié)課，上午四節(jié)，下午兩節(jié)中午在校搭餐，寄宿生上午四節(jié)下午三節(jié)和晚自習(xí)老師指導(dǎo)。

學(xué)校收費(fèi)按縣物價(jià)局規(guī)定的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期報(bào)到繳費(fèi)時(shí)一次收齊，中間不另收費(fèi)，同胞兄弟姐妹同時(shí)在本校就讀每人減收雜費(fèi)50元，困難生雜費(fèi)全免，對(duì)有情況緩交，政府下?lián)苎a(bǔ)助款如數(shù)補(bǔ)給學(xué)生。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施：xx年購(gòu)下宿舍樓985平方、xx年建教學(xué)樓486平方、xx年建廁所53平方、xx年建幼教綜合樓698平方和沖廁及洗浴室22平方、xx年建食堂綜合樓783平方總計(jì)3027平方，除廁所外全部磚混結(jié)構(gòu)達(dá)到生均6.04平方。裝配有理化生實(shí)驗(yàn)室和儀器室、圖書(shū)室、微機(jī)室多媒體教室，并且正常使用。水泥籃球場(chǎng)一個(gè)、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5700平方，并有環(huán)形跑道、小型足球場(chǎng)，學(xué)校每?jī)赡昵锛菊匍_(kāi)一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)。乒乓球臺(tái)四個(gè)，每年五一后舉行比賽。學(xué)校還將幼教綜合樓后分層梯狀碼石護(hù)坡、擴(kuò)寬通道種植花草。

本學(xué)期初中部有三個(gè)班共143人、小學(xué)部十個(gè)班274人和幼教部?jī)蓚�(gè)班84人，全校共501人，專(zhuān)任教師21人、職工27人有16取得大專(zhuān)文憑且有教師資格證、學(xué)歷達(dá)標(biāo)76%，中級(jí)以上職稱(chēng)5人占24%。

二.學(xué)校管理

學(xué)校自舉辦始我們就重視學(xué)校管理，借鑒外校管理經(jīng)驗(yàn)制定我們的管理制度，除開(kāi)學(xué)校章程外，我們制定了包括安全管理、考勤管理、班級(jí)管理、教學(xué)管理和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、財(cái)務(wù)管理、儀器管理、圖書(shū)管理、工資管理和崗位職責(zé)十大內(nèi)容的學(xué)校管理制度和爾后制定了包括崗位職責(zé)、安全教育、食堂管理、宿舍管理、晚自習(xí)管理、接送學(xué)生的相關(guān)管理、假日值班、督促檢查和應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容的學(xué)校安全工作制度。由于管理到位，我們老師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，有16個(gè)老師連續(xù)工作5年以上占76%，我們的生源穩(wěn)步持續(xù)上長(zhǎng)，生源質(zhì)量相對(duì)有所提高，辦學(xué)十年來(lái)沒(méi)有發(fā)生重大事故，教學(xué)質(zhì)量在全縣上游，就在民辦學(xué)校之間比較也不落伍，家長(zhǎng)和社會(huì)的滿(mǎn)意度與日俱增。

本學(xué)年來(lái)我校獲九江縣第八屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)組織獎(jiǎng)、九江縣教育局師德師風(fēng)教育先進(jìn)單位、城子鎮(zhèn)政府初中部先進(jìn)年級(jí)組和精神文明建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)；桂乃華獲九江市生物基本功比賽三等獎(jiǎng)、程愛(ài)珍獲九江縣歷史說(shuō)課賽三等獎(jiǎng)、張方君獲全國(guó)中學(xué)生新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

三.存在問(wèn)題

學(xué)校有上級(jí)主管局和地方政府的關(guān)懷指導(dǎo)、有父老鄉(xiāng)親的協(xié)助支持、有全體教工的認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們勤奮好學(xué)，學(xué)校校園建設(shè)、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量都取得了一定成績(jī)，但還有許多方面還要進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)。如教學(xué)研修沒(méi)有課題、師資學(xué)科配備不齊全、校本部學(xué)生活動(dòng)空間較小、校園文化氛圍不濃、有組織有安排進(jìn)行課外活動(dòng)做得不夠等這些都是今后要花大力氣來(lái)做好。真正把我校辦成為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校。

第二篇：學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育情況匯報(bào)

實(shí)施素質(zhì)教育情況匯報(bào)

二○一一年三月

一．對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)

1．轉(zhuǎn)變觀念、端正思想

在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，學(xué)校于201*年提出了“三個(gè)一切”------一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切——作為全校教職工的“教育銘”：首先，就是樹(shù)立牢固的育人思想，教書(shū)、管理、服務(wù)、環(huán)境，一切圍繞育人這個(gè)根本；其次，就是要對(duì)所有的學(xué)生負(fù)責(zé)，反對(duì)各種歧視后進(jìn)生，排斥后進(jìn)生的教育行為；再次，就是要對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面負(fù)責(zé)，把學(xué)生培養(yǎng)成為品學(xué)兼優(yōu)，人格完善，全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。在這個(gè)教育思想指導(dǎo)下，全體教職工解放思想，更新觀念，正確認(rèn)識(shí)重點(diǎn)中學(xué)、示范學(xué)校的性質(zhì)、作用和任務(wù)，堅(jiān)持依法治教，科研興教，在全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量方面取得了較好的成績(jī)。

2．廣泛宣傳、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。學(xué)校通過(guò)組織集體學(xué)習(xí)，利用晨會(huì)、廣播、墻報(bào)等各種形式，讓廣大師生理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵。并在全體教職工中，確立三個(gè)負(fù)責(zé)的思想：對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生的未來(lái)和終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

3．明確素質(zhì)教育的核心和重點(diǎn)。明確以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式。注重學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，注重實(shí)效，避免庸俗化和形式主義。

4．明確素質(zhì)教育的主渠道。對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，主要在課內(nèi)，主要在校內(nèi)。在德育工作方面，“堅(jiān)持傳統(tǒng)，規(guī)范管理，抓好兩頭，重點(diǎn)突破，降低重心，注重實(shí)效”。

二．實(shí)施素質(zhì)教育的方法和途徑

1．健全德育機(jī)構(gòu)。在學(xué)校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了以德育副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、以政教處為中心的德育體系：

政教處——年級(jí)組、班主任（副班主任）、任課教師；

政教處——校團(tuán)委（團(tuán)支部）、學(xué)生會(huì)（班委會(huì)）、少先隊(duì)、學(xué)生值周班；

政教處——校衛(wèi)生室（校醫(yī)）、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂（管理員）； 政教處——學(xué)校保衛(wèi)組和門(mén)衛(wèi)。

政教處——法制副校長(zhǎng)、轄區(qū)精神文明辦公室、治安交警支隊(duì)、派出所

政教處——家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)接待日、家訪、校訪制度。

2．德育隊(duì)伍。學(xué)校倡導(dǎo)全員德育育人制，教師是主要力量，班主任、政治教師、學(xué)生干部起骨干作用，黨員是核心成員。堅(jiān)持給班主任訂閱《班主任》雜志。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅卫龝?huì)，組織班主任學(xué)習(xí)理論，工作經(jīng)驗(yàn)介紹等。堅(jiān)持檢查班主任工作計(jì)劃、總結(jié)、班會(huì)課教案、家訪情況等。

3．堅(jiān)持常規(guī)管理，持之以恒。學(xué)校從班級(jí)常規(guī)、學(xué)生行為規(guī)范入手、從學(xué)生的發(fā)型、著裝等入手，常抓不懈，效果顯著。如“五項(xiàng)達(dá)

標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)”的開(kāi)展，實(shí)行德育常規(guī)管理量化評(píng)分制度。深入開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)班、文明班、創(chuàng)三好、評(píng)優(yōu)干、評(píng)優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干的活動(dòng)。

4．做好入口培訓(xùn)，奠定基礎(chǔ)。組織新生軍訓(xùn)、了解校史、學(xué)習(xí)《大塘中學(xué)學(xué)生須知》、開(kāi)辦學(xué)習(xí)方法講座等，幫助他們調(diào)整心態(tài)、適應(yīng)環(huán)境，為今后的學(xué)習(xí)奠基。

5．引導(dǎo)積極參與，注重內(nèi)化。學(xué)校注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。如學(xué)校大力支持學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委開(kāi)展工作。學(xué)校還通過(guò)設(shè)立值周班制度�！拔屙�(xiàng)”（即學(xué)生在升旗儀式、二操、課堂行為、清潔衛(wèi)生、文明禮貌）達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的評(píng)比中。主要依據(jù)之一就是值周班進(jìn)行日常檢查后的量化評(píng)分登記，使學(xué)生有活動(dòng)中鍛煉自己，管理自己。

6．組織雙休活動(dòng)，爭(zhēng)奪陣地。充分利用各種資源，為學(xué)生提供豐富多彩和積極向上的課余生活。如組織各項(xiàng)體育比賽、學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽、興趣小組、學(xué)生上網(wǎng)、文藝匯演、愛(ài)科學(xué)月活動(dòng)、觀看電影、社會(huì)調(diào)查和寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等。學(xué)生會(huì)紀(jì)律部和體育部負(fù)責(zé)賽場(chǎng)秩序的管理。這樣一方面避免在平時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間比賽，時(shí)間拖得長(zhǎng)，學(xué)生回家太晚影響晚上的生活和學(xué)習(xí)，也避免家長(zhǎng)的擔(dān)心；另一方面鍛煉了學(xué)生干部的組織管理能力，加強(qiáng)了學(xué)生的自我管理自我教育的意識(shí)，較好的效果。

7．加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系，輻射周邊。學(xué)校經(jīng)常積極參加全區(qū)組織的各項(xiàng)大型集體活動(dòng)。如植樹(shù)、“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”等環(huán)境保護(hù)活動(dòng)和反邪教的大型萬(wàn)名簽名活動(dòng)等。組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，廣泛開(kāi)展為民服務(wù)活動(dòng)。

組織學(xué)生、學(xué)校球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)，外出祭掃烈士墓，到部隊(duì)，到農(nóng)村，到兄弟學(xué)校，進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、參觀、慰問(wèn)、演出或聯(lián)歡等。注意加強(qiáng)軍民和警民聯(lián)系，做好軍民和警民共建工作，與轄區(qū)派出所和110密切配合，搞好校園周邊環(huán)境的建設(shè)。

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐能力：

8．學(xué)校堅(jiān)持按教育規(guī)律辦學(xué)。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，開(kāi)出課時(shí)。嚴(yán)格控制班級(jí)規(guī)模，不進(jìn)行補(bǔ)課，不趕教學(xué)進(jìn)度，不搞月考。勞技藝術(shù)課，全面落實(shí)。在課程改革上進(jìn)行了初步嘗試，心理健康課的開(kāi)設(shè)和體育課的改革深受學(xué)生歡迎。不搞大運(yùn)動(dòng)量的加班加點(diǎn)和測(cè)驗(yàn)考試，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，激發(fā)興趣，激活思維。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，集中放在二個(gè)假期，效果良好，家長(zhǎng)和社會(huì)反映良好。

教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何開(kāi)創(chuàng)性的學(xué)習(xí)，并在社會(huì)實(shí)踐中掌握和運(yùn)用是至關(guān)重要。重視、開(kāi)足教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課，積極開(kāi)展各科的課外活動(dòng)，寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

三．實(shí)施素質(zhì)教育的主要成效

素質(zhì)教育的實(shí)施，對(duì)學(xué)校全面質(zhì)量的提高起到了良好的促進(jìn)作用。連續(xù)五年來(lái)，我校的學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽、文藝比賽、高考中考、社會(huì)知識(shí)競(jìng)賽，一直保持在同類(lèi)學(xué)校的最前列。我們基本做到了讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)放心、讓高校放心。

每學(xué)年我校全面發(fā)展的學(xué)生占90%以上，“三好”學(xué)生全校超過(guò)40%，優(yōu)秀學(xué)生干部占5%，后進(jìn)生低于1%，學(xué)生犯罪率為零，行為規(guī)范合格率達(dá)99.8%以上，不合格率低于0.2%。

第三篇：學(xué)校落實(shí)“素質(zhì)教育”情況匯報(bào)

學(xué)校落實(shí)“素質(zhì)教育”情況匯報(bào)

為了順利完成“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)軌，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，使學(xué)生成為品德高尚、身心健康、知識(shí)豐富、思路寬廣，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的“四有”新人，本校進(jìn)行了一些嘗和有益的探索。

一、加強(qiáng)品德素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

1．利用思想品德課這個(gè)主陣地，對(duì)沉重進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育；熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育心臟熱愛(ài)人民的教育，使學(xué)生了了解中華民族的悠久歷史；了解祖國(guó)建設(shè)的巨大成就；了解中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)和重要地位；懂得熱愛(ài)人民，首先要從愛(ài)身邊的人做起，尊敬父母、老師；同學(xué)之間要相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人；珍惜勞動(dòng)成果。

學(xué)校要求在上好思想品德課的同時(shí)，利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行豐富生動(dòng)、別開(kāi)生面的思想品德教育。每周一升旗時(shí)進(jìn)行，從不間斷；黨校還組織觀看了多部愛(ài)國(guó)主義影片。如《巍巍昆侖》、《大決戰(zhàn)》等，使沉重認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，懂得今天的幸福生活是金牌對(duì)來(lái)之不易。當(dāng)組織觀看優(yōu)秀影片《一個(gè)都不能少》時(shí)，許多師生都泣不成聲。多么高尚的師德！多么趨勢(shì)的師生之情！廣大師生完全融化在這情景交融的畫(huà)卷中了。這極大地激勵(lì)了都是的工作熱情，增進(jìn)了師生的情感交融，促進(jìn)了黨校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

2．通過(guò)拓展沉重課外閱讀渠道，積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)等，對(duì)沉重進(jìn)行革命傳統(tǒng)考證矣理想教育，使沉重具體感受到我們黨和人民艱苦樸素、勤儉節(jié)約、不怕困難、英勇頑強(qiáng)的光榮傳統(tǒng)。通過(guò)開(kāi)展“三個(gè)一“活動(dòng)”（每天節(jié)約一分錢(qián)、一張紙、一粒糧食）與“三個(gè)不”的活動(dòng)（不比穿著打扮、不吃零食、不向家長(zhǎng)要零花錢(qián)），對(duì)沉重進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

3．開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，宣傳貼近沉重生活的典型事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。

通過(guò)對(duì)沉重各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比，增強(qiáng)沉重的集體榮譽(yù)感。比如對(duì)各班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生的評(píng)比，對(duì)活動(dòng)課組織形式的評(píng)比，增強(qiáng)了集體的凝聚力；使集體成員間形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)、相互尊重的和諧氛圍。充分運(yùn)用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等，宣傳典型事例，對(duì)沉重進(jìn)行文明禮貌教育，要求二年級(jí)以上沉重會(huì)背《守則》，三年級(jí)以上學(xué)生會(huì)背《規(guī)范》。少校要求各班班主任揚(yáng)棄以往包辦一切的做法，放手讓沉重去辦自己的園地、板報(bào)，宣傳自己身邊的新人新事，有力地促進(jìn)了校園文明建設(shè)。同時(shí)了培養(yǎng)了學(xué)生基本技能。

二、完善智能素質(zhì)的培養(yǎng)，使沉重學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

就本校而言，在以往，為了追求升學(xué)率升學(xué)率，拿名次，把沉重當(dāng)作知識(shí)的容器，一味地灌輸，贊成只重視智育，忽視德育，輕視體育，無(wú)視美育和勞動(dòng)教育。學(xué)生大量地在校與課余時(shí)間，耗費(fèi)在堆積如山的作業(yè)中。都是教得苦，學(xué)生學(xué)得累。結(jié)果是優(yōu)生“厭學(xué)”、中等生“苦學(xué)”、差生“死學(xué)”，造成差生比例以下。如何落實(shí)素質(zhì)教育呢？

起初，面對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育這個(gè)新課題，全體教師均感到手足無(wú)措。有些同志開(kāi)玩笑說(shuō)：“一育都搞得人焦頭爛額，現(xiàn)在搞‘五育’并重，除非有三頭六臂”。話雖是玩笑，卻也提出了一個(gè)銀行解決的新課題：如何在落實(shí)好素質(zhì)教育的同時(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量？ 經(jīng)過(guò)全體都是的苦苦探索，大家形成了共識(shí)：

1．質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，“優(yōu)等生”與“差生”沒(méi)有嚴(yán)格的界限。

2．素質(zhì)教育必須注重沉重個(gè)性心理發(fā)展。

3．在減輕沉重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要提倡勤奮自學(xué)，刻苦鉆研，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。

4．在運(yùn)用常規(guī)教育方式的同時(shí)要進(jìn)行必要的改造、優(yōu)化、互補(bǔ)；教學(xué)方式要靈活多樣，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

5．開(kāi)展好活動(dòng)課，且緊密結(jié)合各科教學(xué)。黨校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的方式，開(kāi)展“觀摩課”、“研究課”等形式，有力地促進(jìn)了教學(xué)研究的開(kāi)展�，F(xiàn)在，全體教師教研教改熱情高漲，已有多篇教研論文發(fā)表。全體教師提出一個(gè)響亮的口號(hào)：

“向課堂四十分鐘要質(zhì)量，把課余時(shí)間還給學(xué)生�！�

現(xiàn)在，在課堂教學(xué)中，都是在注重基本知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更注重基本技能的培養(yǎng)，并注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力、想象力、思維能力與創(chuàng)造能力。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，取得了較好的效果。

三、強(qiáng)化身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使沉重學(xué)會(huì)健體健心。

黨校體育教學(xué)是體育的基本形式。但在以往，由于黨校主導(dǎo)思想上存在“誤區(qū)”，體育課確實(shí)存在“放羊式”，要么上場(chǎng)跑兩圈了事，要么被其它課擠占。

現(xiàn)在，由于黨校高度重視，多次召開(kāi)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)體育課的重要性，使體育教師提高了認(rèn)識(shí)，盡管全校沒(méi)有一個(gè)體育專(zhuān)職教師，但大家因校制宜，克服業(yè)務(wù)生疏、場(chǎng)地狹小、器材不足等困難，積極上好每一節(jié)體育課，并開(kāi)展好課外體育活動(dòng)。對(duì)“三操一活動(dòng)”采用班級(jí)檢查評(píng)比和競(jìng)賽，使其逐步規(guī)范；并開(kāi)展小型多樣、生動(dòng)活潑、講求實(shí)效的課外體育競(jìng)賽，如田徑、球類(lèi)、拔河、跳繩、踢毽、跳皮筋等。黨校本學(xué)期還安排了兩次小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，以推動(dòng)黨校體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展。

四、培養(yǎng)審美意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)審美。

我們根據(jù)黨校美育是薄弱環(huán)節(jié)這個(gè)實(shí)際情況，加深對(duì)美育意義的理解。凈土(請(qǐng)收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)：www.seogis.com) 美育滲透在各項(xiàng)工作中，把美育落到實(shí)處。做到以美育為引線，使各育相互滲透，做到以美滲德，思想品德課形象化、課外活動(dòng)多樣化、禮貌教育規(guī)范化；以美益智，促進(jìn)各科教學(xué)；以美促勞，栽種劐，清掃校園，使覆蓋黑麻土環(huán)境凈化、美化；以美健體，強(qiáng)調(diào)儀表行為美、隊(duì)形排列美、校園布局美、體魄健康美。

黨校在以美為引線，將美育滲透在各育之中的同時(shí)，主要通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、手工勞動(dòng)等，培養(yǎng)兒童的審美能力、創(chuàng)造能力。盡管黨校缺少這方面的專(zhuān)門(mén)人才，但學(xué)校因校制宜，人盡其才，充分發(fā)揮都是特長(zhǎng)，最大限度地發(fā)揮教師隊(duì)伍中的潛能，發(fā)展黨校的美育教育。

音樂(lè)教師王應(yīng)吉，盡管臨近退休，但她絲毫也不放松任何一節(jié)音樂(lè)課的教學(xué)。她不但教學(xué)認(rèn)真踏實(shí)，還刻苦鉆研風(fēng)琴、電子琴的演奏技巧，并且熱衷于自編自導(dǎo)文藝節(jié)目。使學(xué)生在載歌載舞的文娛活動(dòng)中，感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美。

還有一些美術(shù)教師，雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)知識(shí)，但他們邊學(xué)邊教，用自己手中五色的筆，繪出了七彩的畫(huà)圖；用自己的形象美、心靈美、行為美，同樣感染著全班學(xué)生。

各班美術(shù)教師，物盡其用，發(fā)動(dòng)學(xué)生用易拉罐、塑料瓶、小布頭、泥巴，塑了一個(gè)個(gè)等于的藝術(shù)形象。沉重在手工制伏的過(guò)程中，通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用，通過(guò)實(shí)際操作啟迪智慧、培養(yǎng)能力、陶冶情操。

五、提高勞動(dòng)素質(zhì)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

黨校以往安排的勞動(dòng)，均以勞動(dòng)鍛煉為目的，有時(shí)甚至于有懲罰性的味道。沉重迫于黨校和都是的壓力，在那里苦掙苦熬�，F(xiàn)在，廣大都是徹底黑幕孿觀念。在沉重勞動(dòng)的同時(shí)，輔以思想品德教育，重視勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)是光榮的。不勞而獲是可恥的。

在以往，覆蓋黑麻土的衛(wèi)生保潔是個(gè)著實(shí)讓人鄭州的問(wèn)題。由于缺乏有力的監(jiān)督與管理，每天的衛(wèi)生清潔流于形式。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生認(rèn)識(shí)到新生他人的勞動(dòng)成果，美化學(xué)習(xí)環(huán)境的重要意義。使衛(wèi)生保潔工作有了明顯的好轉(zhuǎn)。

但是，我們也認(rèn)識(shí)到，開(kāi)拓者與全面發(fā)展教育雖然在本質(zhì)上是一致的，但素質(zhì)教育與“五育”既相關(guān)又不等同。素質(zhì)教育是目標(biāo)，而“五育”是手段。（也有觀點(diǎn)認(rèn)為，素質(zhì)教育是手段，它的目的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。）二者關(guān)系如何，如何促進(jìn)，還有待我們進(jìn)一步探索。

201*年4月27日

第四篇：學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育情況匯報(bào)

全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育　努力打造英山教育品牌

——長(zhǎng)沖中學(xué)開(kāi)展素質(zhì)教育情況匯報(bào)

自貫徹落實(shí)1999年第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育6年來(lái)，長(zhǎng)沖中學(xué)在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進(jìn)素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿(mǎn)足了推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；三是開(kāi)拓了育人的方法，鑄造了推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進(jìn)素質(zhì)教育快車(chē)道。

一、主要成績(jī)

一是育人環(huán)境和諧完善。六年來(lái)，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學(xué)生食堂四棟樓，總面積達(dá)一萬(wàn)平方米；硬化了球場(chǎng)、人行道、空余場(chǎng)地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書(shū)閱覽、實(shí)驗(yàn)室一應(yīng)俱全。

二是育人隊(duì)伍配套齊全。現(xiàn)有120名教職工，學(xué)歷合格率達(dá)100%，黨員占1/4，省市級(jí)骨干教師占1/4，學(xué)科配套，開(kāi)課齊全。高、中、初級(jí)職稱(chēng)比為1：8：1，老中青結(jié)構(gòu)比為1：7：2，72人次獲得過(guò)縣級(jí)以上表彰。六年來(lái)，教師“四優(yōu)”獲市以上獲獎(jiǎng)212人次，教師整體素質(zhì)大為提高，無(wú)一例違法亂紀(jì)。

三是育人方法百花齊放。異步教學(xué)，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實(shí)踐，方興未艾。

異步教學(xué)，曾在此召開(kāi)全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場(chǎng)；綜合實(shí)踐，進(jìn)入省級(jí)課題研究。

四是育人品牌閃亮登場(chǎng)。長(zhǎng)沖中學(xué)是英山第二家。①全市第23所進(jìn)行示范行列的初中；是黃岡市普通初中先進(jìn)單位、教育技術(shù)裝備先進(jìn)單位；是縣政府師德師風(fēng)先進(jìn)集體；社團(tuán)和�？�《山茶花》獲全省一等獎(jiǎng)；承擔(dān)省十五重點(diǎn)科研課題“初中創(chuàng)新教育研究與實(shí)踐”，成為全市的先進(jìn)典型，兩次大會(huì)交流，一次現(xiàn)場(chǎng)示范，省級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施》已投入研究，最近又被推薦為全省先進(jìn)考點(diǎn)和全市百佳教科研先進(jìn)單位。中考質(zhì)量經(jīng)久不衰；榮獲國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)28人次，省級(jí)102人次。

二、基本經(jīng)驗(yàn)

一是千方百計(jì)抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭(zhēng)取項(xiàng)目工程，積極申請(qǐng)危改資金，密切校友疏通情感，開(kāi)拓市場(chǎng)搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。

二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機(jī)制，引導(dǎo)教職工在崗自學(xué)，脫崗進(jìn)修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵、自覺(jué)投身教研教改。

三是突出重點(diǎn)抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于201*年底就申報(bào)了省級(jí)十五重點(diǎn)課題“初中創(chuàng)新教育”并立項(xiàng)投入全員、全方位研究。

首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點(diǎn)”放在觀念上。

在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強(qiáng)體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過(guò)“天天看”、“時(shí)時(shí)唱”、“周周講”等形式去強(qiáng)化。

在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個(gè)誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險(xiǎn)論”、“沖突論”。在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹(shù)立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會(huì)說(shuō)“我會(huì)”；二是自愛(ài)的“求學(xué)”信念，學(xué)會(huì)說(shuō)“我愿”；三是自覺(jué)的求學(xué)信念，學(xué)會(huì)說(shuō)“我能”；四是自主的求學(xué)信念，學(xué)會(huì)說(shuō)“我敢”。

其次是把創(chuàng)新教育的“著力點(diǎn)”放在過(guò)程中。

1、在時(shí)空上不留空白。

從開(kāi)題起步到實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，再到全面實(shí)踐、攻堅(jiān)結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實(shí)踐。

2、在實(shí)踐的主陣地上不放空炮。

勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在課堂。如何在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實(shí)踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：

（1）以課堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力

（3

第五篇：學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育情況匯報(bào)

全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育　努力打造英山教育品牌——長(zhǎng)沖中學(xué)開(kāi)展素質(zhì)教育情況匯報(bào)自貫徹落實(shí)1999年第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育6年來(lái)，長(zhǎng)沖中學(xué)在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進(jìn)素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿(mǎn)足了推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；三是開(kāi)拓了育人的方法，鑄造了推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進(jìn)素質(zhì)教育快車(chē)道。一、主要成績(jī)一是育人環(huán)境和諧完善。六年來(lái)，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學(xué)生食堂四棟樓，總面積達(dá)一萬(wàn)平方米；硬化了球場(chǎng)、人行道、空余場(chǎng)地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，�；丈铄�、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書(shū)閱覽、實(shí)驗(yàn)室一應(yīng)俱全。二是育人隊(duì)伍配套齊全�，F(xiàn)有120名教職工，學(xué)歷合格率達(dá)100%，黨員占1/4，省市級(jí)骨干教師占1/4，學(xué)科配套，開(kāi)課齊全。高、中、初級(jí)職稱(chēng)比為1：8：1，老中青結(jié)構(gòu)比為1：7：2，72人次獲得過(guò)縣級(jí)以上表彰。六年來(lái)，教師“四優(yōu)”獲市以上獲獎(jiǎng)212人次，教師整體素質(zhì)大為提高，無(wú)一例違法亂紀(jì)。三是育人方法百花齊放。異步教學(xué)，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實(shí)踐，方興未艾。異步教學(xué)，曾在此召開(kāi)全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場(chǎng)；綜合實(shí)踐，進(jìn)入省級(jí)課題研究。四是育人品牌閃亮登場(chǎng)。長(zhǎng)沖中學(xué)是英山第二家。①全市第23所進(jìn)行示范行列的初中；是黃岡市普通初中先進(jìn)單位、教育技術(shù)裝備先進(jìn)單位；是縣政府師德師風(fēng)先進(jìn)集體；社團(tuán)和�？�《山茶花》獲全省一等獎(jiǎng)；承擔(dān)省十五重點(diǎn)科研課題“初中創(chuàng)新教育研究與實(shí)踐”，成為全市的先進(jìn)典型，兩次大會(huì)交流，一次現(xiàn)場(chǎng)示范，省級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施》已投入研究，最近又被推薦為全省先進(jìn)考點(diǎn)和全市百佳教科研先進(jìn)單位。中考質(zhì)量經(jīng)久不衰；榮獲國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)28人次，省級(jí)102人次。二、基本經(jīng)驗(yàn)一是千方百計(jì)抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭(zhēng)取項(xiàng)目工程，積極申請(qǐng)危改資金，密切校友疏通情感，開(kāi)拓市場(chǎng)搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機(jī)制，引導(dǎo)教職工在崗自學(xué)，脫崗進(jìn)修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵、自覺(jué)投身教研教改。三是突出重點(diǎn)抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于201*年底就申報(bào)了省級(jí)十五重點(diǎn)課題“初中創(chuàng)新教育”并立項(xiàng)投入全員、全方位研究。首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點(diǎn)”放在觀念上。在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強(qiáng)體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過(guò)“天天看”、“時(shí)時(shí)唱”、“周周講”等形式去強(qiáng)化。在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個(gè)誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險(xiǎn)論”、“沖突論”。在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹(shù)立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會(huì)說(shuō)“我會(huì)”；二是自愛(ài)的“求學(xué)”信念，學(xué)會(huì)說(shuō)“我愿”；三是自覺(jué)的求學(xué)信念，學(xué)會(huì)說(shuō)“我能”；四是自主的求學(xué)信念，學(xué)會(huì)說(shuō)“我敢”。其次是把創(chuàng)新教育的“著力點(diǎn)”放在過(guò)程中。1、在時(shí)空上不留空白。從開(kāi)題起步到實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，再到全面實(shí)踐、攻堅(jiān)結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實(shí)踐。2、在實(shí)踐的主陣地上不放空炮。勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在課堂。如何在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實(shí)踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：（1）以課堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力（3）以個(gè)性化發(fā)展為重心開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力3、在實(shí)踐機(jī)制上不說(shuō)空話（1）增設(shè)保障機(jī)制。首先是組織保障。自～年春季起，學(xué)校增設(shè)了科研處，配備了一名主任，落實(shí)一名副校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)分管；其次是時(shí)間保障。常規(guī)教學(xué)本來(lái)就時(shí)間緊，要使課題研究扎實(shí)有效，必須合理安排時(shí)間，為此，我們將周六定為課題研究時(shí)間，平時(shí)每周一次，忙時(shí)間周一次，要么“充電”：集中學(xué)業(yè)務(wù)，舉辦專(zhuān)題講座；要么“放電”：說(shuō)課、評(píng)課、寫(xiě)論文、搞制作。三是資金保障。除了圍繞科研課題增設(shè)文本論文、報(bào)告，電子課件、演示等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目外，還對(duì)周六參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的給予補(bǔ)助。（2）完善管理機(jī)制。學(xué)校過(guò)去對(duì)課題 研究停留在表面說(shuō)教狀態(tài)，沒(méi)有從管理上真正落實(shí)，自申請(qǐng)立項(xiàng)創(chuàng)新教育后，我們充實(shí)了對(duì)教師綜合考核的指標(biāo)，增設(shè)了課題研究項(xiàng)目，分配了過(guò)程量化分?jǐn)?shù)。（3）調(diào)整評(píng)價(jià)機(jī)制。一是對(duì)教師的評(píng)價(jià)：由剛性變成彈性，課題內(nèi)容由缺失到充實(shí)，由只以考試成績(jī)定論到既有定論又有評(píng)論，即每學(xué)期在學(xué)生中進(jìn)行一次教師教育教學(xué)綜合情況調(diào)查，反饋情況分析評(píng)價(jià)；二是對(duì)程序的評(píng)價(jià)：由輕過(guò)程重結(jié)果到過(guò)程與結(jié)果和諧統(tǒng)一，分值上統(tǒng)籌兼顧4、在實(shí)踐的關(guān)鍵處不掛空檔（1）外派學(xué)習(xí)時(shí)不放過(guò)每一次機(jī)遇。近兩年，我們先后派出86人次赴北京、武漢、黃岡、武穴、羅田、孝感、黃梅、蘄春觀摩學(xué)習(xí)，參加研討會(huì)。（2）內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)不遺漏每一個(gè)環(huán)節(jié)。從講課、說(shuō)課、評(píng)課到撰寫(xiě)論文、舉辦講座，環(huán)環(huán)相扣。（3）巧借東風(fēng)時(shí)不吝惜每一回投入。創(chuàng)市級(jí)示范時(shí)，添置了多媒體；申報(bào)立項(xiàng)后，購(gòu)置了攝像機(jī)；最近又全部上了網(wǎng)。另外還從北京郵購(gòu)教學(xué)光盤(pán)，到省教所購(gòu)置創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)書(shū)，每年為閱覽室訂圖書(shū)近萬(wàn)元。（4）說(shuō)課評(píng)時(shí)不停留在恭維奉承狀態(tài)。（5）教學(xué)反思時(shí)不固步自封在經(jīng)驗(yàn)成績(jī)里。5在實(shí)踐的進(jìn)程中不行空路。無(wú)論是學(xué)校層面、實(shí)驗(yàn)班級(jí)還是參與實(shí)踐的每一位教師，自開(kāi)展創(chuàng)新教育教學(xué)研究與實(shí)踐以來(lái)，一路上不斷地從認(rèn)識(shí)——實(shí)踐到再認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐，內(nèi)化創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，外化創(chuàng)新方法，物化創(chuàng)新成果。沿途拾起一串串“創(chuàng)新”果實(shí)：方案、報(bào)告、論文、案例、記錄、反思、總結(jié)、證書(shū)。再次是把創(chuàng)新教育的“落腳點(diǎn)”放在效果上科研創(chuàng)新教育研究給我校帶來(lái)了勃勃生機(jī)，學(xué)校聲譽(yù)不斷提升，學(xué)校影響不斷擴(kuò)大，教師素質(zhì)得到全面提高，學(xué)生素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)探究，會(huì)創(chuàng)造，會(huì)展現(xiàn)自我的優(yōu)秀 學(xué)生在不斷涌現(xiàn)。1、學(xué)校創(chuàng)新氛圍越來(lái)越濃。近幾年來(lái)學(xué)校理念創(chuàng)新，育人環(huán)境創(chuàng)新，教師教法創(chuàng)新，學(xué)生學(xué)法創(chuàng)新，可謂與時(shí)俱進(jìn)。

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