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市工商局“兩學一做”學習教育推進情況報告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 08:52:23 | 移動端:市工商局“兩學一做”學習教育推進情況報告

市工商局“兩學一做”學習教育推進情況報告

市委督導二組:

自全市“兩學一做”學習教育啟動以來,市工商局嚴格按照中央要求和市委部署,緊密結合實際,認真貫徹落實,現(xiàn)簡要報告如下:

總體看,全市工商系統(tǒng)“兩學一做”學習教育工作領導重視、啟動及時,推進有序,開局良好。一是認真?zhèn)鬟_學習,準確把握要求。4月19日,市委召開全市“兩學一做”學習教育工作會后,市工商局黨組高度重視,迅速召開黨組會、中心組學習會及時傳達貫徹習總書記重要指示精神和全市學習教育工作會精神,統(tǒng)一思想認識。市局主要領導、分管領導率隊深入26個處室、8個區(qū)縣局,17個支部調研摸底,聽取意見建議30余條。主要領導多次召集親自研究動員報告提綱、黨組集體研究審議實施方案,迅速搭建工作班子、積極謀劃主題活動,為開展學習教育奠定好基礎。二是及時召開會議,全面啟動部署。4月28日,市工商局召開“兩學一做”學習教育工作會,市局機關、40個區(qū)縣局全體黨員以及離退休黨員代表共計3500余人分別在主會場、分會場參加會議。會議要求各區(qū)縣局按照學習教育的總體要求和當?shù)攸h委的安排部署精心制定方案,確保學習教育既符合區(qū)域實際,又彰顯工商特點。截至5月6日,全系統(tǒng)40個區(qū)縣局全部完成“兩學一做”學習教育啟動工作。三是緊扣規(guī)定內容,做到真學深學。市局黨組開展中心組學習討論會2次,市局主要領導以普通黨員身份主動參加辦公室支部集中學習帶頭談體會。及時市局制定印發(fā)《季度重點任務安排》、區(qū)縣局制定《月度學習計劃》,對學習書目、學習形式、聽講黨課、主題活動、查擺問題作出詳細安排。截至目前,全市工商系統(tǒng)共計發(fā)放黨章、黨規(guī)、系列講話等學習書籍3498冊。黨組書記、黨組成員以普通黨員身份參加所在支部學習討論13人次。黨組書記講黨課1次,機關支部書記講黨課8人次。全市工商系統(tǒng)397個支部(其中市局機關支部38個,區(qū)縣局支部359個)已開展學習討論,占全系統(tǒng)總支部數(shù)的72%。四是強化內外宣傳,營造良好氛圍。編發(fā)“兩學一做”簡報6期,在紅盾內網(wǎng)開設“兩學一做”專題網(wǎng)頁,打造“**紅盾之聲”微信課堂,及時向中央、市級主流媒體以及《工商行政管理》半月刊、中國工商報推薦優(yōu)秀選題。截至目前,《**市“兩學一做”學習教育情況通報》、《組工參考》、《**日報》、《中國工商報》等內外刊物多次報道市工商局“兩學一做”推進情況。

回顧梳理前階段工作,主要有五個特點:

一是專項活動有特色。結合全系統(tǒng)思想政治建設,著力探索創(chuàng)新學習教育方式載體,研究印發(fā)《

“紅心向黨、紅盾為民”十個專項活動實施意見》,重溫入黨誓詞、追憶光榮時刻、書寫要言警句、競答黨規(guī)知識、構建微信課堂、組織征文評比、開展技能大賽、評選紅盾標兵、組織巡回報告、推動“非公”三走(跟黨走、正道走、快步走)等十個專項活動陸續(xù)鋪開。堅持從實際出發(fā),給基層結合實際開展學習教育留出空間,“樹廉潔家風、建文明家庭”,革命基地黨性洗禮,參觀廉政教育基地,黨課夜校、微黨課等一大批“10+N”活動在全系統(tǒng)廣泛開展。

二是推動落實有制度。圍繞“抓在日常、嚴在經(jīng)!钡囊,充分吸收黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題學習教育以來好的經(jīng)驗做法、機制建設成果,突出經(jīng)常性學習教育特點,立足當前,兼顧長遠,創(chuàng)新建立學習教育“系統(tǒng)指導機制、督促檢查機制、協(xié)作配合機制、內外宣傳機制、考核評價機制”等五項工作機制,明確機關處室責任分工,形成合力,上下聯(lián)動,促進黨內教育制度化、規(guī)范化、長效化,推動全系統(tǒng)“兩學一做”學習教育工作落到實處、取得實效。

三是立學立改有成效。要求全系統(tǒng)“三對照”(對照黨員標準和“兩個作用”發(fā)揮,對照工商職能和崗位職責,對照問題清單和整改臺帳)找準查實基層黨員隊伍和基層黨組織存在的問題。截至目前,已經(jīng)查找梳理出一些基層黨組織黨建意識淡漠、黨風廉政建設末端乏力等6類共12個具體問題。根據(jù)工商職能特點和新形勢新要求,著力補齊制度短板,已經(jīng)出臺了《內部審計辦法》、《財務管理辦法》、《工商系統(tǒng)效能考核辦法》等多項制度,正在著手制定《全面從嚴治黨實施細則》、《干部人事工作若干規(guī)定》、《微型企業(yè)發(fā)展工作管理辦法》、《行政處罰自由裁量權指導基準》等相關制度,逐步構建起密實的制度網(wǎng)、防護網(wǎng),鞏固深化學習教育成果。

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